团队活动方案（优秀10篇）.docx

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1、团队活动方案（优秀10篇）为了确保我们的努力取得实效，就不得不须要事先制定方案，方案是安排中内容最为困难的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？牛牛范文为您带来了10篇团队活动方案，假如能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。篇一：团队活动方案 篇一一、 活动目的1、懂得每个人都是集体中的一员，要关切集体，爱惜集体，有集体荣誉感。2、要依靠集体的力气，团结一样，同心协力，共同努力才能为集体争光。3、增加学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。二、活动打算1、排练节目，登记班级中的好人好事。2、 动画片剪辑，歌曲的录音。三、形式：看动画、听故事、探讨、队员采访、嬉戏等形式。四、活动过程、主持人宣布活动

2、起先。、对口词。、夸夸班级中的小雷锋。讲解并描述自己在集体这个大家庭中得到的暖和，相互“揭发”好人好事。、学校生活多欢乐，请看同学们自排自演的节目。（1） 表演唱（2） 小品 、（3） 小品（4） 古诗朗诵（5） 课本剧（6） 小品（7） 舞蹈（8）猜谜语（9）动画片、播放的动画片段。、小组探讨：、俗话说：“人多力气大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？、绽开辩论：、各抒己见，进行辩论。你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？说出理由。、伺机点拨，引发思索。a. 他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）b. 让我们想一想，造成的结果是怎

3、样的。、角色换位：、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）、回顾我班所取得的成果。、探讨今后奋斗目标。、学生发言。8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不行分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关切集体，爱惜集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体恒久在我们的

4、心中。2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）10、辅导员领呼号11、退旗，敬礼。（奏退旗曲）12、中队长宣布主题队会结束。五、活动效果：多媒体的运用，充分调动了学生的主动性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人主动参加，使人人受到教化，完成教化目标。通过此次班会加强了班级体的凝合力，唤起学生争做班级“小主子”的热忱，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一样好评。篇二：团队活动方案 篇二一、 人员集合点到，品牌老板确认二、 集合、问好、回答问题yes or no、解散统一口径集合=40秒按组站好，组长站前面安静：哈喽 嗨；嗨 哈喽问好=敬爱的家人们

5、大家早上好回答=好，很好，相识你，真好回答问题=yes no解散=散同时拍手三、 人员自我介绍四、 人员分组1-6报数五、 团队建设队名、队呼、队歌、队歌演唱六、 团队展示按小组依次看哪个组声音大，有创意七、 团队建设互动嬉戏夏天到了什么花会开呢？。夏天到了 花儿开，开几朵，N朵嬉戏二：松鼠、大树意义：在生活中、工作中、学习中，我们在不断的相识着新的挚友，接触着新的团队，但是现实往往是残酷的，我们随时面对这淘汰、孤立、拒绝等等的困扰，有时我们是失败者，但又有时候我们是胜利着，所以我们要正确的看待事、物、调整好自己的心态，以平常心的心态来看待所面临的事、物，正所谓心态好了哪里都是舞台，心有多大，

6、舞台就有多大。嬉戏三：我来比划你来猜团队的有效沟通不单单是短信、电话、语言就能表达的，不同的表达方式会带来不同的表达效果，正如某总经理穿100元的西装和乞丐穿100元的西装，给人的感觉是不一样的，所以说同样的意思要用最有效最干脆的方式表达出来，同时又能让搭档明白你所表述的意思。这就是团队的默契与高效沟通。嬉戏四：信息驿站在信息传递的时候，感觉是不一样的，理解实力是不一样的，所以会出现肯定的偏差，如何缩小偏差呢，提前演练、统一口径、统一计量方法、调配依次。嬉戏五：小组报数推动到大组报数推动到全体报数按时间算，意义：团队当中往往都会因为个人的不努力而给团队拖后腿，时间通过演练后不断的缩短，证明白不

