学校教务处秋季工作方案_学校教务处的老师工作方案.docx

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1、学校教务处秋季工作方案学校教务处秋季工作方案_ _学校教务处的老学校教务处的老师工作方案师工作方案指导思想仔细贯彻执行国家训练方针、政策，立足训练改革进展，以训练教学为中心；加强校本教研，提高老师业务水平；改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率；进一步端正教风，落实教学常规，培育良好的学风、班风，形成良好的校风；促进同学全面、主动、和谐地进展，进一步提高训练教学质量，促进同学素养全面提升。重点目标针对学校课堂教学改革和训练教学管理工作，抓好课堂调控的落实工作，抓好常规管理的落实工作；仔细分析存在问题和不足，实行措施，落实问题的整改效果。主要工作一、推动校本课程的开发与实践校本课程是以国家制定

2、的课程纲要的基本精神为指导，在实施国家课程、地方课程的前提下，在明确学校自身的办学宗旨、办学理念、办学特色的前提下，依据本校的实际状况，通过对本校同学的需求进行科学评估，并充分利用学校、家长、同学等课程资源，进行校本课程的开发与实践。二、把课程建设作为引领训练教学改革的核心手段新学期教务处将开展一系列活动，切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，加强全体老师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等教学环节的关注，深化探讨课堂教学的有效性，引发老师的思维激荡，多渠道、全方位打造精品课程，促进老师成长。老师努力打造精品课程是我校课程改革的重要环节，学校将以学科教研组为单位，进

3、一步推动道德课堂建设，加强训练教学讨论，开拓视野，切实有效提高课堂教学水平。把讨论型理念融入老师自身头脑，进一步实行有力措施，加快老师自身的专业成长，助力学校的进展。把课程建设作为引领训练教学改革的核心手段，有效提升教学质量，以确保学校的可持续进展。（1）组织教研组长和骨干老师到先进学校进行学习、听课，在我校先培育出以教研组长为主的高中新课程改革的中坚力气。（2）组织教研组长和骨干老师成立道德课堂诊断委员会，对全部的老师进行跟踪听课、评估，并对老师的课堂教学提出详细的调整方案。（3）有方案聘请课改专家和优秀老师到我校讲学、诊断，加强我校老师的新课程操作力量。（4）依据新课程实施的要求，增购必需

4、的设备和资料，开设各学科的选修课程。（5）鼓舞老师依据自身特长，组织、创建同学社团，教学相长。三、加强教研组、备课组建设连续实行教研组长负责制。教研组长依据校历、教务处工作方案以及本学科、本学期的详细状况，制定教研组工作方案和备课组教学进度。按时组织每周一次的教研活动，严格遵守每次不少于两节的教研活动时间。教研组、备课组要努力营造学术民主、和谐相处的氛围；教研组长负责组织集体备课、听课评课、指导青年老师等活动；负责落实命题和阅卷等工作。各教研组、备课组要坚决杜绝教辅资料使用中的混乱现象；要从选好资料、用好资料入手，努力尝试编写适合本校同学特点的随堂练习和有效应对学业水平考试、高考的复习资料；教

5、务处将尝试通过聘请校内外专家讲学、组织外出学习沟通等形式以提升教研组、备课组的学术力量。四、提高教务处的常规管理水平，服务教学一线（一）加强老师队伍建设1、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并准时通报，充分发挥群体优势。2、抓好师徒结对方案的制订和落实，充分发挥骨干老师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青年老师的成长周期。（二）坚持教学常规管理1、加强教学常规管理，教务处负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学方案。2、坚持每学期定期调阅老师教案、

6、反思、同学作业，加强教学监督、检查力度。（三）教学常规和要求1、老师要深化钻研教材，仔细备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次同学的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深化。2、老师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随便性。对于给同学布置的模拟、测验、练习等套题，老师要做到不滥发，不超纲、不超前。肯定要在下发前仔细分析、讨论题目的难易程度、有无错漏以及可行性。3、老师要擅长利用现代训练技术和手段进行教学，从同学实际动身，依据教学需要，改善教学手段，激发同学的制造思维，充分挖掘同学的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学，多与同学沟通，使每一个同学都有所得

