到农村学校实习后的工作总结关于老师(4篇)_学校老师实习总结报告.docx

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1、到农村学校实习后的工作总结关于老师到农村学校实习后的工作总结关于老师(4 4篇篇)_)_学校老师实习总结报告学校老师实习总结报告为人师表，树立良好的形象学校是人的一生进展的奠基时期，班主任是同学人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在同学中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严厉 自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。中国训练史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他训练思想与学问上，但更

2、重要的是胜利在他的品行上。假如我们认真考查一下历史上胜利训练家的业绩，我们不难发觉，每一位训练家都是一位品行高尚的人。播撒爱心，对同学一视同仁班主任要喜爱同学，把师爱洒向每个同学的心田。马卡连柯说过：“爱是训练的基础，没有爱就没有训练。”师爱是训练的“润滑剂”，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“

3、金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。培育习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大训练家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过训练，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育同学良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。潜心科研，不断开拓创新训练教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今.新事物层出不穷，当代同学活泼好动。对此，班主任

4、应当赐予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的训练科研意识，在训练教学实践中，班主任要不断对训练教学的新状况、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的训练教学实践活动。所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。到农村学校实习后的工作总结关于老师(篇二)本人在五华镇学少学校进行了为期两个月的实习工作，在亲身实践和调查的基础上，深化了解当前农村学校在老师队伍、新课改革实施状况、训练质量等方面存在的问题，并以此为基础，运用理论学问全面分析农村学校的训练现状，以揭示我国农村训练中存在的共性问题，促进农村训练事业的进展。在此本人对于

5、部分农村学校训练现状，与大家一起探讨其背后的深层缘由，提出一些粗浅的看法和建议。农村训练是我国基础训练的重中之重，农村学校老师是我国基础教学的主要力气，在整个训练事业进展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过访谈、问卷、与个别同学沟通、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村训练现状的实习调查报告。调查的对象包含学校 16 班级的 200 多名同学，这些同学来自不同的村落，拥有不同的家庭背景和成长经受。一、调查现状在正式授课之前，我 让每一个同学填写了一份问卷，问卷主要调查他们对学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104 份，回收有效问卷 93 份。就问题“你对自己将来的学业如何规划”，有 86

6、 人选择“读完学校读高中，再考取高校”,有 5 人选择“读完学校上职业中专”，仅有 2 人选择“混个学校毕业证就辍学出去打工”。可见，绝大多数的农村孩子还是“胸怀大志”的，盼望通过接受训练来转变自己的命运，实现人生抱负。另外，调查还表明，大部分农村孩子盼望提高自己的学习成果，但又苦恼于不知道该怎样去做。详细分析，应当是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和父母，但是在农村，他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村学校师资力气薄弱，学校的大部分老师是民办出身，没有接受过正规的专业训练，而且由于久居陋乡，与外界隔绝，学问和观念更新很慢，他们的人才观依旧滞留在同学对学问的把握

7、和教学效果的生成性评价层面，教育同学仍是实行简洁粗暴的方式，为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次，竟然鼓舞同学作弊；同学犯错就体罚甚至污辱同学的人格，更不用说去耐心关心引导同学了。因此，遇到问题，同学更是不会向老师求教，向老师寻求关心。而在家里，他们的父母多是农夫，接受先进思想文化训练的机会不多,文化素养和思想素养都较低，不但在学问文化方面无法给他们供应实质性的关心，而且由于大多数家长的观念陈腐落后，训练方式简洁粗暴，对于不听话的孩子非打及即骂，与孩子之间缺乏有效的沟通，因此,同学从小接受的家庭训练严峻不足，孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效关心。越来越随着与孩子们的接触越来越多，对

8、他们的了解深，我们发觉这些孩子的学问面很窄，见识很少，对外部世界了解很少。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到：这些孩子智商并不低，也并不缺乏对新奇事物的奇怪心与求知欲。那为什么还有这种状况的出现呢？依据对孩子的观看和对他们学习生活环境的考察，我们做一个了分析：由于生长于偏僻落后的农村，与外部世界很少有沟通，电视媒体是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的，没有利用好电视这个工具。对于那些成果不好而又喜爱看电视的孩子，学校老师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成果的罪魁祸首，因此，严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有熟悉了解外部世界的机会与条件，孩子们出现这样