7、是不行能只是没有找到方法，每天进步一点点，每个人只要专心做了，按要求做了，努力做了，带着责任和使命去做了，那么我们最终的目标才能够达成。八、留意事项平安、卫生、职业道德与素养九、 工作要求按时到场、会议纪律、执行文化、团队协作。不能迟到、不能说话、听从指挥、小组作战。篇三：团队活动方案 篇三为有效防范重、特大平安事故的发生，刚好消退各类事故隐患，事故发生后，立足于尽量削减人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力气投入抢险救助工作，依据及上级主管部门的要求和有关法律法规结合我校教化实际，特制定本预案。一、组织领导处理重、特大平安事故，要按学校分级管理的原则。学校发生平安事故，要马上报告

8、当地政府和区教化主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并爱护好现场，防止事态进一步扩大。学校领导应刚好赶赴现场主动参加组织抢险救助工作。二、职责1、各班主任为本班活动期间第一平安责任人，年级负责人为本年级平安责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时驾驭本班级学生状况，遇到特别状况刚好做好本班级学生的疏散和限制，并向有关领导报告。2、活动负责人要刚好做好整个活动的调度和限制，稳定好全体3、脱离现场后，各班主任、年级负责人快速组织好本班本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并刚好上报现场负责领导。三、报告制度凡发生师生有死亡，或较

9、大干脆经济损失的重、特大平安事故，必需在1小时内电告教化主管部门，并在12小时内附上文字报告，报告内容必需明确事故发生的时间、地点、伤亡状况以及经济损失状况。由区教化主管部门转报县教化主管部门和区政府，同时通知有关人员马上赶赴现场实施抢险救助工作。四、出现突发事务的处理方法1、支配人员负责有序疏散人群。2、要用学到的平安学问进行自救。3、刚好送到急救中心或打120。4、刚好向领导报告事务状况以及向上级报告。5、最终要查明事故缘由，追究相关责任人。6、学校事故发生时，快速了解、收集和汇总事故有关状况，刚好向应急现场指挥部供应各种相关信息和资料。7、组织事故损失、人员伤亡状况调查；评价、了解、汇总

10、应急工作出动的救援人数，抢救伤员等状况。8、发生事故，要组织人力刚好抢救受困和受伤师生，确保师生生命平安，刚好将事故上报主管领导。9、实行有效措施，做好事故善后处理工作。五、事故调查平安事故发生后，学校要做好相关现场爱护工作。事故调查必需实行“四不放过”原则（事故缘由没有查清不放过，事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教化不放过；没有防范措施不放过），任何部门或个人不得违反规定，隐瞒事故调查。六、本方案未尽事宜，根据有关法律法规和规章制度执行篇四：团队活动方案 篇四为增加团队凝合力，设计一些列的嬉戏活动让大家参加其中是一种方式！以下是团队凝合力活动方案，欢迎阅览！一、活动设计的背景：新学期

11、伊始，老孩子升班，新生入园，幼儿园随即进入较为劳碌的时刻，老师身心较为乏累。与此同时，新的老师团队刚刚稳定，团队成员处于磨合期。老师节来临，老师对节日有放松身心、收获敬重与感动的心理期盼。二、活动预期效果：1放松身心，体验大家一起嬉戏的欢乐。2增进团队成员之间的相互了解，提高团队凝合力。三、活动方案：1活动打算：1)要求全体参加人员着休闲装、运动鞋。2)打算嬉戏所需道具。（队旗两面；灰太狼喜洋洋兔八哥队名打印出来贴在即时贴上，9个字分开；硬心型卡6张，35-50的大型拼图两套，奖品若干，幸运礼包两个，里面写着请你大喊：我受伤了，没法走路，谁来帮帮我？）3)提前踏察活动场地，最好是远离幼儿园情境

