关于演讲作文400字汇总（大全5篇）.docx

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1、关于演讲作文400字汇总（大全5篇） 第一篇：关于演讲作文400字汇总 关于演讲作文400字汇总六篇 在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟识不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家整理的演讲作文400字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 演讲作文400字 篇1 各位评委： 您们好！我叫卢冠华，今年8岁了，是山东省胶州市向阳小学三年级三班的一名小学生。我性格开朗，活泼好动，我的爱好广泛：读书、写作、弹琴、讲故事、英语对话，样样我都行。 我写的作文、日记常常在不同的刊物上发表，学习的阶梯英语早在两年前就顺当的拿到了毕业证书，我信任，

2、我是最棒的。 在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈很信任我，我也能做一些力所能及的事情，整理自己的房间，帮楼下的老奶奶去报纸。每天写一篇日记、练半小时琴是我每天必做的事情。 在学校里，我是老师的好帮手，是同学们喜爱的班干部，我常常带领同学们参与一些有意义的活动，做好环保小卫士。我还喜爱交挚友、帮助一些差生同学，和他们一起学习、进步。 自上学以来，我年年被评为三好学生、优秀通讯员、百名校内星，我的妈妈还被评为了教子有方十佳家长呢。虽然有了一些成果，我也不会傲慢，我会再接再厉，争取更好的成果，做一名更优秀的小学生。 演讲作文400字 篇2 今日，我们要实行一个班级大活动“不忘国耻，振兴中华”

3、演讲竞赛，我们个个都打算好了演讲稿 张旭阳被全班同学的举荐去当主持人，张旭阳没法，只好无备上台。当张旭阳走上讲台，转身一变，从一位活泼可爱的小学生变为一位热忱的张主持。刚起先张主持热忱地说：“在不忘国耻，振兴中华演讲竞赛之前，先请叶老师上台讲几句话。”“哈”。大家都快乐地向叶老师鼓掌，让她上去，叶老师羞涩地上了讲台说：“我实行这次活动的目的是想熬炼大家的实力，这次的活动我不参与了，我只负责拍照。”说完就下去了 刚起先，张主持让人上去演讲，可没有一个人敢第一个上去，最终，有一位同学鼓起志气上台了，演讲的不错，当他下去时，记分员已经把评委们的评分拿上去计算了。第2个上台演讲的也在下面鼓足了志气才上

4、来的当第2个演讲完毕后，张主持宣布上一位的同学得分后，几位同学跑上去，我没抢到，当好几个演讲完毕后我依旧没方法上去，于是我就在张主持上去时，我就提前上去抢位置，最终，我胜利抢到了演讲之位。 我信念满满地站到讲台起先精彩地演讲，可是事情不是很顺当，当我顺当演讲完第3段时忘了第4段了，幸亏有同学把稿子拿到我前面，我才能顺当演讲下来，唉，确定被扣了几分。果真，当张主持人报成果时，我只有8分。 这次演讲充溢了欢乐，这不仅使我们快乐，还熬炼了我们的独自实力，并熬炼了我们的爱国精神。 演讲作文400字 篇3 敬重的xx： 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为

5、大地让它高耸；我感恩，许多许多的人我要感恩我的老师。 当我怀着胆怯的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以劝慰。您将我那颗恐惊的心带到了学校，带进了丰富多彩校内，也带进了学习的殿堂。 当我怀着怀疑的心面对一道难题时，您耐性细致的讲解给我心新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地。 当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的训诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以志气与希望。您将我那颗受伤

6、、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚毅的“海洋”里，也带进了以后胜利的大门。 当我怀着喜悦的心对待胜利时，您善意的提示给我以虚心。您将我那颗傲慢、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强息的世界里。 当我 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是奇妙的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！” 感谢大家！ 演讲作文400字 篇4 每一个人都有幻想，我也不例外。 我的幻想是当个老师，当老师赚钱不多，每天早上要早早地上班，晚上还要备课、改作业，每天多么劳累呀，还时时常要为学生操劳。作为一个爱美的女士，做再多的面膜也补不

