训练活动方案2022最新.docx
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1、训练活动方案2022最新 为了确保活动有序地进行,就不得不需要事先制定活动方案,一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。你知道什么样的活动方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来训练活动方案2022最新5篇,盼望大家喜爱。 训练活动方案2022最新篇1 中学心理健康训练活动月的开展有利于提高我们的心理素养,培育乐观、乐观向上的心理品质,促进我们人格的健全和进展。我校今年心理健康活动月的活动主题是“阳光路上,相伴成长”,将为学校师生心理健康训练和活动供应学习和沟通的机会。盼望大家踊跃参加。 活动宗旨: 依据X同学心理健康训练进展中心关于组织“X学校心理健康训练活动月”的通知要求,我校打算开
2、展“阳光路上,相伴成长”为主题的心理健康活动。通过一系列的心理健康训练活动,营造良好的校内心理氛围,提升同学自助互助力量,促进同学心理健康成长。 活动目的: 以心理健康月为契机,通过推广校内心理情景剧的理念与技能,开展心理情景剧的排演;提倡班主任开展心理健康主题班会,进行优秀心理健康主题班会评比活动等方式,传播心理健康自助与互助的方法,广泛普及心理健康学问,提高全体同学的心理素养,培育同学乐观乐观,健康向上的心理品质,塑造阳光型的青春少年形象。 活动主题: 阳光路上,相伴成长 活动时间: 1、宣扬与发动(X月X日X日) 2、实施活动(X月) 3、优秀心理健康主题班会评比(X月下旬) 4、优秀心
3、理情景剧作品参与评比(X月X月中旬前) 活动内容: 1、心理健康月宣扬活动: (1)心理广播:强调心理健康的重要性,宣布心理健康月启动; (2)黑板报宣扬,要求每班五月初出一份心理健康月宣扬板报; 2、心理情境剧排演: 参加对象: 心理社团成员,其他部分同学 活动形式: 首先对同学进行培训,了解心理情景剧的理念和技巧,然后支配同学依据发生在自己身边共性的问题,选择一个剧本(可以自编,也可依据现成的剧本进行修改),进行心理情境剧的排演,优秀的剧本推举参与区心理健康中心组织的心理情景剧评比活动。 3、优秀心理健康主题班会评比活动: (一)活动目的 为了提升同学对自身心理健康状况的关注,增加.适应力
4、量和人际交往力量,促进同学健康成长,利用20_年X月同学心理健康训练活动月期间,以“阳光路上,伴我成长”为主题,特举办“优秀心理健康训练主题班会评比”活动。 (二)活动对象 全体在校同学和老师 (三)活动时间 20_年X月 (四)活动支配 A、优秀心理健康训练主题班会策划方案评比活动 日期:20_年X月XX月X日 a以班级为单位,提交以人际关系、学习、成长进展等为主题的心理健康训练主题班会活动方案。 b活动方案于X月X日之前电子稿发给政教处。 c届时评比出优秀主题班会方案设计。 B、优秀心理健康训练主题班会评比活动 时间:20_年X月X日X月X日 (1)各班仔细筹划开展心理健康训练主题班会。
5、(2)X月X日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评比出优秀主题班会。 (3)支配老师进班级观摩听课。 训练活动方案2022最新篇2 一、宣扬季主题 阳光护航珍爱生命,心理育人激扬青春 二、活动时间和宗旨 (一)活动时间:待定 (二)活动宗旨:关心同学了解心理健康常识,树立求助和助人意识,把握心理调适方法,塑造乐观平和的健康心态,学会合理规划生活、学习和职业。 三、活动内容架构 (一)学校心理健康宣扬季训练活动(详细支配见附件1),由同学处、校团委和基础课部组织开展,二级学院协作落实“八个一活动”:参加一次启动仪式、了解一份倡议书
6、,诵读一次誓词,参与一次学问竞赛,进行一次主题班会,推举一个心理剧,举办一次心理健康讲座(联系专兼职老师),开展一次心理委员培训,多途径的澄清同学认知,鼓舞同学乐观参加,学会自我心理保健与调整,促进其心理健康成长。 (二)宣扬季本着“发挥学院主体地位,彰显学院工作特色”的原则,开展“一院一品”特色心理健康训练宣扬活动,二级学院要结合自身优势和特点,细心策划和开展至少1项特色心理健康训练活动。项目活动可以选用主题辩论、征文竞赛、影视赏析、趣味运动、嬉戏拓展、展板宣扬、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式,开展丰富多彩的心理健康训练活动。 四、表彰嘉奖 20_年6月,学校依据活动开展的形式、内容、
7、效果、创新性进行评比,评比出宣扬季先进集体和先进个人、心理剧和学问竞赛一、二、三等奖,予以表彰嘉奖。 五、活动要求 (一)辅导站要高度重视,充分考虑同学实际需要,在各班落实“八个一”训练活动,达到心理健康常识宣扬,心理素养培育的目的。 (二)辅导站根据学校活动和学院特色项目设计,指导心里委员履行职责,充分利用、微博、微信等新媒体,组织发动同学乐观参加。 (三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台,准时宣扬报道活动和特色项目开展状况,营造良好的活动氛围。 (四)辅导站要仔细梳理总结,积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和阅历,不断提升活动水平和效果。 训练活动方
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