12、的，当地有山、有空场地的休闲旅游区，便利老师们在拉练之后还可以自由活动。（莱芜雅鹿山）4)工作人员支配：总策划，总指挥：柳海水第一现场，第三现场负责人：刘创其次现场负责人：大鹏现场布置：刘创大鹏主持人：张晖下通知：刘创。通知全部教职员工，后勤职工自愿参与，老师必需参与。中午午餐支配：谷园长负责各类奖品：刘创录像：赵帅照相：王丽雅以及有相机的班级老师2活动流程：1)9.11上午9:00准时在雅鹿山脚下集合，2)主持人带领大家开展热身嬉戏，目的在于活动老师的四肢，为拉练做好打算。3)柳园长宣布活动起先，介绍此次拓展活动的支配：此次活动的主题是：体验行进中的美妙。我们将分2个队伍进行拉练竞赛。竞赛全

13、程为5公里。我会在路上设置3个障碍。每个团队的全体成员完成障碍后，才能接着前进。最终，哪个团队最先到达目的地，哪个团队获胜。好，现在发给每个队一面队旗，大家动身！（教练留意记录好时间）4)主持人：1,2报数，分成两组，选出队长，排好依次，打算动身前，没人讲一个笑话，团队笑过后，方可以动身，最终一人给主持人讲。5)到达第一现场。（负责人：刘创）嬉戏，找齐队名，知道我是谁场地：一片树林。道具：刘创提前把两个队的名字(灰太狼队、喜羊羊队，兔八哥队，逐字分开藏起来，藏到树枝树叶之间或石头缝理。嬉戏规则：最先到达指定的场地的队伍获得优先寻宝权，其次组等待。第一组可以确定用哪一个名字做队名。等两组都找齐队

14、名之后，将名字贴在自己的队旗上，接着前进。6)到达其次现场（负责人：大鹏）嬉戏场地：开阔的场地道具：心形卡片3张嬉戏规则：小队排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张心形卡传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着心形卡传给再下一个，始终到列尾。假如中间掉了，须要从列首者重新来过。传完规定的3张卡片之后，接着前进。7)当第一组完成时，主持人接着随机给第一组任一成员一份幸运礼包，让指定成员拆开，并作出呼喊状，寻求同伴帮助。（看看同伴的应变实力和团队协作实力）当其次组完成时，主持人如法炮制。.。.。.8)到达第三场地（负责人：刘创）嬉戏场地：一个石桌或空地上铺一张大报纸。道具：35-50片的拼图一张。嬉戏

15、规则：提前将拼图打散，要求小队全体队员参加，排好之后接着前进。9)到达指定终点。园长给获胜的团队颁奖。（建议奖品：香皂、洗发水等小件的生活用品）给另一团队发激励奖（建议奖品：小件的毛绒玩具）10)小队内部进行探讨，共享体验，总结成功或失败的阅历。11)全园全体老师共享心得，主持人点评。12)园长作为视察员进行点评。结束拉练。3，自由活动。老师可以自由开展活动，巡游风景四、老师集合，聚餐时间：11:00由队长负责点名，整队。上车。篇五：团队活动方案 篇五主题：关注老区村校教化，关爱学生身心发展。时间：年6月12日6月15日活动团队：亲子团 组织人：帮助团队：中国安排鄂黄团队 团队主帮助人：课堂对

16、接学校：xx小学，联河教学点团队参与活动人数：23人鄂黄团队参加人数：行程：1、 6月12日下午4：00左右团队22人到达西站。另白河大叔一人从武汉坐车至红 安客运站。2、 6月13日（周四）在小学开展其次课堂活动。3、 6月14日（周五）在小学开展其次课堂活动。4、 6月15日（周六）上午在联河教学点开展其次课堂活动和师生座谈。5、 6月15日（周六）下午2点左右，亲子团队返程。交通：自6月12日下午至返程，全程包车，车辆，大巴。交通费用由团队aa制。住宿：晚间一律支配在县饭店；档位：标间；价格：不超168元/晚。费用同上。餐饮：早餐自行小吃，中餐于活动对接学校吃工作餐（6月15日中餐除外）