9、的状况也就不足为奇了。虽然近年来农夫的收入有了提高，生活水平也有了不少提高，也有越来越多的青壮年走出去，但是传统的生活方式仍是占有主导地位，.已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区，人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要，生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“新奇事物”了，因此当我们拿出一部电子词典时，马上就有不少孩子围上来，用奇怪的眼神盯住它。再者，乡村文化生活贫乏，且不说家长不情愿或没有力量为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活，这些产品是想买也不简单买到的。因此，精力充足的孩子便把过剩的精力使用在各种各样的自创的嬉戏上了，如钓鱼、爬树掏

10、鸟窝、变换各种姿态骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋”、“野孩子”等就成了大人们对许多孩子的评价。二、老师队伍建设方面在我所调查的几所学校老师年龄主要集中在 30 至 40 岁之间，年龄的结构较为合理，另外 70%以上的老师拥有大专以上学历，学历层次较高，不存在老师老龄化和低学历问题，该老师队伍的不足主要表现在：1.性别结构不合理学校女老师明显多于男老师，15 名班主任中，只有一名男老师。20 xx 年，全国学校专任老师中女老师比例为 53.56%，而该校女老师比例为 93.3%，远远高于这一平均值。“在学前训练和学校阶段，成人的作用是父母式的教养，即使老师也应当供应类似父母的形象。父母的形象是分

11、别由不同性别的人担当的。”男性喜爱接受新奇的事物、敢于挑战与冒险、学问面相对较宽，在学习的态度、学习习惯、学科学问结构上与女老师存在互补，因此在学校阶段，合理的老师性别结构对同学的心理和.进展具有重要的影响作用。2.老师素养不高20 xx 年，全国农村学校老师学历合格率达 96.04%，其中，具有大专以上学历的占 20.26%。可以说从统计数据上看，农村学校的老师已经拥有了能够胜任学校教学的学问力量和结构。但实际调查中发觉，老师还存在些不足，表现在以下两个方面。第一，老师的训练观念陈旧，仍按传统观念进行训练教学。在教学过程中，仍实行用“一言堂”、“满堂灌”的填鸭式教学，仍把同学看成是被动接受的

12、客体，没有确立同学在学习中的主导地位；在备课过程中，主要按自己以往的教学阅历或参考书的模式，缺少创新。其次，教学力量较低。大多数老师都是从正规院校毕业，并拥有大、中专以上文凭，但老师实际的教学力量普遍较低。这主要是由于老师队伍中从正规师范类院校毕业的特别少，大多数老师没受到过系统的老师训练技能训练。3.课堂中一般话使用频率低从口语进展时期来看，大量的讨论报告证明语言习得存在着肯定关键期：一般是指人从 2 岁到 12 岁的这段时间。在这一时期，由于生理因素的作用，语言习得最为简单，超过这段时间，语言的习得力量就受到肯定程度的限制。而学校生正好处在这一关键期的中后期，因此进行口语交际教学是特别必要

13、的。但在调查中，笔者发觉农村学校师生较频繁使用方言。这主要是由于受方言环境影响，大多数老师没有受过特地的一般话训练，所以在授课的过程中，大多数都讲方言，同学回答问题时也以方言为主。这反映出农村学校老师在教学、同学日常交往中对一般话的使用还不普及，学校在推广一般话的过程中，不应只限于号召，而应把一般话作为衡量和评价老师工作的一项内容，加强在农村推广一般话的力度和措施。三、家庭训练与学校训练脱节在两个月的实习工作中，我发觉班里有大部分同学不能准时完成作业，后来通过找同学谈心以及家访，才明白班里的同学中有 90%的父母长年在外地打工，年老的爷爷奶奶根本不曾管过孩子读书。即使父母在家的，下班不是看电视

