春天来了幼儿园教案最新10篇.docx

《春天来了幼儿园教案最新10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春天来了幼儿园教案最新10篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、春天来了幼儿园教案最新10篇风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”一起看看春天来了幼儿园教案！欢迎查阅！下面是我辛苦为大家带来的春天来了幼儿园教案最新10篇，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：幼儿园小班春天来了教案 篇一活动目标：1、宠爱春天，知道春天花草、树木的改变。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点，学习简洁仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动打算：1、学问阅历打算。活动前老师组织幼儿园小挚友视察春天的景物；学会歌曲春天。2、物质打算

2、。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。3、环境打算。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼相互问候，韵律活动春天，幼儿园小挚友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、老师与幼儿园小挚友一起探讨看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿园小挚友一一说出来，并探讨幼儿园小挚友运用恰当的词汇表达。3、 老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿园小挚友说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”

3、，请幼儿园小挚友仿照流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？”春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿园小挚友仿照小河流水的声音。春天的水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿园小挚友仿照小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿园小挚友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、探讨：他们喜爱春天吗？为什么？三、体验活动1、老师播放诗歌录音带，幼儿园小挚友看书跟读诗歌。2、幼儿园小挚友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。探讨：你们喜爱春天吗？为什么？阅读完后幼儿园小挚友有序收

4、书。四、嬉戏活动嬉戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿园小挚友扮演小动物，依据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、创建活动老师引导幼儿园小挚友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡幼儿园小挚友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动沟通小结，播放音乐，幼儿园小挚友有序地整理自己的物品。篇二：中班春天来了教案 篇二一场大雪过后，过年的气息在扩散，当我们还沉醉在赏雪的气氛中，春天的脚步已经静静走来。通过本次让小挚友们了解春天的意义。教案名称：冬

5、天过去，春天又要来了！教案目标：1、感受大自然漂亮的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断改变。教案过程：1、在成人引导下，参加班级里春天的环境布置。能依据已有的认知阅历，参加班级春季环境的创设。2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有爱好；在老师引导下，视察、了解它们的生长改变，并情愿表述。进一步视察发觉春天的特征，相识春天生长的植物、动物；视察并学习简洁记录它们的改变。3、有视察的爱好，感受春天的改变、宠爱春天。情愿关注四周事物的改变，体验季节改变的乐趣。4、进一步视察发觉春天的特征，相识春天生长的植物、动物；视察并学习简洁记录它们的改

6、变。教案说明：1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参加该主题活动过程中获得发展。2、由于是预定的安排，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中依据幼儿发展状况进行敏捷的调整。教案分析：相识马兰头1。了解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有养分。2。学习按根-茎-叶的依次视察马兰头。3。宠爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对详细的马兰头进行了相识，还品尝了拌马兰头，让幼儿对春天的野菜也有了肯定的了解。篇三：中班春天来了教案 篇三活动目标1

7、发展视察自然改变的实力，酷爱大自然。2能围绕主题中的词语学习运用语言。3能在集风光前大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。活动打算1老师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。2家长：带幼儿去野外郊游，视察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。活动过程1导入。老师弹琴，幼儿唱歌：“春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”2主体部分（1）组织幼儿谈论各自视察、搜集到的图片。老师可将拍的照片分

8、给没有资料的幼儿。师：小挚友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小挚友们觉得天气变得怎么样了（变温煦了，很舒适）？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？（2）依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。师：刚才小挚友们讲了那么多好玩的事情，也带来了许多美丽的照片，老师也给你们带来了一些挚友，你们想不想见见他们（出示字卡）？喏，就是这些可爱的字宝宝。听！字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好？出示字卡“小草”师：咱们先相识一下这个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？

9、你是在哪儿拍的这张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。出示字卡“植树”师：再来相识一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事？怎么样植树呢？植树有什么好处呢（引导幼儿树立环保意识）？再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。出示字卡“播种”师：看这个字宝宝小挚友认不相识，谁有“播种”的照片？那这是谁在播种？农夫伯伯为什么要播种？假如不播种会怎么样？那么我们应当怎么做（引导幼儿酷爱劳动，疼惜粮食）？依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭呀！咱们给这

10、个家起个好听的名字吧（引导幼儿说出“漂亮的春天”，出示字卡“漂亮的春天”并粘贴）！3结束部分老师带领幼儿用肢体语言描述春天。师：字宝宝把咱们的活动室装扮得真美丽呀！他们把春天带给了我们是不是？咱们怎么感谢他们呢？老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好（放音乐）？师：现在请小挚友们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在暖和的土壤里。呀！暖和的春风吹来了，种子钻呀钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，兴奋地招着手。呀！春天多么漂亮！小草长出了绿叶；桃花露出了笑脸；柳树随着微风欢快地跳着舞；可爱的小燕子也从南方飞了回来，她们排着整齐的队伍，跟着妈妈飞呀飞（老师带领幼儿学小燕子飞到活动室外）篇四：中班

11、春天来了教案 篇四活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充溢了朝气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节改变特征，特别适合幼儿视察春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的主动性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。活动目标：1、通过视察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动打算：1、春天的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳

12、树图，春天的教学课件。活动过程：一、引入师：小挚友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、相识春天1、老师播放春天的课件，引导幼儿细致看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么改变？3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿细致视察，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌： 春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，

13、渐渐做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔的动作）我们真呀真兴奋！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！篇五：春天来了幼儿园教案 篇五活动目的：关注雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。活动打算：物质打算：歌曲大雨和小雨，播放器。材料配套：亲自手册领域活动雨天的雨。活动过程：1、说雨。引导幼儿说一说今日的天气怎么样，在路上看到了什么。提问：雨是什么样子的？你平常见过什么样的雨？激励幼儿大胆叙述。2、听雨让幼儿闭上眼睛，侧耳倾听雨声。播放歌曲大雨和小雨，引导幼儿观赏，并说说歌曲中大雨是怎么样的

