综合组老师工作总结.docx

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1、综合组老师工作总结 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。你会写总务老师工作总结吗?下面我给大家带来总务老师工作总结，盼望大家喜爱! 总务老师工作总结 篇1 综合实践实工作是培育同学素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发同学爱好，提高同学素养，是我校整个教学工作方案中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了试验室管理条例和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一

2、个新水平。 一、老师队伍优先化 老师对于同学进展起着重要作用，而综合训练这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任。学校领导充分熟悉到了这一点，在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的牢靠、优质的综合老师队伍。 二、仪器管理规范化 由于学校重视试验管理工作，因此每学期学校方案与总结都试验室列入其内，并责成详细人员执行。从而保证了各项方案的落实。由领导、老师、同学组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。 1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等

3、一系列的规章制度，准时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。 2、用好自然试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育同学创新精神和实践力量。学期初制定试验教学支配表，并严格执行。 3、充分利用各老师的乐观性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，乐观承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。 三、拓展途径，兼顾其它 学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进同学

4、全面进展地一个主阵地。为促进同学的全面进展，培育同学创新精神和实践力量，我们还大力开展课外科技实践活动，为同学搭建一个提高实践操作力量的平台。 总务老师工作总结 篇2 一、工作回顾 本学期以来，我担当六(2)班综合实践活动教学工作。开学初，我仔细研读教材，以努力提高同学收集、整理资料，调查分析，实践动手力量为主要教学目标，做了具体的教学方案，并按方案，实行课时集中与分散相结合的方式，自主地组织活动，大部分同学参与了课题的讨论。在活动中，强调同学的亲身经受，要求全体同学乐观参加到各项活动中，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发

5、觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。 二、取得成果 在教学工作中，我亲密联系同学的生活阅历和.进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。结合我乡的人文地理条件，.热点问题及同学的身心特点，提出课题，在实施过程中敬重同学的选择。 在活动中，同学是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他们会主动的去猎取学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作力量、分析问题的力量、综合表达的力量、与人交往的力量等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展现自我的平台。在这一系列的

6、活动中，同学了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱.、爱国家的思想感情，增加民族骄傲感，以及对国家、对.的使命感，把握学问，提高力量，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，同学不仅在活 动中猎取学问，培育力量，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是老师引导下，同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，亲密联系同学自身生活，体现对学问的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让同学在体验与探究中不断成长，在参加和融入.中不断成熟，在熟悉自我的生活力量中不断完善，谋求自我、.与自然的和谐进展。 三、存在不足 综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同

7、时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，同学还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们信任只要我们不懈努力，信任肯定能让同学去熟悉多彩的.，触摸.进展的脉搏。 四、今后努力方向 综合实践让同学走进了.大课堂，了解学校、.的现状与进展。总之，综合实践课的产生的确向老师们提出了挑战，要让它成为通往胜利殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于同学的大众学科，那老师们的教法必需讨论的，这一条路该怎么走，的确是值得我们大家深思的一个问题 展望将来，盼望通过综合实践活动课，进一步更新老师的训练观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发同学的讨论爱好，激励同学的讨论

8、功能，激活同学的讨论思维。总之，我们盼望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是在新的起跑线，“我们和同学同成长”。 20_年_月_日 总务老师工作总结 篇3 本学期，四班级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、制造性。同学们对这门课投入了巨大的热忱，每一次活动都是那么乐观踊跃。 通过半个多学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了胜利的喜悦与欢乐。 我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对同学的评价。 一、重视过程评价 评价时，不应当过于看重于同学所获得的学问的多少及作品的优劣，而应特殊关注同学参加的态

9、度、解决问题的力量和制造性，关注学习的过程和方法，关注沟通与合作，关注动手实践以及所获得的阅历与教训。因此要采纳形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为同学学会实践和反思、发觉自我、观赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓舞同学发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广阔同学乐观进取、勇于创新的氛围。 二、以同学自我评价为主 评价可采纳多种方式，如对书面材料的评价与对同学的口头报告、活动、展现的评价相结合;老师评价与同学的自评、互评相结合;小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以同学的自我评价为主。由于是让同学自我评价，其压力较小，同学可以充分地畅谈自己参加活