14、就是聚在一起打麻将，甚少管过孩子的学习。除了以上由于生活条件的缘由，还有家长思想上的缘由。学校开家长会就只有50%左右的家长能按时到，这就是家长还不能意识到开家长会是向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现状况，目的是让学校家长相互沟通、不断沟通，共同探讨训练的新路子。四、结语针对以上分析，我认为，改善农村学校应加大在资金和政策上的投入，加大对农村基础训练的投入，建议对与训练事业相关的体制机制改革进行乐观探究和实践，建立形式多样的农村老师培训机制,大力提高农村中学校老师素养,对农村中学校老师的培训应以岗位培训为主,坚持“教学与科研结合”、“教学与培训结合”的原则,开展丰富多彩的老师培训活动，建

15、立切实可行的沟通机制,沿用现在大到农村学校实习后的工作总结关于老师(篇三)一、实习目的二、实习内容2、班主任工作准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。三、实习效果四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20 xx 年 8 月 31 日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心学校校，开头了为期一个月二十天的训练实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、仔细做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，由于心态打算一切是辅导员嘱咐的

16、。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个同学和学校的基本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的如此顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的是本校的高级老师，训练前线工，也是一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段：其次阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级老师，并且是三班级二班的班主任，所以她给我上的课是许多，而且给我支配的课时也是许多的，这就使得我有更多的熬炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节

17、课，一般都是两节课。所以就有许多沟通的时间，在做得不好的地方老师也是准时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排制造性完成教学任务。在这样的努力下

18、，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了显著的提高。3、乐观做好班主任实习工作做班主任是辛苦的，而当一个学校三班级的班主任则是更辛苦的。学校生各方面都要细致如微，稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理训练带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上 7 点 20 就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上 7：50 到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是第六节课

19、后为课外活动，我要辅导个别同学，给个别同学作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此准时进行正确的思想引导。4、虚心求教仔细吸取他人优点在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参与学校的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听

20、课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的看法和批判。从他人身上学到了不少的力量，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好训练工作。争取做一名优秀的人民老师。到农村学校实习后的工作总结关于老师(篇四)岁月如梭，时间飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年。在这一年的工作经受中，我经受了许多，有苦有甜，有苦痛也有喜悦，有过失落迷惘，也有骄傲傲慢，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但只有没有懊悔。无论遇到何种困难，我从不懊悔于自己的初衷，时至今日，我

21、仍骄傲于自己的选择。一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老老师的关心指导下，我也努力做到由同学向老师的转变。为了更好地促进新老师的成长，训练局领导在假期邀请了在新训练方面表现突出的优秀老师对我们去年招考的老师进行了为期 2 天的培训工作。在培训中，我学习到了彭*老师对新训练的理解、郭*老师叫我们如何做课题讨论、王*老师的仁爱为师，才智育人，令我印象最深刻的当属*学校牛*老师的幸福的做老师。期初听闻牛老师，是在刚刚考上老师的时候，训练局组织培训的时候邀请了一些老老师作报告中，这个名字被老老师提了一次又一次，但究竟初来乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了脑海中的这个名字，后来学校开学了，要好的

22、姐妹，13 年招考的丁老师，很观赏牛老师的教学方式，不断推举我在平常多关注她，于是我们开头了漫长的“追星之路”：关注老师博客、参与小青虫读书会在我的印象里，仅保留着她博客首页那张图片的模样（参与读书会时由于近视，没有看清模样），下午 2 点刚过非常，只见一位“年轻”的老师，手拿笔记本，穿过熙熙攘攘的人群，净值的走向讲台，竟没回过神，同行的丁老师（为了听牛老师的课，特意赶过来的，她说去年她培训的时候，牛老师没来作报告，很是遗憾，今年又有这样的机会，特地来补上）一眼就认出了是牛老师，真没想到一位有着 31 年教龄的老师竟然这样出类拔萃。培训从三个方面进行的：1 理好家校关系让家长成为训练伙伴 2

23、缔造完善教室让生命浸润其中，3 研发卓越课程让孩子享受学习的欢乐，整个过程真正的体现了家校互动，促进共赢，多阅读才能让孩子赢在起跑线上。从连续的三个小时的报告中，我深刻体会到了牛老师在践行新训练的道路上全部的付出：通过信件引领，调动家长乐观性；每天写博客，让家长了解孩子在学校里所学的学问；搭建沟通平台，共同记录孩子的成长脚印，相比之下，我们真的不值得一提。我特别赞同牛老师报告中这样一句话：试想假如我有一个孩子，我盼望他遇到一位什么样的老师，那我就努力去做这样一名老师。刚刚踏上工作岗位，这与高校无忧无虑的生活是完全不同的两种环境。期初始终幻想着怎样做一名好老师，后来由于不是班主任，总有一种这个班

