幼儿园：小班语言《小雨点》.docx

《幼儿园：小班语言《小雨点》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：小班语言《小雨点》.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言：小雨点教学设计：活动目标：1 .理解儿歌内容，学习模仿儿歌里的象声词。(重点).能用好听的声音朗诵儿歌，尝试仿编诗歌。(难点)2 .喜欢下雨天，体验下雨天的有趣。活动准备：1 .经验准备：幼儿有观察下雨天、听雨声的经验2 .物质准备：课件、图片、小雨点粘贴 活动过程：1 .听听下雨的声音，通过谈话引出活动主题。出示“小雨点”手偶，提问：今天谁来做客了？你们知道吗，小雨 点是了不起的音乐家，我们来听听它唱歌吧。2 .逐句欣赏儿歌，引导幼儿理解儿歌内容，学说儿歌中的象声词。(1)播放带有雨点声音的动画课件，提问：小雨点是怎样唱歌的？ (2)教师有表情地完整朗诵一遍儿歌。提问：小雨点是什么

2、呀？小雨点都和谁玩了？儿歌里是怎么说的？ (逐幅出示课件图片，引导幼儿尝试用完整的语言说一说儿歌中的话)(3)教师朗诵儿歌，幼儿尝试跟诵儿歌。3 .通过各种形式，引导幼儿朗诵儿歌。(1)请幼儿扮演小雨点，一起出去找朋友们玩，尝试朗诵儿歌内容。(2)通过帮“小雨点”整理照片的游戏，引导幼儿再次朗诵儿歌。提 问：这是我们刚才出去玩的照片，可是洗照片的时候顺序有点乱 了，谁来帮助摆一摆？请幼儿上台摆放图片，并用儿歌中的话说一说图 片内容。你们太棒了，把小雨点去过的地方都排好了，我们和着音乐把这些 照片连起来说一说吧。4 .引导幼儿发挥想象，仿编诗歌。刚才小雨点到了这些地方，它还会去哪里？跟谁做游戏？小雨点们，我们去院子里找一找朋友吧！5 .延伸活动：引导幼儿了解下雨天可以玩的游戏，感受雨天的有趣， 喜欢下雨天。