7、，有进步。班级教学建议：xxxx 级：1、加强同学初高中的连接训练，包括心理适应和课程链接；2、晚自习布置课堂限时作业、默读、默背，利用好教辅资料，形成宁静课堂；3、早读请学科老师将早读任务书写在黑板上，同学放声朗读；4、在 2、3 的基础上培育同学自主学习的力量；5、要求自习课同学自主学习，同学间不得进行任何沟通。xxxx 级：1、晚自习布置课堂限时作业、默读、默背，利用好教辅资料，形成宁静课堂；2、早读请学科老师将早读任务书写在黑板上，同学放声朗读；3、在 2、3 的基础上培育同学自主学习的力量；4、有针对性的做好本学期末的学业水平考试的复习应考工作；5、要求自习课同学自主学习，同学间不得

8、进行任何沟通。xxxx 级：1、文化课班的第一轮复习应考方案，并按方案落实；2、艺术班文化课按时间表、课程表做好复习工作方案，要求同学学得会、记得住、会做题，不求数量、不求进度；3、艺术班专业课重点是强化专业技能，拟定同学考试方向，总结临场阅历。4、月考要达到考试的预期效果；5、落实同学练习试卷的批阅，同学作业的批改，未完成的要督促完成，书面报告班主任，由班主任通知家长，保留记录三次以上；6、专业课的复习应考方案及优秀特长生的管理提升。7、要求自习课同学自主学习，同学间不得进行任何沟通。月工作内容：八、九月份1、新生编班、调班工作2、教材和各种教辅材料的发放3、道德课堂诊断沟通活动4、策划第八

9、届教学工作研讨会5、协作做好学校秋季田径运动会预备工作6、“道德课堂读书活动”征文7、简洁视频编辑培训十月份1、第一次月考及质量分析2、新生学籍信息的整理上报3、第八届教学工作研讨会4、自学考试5、邀请市教研室专家来校听课指导6、高考助考团开头上课7、第八届教学工作研讨会材料整理十一月份1、期中考试及其质量分析。2、全校家长会。3、同学代表座谈会。4、微课制作竞赛活动十二月份1、高二班级学业水平测试。2、河南省高三艺术专业统一考试3、期末常规工作检查及评教xxxx 年一月份1、优秀教研组暨教研组长表彰2、期末考试3、假期作业布置书面化，落实完成状况，并约请家长协同完成。4、假期工作支配xxxx

10、 中教务处xxxx 年 8 月 25 日学校教务处秋季工作方案(篇二)一整体构想1以“行风评议”为契机，对比相关要求，改进工作作风、规范工作方法、提高工作效率。2紧紧围绕“教学是中心”这一主旨。进一步建立和完善各项管理、考评规章。走科学化、制度化的管理之路。3坚固树立“服务教学、服务老师、服务同学”的主体意识，端正工作态度，提高服务意识。克尽工作职守，为我校教学质量的稳步提高尽职尽责。二工作要点及措施（一）常规教学管理1加强老师教案的检查工作，查实教案的“六备”状况，本学期将对全校老师的教案进行一次抽查、一次普查。2明确课堂教学要求，加强老师的上课状况检查。3对作业的布置、批改、讲评提出明确的

11、要求，本学期对同学作业进行一次普查。4做好早辅导、晚坐班的支配，落实好检查工作。5加强同学对学校教学管理、老师教学看法的收集，准时做好反馈工作，并依据同学普遍反映的问题提出整改措施。本学期要进一步做好同学对教学的评议工作。6进一步规范试验室的管理工作，协作科任老师把试验教学工作搞好。7本学期阅读课不进阅览室，只由任课老师统一借齐人手一本书刊至教室阅览。8对各学科的测验、检测、月考、进行跟踪把握，做好高一、高二的教学质量抽查工作。9老师所需要的教参首先肯定要去资料室借阅，资料室没有的，要有资料室管理员、教务处负责人签字才可拟购，否则个人自己购买（试卷、词典等工具书不在拟购范围）。（二）教学、教研

