优秀主题班会高中教案【优秀3篇】.docx

《优秀主题班会高中教案【优秀3篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀主题班会高中教案【优秀3篇】.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀主题班会高中教案【优秀3篇】作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编细心为大家整理的3篇优秀主题班会中学教案，假如能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。篇一：优秀主题班会中学教案 篇一文明在我心中一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的

2、实际状况，通过本次主题班会使学生增加学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素养行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素养呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热忱地回答。4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、

3、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、平安。5、成立文明小分队，分别是护绿队、干净队、导游队、劝导队，他们各自担当相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获得了学问，提高了实力，还培育了文明的习惯，真是受益匪浅。三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培育学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。我倡议大家酷爱校内，说文明话，做文明人。我倡议大家爱惜公共设施，不要损坏公物。我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校内秩序。我倡议大家多说文明用语。我倡议大家统一穿校服。我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。我倡议大家不烫发染发。我倡议

4、大家举止文明，言行得体四、教化目标1、培育良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。五、前期打算1、全班同学共同参加，以学问竞答、歌曲等形式绽开2、导入故事，并得到启示。3、收集礼貌用语及平常这方面做得好的典型事例；4、环境布置：用多媒体PPT课件5、学习文明礼仪常识6、了解礼仪的内涵与实质7、观赏三个故事篇二：优秀主题班会中学教案 篇二一、班会目的：每当一场考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教化学生考后重要的是仔细总结阅历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学

5、生自己教化自己的目的。二、教学方法：探讨式。三、班会流程：（一）主持人：期中考试已过去，同学们不要对成果过于介怀，重要的是总结阅历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的留意。大家畅所欲言。（二）讲三个小故事，并引起同学们的探讨，作点评。1、失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。2、学习贵在坚持，先苦后甜。3、人生胜利之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。4、分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。略微放松，学问体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。5、阐述纪律问题的重要性。无规则不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为

6、重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。6、小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和心情有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。（三）老师：确定本次主题会，布置工作。今日，我们召开“要纪律不要松散”的主题班会，打算时间虽短，但班委主动组织，同学们仔细打算，采纳探讨式，开得生动活泼，达到预期的目的。同学们，对于今后的学习和纪律我们提出几点要求：1、仔细学习，不迟到不早退。2.有关考勤问题。2、注意仪表。3、平安问题。不自行组织外出，组织外出肯定要让班主任知道。4、建立良好的人际关系环境。总之，同学们要从现在做起，好好学习，努力实

7、现自己的愿望，要为母校添光彩。篇三：优秀主题班会中学教案 篇三教化目的：通过主题班会，教化同学们要树立正确、崇高的人生志向，能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学生懂得实现志向，要有艰辛的付出，要与国家的须要、社会的进步结合起来。使学生能够从日常细小的事情做起，不断地自我完善，自我发展，最终实现自己的奋斗目标。教化过程：一。开场：展示动画二：心灵感悟： 您尝试过失败吗？月考结束了，成果出来了，这次我又彻底失败了。都怪我平常不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。假如当父母看到一科科不合格的成果，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成果，使他们多一点忧虑，这

8、太不应当了。这次，我又成了一个不孝子了。为什么在失败后才来懊悔，而不好好打算，等待失败驾临在自己头上呢？这一次是中学以来受到的最大挫折。-这是某同学月考后的感言观赏完，你有什么感受？为什么不能在经验的时候就好好地珍惜？为什么非要在结束的时候才深深地叹息？为什么总在考试后才问这么多的为什么？三。你明白这个道理吗？胜利，是世界上任何人都艳羡的；失败，是世界上任何人都胆怯和厌烦的。每个人的前面都有一条通往远方的路，坎坷但充溢希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而乏累不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和苦痛本身，而是心境。胜利好像并不仅仅是想象的那么简洁，它须要经验许

9、多的磨难，能坚持住的就胜利了，不能坚持的就接着平凡下去。我们往往把胜利想象的太简洁，太天经地义，以为只要自己去做就肯定会胜利，而忽视这个过程中的各种苦与痛。假如不能正确地相识和面对困难，你就恒久不能胜利，只能躺在胜利的半山腰上去观赏别人的胜利，后悔自己。胜利的过程犹如爬山，看着山顶离你不远，可是山路回旋，有上有下。为了达到那个地方你须要攀越一道道山梁，有上升的喜悦，以为越来越近；也有下降和远离的苦闷，不过不管是上山还是下山都是为了达到最终的目标。不能只是看到上升而喜悦，只是看到下降而苦闷，因为你的目标是山顶，它们只是实现目标所必定经验的一个过程。对于胜利不行沾沾自喜的，那只是阶段性的成功，不能