24、级我说了不算的感觉，心中的些许抱负也渐渐被沉淀下去，但是它仅仅是被隐蔽了，并没有消逝，我信任新的学期，通过努力，或许走的不远，但我会走下去！每一年都有每一年的成长，信任明年的今日，我会变得更不一样，做一名优秀的老师，我还在路上。更多实习总结延长阅读校外顶岗学校实习老师工作总结.大全(精选 4 篇)不蹚河不知水深浅。不经意间学校老师实习工作就要结束了，有很多值得共享的体会，是时候将这段时间的收获进行一个总结了，实习报告可以将这次实习中的胜利阅历共享给大家借鉴。写学校老师实习报告需要留意哪些问题呢？工作总结之家我特地为您收集整理“校外顶岗学校实习老师工作总结.大全”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享

25、！校外顶岗学校实习老师工作总结.大全【篇一】在 XX 的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的紧急充实，最终是离开学校的依依不舍。这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀老师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对老师这个职业有了重新的定义。仔细负责不知是有幸还是不幸，我被安排到了六班级。六班级和其他班级一个最大区分就是他们即将面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以，压力可想而知。而.上对老师这个职业有着很大的误会，在他们眼里老师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。我的指导

26、老师杨老师是为教学阅历丰富，且特别负责的优秀老师。在她的要求下，我每天 7:30 到校，5:00 离校，在这期间是不停止的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭，便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨老师也会带着我坐在班级后面批改同学的默写、试卷，维持班级纪律。其中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会为你同学的真情实感奇思妙想而赞叹感动，但更多的时候由于作文要求精细批改我们要耗费很多的思索和时间来帮同学一篇作文。因杨老师身兼德育建设方面的工作，批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共 45 名同学每人写了四篇作文，也就是说，在一个月中，我将近批了 180 篇作文，这

27、其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中，片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。杨老师跟我说，她有一日累得连衣服都没脱，直接爬.就睡着了。是以，老师的工作强度可见一斑。一个没有训练情怀和仔细态度的人是难以担当起老师这个角色的。教学才智在实习期间，我获得了两次珍贵的上课机会。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课开头，就是一次试炼。教学活动的设计，教学语言的使用，教学内容的选择，甚至预留的时间、同学的回答都要经过一再地思索与修改。到了实际教学，就更是一次大考验了。究竟是人

28、生第一次上课，紧急在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进行着。也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的不足。常说一个好的课堂反馈应当是老师“推一推”的过程，用自己的语言把同学的回答提到一个更高的层面，不只是对同学回答的转述。但我在上课时，面对同学出乎意料的回答有些手足无措，只能简洁地对其进行评价，然后查找我所需要的回答来推动教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点。看来，教学才智也是老师应必备的基本素养，这与教学阅历的积累是密不行分的。那么作为新老师的我们如何培育进展这

29、种素养呢?这个问题需要我们不断地反问自己。训练才智当然老师不仅是教书，更要育人。他不仅要有教学才智，更要有训练才智。我实习期间，亲眼见证了杨老师是如何处理班级里的偷盗大事的。在刚发觉班级的奖品削减时，杨老师不动声色，选择了进一步地观看，也是给同学一个改过的机会。后来，当该同学并没有停止他的行为反而愈演愈烈时，杨老师把他叫到角落里，私下里与他谈话。在整个谈话中，杨老师始终扮演一个倾听者的角色，让同学自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与同学协商了解决方案。同时，杨老师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对同学进行较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击同学的人格，也并未在班级里公开这个大事，从而维护了