12、工作1编排好本学期的教研专刊出刊表，并做好检查评分工作。2对每周一次的集体备课活动提出要求，检查落实。并做好每次备课组活动的考评工作。3依据上级部门组织的“六个一”活动，加强教研组会的理论学习。4仔细组织好新、老高三老师座谈会。5本学期从第三周开头，支配高三老师的互听课活动。6落实各教研组的示范课、公开课、学问讲座、说课竞赛活动。7合理支配老师参与校外高考研讨会，各项教学、教研活动。8本学期进行一次老师听课笔记，业务学习笔记普查。9帮助地理教研组进行中青年老师说课竞赛。（三）老师队伍建设1连续做好新老老师“师徒结对”工作。跟踪检查“师徒结对”工作的进展状况。对新老师的教案，作业布置，听课状况进

13、行准时检查。2争论修订好“永丰中学骨干老师评比细则”，使之真正成为推动我校老师自我加压、自我完善的助推剂。3支配新老师汇报课。（四）考试工作1仔细组织好期中、期末的命题、监考、改卷、统分、数据统计工作。2合理支配各学科的月考、检测工作。3加强同学的“诚信”训练，严厉 考风、考纪。4仔细组织好高三同学的高考报名工作。5组织高三班级的四校联考工作。6做好高三班级试验会考工作。学校教务处秋季工作方案(篇三)一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有很多不足，详细表现在：1、常规落实不实。教学研讨课，个别学科组听课、评课不乐观；少数老师的教案内容也不

14、完整，课后反思缺少内容；个别老师看自习时出入老师比较随便，个别老师候课、候自习不主动。2、课堂效率不高。由于受到现代化检查的影响，老师适应了传统的课时支配，对突然削减的课时，不能准时调整课堂节奏，造成教学进度缓慢，老师课堂效率不高。3、成果进展不均。同一班级老师之间的成果仍旧存在较大差距，同一学科中老师差距仍旧存在，在期中全区统考中每个班级都暴露出一科到两科平均分在全区排名偏低现象。4、教务处的教学支配有的没有完成，特殊是青年老师汇报课，教务处的教学常规检查没有形成常态化。二、指导思想：学校教学工作紧紧围绕学校“让每一名同学在自信中健康成长”的办学理念，连续推动“优质提问教学法”，以提升教学质

15、量为中心，更新教学观念，转变教学方式，乐观构建各学科课堂教学模式；加强教学常规检查，规范老师教学行为，强化教学过程管理，切实提高教学质量。三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、同学层面：高一班级连续增加自主学习意识，形成良好学习习惯；高二班级提高合作、探究学习力量，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成果。2、老师层面：摒弃一讲究竟陈旧教学模式，强化师生间互动、同学间互动，实施优质提问教学法，构建自己学科的教学模式；加强老师培训，准时传达 20 xx 年 xx 高考的改革精神，落实 xx 区的工作部署，提高老师整体水平。（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想训练工作和政

16、治学习，树立“立德、树人”的训练理念，增加老师的责任意识。2、遵循教学规律，组织老师开展多种形式的训练教学活动，提高老师业务水平，实行切实可行的措施提高课堂效率。3、高一、高二班级着力抓好后进生和边缘生，争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。四、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、班级主任要深化备课组，对老师备课、听课的督查常态化。禁止老师私自调课、调自习；班级主任、组长加大巡课检查力度，对老师出现的问题，准时指正。2、规范老师上课。教务处连续对老师候课状况进行检查，对老师授课进行检查，督促老师执行教学常规。努力实践、探

17、讨“优质提问教学法”、“五点四环节”模式，现代化课堂评价“六条标准”，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。3、作业布置与批改要落实到位。作业是同学巩固学问、提升解题力量的手段，作业要精选、精练、精批、精讲，备课组组长是第一责任人，教务处、班级组将定期对同学作业进行检查，对作业状况进行同学问卷调查。同学错题本是同学学习实践的阅历积累，老师要指导同学：如何积累错题，正确处理错题，科学使用好错题。班级组加大检查力度，适时开展错题沟通、优秀错题本展现活动。4、关注同学自习状态，提高自习。老师首先管好自习课纪律，关注同学自习状态，让同学能够安心学习，杜绝传纸条、小动作、看杂志、打