7、回原来白里透红的皮肤。那大家肯定会问我，为什么会想做这份吃力不讨好的职业呢？告知你们吧！我常常望见一些学生抽烟、打架、去嬉戏机室乐不思蜀、夜不归家，我看着都伤心，我觉得与其静默地看着他们年纪轻轻读书不成，在外游荡，甚至养成不良的行为，一个一个进警察局，不如陶冶他们的心，让他们明白道理，养成好习惯，让他们有益于社会。假如我真的成为了一名老师，我要把我的课讲得引人入胜，让孩子们流连于学问的海洋。我还要联系家长和社区，共同来关注孩子的成长，举办好玩有益的活动，让孩子乐在其中，健康地成长。 当老师不能赚大钱。但是当人民老师的意义并不在此，老师不过是个名称，真正的含义在于帮助每一个人，让他拥有学问；帮助

8、每一个人，让他踏上胜利的阶梯。这就是我最大的幻想。 演讲作文400字 篇5 我爸爸是苏州渡村人，我妈妈是张家港市农场人，我诞生在港区，我在上幼儿园的时候，老师就教我学说一般话。我们在家大多是用一般话来沟通。我爸爸和妈妈有时也常说各自的土话，还曾闹出笑话来。 有一次，妈妈问爸爸：“啥辰光去柳舍(我奶家)?”我把“柳舍”听成是“噜苏”，我还以为爸爸妈妈在吵架呢，弄得他俩哭笑不得。我妈妈的一般话比较好一点，她还常常去参与演讲、朗诵竞赛，还得过许多奖呢。可是，有一回妈妈在电视里播新闻时，她把“从今”读成“重齿”，被一般话最好的我听了出来，笑得我肚子都疼了。更好玩的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太

9、太陪我，我一个人玩了一会儿觉得很没劲，就说：“没劲!” 老太太说：“你去拿，要啥自家去拿。”我又说：“没劲!”老太太又一本正经地说：“你自家去寻，没事的。”看来老太太把我说的“没劲”听成是一样东西了，气得我半天没理她。外婆回来后，她还学给外婆听，问“没劲”是啥东西，笑得外婆直不起腰来，眼泪都笑出来了。我觉得学好、说好一般话真很重要，请人人都来学讲一般话。 演讲作文400字 篇6 各位叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐： 大家好！我叫*，住在xx区小港镇*村。是*中学初二年级学生。我妈妈叫*，她是xx区的一名无偿献血志愿者，我有许多许多次看到妈妈献血。记得我妈第一次献血是20xx年8月18号，那时我上小

10、学四年级，在我的激励下妈妈第一走上了献血车献了200毫升的血。从那以后，妈妈每年都献血始终到现在。 我知道妈妈有许多献血的挚友，他们常常会一起去献血，还常常会听说他们到什么地方去做志愿者。有几次我休息，妈妈也会带我一起去参与活动，让我做名小志愿者。现在我已经知道了许多献血方面的学问，有时我也把这些学问告知给我的同学。我也希望有更多的妈妈能去献血做好事。 每次从妈妈兴奋的脸上就可以看出，她又献了血，又参与了一次公益活动，她的欢乐也感染了我。妈妈欢乐，我也欢乐！ 我妈妈现在是献血的名人，拿回许多献血的奖状，妈妈的生活已经和无偿献血分不开了。我为有这样一个妈妈而感到傲慢。虽然我现在还不能参与无偿献血

11、，但等我长大了，我肯定会去献血，做一个像妈妈一样的光荣的无偿献血志愿者。 我妈妈是一名无偿献血志愿者，更是一名无偿献血宣扬者。 妈妈您辛苦了，我爱您！ 其次篇：守讲作演讲稿 纪律作路、规则当轮 表率驱动为民服务 大家好！我叫张立，来自小河口镇。很荣幸能有机会为大家演讲。今日我演讲的题目是纪律作路、规则当轮，表率驱动为民服务。 人不以规则则废，家不以规则则殆，国不以规则则乱。这说明规则很重要，不懂规则、不用规则、不守规则，就要出问题，就会栽跟头。十八大以来相继落马的一些高官，就是一个个活生生的不懂规则、不用规则、不守规则的反面教材。 “没有规则不成方圆”是我们先辈用千百年总结出来的老道理。何为规