30、同学的自尊心。其中，也反映了她对同学的关怀、爱惜。班级里的大事是层出不穷的，这考验的是老师的耐心，也是才智。假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个同学来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，训练才智是每位老师都要去求索的。总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充实而有价值的。它让我明白，距离一个真正的老师我还差多远，也让我开头去关注、思索那些我以前忽视的问题。它把老师生活原生态地呈现在我的面前，给了我努力和转变的动力与方向。校外顶岗学校实习老师工作总结.大全【篇二】对于这次的学校老师实习，让我收获了许多的学问，明白了许多的道理，积累了肯定的教学阅

31、历，懂得了如何关爱同学，为我将来正式从事老师行业奠定了坚实的基础，高校生学校老师实习总结。我刚参与学校老师实习的时候，正好实习学校在操场上进行了开学典礼。典礼开头时，全体同学们一起合唱了国歌，然后各位领导们讲完话后，表彰了优秀的老师和同学。后来，帮办公室里一位五班级的老师上了两节自习课，帮指导老师上了两节自习课，课上还检查了二班级二班小伴侣们背课文的状况，还改了一个班的练习册。下午刚下班回到办公室拿东西，六班级的一位老师让我晚上帮她改试卷。我拿了一叠试卷回到宿舍，晚饭之后我就改试卷，始终改到十二点才改完，改到我实在是不想改了，但是没方法，我是个实习生，我要努力让自己多学习。学校老师实习期间，我

32、的主要任务就是帮别的老师分担工作任务，比如：批改作业，听课，代课，监督同学自习等等。有一次，指导老师打电话跟我说她要去医院，让我帮她上课。还没来得及吃早饭，我就去给二班级的学校生连上了三节语文课。为此，指导老师准许我第四第五节课不用去办公室了，我就回寝室边休息，边改了一个班的练习册。并不觉得日子过得慢了，或许就要快起来了吧。实习期间，我适应了学校的教学环境后，指导老师就支配我独立给同学上课了，我给一二班级上了三节平安训练课，剩下的时间就在办公室里写教案，几个老师在谈天，我戴上耳机一边听歌，一边埋头不停地写。过了一阵一抬头，不知道什么时候，办公室里站满了在帮着改试卷的同学。这场景让我想到了自己还

33、是同学的时候，由于成果好，常常被老师叫的去改试卷。在学校老师实习期间，我乐观努力，有不懂得问题就准时的请教指导老师和别的有阅历的老师，让自己理解的更快，懂得的更多，实习期间，也常常关心别的老师完成任务，和孩子们和谐相处，实习的表现也是得到了学校领导的全都认可，这让我能很好的完成实习任务了。总而言之，这次的学校老师实习，让我这个高校生受益匪浅。校外顶岗学校实习老师工作总结.大全【篇三】我在 XX 小的二(15)班实习一个月，二(15)班也叫笃行班，班级的口号是至诚尽性，博学审问，慎思明辨，睿智笃行，我每天坐在教室的后排，与活泼的伴侣们玩耍接触，同时也和我的花花师父聊语文教学、聊班级同学、聊职业抱

34、负、聊人生规划.实习时间很短，但我的收获许多。接下来我就结合自己的实习经受谈谈实习感受关于批改作业在还没进班之前，我始终觉得作业批改是一件很简洁的事情，只要对的打钩，错的打叉，最终打个等第让同学修改再批改就行了，但实际上花花师父对作业批改的过程是很严格的，首先在批改过程每一类作业都要有不同的批改方法，在习字册要懂得适时嘉奖表扬(免写一列)，字好的同学当然要表扬，字差的同学更要注意表扬，间或的免写嘉奖让他感受到老师会关注他每一次的小小进步，同学受到鼓舞，在下一次写字过程中就会加倍努力。关于一分钟演讲我很喜爱他们的一分钟演讲环节，同学上台演讲，其余同学举手点评，从站姿精神、三级音量、时间达标、内容

35、完整、表达精神五个方面对他的表现发表自己的看法，完全贯彻落实同学是学习的仆人的精神，一方面熬炼了演讲者的士气，另一方面培育评价者的规律思维力量。更重要的是培育他们的语言表达能，从小提升同学各方面的力量，有利于他们适应日后各种大场合。关于低班级识字低班级在识字上面存在很大的不平衡，主要表现在会读不会写，会背不会默，这在考试中是最吃亏的。从文识字是低班级最常用的方法，当然也有看图识字，古字识字等，我请教过花花老师，她指出识字分一类字二类字，从文识字的优点在于让同学易于理解这个字的含义，依据句子语境猜想意思，再拓展组词，如此以往，同学能学到的东西就已经远远超越书本，增加基础学问积累。在指导写字上她也