18、瞌睡等现象；其次老师做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶方案；依据不同同学的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化辅导。5、严格考试管理，充分发挥考试的评价作用考试是检查老师教的效果，同学学的效果的重要手段，班级组组织好月考和期中、期末考试，学科组更要做好单元、章节过关考试，水平测试模拟考试。考试前做好同学动员，仔细复习，乐观备考，班级组对同学进行考风考纪训练，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，连续做好质量分析工作，仔细讨论分析教学与班级管理状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析

19、落到实处。（二）强化过程管理，提高教学质量1、加强学科教学管理备课组长要强化责任意识、质量意识，牵好学科教研，落实老师的“教学研讨课活动”；各备课组细心制定本学期教学、教研方案，督促落实；班级组抓好集体备课环节，真正“确定内容、达成目标、提出思路、制定方案、严格执行、准时调整、总结提升”，使集体备课成为老师集思广益、取长补短、共同提高的渠道。2、巧借他山之石，提升自己教学水平。学校每学期都要支配部分学科老师外出学访，或是参与教研活动，联合学区教学活动等，老师外出学访、教研回校，按时上交教学研讨活动记录，心得体会，并且与同学科老师乐观沟通沟通，达成共识，乐观借鉴的别人胜利做法，提升我校学科成果。

20、3、加强老师间的沟通，形成训练的合力。以班主任为牵头，不定时召开班级老师分析会，沟通沟通在课堂教学时，同学给老师的印象，课堂氛围，教学效果；老师对同学的要求，同学执行的状况；班主任对同学的要求等，使得班级老师在班级教学、班级管理、教学策略上达成共识，几位老师齐心协力为同学服务，为教学服务，达到提升整体成果的目的。（三）搭建进展平台，提高老师水平本学期教务处将连续为老师成长搭建进展平台，以教研室调研课、名师与区骨干老师开放周，学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展青年老师展现课活动。青年老师是学校的盼望与将来，学校要为他们的成长搭建平台，在上学

21、期教研室组织青年老师汇报课的基础上，支配优秀的青年老师上展现课。2、开展教学研讨课活动。班级组科学支配老师的研讨课，老师乐观听课，客观评课，共同提高；青年老师、师徒结对老师要常常相互听课，青年老师每周听课不少于 2 节，取长补短，提高自己，鼓舞老师撰写上课或听课训练随笔。3、丰富我校各学科资源库。在寒假期间，要求老师写出自己的教学反思、教学论文等教学文章，学校鼓舞老师们多讨论教材、教法，细心制作课件；讨论典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，优秀的论文、反思、案例等将准时上传学校网站，丰富学校资源。4、乐观组织老师外出教研、学访。学校依据教学实际需要，鼓舞老师乐观参与市、区级教

22、研活动，学习教学理论、教学阅历，更新观念、教学手段或方法；不定时组织高一、高二老师外出听课学习，学习外校的阅历和胜利做法。特殊是本学期的 20 xx 年高考的改革老师培训工作，学校、老师担当的教科研课题开展工作、讨论工作。5、青年老师参与高三模拟考试。为提升青年老师业务水平，增加教学的针对性，在高三班级同学模拟期间，青年老师参与本学科的考试，督促老师快速成长。（四）教务处常规工作1、规范同学学籍、试验室和图书馆管理。2、按质按量地做好高三同学综合素养评价工作。3、期中考试后连续开展同学民主评教活动。4、突出试验课管理，加强试验平安。鼓舞理化生老师开展试验教学，培育同学动手力量，合作精神，试验员

23、做好试验各项预备工作。老师规范试验操作，管理好试验器材，增加师生试验平安意识，确保试验教学不出现平安事故。xx 市 xx 区 xx 中学20 xx 年 2 月 6 日学校教务处秋季工作方案(篇四)一、指导思想依据上级有关部门的要求和学校工作方案，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本讨论等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、乐观性、制造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。二、主要工作及措施：（一）以规范教学为重点，重教学

24、常规，抓过程管理1、确立正确的、规范的课程意识：严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家训练方针的全面落实，为同学全面进展、终身进展奠定良好的基础，认清学校进展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：（1）抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进行。依据课程标准，制定好教研组工作方案和学科教学方案，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。（2）强化过程管理，提高教学效率。完

25、善教学常规检查制度,对科任老师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息准时总结、反馈。教务处每月定期检查老师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。随堂听课，找同学座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时预以确定，对出现问题的老师要准时谈话订正。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法并准时反馈，了解教学