12、则，何为纪律？有人的地方就有规则，这是真实的社会写照。从个人准则到国家法则，都是规则的表现形式。作为一名党员干部，党章、党规就是最大的纪律和规则，中心“八项规定”及省委六条、市委七条看法、各项规章制度都是详细的纪律和规则，我们都必需严格遵守。一个人，特殊是一个党员干部，有没有纪律和规则意识，有没有守纪律和讲规则的自觉性，不仅确定你能否做好工作，而且确定了你会有什么样的道德形象和人生价值。 自古以来，规则就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规则是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的 重要检验。对于党员干部来讲，规则既包括党纪国法、规章制

13、度，又包括道德规范、标准礼仪。我们党员干部是一个地区行为的表率，担负着发展一方，稳定一方的重任。我们党员干部肯定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。现实中，有些党员干部不守纪律、不讲规则，对其自身、对党组织、对群众都造成了损害。作为党员干部，要先学会懂规则，做到知晓规则、认同规则、遵守规则、维护规则。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。作为党员干部，更要学会守纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和听从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守

14、和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。树立“规则意识”，严格按规则办事，按纪律办事。争做讲规则守纪律的好公仆。要把“守纪律、讲规则”当作一种责任，精确把握自己的角色和位置，始终以模范行动取信于党和人民;把“守纪律、讲规则”当作一种追求，始终把人民放在心上、把使命扛在肩上、把法纪悬在头上，形成正确的价值取向;把“守纪律、讲规则”当作一种本分，追求名节而不追名逐利，始终保持思想纯正、行为周正、处事公正、有板有眼;把“守纪律、讲规则”当作一种福分，做到走得直、行得正、坐得端，给自己和家人带来平安华蜜。要有规有矩，做到知规则知所为、守规则律言行、讲规则重程序，始终在政治上用规则明方向、在工作

15、上用规则促作为、在生活上用规则树形象;要手握戒尺，做到严明政治纪律、严守组织纪律、严格工作纪律和生活纪律，始终以党章及其他党内法规为戒尺规范自己的一言一行。 对于一个党员干部,纪律是高压线;对于一个政党国家,纪律是生命线。讲规则，体现一个人的道德；守纪律，彰显一个人的底线。“守纪律、讲规则”是要我们以实际行动来践行的！我们要通过“照镜子、正衣冠、勤洗澡、治治病”的方法，以党章为镜，查出自身不足，找出问题差距；以党性为冠，摆正党员义务，提高党性修养；以清廉为泉，冲洗杂质灰尘，保持自身清洁；以纪律为药，治小病防大病，外化于形、内化于心。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在“守纪律、讲规则、作表

16、率”这条道路上，我将不断前行，不断进步。 感谢大家！ 第三篇：其次十三讲作 文 其次十三讲 作 文 试题精讲： 、填报志愿，是初中毕业生一次重要的选择。这个过程中，家长、亲友、老师与你之间可能有过分歧，最终或是师长敬重了你的看法；或是你屈从了师长的“指导”；也可能是你自主地进行了这次选择- 请以选择为题，写一篇记叙文。 要求： ）以记叙为主，并适当地发表争论；叙事应重点突出，争论要写出自己的真情实感。 ）文中不得出现真实校名、姓名，用甲、乙或代替，但可出现学校类别，如重点中学、师范、一般中学等。 ）字数不少于600字，卷面整齐，书写端正。 、同学们，你们平常关切的人和事物肯定许多吧！你们不仅关

17、切熟识的、亲近的人，也关切那些并不熟识但希望得到帮助的人；你们不仅关切身边在教化、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关切全社会在两个文明建设、环境爱护等方面发生的改变；你们不仅关切一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅关切自身素养怎样提高、人生道路怎样走好，也关切文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关切世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程- 现请你从自己众多的关切中选择一项，在详细的叙述过程中，表达你的思想和情怀。 题目：我关切_ 要求：）现依据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。 ）以记叙为主，结合适当的抒情、争论。 ）文中不得出现真实

18、的地名、校名和人名。 ）不少于600字。 、阅读下面一则材料，按要求作文。 汪君，一位中国一般的女学生，在一次国际性的学科竞赛中以96分的最高分荣登榜首，考了个“世界第一”。平常，不论是主科还是副科，不论是必修课还是选修课，她门门都学得很努力。因为她觉得考出好成果不是根本目的，关键在于真正把学问学到手，而各种学问往往是触类旁通的。在惊慌的学习生活之外，汪君还喜爱集邮、剪贴，喜爱看体育新闻和那些焕发青春活力的节目，在丰富的课余生活中开阔视野。 要求： ）自选角度，自拟题目，写一篇短评或读后感。 ）观点明确，有理有据，并能联系实际，如出现校名、人名，一律用符号代替。 ）卷面整齐，书写工整，全文不少