36、别具匠心，比如写一个画字：一横短，田字横竖在中间，横折竖框在下面，再比如渴 VS 喝，渴了要水，三点水;想找水喝，张口喝。诸如此类妙趣横生的顺口溜，让同学在欢乐中识字。关于同学评价每个同学都有一本多元评价本，老师会调动同学追求优秀的心理，让他们勇于、先于、乐于自我提升。虽然只是一颗小小的苹果，一张星星卡，可能最终兑换出只是一包小小的零食，一颗糖，但是每次同学们感动的表情，那当心翼翼存放的动作都令我深受感动，小孩子真的很单纯，成年人是无法想象老师的一声确定对他们的意义有多大。小结在实习之前，我对学校老师这个角色的熟悉还是模糊，实习之后，我深深体会到这份职业重于泰山，巴特尔曾经说过:“爱和信任是一

37、种宏大而奇妙的力气。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向同学的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图案。”我走进同学，同学的爱与信任在我的心灵同样产生了奇异的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣，几年之后，我想我会用加倍的爱与信任回馈同学，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的童年心。校外顶岗学校实习老师工作总结.大全【篇四】小的时候，我的愿望就是当一名老师。我认为老师这份职业特别神圣，老师有无私的奉献精神和对同学长久的爱。这次轮到我们实习了，来之前，虽然心里有些紧急，但是还是很期盼。由于我们遇上好机会了。“国培方案”不仅培训的老师有益，而且为我们顶岗实习的同学供

38、应了走上讲台的机会。这样对我们的学习和实践有很大的好处。我还对我的第一节课记忆犹新。我很喜爱小伴侣，但一次和那么多小伴侣打交道，心里还是有些紧急。不过孩子们的热忱把我的紧急心情完全打消了，虽然只是一堂简洁的自我介绍，但是我们沟通地特别快乐。看着他们一双双纯净的大眼睛，我被感化了。有一位小伴侣还跑过来说：“老师，祝你永久欢乐！”我听了，特别感动，做一名老师太幸福了！虽然我不是一名正式的老师，但是我对自己的工作还是严格要求的。美术教案的编制，都是严格根据新课程标准的要求编写的。其中，教学目标，都是根据新课程提出的“三维”目标：学问与技能目标、过程与方法目标、态度情感与价值观目标进行仔细编写的。课余

39、时间，我还仔细学习新的教学观。例如：一、教学是课程创生与开发的过程。二、教学是师生交往，乐观互动，共同进展的过程。三、教学重过程甚于重结论。四、教学更为关注人而不只是学科。我会把这些教学观运用到我的课堂上。新的同学观中，“一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。我喜爱大力地表扬我的同学，这样有利于调动同学的乐观性。当然，我也不会宠着我的同学。课堂上，我就是老师，必需仔细听我的课，不能写其它科的作业。在教学中，我是刚柔相济和恩威并施的，但我从来不体罚同学。相反，我很反对体罚同学。课下，我和同学是无话不谈的好伴侣，同学会和我谈天、约我们打球、猜谜语等等前两三个星期，同学掌握画面的力

40、量还是不好的，还有作画的步骤也是有些乱。有许多同学不敢把自己的画拿给我看。他们总是说：“老师，我画地太丑了！”我就鼓舞他们说：“我决得还可以，再连续专心去画，仔细地画，大胆地画，连续加油努力！同时，我会敬重同学在课堂上的主体性，我不会告知他们应当画什么，由于我的思想不代表他们的思想，应敬重每一位同学的话语权。当一位同学拿一幅画给我看的时候，我说；这个地方画地很好，很有想象力，不过那里看着有点空，再认真想想还可以画上什么呢？”他就会很兴奋地回去再画。我这样做是让他们动脑思索。有许多同学用铅笔画的稿子很不错，但是涂上颜色后会更乱，颜色用的也不丰富，不懂颜色的对比与和谐。后来，我特意在每个班都强调了