17、，标准：10元/人；晚餐于饭店或对面饭店。其他：1、 亲子团队留意做好活动开展前的培训和短期保险的购买工作。2、 团队如有参加人员，请留意以上行程，请于八点前在住宿宾馆下集中动身，所发生费用自理或参加aa制，平安自负，建议自行购买短期保险。3、 如有沟通活动提前沟通，可在饭店二楼进行。尽量不影响饭店其他营业。篇六：团队活动方案 篇六一、指导思想为切实加强我所员工的身体健康，树立“健康第一”的教化理念，仔细落实阳光体育行动，增加员工的体质，促进员工健康、和谐发展。二、活动目标通过好玩的嬉戏体验和互动，使员工们快乐欢乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身消遣活动，提升生

18、活质量、管理实力和促进工作高绩效。通过活动，培育员工的团队意识、竞争意识、合作沟通实力和创建实力，丰富员工的业余生活，激发员工的运动热忱，弘扬特性特长，促进员工全面健康地发展。让管理所成为发展特性的乐园和温馨和谐的家园。三、活动主题舞动青春 欢乐人生四、活动内容：活动前，全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队，然后依据活动项目要求，派队员参与活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精致的礼品一份。（一）二人三足跑参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，竞赛起先，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最终一组成员胜利返回起跑线，用时最短的一组获胜。嬉戏规

19、则：必需向前走跑，不得跳动，中途绳子散开必需回到起点重新起先。（二）真爱永流传每队全部人嘴Y叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到其次个人的吸管上，以传递速度确定输赢。嬉戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必需重新起先。（三）欢乐抱抱爆竞赛起先后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以帮助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能动身，全部队员最先通过者获胜。嬉戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处接着行进。（四）袋鼠跳跳向前冲竞赛起先后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑

20、线将麻袋传给下一位组员，以速度确定输赢。嬉戏规则：参赛者必需向前跳动，不得走跑。（五）动物大连蹲各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，嬉戏进行3次，每胜一次100分。（六）踩气球当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动起先后，相互踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。（七）抛绣球一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。（八）叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表

21、与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（全部的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。（九）三人抱成团每次参加活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参加者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际状况喊口令！五、活动要求及留意事项：1、平安第一。员工应听从工作人员的指挥，不做无把握的冒险；当心行事，留意平安。2、爱护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好！在活动结束时，集体打扫战场！3、此次活动内容是休闲嬉戏为主，希各位挚友以休闲装出行，请勿穿正装，女员工们最好勿穿高跟鞋，以免扭伤脚，影响本队成果。4、中途有事需提前

22、离开的员工请报告工作人员，因人数较多，请大家听从指挥及支配，让我们共同把此次活动顺当完成。篇七：团队活动方案 篇七一、活动目的：让老师在嬉戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增加老师之间的沟通，培育团队意识；同时也为了让老师在活动过程中增进与孩子的沟通沟通，使亲子关系得到加强。二、活动流程及提示：1、请参与嬉戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，嬉戏结束时我们将要抽取幸运奖。2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的嬉戏内容序号进行，没有轮到嬉戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证嬉戏顺当进行。3、最终集体拍照，留住美妙时刻。4、请老师们留意嬉戏当天自己

23、和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。三、嬉戏支配依次：1、变废为宝，纸球大战嬉戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个嬉戏适合2岁以上的孩子，嬉戏中，孩子手的动作、对动作的限制、空间距离的推断，有利于右脑的开发。参与对象：有24周孩子的家庭2、团体协作，背球赛跑嬉戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最终看哪个团队完成任务所用的时间最

24、短，时间短者为胜。参与对象：有6周以上孩子的家庭3、亲子二人学企鹅嬉戏简介：嬉戏中宝宝与家长必需始终手拉手，宝宝脚踩父(母)脚上，不得踩地，起点打算，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参与对象：有3周以下孩子的家庭4、爸爸当马我来骑嬉戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行动身，谁先到达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。参与对象：有三周以下孩子的。家庭5、爸爸妈妈抬花轿嬉戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起

