2022关于线上教学工作总结（精选6篇）.docx

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1、2022关于线上教学工作总结（精选6篇）篇一：2022关于线上教学工作总结过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：一、师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平

2、。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教

3、学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。三、学校各项活动状况主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定接着坚持。这一年，

4、我站在学校教化教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特性显明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。篇二：2022关于线上教学工作总结疫情无情，师者有爱。线上教学开展的如火如荼，直播讲解，课程推送，学习内容丰富多彩。备课篇备课是上好课的前提，电子备课，教参等都是我们的好助手，当然，现代信息化教学少不了多媒体，视频的参加，所以在课堂中除了精

5、致课件外，还会加些小视频，既增加趣味性，又学习了学问。上课篇学生是课堂的主体，所以学生的参加率很重要，每节课的签到点名就成了课前必备餐，对于未按时上课的同学刚好电话、微信沟通。课堂上注意调动全体学生，有抢答、必答，尽量削减上课分心。下午简单犯困的时间还会增加一些韵律操。作业篇“作业”是师生之间最干脆的联系纽带，是学生最能切身体会老师教化的实体凭借，即使网络教学背景下也是如此。网课开展以来，线上批改作业已成为老师们必做的功课。批改时，既要关注学生基础学问的驾驭，又要提升学生的综合素养，有时，会感慨学生仔细程度的巨变;有时，会为作业早早交齐而欣总之，学生是专心的，我们就是华蜜的。课外活动篇丰富多彩

6、的课外活动能熬炼孩子的实力，孩子们对居家生活也提出了自己的建议，还有的孩子进行诗朗诵，真是八仙过海各显神通家校共育篇孩子的成长离不开家长的陪伴与监督，尤其是在这个特别的疫情期间。所以根据要求，每周一次班会与家长会的召开，就促进了老师与家长之间的联系，更好的为孩子成长而共同努力!疫情虽然阻挡了学生们上学的脚步，却阻挡不了孩子们进取的步伐!有老师的关切和指导，有具体的学习安排，有优秀的教化资源，让这个特别的时期过得更加充溢而有意义。待到疫情散去，春花烂漫时，我们满载归校内!篇三：2022关于线上教学工作总结一.教学过程1.课前打算。我会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自

7、己对学习内容的认知。刚起先由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂。2.每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。3.每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采纳钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以激励引导为主。当然直播教学也给我带来思索。教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，学生学习的状态。我们采纳多种方

8、式，连麦、用文字回复、抢答等，但终归不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。二. 存在的问题1. 在线教学与辅导形式单一，缺乏与学生面对面沟通，对学情掌控还不够详细。2. 家长监管力度参差不齐，少数学生不能按时在线看课和完成作业，且有越来月严峻的趋势，造成两级分化较严峻。3. 少数学生作业有抄袭现象，不能真实反映学习效果。4. 随着疫情形势好转以及人员流通、外出务工等，给在线学习带来更多负面影响。总之，学校会按时仔细总结线上教学工作，对反馈上来的存在问题对症下药，刚好推送一些小妙招、小方法的文章，教无定法，学无止境，我们老师在此次“停课

9、不停学”线上教化教学工作中都能做到专心对待。篇四：2022关于线上教学工作总结自_月_日“停课不停学”网上学习活动开展以来，线上教学已经有一个多月的时间了。依据近期疫情缘由，学校停课，影响了教学进度，根据“停课不停学”的原则，我们利用互联网思维，通过网络途径与和学生保持联系，建设网络课堂，开展网络教学，合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，保证教学效果有效、优质。一、详细做法和收获(一)线下细心备课，线上确保质量每次线上上课前，都制定线上教学安排，备写详实的。教案，充分利用教研室给我们打算的微课资源，保证了教学质量。(二)辅导方式多样，学生学习更加敏捷线上教学中，我一般会上通过连麦、对话框等形式