26、的实施状况和实际效果。连续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。更有实效的做好教学质量分析和同学评教评学等对教学工作进行准时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本作业和校本培训的管理。加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校同学的各种体育活动，保证每个同学每天至少参与 1 小时的阳光体育熬炼。加强体育爱好小组的建设，争取在中考取得更好的成果。落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难同学在良好的环境中成长。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。（二）仔细抓好老师队

27、伍的建设1、加强教研组队伍建设各教研组要力求提倡一个严厉、仔细、团结、合作、主动、讨论的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课工作的管理、指导，真正使教学与讨论落到实处。2、发挥骨干老师的带头作用骨干老师要在备课、上课、评课等环节对年轻老师加强指导。教务处乐观鼓舞骨干老师再上新台阶，努力为老师的进展创设服务平台。3、乐观培育青年老师连续实施师徒结对制度，为青年老师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干老师。4、组织老师外出学习培训，加强教学讨论和沟通本学期，连续有针对性的组织部分老师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及同学的实际，改进教学；督促老师仔细

28、参与市县及上塘学区教研活动。（三）努力做好校本教研管理工作。1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；讨论大纲教材，讨论考纲考题，讨论同学。老师一起争论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，争论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的才智，相互学习，共同提高。2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求准时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。3、为了优化课堂教学，促进老师讨论考纲、教学要求，讨论教材，讨论同学，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。4、教务处组织和鼓舞老师亲密结合教学实践、乐观开展富有针对性的教学讨论。乐观

29、开展教学公开周活动，鼓舞老师参加校本课程、活动性课程讨论开发，乐观探讨校本课程的组织方式、培训方式。（四）加强毕业班级的教学讨论，提高质量意识，有效落实“减负增效”。全体九班级老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习方案。要定期召开九班级老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，要加强毕业班心理素养训练，激发同学的学习爱好，要面对全体同学，乐观做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在 20 xx年中考取得好成果。学校教务处秋季工作方案(篇五)依据刘校长在办

30、公会上针对工作方案的制定提出的“工作方案目标化，工作目标亮点化，工作亮点常态化”的“三化”要求，在回顾、总结上学期教务处工作的基础上，制定 20 xx年度教务处工作方案。一、指导思想和工作重点20 xx 年度教务处工作，以山东省一般中学校课程实施水平评估方案、山东省一般中学校老师工作评价指导看法、XX 市中学校教学创新行动看法、XX 区训练局 20 xx 年工作方案要点和学校“崇尚运动、喜爱读书、志存高远、知行合一”培育目标为指导，突出“教学管理创新”和“课程建设创新”两个“创新”，重点抓好以下工作。1、学习山东省一般中学校老师工作评价指导看法，以此为指导完善教学质量评价制度体系，切实转变老师

31、的教学方式和同学的学习方式。2、巩固“减负”成果，建立“控负”机制，把“减负”、“控负”措施落实到训练教学的各个环节。3、以学科课程标准(指导纲要、实施指导看法等)为依据，全面提高三级课程开设、实施质量。4、加大课程建设力度，尤其是学校课程开发、实施的力度。5、深化对课程资源的熟悉，丰富课程资源内涵，加强课程资源建设。二、详细工作及其思路、目标和措施(一)努力提高课程开设、实施的质量基本熟悉：1、在上学期 XX 市训练局对我校的课程实施水平评估暨课程实施优秀学校验收中，课程实施质量是以课堂教学水平来评定的，这是正确的。但是，课程开设、实施的质量实际上还应当包含同学的成长和进展状况。2、课程实施

32、质量就是达到课程标准(指导纲要、实施指导看法等)规定的教学基本要求的程度，包括广度和深度；广度即全面性，即是否全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导看法等)；深度即深刻性，即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的要求。目标措施：1、根据国家和山东省课程方案的规定和要求开齐三级课程。“开齐三级课程”，说易做难，由于这涉及到师资、课程资源、课时支配等等“硬条件”。但这是提高课程开设质量所必需的，我们应当为此而努力。详细落实：上半年学期做好预备，下半年学期落实到位。2、在把握课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的基础上，鼓舞老师突破常规，实施教学创新，制造性地应用和落实课程标准(指导纲