10、动的体验、阅历和教训，自由地交换看法。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使同学享受到健康的民主风气的熏陶和训练。 三、评价的开放性 综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应当具有开放性，在同学自我评价的基础上，应尽可能采纳集体争论和沟通的形式，将个人和小组的阅历及成果展现出来，并鼓舞相互之间充分发表看法和评论。这样的评论不仅可以使同学汲取他人的有益阅历，而且还可以促使同学加深对问题的熟悉，有助于培育同学敢于和擅长发觉问题并发表个人见解的优良品质。反思本学期的综合实践工作，我想有胜利也有不足! 胜利之处是： 1、激发了同学对综合实践的巨大热忱。 2、开展了丰富多彩的活动，熬炼了同学的力量。

11、不足之处有： 1、面对这门课程，深深了解到自己学问储备的不足，以后还需在平常的生活、学习中给自己不断充电。 2、对于综合实践活动，同学光有热忱是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发觉、主动讨论的精神。 3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和关心，寻求其他相关人士的关心。 展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使同学获得进展与进步。 总务老师工作总结 篇4 综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探究，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学期的工作。 本学期四班级讨论的主题是“旧课本的处理与再生”、“校内

12、植物调查讨论”、“关于洗澡节水的试验讨论”、“辨别方向的探究活动”、“制作叶脉书签”、“校内服务我能行”。 开展每个主题活动时，我都会在班级中绽开争论：该如何去操作，也就是要做些什么事?经过争论，打算分为以下几个步骤：一、收集资料二、沟通体验三、实践操作四、总结活动 在轰轰烈烈开展活动的.过程中仍存在各种问题： (1)由于四班级同学年龄还小，刚刚接触.，他们对综合实践活动课程的熟悉还不够，活动力量也较差，在实际操作中有肯定的困难，需要我们再多些耐心的关心和指导，特殊是在进行问卷调查方面。 (2)不是全部的同学都全身心地参加了：有的同学没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的同学没有

13、保存好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不乐观等等。 (3)在上综合实践活动课时，由于考虑同学的平安因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校内实地调查，走入.进行活动的还较少，我们可以争取家长和.有关方面的关怀、理解和参加，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动供应良好的条件。 (4)在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。由于综合实践活动课程注意同学的参加性，但现实状况注定有些制订好的方案，对于一部分同学是无法完成的。由于同学的力量有肯定的差异：有的同学口头表达力量比较强，有的同学写作力量较强，还有的活动力量较强如何使同学真正欢乐地参加到整个活动中，做到人人参加，充

14、分发挥综合实践的全员性是我需要深深思索的问题。 在这学期的各种综合实践主题活动中，通过参与活动同学们获得了对.的珍贵阅历，更享受到了无限的欢乐。因此我们觉得，不管是稚嫩还是精彩，是参加还是观看，每一次活动过程就是我们成长道路上的一个脚印、一片风景、一道痕迹、一次体验!这一段有意义的时间已经成为是我任教同学这一学期中最快乐的日子，将会永久存留在他们心中。下学期在.调查上多下功夫，尽量让任教的班级同学参与.实践，利用调查访问等探究方式提高同学的实践操作力量，加强同学的交际力量。 总务老师工作总结 篇5 综合实践活动是同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，亲密联系同学自身生活和.实际，体现

15、对学问的综合应用的实践性课程。 本学期五班级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注.”开展了一系列的活动，让同学了解自己和家人，了解自然，了解.，关注.生活。同学通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动同学乐观参加.实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定的成果。 一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了同学的学习模式，培育了同学实践力量和创新精神。在此

16、基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的亲密协作中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展现同学的才智，取得了可喜的成果。 二、贴近同学生活实际，进行有益的.调查活动。 同学生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。训练就需要使同学具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、.关系的进程中，逐步熟悉自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去讨论生活、.调查。为了关心同学实现这个期望，在综合实践活动中，留意引导同学进行.调查。如调查大涌牛仔服的进展

17、，生长过程和取得的成就等，盼望通过这个调查活动，同学对于自己家乡的特色产业就有了更清晰的熟悉。 三、实践与理论紧密结合，培育同学动手动脑的创新力量。 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让同学亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让同学作.调查、参观、访问，更重要的是要为同学营造实践情境，通过引导，让同学自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是同学能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力量。 总之，这学期里，同学的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合力量，实践力量，动手力量。