19、于500字。 思索题： 1、在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候-往往会唤起人们对美妙往事的回忆。 请以_，唤起了我美妙的回忆为题写一篇记叙文。 要求： ）请仿照提示在文题空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题； ）以记叙为主，适当抒情或争论； ）不少于600字，不超过800字； ）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 、你和父母、老师、同学及四周人之间曾发生过很多事情。有的使你快乐、华蜜。有的使你苦恼、苦痛-你肯定有很多话要诉说。 请以_，我想对你说为题写一篇记叙文。 要求： ）横线上可填某一称谓（如“

20、爸爸”、“李老师”等）；假如写的是同学，请用“王春”代替。 ）思想健康，感情真挚。以记叙为主，适当争论、抒情。 ）不少于600字。文中涉及的地名、校名一律用“”代替，文中涉及的其他人名一律用“张某”、“陈某”等代替。 ）书写端正，卷面整齐。 、阅读下面材料，完成小作文。 近日，兴宿中学确定成立“音乐”、“书画”、“天文”等课外爱好小组。初二（）班方明同学想报名参与其中一个。可是，他妈妈坚决反对，理由是：会影响方明考试成果。双方争吵不下。于是，方明确定写一封信给在远方工作的爸爸，陈述自己的理由，希望得到爸爸的支持。 要求： ）以方明身份写一封书信，格式要正确。 ）以争论为主，观点明确，理由充分。

21、 ）字数在250字左右。 、近年来，语文考试中增设了书写分。有人认为很有必要，因为写字关系到做人；也有人认为，电脑普及的速度快，不肯定再强调写字的重要。你对这个问题有什么看法？写一段争论的文字（200字左右）。 、我们经常听到一些家长这样来教化孩子：“你要听老师的话！”“你要听爸爸妈妈的话！”“你要听大人的话！”指责孩子最严厉的话也是：“你这孩子，就是不听话！”于是，在人们的头脑中形成了这样一种观念：“只有听话，才是好孩子。”对此，你有什么看法？ 请以“听话”析为题扼要阐述自己的观点，字数限制在200字内，不须要另外抄题。 第四篇：听名师讲作文教学 听名师讲作文教学 2月2日至4日参与教管中心

22、组织的语文研修班，有幸听了管建刚、张祖庆老师的讲座,这两位老师在作文教学上颇有建树，我感觉受益良多，我依据讲座内容进行整理，与老师们共享： 一、管建刚之作文教学革命 管建刚老师讲他的作文教学，听起来好像起来很简洁，就是办一份班级作文周报，评价周报，配一本“评价周记”；“评价周记”又分两个部分，一是“每日简评”，二是“每周一稿”。每个周末，写稿件向评价周报投稿是学生的唯一语文作业；周一，从学生稿件中选用部分作文，由学生输入电脑，制成评价周报，周五出版。我们许多老师都办过班级报纸，大家确定有这样的体会：刚起先学生主动踊跃写稿投稿，簇新劲一过就没有热忱了，班级报纸最终成为了“鸡肋”，食之无味，弃之不

23、舍。那么管老师的为什么能取得胜利？我觉得，首先是坚持，管老师坚持做了8年。另外，就是颇有经商头脑的管老师建立了完善的“动力系统”，三年的作文教学方略。这套动力系统在其作文教学中发挥了巨大作用。 第一年：“等级评奖”。 学生每发表一篇文章，就发“刊用纪念卡”一张。“刊用纪念卡”用一般的名片纸制作，卡上印一段激励的话。获得3张“刊用纪念卡”，获“作文新苗”称号；再发5篇文章，获“作文小能手”称号；再发表7篇文章，获“班级小小作家“称号；之后，是“班级诺贝尔文学奖”，要获得这个奖，需在周报上出两三个“小作家专栏”，并在正式报刊上发表文章。获得“班级诺贝尔文学奖”的同学，有资格出版“个人专刊”。 “等