14、、小雨是怎样的。3、引导幼儿用自己的声音来表达听到的雨声：哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答滴答3观雨。引导幼儿看一看：雨是什么样子的？大雨还是小雨？雨点是从哪里落下来的？落下来的时候是什么样子的？引导幼儿视察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。告知幼儿：植物在雨中喝足了水才会长的更好。4、玩雨。指导幼儿用小手接雨，看看雨是什么颜色的，并说说雨点落到手上有什么感受。启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。篇六：中班春天来了教案 篇六设计思路：春天是小挚友最喜爱的季节，因为有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通过进行主题活动春天来了以后，小挚友们更加了解了春天的季节特征，更加喜爱春天了。我班的

15、孩子比较喜爱唱唱跳跳，表演的欲望较强，他们很乐意用自己的歌声和身体来表现春天的漂亮事物，因此，我设计了这一节音乐活动，让小挚友充分发挥自己的想象力，去感受春天的美，尽情地表现春天美妙的事物，来表达对漂亮春天的感受。活动名称： 春天来了活动目标：1、观赏歌曲春天来了尝试学唱歌曲。2、学习用自己的肢体动作来表现春天美妙的事物。活动打算：1、已经了解了一些春天的主要特征，如：嫩绿的柳树枝条在随风摇摆；燕子和蜜蜂。蝴蝶都飞来了；小草发芽了；春雨轻轻的下等等。2、春天来了的音乐录音。活动过程：一、谈话老师提问：现在是什么季节？你看到的春天是什么样的？二、观赏歌曲春天来了1、老师播放歌曲的录音，小挚友倾听

16、一遍。2、小挚友说说听到了歌中唱些什么？小鸟们聚在一起干什么？（说说小鸟们的心情）小鸟们还送给我们祝愿呢，它们都说了些什么呢？春天来了，你们快乐吗？为什么？3、接着再听一遍歌曲录音。4、老师带领小挚友朗读一遍歌词。三、学唱歌曲1、小挚友再倾听歌曲春天来了录音一遍，听后可以让小挚友简洁地探讨听歌曲后的感受。2、让小挚友跟着歌曲录音数拍子，熟识旋律。3、小挚友反复跟唱歌曲。四、进行表演1、依据歌曲的内容自己自由地做表演动作。2、请几位动作做得较好看的小挚友上来示范，大家跟着做。3、你还能用什么好看的动作来表现漂亮的春天呢？（小挚友在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。）篇七：中班春天来

17、了教案 篇七目标：1、通过视察、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。2、依据动植物的特征，学习并创编。3、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创建力。打算：已经视察过春天的景色，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。过程：语言导人课题：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜爱春天吗？（喜爱）今日我们就学一首关于春天的，好吗？1、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，老师示范说：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。2、幼儿看图片跟老师学说第一句。3、在背景图上贴小草的图片，老师示范说：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。4、看

18、着图片学说其次句后，连说23遍。5、出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。老师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑。6、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进行创编，老师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的心情。7、激励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。8、老师记录创编的，幼儿和老师一同说。9、老师小结：小挚友把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。以上讲解并描述了幼儿中班语言教学教案：创编儿歌春天来了的具体内容，讲的是关于幼儿中班语言教学教案等方面的

19、内容，读者们可以依据实际状况变换下实际操作方式，大家的工作阅历可以在下方文章下方探讨投稿，还几篇很优秀的相关的教化教案文章举荐给你，幼儿园语言小柳树教案，更多的相关内容可以参阅大班语言教案。篇八：幼儿园小班春天来了教案 篇八活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充溢了朝气，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼儿视察春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的主动性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。活动目标：1、通过

20、视察，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然的。感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动打算：1、春天的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。活动过程：一、引入师：小挚友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、相识春天1、老师播放春天的课件，引导幼儿细致观看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么改变？3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿细致视察，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图，提问：这是

21、春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔的动作）我们真呀真兴奋！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！篇九：春天来了幼儿园教案 篇九活动目标：1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然景色的改变。2、乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。活动打算：1、选择花草树木、改变明显，并有迎春

22、花的地方。2、漫步时带领幼儿视察发芽的树。3、幼儿画册（第一册P28）和配套挂图。活动过程：1、春天真舒适-到户外感受春天的天气。带幼儿到户外晒太阳，激励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温煦。2、花草、树木怎么了-视察春天的花草、树木。（1）带领幼儿视察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。（2）与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。3、我找到了春天-表达自己的发觉。（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？（2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。（3）带幼儿到户外嬉戏。活动延长：在日常生活中，接着引导幼儿在户

23、外视察、找寻春天。篇十：中班春天来了教案 篇十一、主题背景分析春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多美妙！幼儿园的小挚友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。这每天气晴朗，我和孩子们一起在漫步，孩子们在漫步中看到一些小花，都叫起来：小花，真美丽。树上也有花，真好看，白白的。大自然中的一切都充溢了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛凝视着这一切，对四周的事物充溢

24、了新奇。春天里有很多可供选择的教化内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐私。由此，我们的新主题春天来了就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。二、内容与要求：1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的改变，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。2、通过对四周动植物的视察，产生探究其特性的深厚爱好。3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责随意识。三、环境创设与资源整合：墙面环境：互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（老师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。四、资源利用家长资源：1、和孩子一起找寻收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子视察春天花草树木的改变，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将视察到的春天的改变用绘画的方式记录下来。2、让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在视察中了解植物的成长。社区资源：去外找寻春天的景象。主题活动收集有关我欢乐、我英勇主题的材料。