10、遗忘自己的最终目标。对于困难更是须要勇于面对，须要更大的耐性和努力，只要去努力了方法终究会有的。困难貌似很可怕，事实上却不肯定如此，而且困难更能熬炼个人的意志，提高个人的实力，坚持下去没有克服不了的困难。每个人都在人生路上跋涉着，劳碌而艰辛。即便是运气再好也不行能事事顺当，只有成功没有困难，所以困难是无法回避的。要勇于面对困难，克服困难，学会享受困难这道人生的大餐，并在克服困难的过程中成长、成熟和升华自我。人生总是起起伏伏，不必为一时的胜利而沾沾自喜，也不必为一时的挫折而失去自己的志向，这都是成长过程中所必需经验的。知道自己的目标，明确自己的目标，努力向前行，胜利自然会在你身边。四。请同学们看

11、看一文哈佛的理念当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛高校。关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院始终把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册书带出了馆外，准备在宿舍里优哉游哉地阅读。其次天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理

12、由是，这名学生违反了校规。不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，终归是他使哈佛牧师的书终于留下了一本这可能是我们的行事看法。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚恳（把违反校规带出馆外的书又送了回来）；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看管哈佛的一切比让道德看管哈佛更平安有效。这便是他们的行事看法：法理第一。五。请同学们观赏一文开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日咱们只学一件最简洁也是最最简单做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今日起先，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简洁的事，有什么

13、做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持。说它简单，是因为只要情愿做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。胜利在于坚持。这是一个并不神奇的秘诀。六。扪心自问柏拉图为什么能取得胜利出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的才智，他只不过

14、是坚持下去了，比一般的人做得好一点。请大家记住：只要你比一般人做得好一点仅仅是好一点你就肯定能出人头地！请同学们扪心自问：我和班上和年级里得才兼备的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？七。成败在于人品的优劣依据美国哈佛高校心理学教授乔治赫华斯博士多年的探讨成果，事业的成败在于人品优劣。胜利有九大要素：为人有幽默感；待人处事温文尔雅；注意友情、热心；与人真诚合作；仪表大方；人格平衡发展；富于想象力；有克服任何困难的志气；有必胜的坚毅毅力。失败也有九大因素：言行孤僻，不善与人合作；言而无信；脾气怪异无常；处事敷衍，工作丢三落四；自负，目空一切；惹是生非，胆大妄为；看不起别人，自诩天下

15、无双；不求进取，懒散；不敬重别人建议，亦不接受别人看法。赫华斯教授指出：“胜利人物最重要的是高尚的品行和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品行低劣及不能自我调整。”八。龟兔赛跑给我们的启示第一场：很久以前，乌龟与兔子之间发生了争辩，它们都说自己跑得比对方快。于是它们确定通过竞赛来一决雌雄。确定了路途之后它们就起先跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应当先在树下休息一会儿，然后再接着竞赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟渐渐地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争论地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输启示一：稳步前进者往往能够获得

16、最终的成功。勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事略微有点起色，就傲慢自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计其次场甚至第三第四场竞赛其次场：兔子因为输掉了竞赛而感到悲观，它做了一些失利缘由的分析。兔子发觉，自己失败只是因为过于自信而导致马虎大意、疏于防范。假如它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次竞赛中，兔子全力以赴，毫不停留地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后启示二：快速并且坚持下去肯定能战胜又稳又慢的对手。变更刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。第三场：到这

17、里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的竞赛形式，它是不行能在竞赛中赛过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是竞赛路途会有所不同。兔子同意了。它们动身后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并接着向前迈进，最终达到了终点。启示三：首先应当找出自己的核心竞争力，然后选择适合呈现自己核心竞争力的竞赛场地。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。学习心得：1，心态 2，仔细对待作业3，擅长提出问题

18、，解决疑难4，驾驭解题方法，懂得利用，做到举一反三第四场：故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的挚友，它们确定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们动身了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满意感，比独自获胜还兴奋。启示四：某个人工作精彩、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你经常会发觉心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅

19、仅是对手，我们更是同学、战友。九。馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了其次个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、其次两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？基础与发展休戚相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必需打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个渐渐的过程。每天做12个或更多45分钟的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。养兵千日 用兵一时在我们的日记或作文里，不少同学在那里大叫： 苦痛什么叫苦痛？ 什么叫华蜜？不经验残酷的高考，你又如何去体会！我们现在的苦痛比起高考失败后的苦痛，那算得了什么？！我们现在的快乐比起高考胜利带来的后的华蜜，那又算得了什么？！我信任这样的一个现实：最困难之时就是离胜利不远之日十。观赏歌曲：十一。结束语：努力了胜利了，是傲慢；努力了失败了，是无悔！