33、要、实施指导看法等)。如以“落实课标我能行”、“突破常规定势，全面落实课标”、“实施教学创新，落实课标要求”等为题，每学期开展一次以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。3、在综合实践活动课程、地方和学校课程的开设、实施中，丰富同学的学习方式，培育同学的创新意识，试行“同学个人成长档案袋”评价。4、进行教学质量评价改革。(见下文)(二)探究教学质量评价改革指导思想：以刘校长提出的“大质量观”为指导，提出以下基本熟悉：1、教学质量应是全体同学的学业、素养进展的质量；2、教学成果要以基于课程标准的同学学业成果合格率(优秀率)为主要指标；3、教学评价要关注促进每个同学在原有基础上有所进展和提高

34、。目标措施：1、进一步完善过程性评价，探究试行“同学个人成长档案”评价方法；过程性评价与终结性评价相结合，促进教学工作的规范性和有效性，提高教学质量。2、以促进学困生转化和每个同学在原有基础上有所进展和提高为目的，连续设立和科学调整“教学质量提高奖”。3、开学初，老师制定好所担当课程的开设、实施方案和学困生转化方案。课程开设、实施方案要包括：学期教学的“三率”目标、课程标准任务目标、教材“双基”内容、提升教学质量的重点措施、学期教学进度等五个方面的内容。学困生转化方案中的“学困生”可综合上学期期末考试成果和分项考查成果确定；有表格模板。这两个方案，第一周学习、讨论、制定，其次周星期二发“教育处

35、收”邮箱。(三)巩固“减负”成果，深化“减负”工作现状分析：我校是 XX 市“减负”工作试点单位，也推出了一系列务实的“减负”措施。一方面，多数教研组、学科和老师执行了学校的“减负”规定，从总体上看，同学过重的课业负担有所下降；另一方面，在某些学科、班级，学校的“减负”规定没有得到严厉 的对待和严格的执行，同学的课业负担有所回升或没有切实减下来。因此，“减负”工作还是任重道远。基本熟悉：客观地说，“减负”不仅仅是为了让老师教得轻松一些、同学学得欢乐一些，更重要的是让老师和同学把更多的时间和精力从死记硬背转到动手实践上来，从提高考试分数转到培育创新、实践力量上来，从教、学课本转到全面落实课程标准

36、上来。因此，它不是一个独立的“减负”问题，而是一个能否顺当推动课程改革的问题。目标措施：1、对每周两个“无作业日”，和“省规”关于家庭作业量规定的落实状况，通过家长会抽样问卷进行评价，给予肯定分值计入老师综合考评。2、坚持原一二班级语文、数学等学科各科只给同学预订一种练习册的做法。3、每学期进行一次“创新性作业设计”评比，鼓舞和促进设计、布置非书面的实践性作业。4、在巩固“减负”成果的基础上，建立“控负”机制，把“减负”、“控负”措施落实到训练教学的各个环节。(四)大力加强课程和课程体系建设指导思想：1、加大课程建设力度，尤其是学校课程的开发、实施力度。2、开展国家课程、地方课程和学校课程的整

37、合讨论，优化课程结构。3、从陶行知“生活即训练，.即学校，教学做合一”训练思想动身，进行“两化”探究，即活动课程化，课程生活化。4、“活动课程化”的原则是教职员工全员参加学校课程体系的建设；学校生活全程对接课程体系建设:学校的管理活动课程化，德育活动课程化、文体活动课程化等，使活动也像课程一样促进同学的成长和进展。目标措施：1、每周支配一节品德课，规范地开设、实施总理精神伴我成长德育校本课程，同时与学校德育工作有机结合，使总理精神真正成为学校之魂。2、从课程的性质、课程的价值、课程标准、教材内容等方面入手，讨论和探究偏重技术训练的乒乓球、国际象棋、国际跳棋校本课程，如何建设成名副其实的、真正意