24、级评奖”在详细操作上，要留意教学细微环节，教学的力气其实就来自于教学细微环节。 第一次出版要“煽情”。出版班级作文周报，事实上是引领学生进入一个特定的练习写作的场景与状态。老师要做好第一期班级作文周报的投稿动员工作，充分造势，煽起学生激情，使之跃跃欲试。 第一次选稿要“偏心”。主要是偏向于作文中等生和困难生，中等生是个接口，能使比他们厉害的人产生不服气的心理：他行，我怎么不行?第一次选稿要有学困生的作文，使学困生们感受到“我也行”。 第一次发卡要隆。第一次发“刊用纪念卡”要隆重，让学生在掌声中上讲台，掌声中回座位，感受作文给他们带来的尊严和骄傲。管老师常用数码相机把这些场面拍下来，这同样是一笔

25、童年的财宝。形式的隆重会使学生更看重写作。当学生把写作与尊严、骄傲联系在一起时，写作的动力才能长久。第一次授称号要少。第一批获“作文新苗”称号的人不宜多,让学生产生神圣感，觉得这是一项值得为之努力也须要努力的荣誉。最终批“作文新苗”要多，让他们全部跨上一个台阶。 第一次示范要到位。每接一个新班，第一周的“每日简评”和“每周一稿”管老师会和学生一起写。每天放学前，他把自己写的“每日简评”读给学生听。 其次年：“积分活动”。 所谓“积分活动”，就是学生在评价周报上发表一篇作文，就获得一张相应的积分卡，如学生甲发表的作文计491字，获得491分的积分，学生乙发表的作文计941字，则获得941分的积分

26、。积分，也用名片纸制作，印上下面的话： 庆贺您在第()期作文周报上发表文章 ，据统计，您的这篇文章获得()分的积分。期盼着您再次写出精彩之作，祝您在下一次获得更多的积分!学生积分卡上累积的分，是“素养报告单”上“作文”项成果的确定性依据。“积分活动”有以下规则： (1)基分。即学生发表习作的字数所得的相应的分。 (2)扣分。每期评价周报出版后，有四人小组对报上的作文进行评审四人小组是按依次轮的，发觉一个错别字、错标点，从“基分中扣去10分；发觉一个病句，扣去20分；发觉一个交代不清或前后冲突之类的问题，视状况扣去50100分。扣下的分数，奖给四人小组。因此，四人小组和作者都把眼睛睁得大大的，一

27、方想多得到些积分，方不想让到手的积分如煮熟的鸭子飞了。 (3)加分。评价周报每月开展一次“点题征文”。一等奖加500分，二等奖加400分，三等奖加300分。学生发表的作文被评为“佳作”，加100分。作文正式发表，奖300分。学生一个月若能写完一个周记本，奖500分。出一个“小作家专栏”，得1500分。(4)排行榜。每位小作者获得的积分，由学生小助手记录于Excel文档里，月底利用电脑里的“工具”统计出一个“积分排行榜”，发在“班级作文周报”上。“排行榜”10人左右为一个军团，军团按积分排，前10名为第一军团，1120名为其次军团，2130名为第三军团每个军团都分设冠军、亚军和季军。“排行榜”每

28、月发布一次。老师在操作时，每个月都要搅动、打乱“排行榜”的排序，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团。有“动”感，才有活力。 第三年：“稿费活动”。 假如说发表是“精神”刺激的话，那么稿费就是“物质”刺激。发给学生的“稿费”不是真“钱”，而是在一张名片纸上敲上“评价周报第期稿费 元 角”字样的章，以此模拟稿费单。“稿费单”有什么用?换课外书。书从哪儿来呢?起初，管老师从自己口袋里掏，学生每年在正式报刊上发表上百篇作文，学校对他有嘉奖，他就用这个钱买书。这样做，效果稀奇地好，学生无论是写“每周一稿”的劲儿，还是对录用稿件修改的主动性，都超出想象。但也有问题。作文优等生见老师发一些不怎么样的文章

