2022五年级教学工作计划模板汇总六篇.docx

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1、2022五年级教学工作计划模板汇总六篇五年级教学工作安排 篇1一、指导思想：书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一欢乐！它给人以学问，给人以力气，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。二、教学目标、任务（包括学问、实力、德育）1、弘扬中国优秀传统文化，教化学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校内文化氛围。3、让学生诵读经典、理解经典，

2、以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培育学生读书的爱好，驾驭诵读技巧，培育阅读习惯和实力，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美实力，提升学生语文素养。三、教学措施：1、提高师生对开设经典诵读校本课程意义的相识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。2、采纳多种形式激发学生的诵读爱好与热忱。3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。四、教学支配

3、：周次课题要求1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会2半夜四时歌*春歌诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会6行军行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会7踏莎行*郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会8青玉案*元夕诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会10兼爱诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈

4、体会11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。14在自由和力气中翱翔感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。五年级教学工作安排 篇2一、学情分析：五年级的科学进入课程试验的新阶段。经过两年的学习，学生有了自我的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对视察和记录的要求很高，还须要长时间地视察和记录。要求学生有耐性、细致的学习看法。新教材中

5、部分学问比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析：本册教材资料生动活泼，有很大的弹性和开放性。注意突出科学、环境、社会、技术（STSE）的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题探讨这一教学资料。教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关资料。包括六个单元：生物生长的须要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表猛烈改变、环境与爱护。依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养：科学探究：明白科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行视察、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学资料进行探究。科学价值观：坚持与发展想明白，爱提问

6、、大胆想象、乐于探究的愿望。关切科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，构成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。科学学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。经过本册学习，激发学生学习科学课的爱好，使学生在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到发展。三、教学措施：a）开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。b）建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情景。文件夹包括以下资料：科学课笔记本、自我搜集的文字、；图表、图片、照片、视察报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对

7、学生做的文件夹进行展示与评比。c）发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生运用。采纳构成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。d）注意情感看法与价值观的培育。经过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一齐。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步构成科学的看法和价值观。e）重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究本领和技术设计本领，培育创新意识和实践本领。f）树立平安意识。培育学生具有平安参加探究活动的学问、本领和习惯。g）主动参加新教材试验。h）开展环境

8、教化，进行生物种养殖的课外试验，探讨生物与环境间的关系。四、潜能生培育措施：依据对学生情景的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表此刻：1、对学科学问无学习爱好；2、无科学探究意识，科学探究本领差；3、缺乏合作意识；4、实践本领不足。针对这些情景，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参加的机会，培育他们科学探究的本领；在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮忙他们。五、课时支配：本册教材以单元为资料单位，在课时支配上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。五年级教学工作安排 篇3一、教学指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，

9、培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析及教学主要目标科学五年下册由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成。通过五年级的学习，学生对科学和科学探究有了肯定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的实力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。1、“沉和浮”单元，本单元的.核心概念是有关物质的密度，他是物质固有的特征之一。密度是物质质量与体积的比值，他是物质的质量和体积有关。本单元还有一些很重要的详细概念：当把物体放入一种液体，相同体积下物体与液体重

10、量的不同将确定作用在物体上的浮力的大小。相同体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。学生通过本单元让学生体验科学探究的乐趣，保持和发展探究四周事物的爱好和新奇心。感受人类创建独创的历程，激发创建欲望。2、“热”单元，本单元接着视察探究物质在热量改变过程中产生的不易察觉的改变，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。3、“时间的测量”这个单元让学生运用一些测量时间的重要设备做试验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间过程中，了解人类计时器的发展史，相识技术对人类社会发展的作用。4、“地球的运动”这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要探讨地球的自转，后面3课，探讨

11、公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。最终让学生相识到地球在逆时针自传和公转，自传产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。学生状况分析五年级的学生经过五上的学习，小组合作实力有所提高，制定试验方案的实力还是处于仿照为主的阶段，而且大部分同学对试验还是停留在动手为主，思索缺乏的状态下。o四、教材的重点、难点在视察和试验中除了让学生经验一系列有序的步骤和科学方法，还须要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的探讨，再得出结论。关键是如何在科学教学中培育学生“善思”的学习习惯。五、详细措施本学期在合作学习及记录习惯的养成方面照旧不能松懈，接着要加强小组合

12、作学习的指导及养成刚好记录的习惯，重点是培育学生探究学习过程中擅长思索的习惯。在此基础上确定本学期为突破重难点的详细措施是：1、把科学课程的总目标落实到每一节课，坚持积累每一粒“沙”2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程，让探究成为科学学习的主要方式3、通过限制材料来调控学生先想后做，做了再想等学习习惯4、悉心地引导学生的科学学习活动，通过表扬嘉奖等方法正面引导学生养成敏于思索、擅长倾听、乐于沟通等良好的合作学习的品质。5、树立开放的教学观念，放大课堂，让学生更多地进行课堂外的学习探究，以削减“动手饥饿”，培育学生更深厚的学习爱好。6、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨

13、中学习。7、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践。8、充分运用各类课程资源和现代教化技术。注：以上仅为参考，详细教学进度将依据学校工作，机动支配。五年级教学工作安排 篇4一、指导思想国家英语课程标准要求在英语教学中，提倡任务型教学模式，在教学过程中实施语言综合应用实力的培育，提倡体验、实践、参加、沟通、合作的学习方法，以达到任务的目的，感受胜利，强调学生能用英语做事。二、教材分析闽教版小学英语在“激发学习爱好；强调语言的运用；突出教材的好用性；在供应多种配套设施的基础上，在以下几个方面有所突破，进一步体现了教材的