25、来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭动身，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。参与对象：不限6、你的尾巴我来揪嬉戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1.5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子起先相互揪对方的尾巴，家长只要做好爱护工作，不参加揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参与对象：有4-5岁孩子的家庭。7、亲子阅读，其乐融融嬉戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按依次砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参与对

26、象：小学生8、羊角球接力赛（此嬉戏可以现场报名，不占规定的两项嬉戏内容）嬉戏简介：将参加嬉戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。参与对象：会跳球的孩子9、击鼓传花，集体共乐（嬉戏结束，集体拍照）花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。注：以上嬉戏内容可能依据现场状况稍作变动，届时通知。篇八：公司团队活动方案 篇八一、活动名称“友情第一，竞赛其次”篮球竞赛二、活动目的篮球竞赛是中国的传统体育活动，在竞赛中能够很好的体

27、现队员之间的团结协作实力，从而加强参赛团体之间的合作、沟通，增加整个参赛队伍之间的凝合力。为了加强部门与部门，员工与公司之间的联系，加深员工之间的友情，特实行此次篮球竞赛。三、参赛对象制造课、品管部及其他各部门在职员工。四、篮球竞赛报名要求1、篮球竞赛报名范围为安和公司内部全部员工。2、每位报名人员只可参与一支球队。3、竞赛按部门划分，制造一课一队，制造二科一队，工程人员一队，间接人员一队，共四队。每队人员为8名队员，其中8名队员当中选一名队长。4、竞赛时设有一个主裁，一个副裁。5、竞赛抽签确定，分别进行竞赛，最终胜出的两只队伍分别进行冠亚军的争夺。五、竞赛支配1、竞赛场地：公司篮球场2、竞赛

28、时间：20_年x月x日-x日期间3、竞赛采纳抽签对阵，一场定输赢，胜者晋级下一轮，竞赛设冠军、亚军、季军、参加队。4、竞赛采纳是上下半场制，半场竞赛时间为20分钟，期间无暂停时间，中场休息10分钟，双方交换场地。5、每队上场人数为5人，换人不限次数。六、竞赛纪律规定1、超过10分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。2、各队严格根据要求报名，如有违反报名要求则取消报名球员竞赛资格。3、每队球员统一服装颜色。进入决赛的队伍必需同意服装。4、全部参赛队员保证竞赛“友情第一”原则，场外观众不得野蛮扰乱竞赛秩序，否则将取消接着观看竞赛资格并做违纪处理并全厂通报。5、场上球员必需敬重裁判的判罚，场上队员必

29、需听从裁判判罚，否则赐予技术犯规警告，严峻者（两次）将被罚下场。竞赛过程中如有球员有严峻犯规或危急动作则视同技术犯规。6、场上球员不行有围攻、指责、漫骂裁判，不得有有意延误竞赛等扰乱竞赛秩序等行为，一旦发生则取消该队竞赛资格并对相关责任人做违纪处理并进行全厂通报。七、竞赛规则1、竞赛不采纳禁区3秒、后场10秒及24秒规则。2、凡投篮、上篮犯规的，均由被犯规者罚篮2次。3、凡被判罚技术犯规的，均由对方进行2罚1掷。4、累计犯规超过6次者将被自动罚下。篇九：团队活动方案 篇九为了进一步加强我校师资队伍建设，供应老师学习熬炼平台，促进老师在活动中不断实践、不断反思，提升教学探讨水平和教学实践实力，全

30、面提高课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方案。一、指导思想：以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参加、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校老师的专业发展，提高学校教化教学质量。二、活动目标：以团队赛课（教研组）为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校老师的教学水平。通过团队赛课的评课和探讨，对赛课老师的教学状况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。三、活动支配：（一）组织机构：团队学科赛课活动领导小组：组长：z（校长）、z（书记、副校长）副组长：z（副校长）z（副校长）z（校长助理）详细负责：z成员：z各教研组长（二）实施阶段