41、，教他们先用铅笔画，错了可以改，修改到自己满足之后再用黑笔细心地勾边，勾完边之后再涂颜色，要留意颜色的冷暖对比与和谐统一。后来，我再看他们的画的时候，我特别的快乐，他们进步太大了，特殊是一二班级的小伴侣，画面的颜色丰富了许多，看着特殊地舒适！有一天，我在画工笔画，我总是看着我的画的画面的颜色太单调，但是我找不出缘由。我看看同学的作品，他们的作品的画面颜色特殊丰富。我突然恍然大悟，我的作品德画面就是颜色不丰富，所以不耐看。从这里我也学到了许多，对我今后专业的学习有了很大的关心！我们把同学的优秀作品都装上框挂在教学楼里了，每天看着这些作品，心里别提多兴奋了。有一天，张老师跑过来对我说：“小荀，你同

42、学的作品的名称有一个字写错了。”我心禁了一下。我忙问：“是哪一幅啊？”“七星瓢虫的瓢字”张老师说。我才想起我写成飘扬的飘了。我想我做事还是很当心地，还是出错了，我抓紧去改了过来。后来，我想真的很感谢张老师准时告知我，我是有错就会认错并且能乐观改正错误的人。但是从这件事上我领悟出老师肯定要严格要求自己，肯定要谨慎，方方面面都要考虑周全。总之，这段时间，不管是工作还是生活上我学到了许多，也特别感谢中心完小的领导和老师对我们工作的支持和生活上的关心！我觉得自己特别的幸福！经过这段时间的熬炼，我对自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我会英勇地乐观地去面对今后的一切！护士实习生顶岗总结报告(通用 4

43、篇)时间可真快，我们以护士实习生的身份度过了这一段实习生涯，作为一名护士，我们将来的路还很远，所以就先从拟写实习报告开头吧。那么护士实习报告大家知道该怎么写吗？下面是工作总结之家我细心为您整理的“护士实习生顶岗总结报告”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。护士实习生顶岗总结报告【篇一】大二暑假，学校规定每位医同学进行为期 10 天的见习，要求的是靠着学校发给每位同学的推举信，找到一家正规医院在护理部见习。在进行护理见习的前期，学校护理教学部组织了一场动员会，让我们初步了解我们在见习期间该完成的任务以及我们的职责范围。老师强调到，由于我们只是医同学，不能进行一些治疗性护理操作，只能在带教老师

44、的指导下进行操作，谨记，在找见习医院时可能会遇到一些困难，但不行由于这样而放弃，由于这是教学内容之一，必需要完成，究竟也是对我们的一种熬炼，更是初次进入.，积累.阅历的好机会，不能轻言放弃。动员会结束了，我怀着担忧和期盼的心情等待暑假的到来，盼望在护理见习中得到历练而变得成熟并且学到课堂上学不到的实际操作阅历，但在另一方面，又担忧没有任何阅历的我会笨手笨脚弄砸自己的第一次.接触而已失败告终，但那种想法仅一闪而过，我以乐观乐观的态度给自己打气，可以的，大家都一样没有阅历，以往的学长学姐都精彩地完成了见习，我也肯定可以做到，信任自己可以表现得很精彩，就肯定可以做到。然而，事情并没有想象中的那么简洁

45、，找到允许见习的医院是一件大难事，本以为，我们作为见习的同学，可以免费地围医院服务，站在医院的角度来看应当是件很有利的事，由于既可以给医院繁重的事务减轻负担，由于我们些许也能帮到忙，为医院里其他职员可以减轻一些工作量，再者，年轻的同学可以给医院带去青春和朝气，给紧急的工作氛围带去一些生气，调整气氛。可是事实却并非如此，得到的答复五花八门，一声声拒绝差点击溃我的最终防线，满怀着的热忱被这一盆盆冷水浇灭。去企业单位的医院，得到的答复是需要交纳学习费用，而且至少学习一个月，说十天根本学不到什么东西，回想一下，可能没向他们解释清晰见习和实习的区分。去市医院，护理部的人告知我他们太忙，不管见习的事。某些