14、发展和创新：1、适应孩子的特点，采纳行动学习法。2.引入项目制作实现任务型教学。3.提倡合作学习，培育合作精神。4.强调语言的真实性和自然性，培育学生表达真实情感的实力。5.注意双向沟通，增加文化意识。6.重视形成性评价促进学生发展。7.实现整体设计，保证中小学连接。三、学期教学目标和要求依据小学生的心理生理特点和发展需求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好培育他们对英语学习的主动看法，使他们在英语学习中建立起初步的自信念；培育学生的语感和语音语调。这学期应当达到以下目标：1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求驾驭所学单词。2.能够依据第四次会议的要求驾驭所学的句型。3.能够运用日常

15、交际语言，善用四向句型，沟通简洁，说话大胆，发音正确。4.借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。5.进一步养成良好的写作习惯。6.养成良好的英语听说读写习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成一项任务。8.能唱学过的英文歌，读学过的民谣。第四，学术条件分析这学期的教学目标是五年级的学生。学生们对学习英语感爱好。作为一名老师，我们可以抓住这一点，调动学生的主动性，活跃课堂。所以这学期我会面对全部的学生，以学生的发展为目的，在巩固基础学问的基础上，因材施教，分层次授课。始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。V.教

16、学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中运用，从而保证学生英语学习的可持续发展。2.在教学过程中，采纳情境教学法，让学生沉醉在课堂中，主动参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的实力。3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。4.培育学生拼读音标的实力，保证学生自主学习的质量。5.设计全面高效的作业，培育学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。6.充分利用教材，依据学生的实际状况对每个单元的各个部分进行整合和重组，以降低难度。后进生转化措施：在贫困生的转化中，我们应当努力一、指导思想随着社会生活的信息化和经济

17、的全球化，英语的重要性日益突出。英语已经成为中国对外开放和国际沟通的重要工具。在基础教化阶段，英语教化也是重要的组成部分。通过学习英语，学生的爱好得到激发，学问得到驾驭，口语和交际实力得到提高，同时，他们也可以磨练意志，陶冶情操，开阔视野，发展特性。在新的教化理念的指导下，制定了以下安排。二、教材分析这本书包括六个单元和两个复习单元，涵盖了学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和实地考察，这些都是学生感爱好的话题。三、学术条件分析五年级学生学了两年多英语，基本养成了良好的听、说、读、写英语的习惯，有肯定的基础。但由于教材难度大，教学内容与课时不成比例，学生学习爱好难以保持，导致两

18、极分化严峻。所以这学期要留意转化后进生，因材施教，分层次教学，保持学生的学习爱好。四，教学目标和任务1.养成良好的英语听说读写习惯。2.养成良好的写作习惯。3.能够根据第三次会议和第四次会议的要求驾驭所学单词。4.能够学习四项技能，须要驾驭所学的句型。5.能够将所学的日常沟通语言用于简洁的日常沟通，说话大胆，主动参加，发音清楚，语调正确。6.能够借助图片、手势、场景等非语言提示理解简洁的文字和录音材料。7.能够在任务型学习过程中运用相关语言学问和技能完成一项任务。8.能唱学过的英文歌，读学过的英文歌谣。五、教学重点和难点1.焦点：四个句子和单词。在任务型学习过程中，运用相关语言学问和技能完成一

19、项任务。(3)运用所学的日常交际语言进行简洁沟通，大胆发言，主动参加，发音清楚，语调正确。2.难点：养成良好的英语听说读写习惯。不及物动词创新探讨目标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探究爱好，培育团结合作的学习精神六、主要措施1.依据学生的年龄特点，充分利用视听教具和视听教学方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2.在教学过程中，采纳情境教学法，让学生沉醉在课堂教学中，主动参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生运用语言的实践实力。3.利用教材，依据学生会的实际状况，降低每个单元各节的复制难度。七、教学进度支配教学内容和时间第一单元这是我的其次天我的幸运季节两周第三单元我的

20、生日两周回收1 2周第四单元你在做什么？两周第五单元看猴子两周第六单元为期两周的实地考察回收2 2周期末复习两周五年级教学工作安排 篇5一、学生学问实力 习惯看法分析。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，再加上从村校转入的一些学生跟本学没有学过英语，基础较差，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。二、教学目的任务。1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能运用所学的日常交际用语进行简洁的

21、日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。5、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。6、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1重点：句型、单词。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、主要措施。1依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去

22、，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的实力。3活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五、教学进度表支配。周次 授课内容1 Unit 1 Lesson 12 Lesson 23 More Practice4 Unit 2 Lesson 15 Lesson 26 More Practice17 Unit 3 Lesson 18 Lesson 29 More Practice110 Unit 4 Lesson 111 Lesson 212 More Practice113 Unit 5 Lesson 114 Lesson 215 More Practice116

23、 Unit 6 Lesson 117 Lesson 218 More Practice119 Unit 7 Revision20 期末考试五年级教学工作安排 篇6一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够纯熟或者不规范，少部分学生精确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继承激发学生学习计算机的爱好外，着重继承巩固和加深对word的学习，让学生能尽量相识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应佣实力

24、，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所须要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。三、教学目标1、学问与技能要求驾驭的学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；

25、输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；熟识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应佣对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感看法与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应佣信息的实力，教化学生精确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使佣信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大

26、纲为纲，丛教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”的措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点要害，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，丛学生实际动身。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，留意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的练习。（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。（5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采佣多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采佣多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。