31、共分三个阶段进行：第一阶段：报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组；其次阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展；第三阶段：资料整理、总结表彰。（三）详细实施1、每个教研组举荐2个参赛小组（共4人）参赛；【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训老师培训活动（1学年开课或讲座1次），如未参与本次开课或介绍的老师由教研组实行开课活动】2、每个参赛小组有2位老师组成：一位授课老师，另配一位磨课介绍老师（包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等，各学科依据各自学科特点和学情自行调整，要求制作课件，时间15分钟以内。）3、评分方法：总评分=本学科老师的评分+评审组的评分评价依

32、据：预习、反馈状况学情把握精确度环节设计是否科学、合理追问、理答技巧重难点的突破有否板书、精致与否、能否体现课的逻辑、突出重难点导学案的运用小组合作方式的运用有否有学法或答题技巧的指导是否有亮点或把握生成是否有自主学习时间课堂氛围、学生参加度“生本理念”的体现课堂巩固、练习状况关注度的安排（后进生、后排同学、尖子生、中间学生）总结提升课堂笔记或落实状况作业的设计（四）详细支配第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日其次阶段：磨课时间：12月19日之前赛课支配：（12月19-12月23日）学科 课题 授课班级 参赛老师 活动时间 活动地点 授课介绍语文 数学 英语 科学

33、社会 体育北校区操场第三阶段：12月30日之前四、嘉奖方法：1、团体奖：2个教研组2单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖（依据竞赛状况而定。)3、设置适当的物质嘉奖附件：评审表格：老师团队赛课之观课环节反馈表学科反馈人反馈时间基本信息优点（至少两点）不足（至少两点）评奖（评委组必填）授课老师课题授课老师课题篇十：团队活动方案 篇十一、活动目的：1、营造温馨团队，心手相牵构建和谐校内。2、增加教职工之间的沟通和沟通，增加集体的凝合力、向心力。3、愉悦心情，缓解工作压力，增加教职工体质。二、活动组织策划：工会组成员参加：全体老师三、活动时间：20xx年7月7日下午3：30起先四、

34、活动地点：学校一楼五、活动工作支配1、活动详细实施与策划（工会组负责）2、后勤保障（办公室负责）3、横幅（办公室负责）内容：“沙溪小学老师期末工会活动”4、平安保障（曾奎负责）5、摄相工作（吴必华负责）6、活动计时计分：（体育组何丽、李巧岚负责）六、活动内容：1、组织趣味活动、表演、抽奖等；2、活动结束后，到学校饭堂聚餐。附活动支配及嬉戏规则：1、背夹篮球嬉戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的其次对队员，以此持续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。在竞赛跑动过程中不行以借助双手，如中途落地须回到起点重来。2、做动作，猜成语嬉戏规则：每个科组出

35、五名组员，第一名组员看成语并用动作演绎传递给其次名组员，依次演绎到最终一名成员，最终一名组员说出成语。抽奖环节：由李主任抽出三等奖10名。3、节目表演：林元扬老师等。4、夹乒乓球嬉戏规则：全员参加，以科组为单位，用筷子夹乒乓球跑到终点，放进箩筐中，然后返回将筷子交给下一名科组成员，连续接力时间为三分钟，最终看哪一组终点处的乒乓球最多为胜。5、椅上功夫嬉戏规则：为了加强科组成员的团结精神，让大家能有零距离接触机会，看看哪一组成员能在一张椅子上站上最多的人数，并要在最终坚持三秒钟。抽奖环节：由丘校长抽出二等奖10名；6、节目表演：江家亮老师等。7、隔岸击球嬉戏规则：每个科组出三名队员，两名队员分别在隔板的两侧击球两个来回，最终将球击进第三名队员的箩筐（或纸箱）里，以时间三分钟计算，看谁接的球最多，则为获胜者。抽奖环节：由谭校长抽出一等奖2名（在完成三轮抽奖后，其余没被抽中的老师均为三等奖）。