29、，会问：为什么发他的不发我的? 为此，管老师推出了分版面设置“稿酬”活动：A版是“精华版”，每千字 8元；B版是“升级版”，每千字7元；C、D版是“大众版”，每千字5元。C、D版“酬金”低，录用的文章数却多。学生写好稿件向编辑部投稿的时候，必需注明投什么版。录用A版的文章只在投A版的稿件中产生，录用B版的文章只在投B版的稿件中产生。这就形成了作文优等生同作文优等生竞争的良好局面，空出版面给其他同学发表作文。 就这样，“等级评奖”“积分活动”“稿费活动”不断地点燃、维护、激励学生的写作热忱，让学生进入了一个良性循环的状态。 二、张祖庆之二度开发作文教材 目前，身在一线的语文老师都感觉作文难教。的

30、确，到目前为止还没有一套完善和科学的作文教材。虽然语文教科书每单元后面都有一次作文训练，但要求太宽泛，缺乏详细的指导，我们还是不知道作文原委该怎么教。张祖庆老师对教材作文进行二度开发，创建性地运用教材，打开了教材作文的另一扇窗。张老师有如下详细策略： 策略之一：“偷工”“加料”。管老师用一个“奉命烧菜”的例子，来比方我们老师教命题作文。盐是必需要用的，油也是要用的，除此之外，淀粉啊，胡椒啊，辣椒啊，可不行以自己不用或者多用，有些把它偷掉，有些把它加进来，这就有了第一招：“偷工”“加料”。怎么偷？张老师给大家举以人教版十一册第七单元动物与人的相互和谐相处为例。“温哥华街头，憨态可拘的小鸭子天在鸭

31、妈妈的带领下闲逛在温哥华街头。突然然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。紧急时刻，鸭妈妈镇静冷静，向巡警求助，并带领他们赶到出事地点，巡警从下水道中捞出将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”这是教材的内容。作文要求是什么？ “据图片报道，进行合志向象”，“然后写一个故事”“做到内容详细，感情真实”。张老师把它进行“偷工加料”，改造成“依据图片报道，进行充分地想象，编一个有意思的故事。”为了让孩子们充分想象，他找挚友画了一些图，由一幅图就成多幅图。然后抓住这两幅图，一幅是求助，一幅是救助。因为鸭子和人语言不通，鸭子跟人怎么交谈、怎么求助？这个场面肯定很富于戏剧性。他就用现场表演小品的方式

32、，来拓展学生的思路。而救助一图，他就用头脑风暴的策略，假如你就是巡警，你会怎样营救小鸭子？这么一来，孩子们的想象就五花八门了。这就打开思路了。指导写故事的时候，张老师激励他们可以用多种人称来写。第一人称、第三人称、其次人称都可以。站在鸭妈妈的角度来写故事，站在巡警的角度写故事，站在行人的角度写故事，站在摄影记者的角度写故事，站在落水小鸭的角度写故事。角度不一样，呈现的故事就不一样。这个故事写出来就有意思了、有真情实感了。这么一改造，学生对这个作文就充溢了爱好。这就是“偷工”，这就是“加料”。加了什么料？加了“用不同的人称写这个故事”。这样去教教材作文，是不是也可以教得很有意思呢？ 策略之二“旧

33、瓶装新酒”。人教版七册第四单元有一个“学写童话”的习作内容，小学生读过许多童话，但是让他写童话，往往知道不怎么写，表现在两点：第一个，不能把童话故事写详细；其次个就是童话的特征抓不住，最有幻想色调的地方展不开写。于是，张老师就用早餐桌上的云朵面包这幅有意思的图画来教童话写作，等教了这个内容之后，让他们下一次作文的时候，再去创编一个自己想编的童话。这样，我们本次习作的要求就达到了。这就是“旧瓶装新酒”要求是教材中的，内容是自己开发的。再比如，七册的看图说话，给军属老大娘挑水洗脚、洗衣服，要求写得有真情实感。这是看图写话的要求，张老师就支配学生自己上网找体现邻里关系的图片，并写出举荐理由，这样，就

34、换成老师和学生都喜爱的内容来教。 策略之三砸碎“紧箍咒”。教材当中的有一些习作要求，往往很不合理，有时候甚至很别扭，如六年级下册，以“我的志向”为题，完成一篇习作。下边的三个要求是：写清晰自己的志向是什么？为什么有这个志向？以及怎样打算去实现自己的志向。留意运用从其它学科学到的材料，以丰富习作内容。这一个作文要求一出来之后，就把学生的思路给框死了。你必需写三段，第一段我的志向是什么；其次段我为什么有这样的志向；第三段我打算怎样实现志向。学生作文一模一样，这样的作文怎么教？张老师的做法是给它换一张脸。什么脸？写一篇作文，20年以后，你参与工作的第一天所发生的事。这不是我的志向吗？这篇文章，要解决

