廉村镇实验学校五项管理.docx

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1、廉村镇实验学校五项管理落实“五项管理” 助力孩子成长 叶县廉村镇试验学校致家长的一封信 敬重的家长挚友们： 您好! 为全面实行党的教化方针，落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据教化部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将叶县第五小学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信推送给您。让我们携起手来，使家庭和学校形成教化合力，共同促进学生的健康成长。一、 手机管理篇 手机本是便利沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“嬉戏机”“闲聊器”“手中宝”。抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和

2、嬉戏教化引导工作，事关学生健康成长、全面发展。鉴于此，学校再次对小学生手机管理作出明确规定，家长不得给孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校内。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议： 1.孩子不带手机进入校内。 2.在校期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。3.确有将手机带入校内需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。4.老师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。5.家长应以身作则，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。6.加强监督管理。家长对孩子运用手机状况要担当起监督的职责，希望广阔家长能够行动起

3、来，监督孩子运用手机状况。同时加强与学校及班主任、科任老师的沟通与联系，刚好驾驭学生在校学习生活状况。不要为孩子配备手机，如必需配备也只能给孩子打算只限于接打电话功能的电话手表。7.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等缘由而沉迷于网络和手机嬉戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教化引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要主动培育孩子其他健康的爱好爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避开发生极端事务。8.培育课外爱好。家长可以注意培育学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子熬炼身体或参与公益活动。通过丰富的课外活

4、动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。9.形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教化职责，支配好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，刚好发觉、制止和矫正孩子网络嬉戏沉迷和不当行为。 二、睡眠篇 睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力爱护、身心健康和提高学习实力与效率至关重要。足够良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。为保证学生足够的

5、睡眠，家长也应转变观念，加强对孩子科学睡眠的教化管理，特向家长倡议如下： 1.学校1.2年级每天8；30上课，家长原则上不早于8:00将孩子送到学校。 2.家长们可以制订学生作息时辰表，在保证学生睡眠时间要求前提下，合理确定孩子晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:00。确保孩子每天睡眠时间达到10小时。3.激励孩子午休。您的孩子上午已经进行了快节奏的学习，比较困乏，须要午休来调整身体各方面的机体功能，才能保证下午高质量的学习，家长要激励孩子进行午休，时间不宜过长，建议四十五分钟左右，这样可以保证孩子有足够的精力去学习。 4.家长尽可能营造温馨舒适的

6、生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时宁静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。 5.老师每天关注学生的精神状态，刚好与家长沟通。6.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。三、书籍篇 书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和才智。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。激励学生加强阅读习惯的培育，为了激发每位同学的阅读爱好，将读书落到实处，特向家长倡议如下： 1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校举荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。2. 从让孩子宠爱看书入手，激励孩子仔细阅，培育从小爱读书、勤读书的好习惯。3.每天挤出肯

7、定时间，和孩子一起读书，共享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。4.激励督促孩子完善读书笔记，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中吸取养分，提高孩子的阅读和写作实力。5.激励孩子主动参与学校实行的各项读书活动，在活动中展示风采，增加读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。6.学校每学年建立图书馆，设立班级读书角，优化校内阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读爱好，培育良好阅读习惯。7.学校对孩子携带进入校内的读物进行管理，发觉问题读物刚好处置，消退不良影响。8.家长应在正规渠道购买课外读物，重视

8、课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容主动向上的正版书籍，对于不适当的书籍要刚好禁止阅读。9.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，提倡亲子阅读，教化孩子爱惜图书。四、作业篇 1.限制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内支配适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培育自主学习和时间管理实力。2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，合理布置书面作业，激励老师布置分层作业、弹性作业和特性化作业，创新作业类型。3.老师对布置的作业进行全批全

9、改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。 4.老师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。 5.家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。 6.严禁校外培训作业。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避开校内减负、校外增负。 五、体质健康 1.学校严格根据国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，不挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。学校开设篮球、足球、舞蹈、塑身操等体育类社团选修课程。 2.学校每学年开展班级自编操活动，每学期开展体育节等活动，孩子人人有项目，个个都参加，在活动中驾驭运动技能，增加体质。 3.学校保障每天两次眼保健操

10、时间，定期组织孩子进行视力检查。4.健全家校沟通机制，刚好将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。5.家长要引导孩子主动参与体育熬炼，保障居家熬炼时间。 6.大力推广家庭体育熬炼活动。激励学生利用课余和节假日时间主动参与足球、篮球、排球等项目的训练。 7.完善体质健康管理评价考核体系。各校要健全家校沟通机制，刚好将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。 8.做好体质健康监测。仔细落实体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升安排。9.健全责任机制。中小学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。“与子同德，与子共赢”。各位家长:让我们一起努力，以“五项管理”助力孩子的健康成长；让我们一起携手:为国教子为党育人！ 叶县廉村镇试验学校 2021年8月