46、医院明明设有教学部，却答复不接待像我们这样的同学。被无情地拒绝我却仍坚持着，告知自己要顽强，不要哭泣，更不要放弃，由于医院有许多，不要在一棵树上吊死，要试着找别的出路，我自己劝慰自己。这是我脑袋里突然出现，当时在动员会时，老师有提到，试着到一些教学医院，那样胜利的几率会更高，我马上开头上网查找武汉市内的教学医院，登记了交通路线，准备根据登记来的医院一家一家医院地去找，觉得这一次肯定能行。我首先尝试的是某高校的附属医院，结果他们护理办公室的主任在听说我是同济医学院的同学就马上拒绝，说不行能接受，说他们学校还有自己的教学任务，更不接受个人这样找到医院的同学。不管怎样，可能是不同学校的附属医院，所站

47、的立场不同，所以才那么干脆地拒绝吧，我心里这样想。那么其他学校的附属医院有自己的教学任务之类的事，这样接受别校的见习同学的机会不大吧，那么就尝试一下本校的附属医院看看吧，我把最终的盼望这样寄予着。由于根据正规医院的分类，企业，市立，高校附属医院，这几类就只剩本校的附属医院可以给我一丝盼望。而找到本校的附属医院时得到的答复是需要交钱学习，另外需要学校组织成团或队来见习，一般不接受个人，更有了解我学的是预防医学后立马表态不接受的。这时心里的绝望与失落泛涌着，怎么这样，连最终的盼望都破灭。回想着这些天为了找见习医院，不顾武汉这个火炉的毒辣太阳，挤公交，焦头烂额地找医院，一路向路人问路，反复思考哪些医

48、院可找，端详自己的言语措词，对待那些接待我的人热心而又谨慎的心情却换来微笑着但无情的拒绝，心里的委屈、苦楚一下就涌上心头，但我坚持着没让自己哭泣，肯定不哭，做一个顽强的自己，不要向那些想打倒自己的困难屈服。我狠狠地对自己下决心，就算腿跑断，就算跑遍武汉市每一家医院，就算找到的医院离家是横跨武汉市的我也绝不屈服。没想到困难面前的我变得如此顽强，这样越挫越勇，这也是这次见习给我的阅历，也是我的获得吧。父母在听到我的各种找见习医院的遭受后提到可以去四周的一家乡镇级的医院，正好四周的邻居里有一个人在那个乡镇医院正好做护士，于是通过介绍，我最终在某个周一早上和该医院的院长见面并介绍了我的状况，令人意想不

49、到的是院长看了介绍信和我的说明后立即答应了，并马上让护士长给我安排一下工作。原本碰壁那么多次，却这么快就立马解决了，我的心里是既兴奋、兴奋又舒了一口气，最终见习有着落了，但我告知自己，不要懈怠，现在只是开头而已，要更鼓足了劲为自己加油，珍惜这十天见习的每一分每一秒，恨不得把自己想象成黑洞一样，把全部能学习到，汲取到的学问与操作技巧一股脑全塞进自己的脑袋里，一丝一厘都不想落下。护士长并不像我曾经幻想的那样凶巴巴的样子，相反，像邻家阿姨一样和气可亲，她向我介绍值班室，告知我中午可以在那午休，嘱咐我穿上工作服，接着带着我到住院部的一位护士跟前，让我有什么不懂的可以请教她，也嘱咐那位邵护士好好教育我。

50、时间一刻也不容松缓，8:30 时准时地进行了护士和医生的交接班，院长站在最前面环绕臂一脸严厉的表情，医生们和护士们也停止了谈天都立即整理好工作服站好，依次地进行交接班状况的汇报，先由护士报告昨天住院出院的人数及入院患者的姓名、性别、年龄等基本信息以及入院病因，接着由医生陈述入院患者的各种病症及初步诊断和其他病人的状况。交接班完毕就开头了劳碌早上，由于我只是见习生，不能进行治疗性的护理操作，所以我乖乖地跟在邵护士的身后，学习，悄悄观看，认真听着，记者她所教育的。一步不停留，她带着我走遍全部的病房为每位患者测血压和脉搏，走出病房后她向我讲解到血压计使用时应当绑在的位置是肘上部两三指的位置，水银柱指