35、一个20年以后，你最想去干什么。我的志向是什么，是不是写出来了？其次，第一天所发生的事情，实现了自己志向，那会怎么样？把它写出来了。这样一放开之后，学生的作文就五花八门了。有的讲自己当了空姐，有的讲成了宇航员，有的讲到了美国当了一所高校的校长，有的讲成了总统，各种各样的事情都发生了。小学生最珍贵的就是敢于大胆想象，其实许多人的志向都是一生都实现不了的，所以写志向其实真的很难写。但是给他改一个题目自己第一份工作第一天的遭受，学生作文就出彩了！ 再比如，十二册的难忘的第一次，教材当中排列的第一次，大家看看，都是那些正面的第一次动手做饭，爱劳动；第一次走夜路，练胆子；第一次养小动物，爱小动物；第一次

36、去野营，熬炼自己的实力；第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游这些内容，都很正统！ 其实许多个第一次可以写自己的坏事，第一次偷偷地拿父母的钱，我敢说一半的孩子都有这样的经验。第一次去偷菜，第一次搞恶作剧，第一次跟老师顶嘴，第一次跟父母大吵并不是说我们要在文章当中提倡他们去做坏事，但是做坏事终归是人的本能、生活的一部分，做坏事的体验往往印象最深。把这些内容写成作文有何不行呢？作文就是镜子啊，就是把人生真实的一面展示出来。所以我们要大胆地砸碎“紧箍咒”。策略四搭建“脚手架”。我们的学生，往往是能说会道，但是一旦是落实到文字上，他就会大为逊色，说的远远比写的好，那是为什么？因为他

37、缺少一种写作的程序性学问。什么是程序性学问？比如一个工人，到流水线上操作，第一步要做什么，其次步要做什么，第三步要做什么，有一些学问，他知道了，他就成为一个合格的员工。写作文同样也要一些程序性的学问，这些程序性的学问并不是说每篇作文肯定要怎么写，而是要交给孩子们一类作文怎么写。 张老师认为策略要比方法重要。如日本三年级有一个调查作文。他们的作文教材编得比我们中国的作文教材编得好得不知多少倍。三年级有让学生写调查作文的任务，“我们四周有很虫，细致视察这些虫可以发觉非常惊奇好玩的事。找一种我们四周的虫，用放大镜、尺等工具进行调查、探讨，然后把视察的事物写成文章”，这是作文的内容。接着，教材具体地指

38、导视察的写法，这就是作记录的程序性学问“作记录时要留意以下的事项：视察的日期、星期、天气、气温；虫的身体特征（形态、颜色、大小、构造等）；虫的行动方式：叫声、吃的方法食物等；你认为好玩的事、惊奇的事”，这其实是教给学生怎么做视察。还要查阅资料，“如有疑问，自己一下有关的词典、百科全书之类的书。”接下来就是写文章。写文章怎么写？“把图表等放到文章里面去，写得别人简单懂；把书中写到的和视察到的与自己所想到的作比较，要写的每一项内容要加一个小标题，指导得很具体。”于是有一个叫山田君的学生，就做了这样的一个西瓜虫的视察笔记，于是就写成了这样一篇文章。他的文章小标题有“调查日期、抓到的场所、身体的特征、

39、西瓜虫的生活方式”。有了这样的视察的指导，学生今后写视察作文，就知道了怎么视察、怎么把视察到的呈现出来，这其实就是科学小论文。 边听两位老师的讲座，我边思索：我们现在并不缺理论，而是缺少深化的思索和不断的坚持实践。在一次次学习中，我们会获得很多珍贵的阅历，但是，若不进行思索和实践，我们的内心只会成为诸子百家的积累仓库，而不会成为生长才智之树的肥沃土地，我愿在不断的思索和行动中，和各位老师一起找寻我们作文教学上的突破。 第五篇：公司讲作风大整顿主题演讲稿 公司讲作风大整顿主题演讲稿 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学问引领发展的时代，对于一个只有中专毕业，起点并不高，经过自己的努力，在平凡的岗