10、与学生进行互动，通过家校本批改学生作业。(三)刚好批改作业，以便驾驭学生的学习状况作业的好坏在肯定程度上反映了学生对所学学问的巩固与驾驭的程度，它是老师对所教学问、学生所学学问的信息反馈。二、存在问题1、部分学生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上辅导活动，线上学习效果不好。2、因网络问题，有时会出现直播卡顿等状况，影响了辅导效果。3、线上辅导的形式限制了师生互动、生生互动，老师不能刚好看到学生的学习状态、学习效果和细微环节，无法刚好了解学生，难以做到关注每一位学生。三、改进措施1、制定安排、因材施教自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而学困生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上辅导活动，线上

11、学习效果不好，差距越大，后进生学习确定更吃力。因此，要了解每一位孩子的学问驾驭状况，尤其要关注后进生制定教学安排，因材施教。2、巩固学问、温故而知新线上辅导的形式限制了师生互动，生生互动，老师不能刚好看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思索，所以我会从第一课起先，对学生进行阅读训练，对学问重点进行梳理，温故而知新。突如其来的“线上教学”给我和学生带来的不仅仅是新型的教学方式和学习方式，它更是一块“试金石”，让平常在教学中隐藏的问题明晃晃的暴露出来，我必需重新谛视自己，努力学习、反思，在实践中不断改进完善自己，适应线上教学，切实提高线上教学实效性。篇五：2022关于线上教学工作总结这段时间，

12、受到新冠肺炎疫情的影响，孩子们停课不停学，在家里学习，由老师进行线上辅导。有的孩子即使在家，也能合理地规划学习时间。有的孩子却输给了懒散和消沉，玩手机、看电视，慢慢对学习失去了爱好。由于学生们都在家，监管都有家长负责，所以在肯定程度上给我们班主任带来了很大的管理难度。难度一：思想教化简单缺失相比于学校，我们有教化阵地操后班会，班会课，课堂，网课就显得教化乏力。而思想教化何时何地都不能缺失，所以我充分利用了手头资源去进行思想教化。除了年级支配的班会课之外，我还会在数学课之前或之后进行简短思想教化，常规教化。此外还利用班级群转发一下文章，例如学霸在屋顶“蹭网”上课，学渣在被窝假装打卡：毁掉一个孩子

13、，就是让他放纵地过假期、宅在家的时间，真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这14个字!等励志文章来激励我们的学生共度难关，努力学习!难度二：出勤问题难以保证刚起先网络上课，部分学生并不能在规定的时间里连线上课，有的同学根本不连线上课，一个班五十几个人，连线上课的只有三十几个人，只给我们老师上课带来了很大的麻烦。为了解决这个问题，我组织了班委和全部课代表重新建了个新群，召开了班委干部网上会议，主动商议解决方案，最终一样通过，对每堂课的考勤由该学科的课代表来统计，对于课上哪些人迟到，迟到多少分钟，缺席的是哪些人都有了具体的统计，然后刚好在班级家长群中公布，让家长在第一时间知道自己的小孩有没有上课，充

14、分发挥了家长的监督职责，形成了家校共管，双管齐下的管理结构，有效地保证了出勤率。难度三：听课质量无法监管网课由于我们采纳的是QQ软件，所以只能用视频共享，不能实时监控到学生，学生连了线之后也不知道有没有仔细听。为了解决这个问题，在我的数学课上，尽量增加师生的互动环节，哪怕是一个小问题，都由学生来回答，这样有效地检测到学生是否在听课，是否在仔细跟随老师的节奏听课，对于哪里没有回答的学生也要赐予通报提示，这样有效地驾驭学生课堂上仔细的程度。以上就是我网课以来遇到的一些问题和我的解决方法。篇六：2022关于线上教学工作总结疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，直播教学工作开展以来，我

15、们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学实力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。首先我认为线上教学，增加了学生自我调整学习内容与时间的实力，同时满意了目前学生们的学习须要。学生有了更为敏捷的学习方式，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆训诲，这是互联网+时代赐予师生的特别关怀。其次老师也能够更高效的提高自己的综合实力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教化方式正随着社会进步而发生改变，作为一名新时代的老师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养实力，学习更多的有效途径去把我们的学问传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思索怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依据实际状况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有肯定的帮助。通过这段时间的师生共同学习沟通，我认为学生们的自学实力有了肯定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教化形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教化教学工作供应有效的服务。