40、位上取得不平凡成果的一般工人，他的事迹令人深深钦佩。他是工人队伍的优秀代表，是化工企业一颗刺眼的明珠，他在平凡的岗位上演绎着最华美的乐章。他就是全国劳动模范获得者张德超。 当兵要当好兵，要技术一流，技压群雄；当将要当帅将，能组织协调，为企业排忧解难。只要心中有志向、有信念，只要敢于拼搏奋斗，就肯定能在平凡的岗位上创建出辉煌的业绩。 1999年9月，从安徽省化工学校毕业的张德超，踌躇满志来到了三星化工，他暗下决心，肯定要用所学的学问在这片新土地上播种耕耘。然而他想不到的是企业支配他到造气车间当了一名操作工。一般人的生活就是这样，没有谁是踩着事先设计好的道路走向胜利，对他来说更是如此。这位化工机械

41、专业的高材生，面对生疏的造气炉，面对要从头学起的化工工艺，好学上进的他没有退缩，没有怨言，他不断告诫自己：“我的岗位就在这，假如连一名操作工都做不好，还谈什么志向！”他只信任这样一个道理：宝剑锋从磨砺出，学问才能变更命运。 XX年2月，由于工作须要，他干起了修理工。工作中检修造气炉是很艰苦，钻进炉内检修，灰头灰脸不说，单是炉内的温度就高达50多度，脏、苦、累，艰苦的环境，没有让他望而却步，却更加激发起他对修理工作的执着和酷爱。每次，他都领先进入造气炉，用心致志检修，检修合格率达100%。正是基于这种执着和酷爱，让他一步一步走近自己的目标，走向更广袤的实践平台。 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋。

42、张德超爱读书，坚持在工作中学习，学习中工作。他购买了大量与化工工艺、设备、工程有关的书籍，利用业余时间废寝忘食地学习，并将理论与实际工作相结合，练就了一身过硬的本事，驾驭工作中的新技术、新工艺,为把自己熬炼成一名学问型、创新型的高技能人才打下了良好的基础。 XX年，公司确定上马三废混燃炉工程，张德超从最初的设计审图到最终工程竣工，他自始至终坚持在现场开展工作，一天工作十几个小时，细到每一棵螺钉，他都亲自检查到位，工程取得了一次性投产胜利，一年可为企业节约成本近XX万元。 XX年年底，公司确定又上马了130000m3甲醇贮运站工程，这是亚洲最大的单体甲醇储罐，工程质量要求高、设计困难、施工难度大

43、，作为工程项目负责人，他深化现场，吃住在工地，一门心思扑在项目建设上。家里的事全都交给 了妻子，半年过去了，等工程顺当完工回家，三岁的儿子都不相识这个爸爸了，说啥也不让他抱。一向坚毅的他流泪了，亏欠妻子和孩子的太多太多。但付出终有回报，此项工程获得了集团公司领导的高度评价，并成为安徽省的优质工程。 12年来，张德超始终坚持在生产一线，并在自己的岗位上锐意进取，开拓创新，不怕苦不怕累，到处发挥模范带头作用，主动完成公司下达的各项生产任务，为企业的发展做出了巨大贡献。 一花独放不是春，百花齐放春满园。作为优秀技术能手的张德超，并没有因为自己的技能而沾沾自喜。相反，他信任“独乐乐不若众乐乐”。不愿只

44、做一个“孤独高手”的他，在工作中大力发扬传帮带精神。关爱新职工，无私的把自己一身本事传授给新人，他先后与几位新人签订了“师徒合同”毫无保留的交给他们自己多年的工作珍贵阅历。在张德超的帮助下。如今，他们都已成长为公司的技术骨干。然而，靠这样手把手 “师傅带徒弟”。能够培育出来的人才终归有限，远远满意不了企业的须要。于是，他在繁忙的工作之余，抽出时间编写了造气奢侈之谜等多部培训材料。这些材料总结和记录着他多年来的工作阅历、心得体会以及常新的技术。通过培训，一批批优秀的技术人才不断被陪养出来。 砥砺求所创辉煌，专心做事写华章。张德超，一位一般的工人，以自己的勤奋努力，以对党的无限忠诚，以对企业 的高度责任感，在平凡的岗位上书写了不平凡的辉煌人生。