38、义上的“课程”，如何科学高效地融入到学校的课程体系之中；进行校本课程特色化讨论。3、利用三月份山东省教研室在我校进行书法课程便携与实施培训活动的机会，促进我校书法课程，乃至地方课程、校本课程设与实施的水平。4、各学科老师、教研组连续全面落实课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的课程建设工作；开展国家、地方、学校课程(如语文和传统文化，科学和环境训练，品德与生活、品德与.和平安训练、总理精神伴我成长等)的整合讨论；开展国家课程、地方课程校本化的讨论。通过这些讨论优化课程结构，形成完善、科学的，具有一小特色的课程体系。5、“课程生活化”有三项工作要做：一是连续开展班级和学科活动课程。开学第一周确定

39、课程、提交方案，其次周开头活动；二是围绕办学目标和课程标准(指导纲要、实施指导看法等)，建立特色社团和俱乐部，组织开展训练教学实践活动。本项内容可以与第一项结合进行，学科教研组或级部提交组建方案，经学校讨论批准后组建并开展活动；三是学科课程在实施中要与同学的实际生活相联系，结合同学的实际生活设计并绽开教学活动。每学期开展一次以“课程与生活”为主题的创新教学竞赛活动。这三项工作都将以“课程”的标准来渐渐规范和科学实施。6、本学年的春季运动会将在“活动课程化”理念指导下转变为“滨城一小校内体育文化周”系列活动。遵循全员参加、全体展现的原则，以低、中、高三个学段分组分别设置丰富多彩的体育项目，集体项

40、目、组合展现与个人项目相结合，确保全校师生参加到“校内体育文化周”的活动中来。在体育老师的详细指导下，调动同学全程参加组织、裁判等；在活动中培育、进展一小“乐观参加、公正竞争、合作共赢”的体育文化课程理念，并且以“体育文化周”、体育课和体育社团活动等为载体贯彻到体育课程实施的全过程之中。(五)充分重视课程资源建设基本熟悉：课程资源是课程开设、实施的依托。教材是最基本的课程资源，但绝不是唯一的资源。学校内的图书室、阅览室、试验室、计算机教室、心理询问室、荣誉展室、科技活动室、功能教室、仪器器材室、乒乓球训练场、花坛、种植园以及各类教学设施等，校外的公共图书馆、展览馆、科技馆、公共设施、.机构、工

41、厂企业、郊区农村、部队驻军、科研院所和大自然等，都是重要而丰富的课程资源，都可以像教材一样，在课程标准(指导纲要、实施指导看法等)指导下，做为课程实施的依托来开展教学活动。有些课程可以没有教材，但必需有其它教学资源，如综合实践活动课程，更要充分开发和利用校内外资源，才能真正落实国家综合实践活动课程指导纲要(3-6 班级)。目标措施：1、把校内课程资源充分地利用起来，建立阅览室、试验室、计算机教室、科技活动室、种植园等向老师、同学开放的制度和机制，提高现有校内课程资源的利用率。2、开拓和设立同学校外实践基地，做为综合实践活动、科学等国家课程，环境训练、传统文化等地方课程，写字书法、总理精神伴我成

42、长等学校课程的教学资源。3、试题是课程评价资源。上学期的试题库命题工作，既是课程实施质量评价改革的重要举措，又促进了各学科的“双基”教学。为推动教学评价工作、全面提高教学质量，20 xx-20 xx-2 连续这项工作，请各学科老师在学习本学科课程标准(指导纲要、实施指导看法等)和深化钻研教材的基础上，早作预备。4、老师们自编的综合实践活动课程实施优秀案例选编以案例的形式将自己实施综合实践活动课程的成果和阅历固定下来，在关心新任老师熟悉综合实践活动课程、尽快进入课程教学状态上发挥了很大作用。为了更好地发挥作用，上学期进行了修订，如有新任的综合实践活动课程老师，要准时组织学习，促进综合实践活动课程

43、的实施。(六)不放松教学和教务常规工作目标：1、抓细抓实，保障稳定、有序、高效运行的教学常规管理和教学工作秩序。2、让“电子资料包”备课模式在常规化的基础上更加成熟，在促进青年老师专业成长起步阶段的原始积累、提高课程实施水平中发挥更大的作用。依据：滨城一小课堂教学常规 15 项要求、备课基本要求和评价标准、作业和作业批改基本要求和评价标准、一般教室外上课制度、体育课堂常规基本要求、几项教学常规管理的通知、关于规范请假手续的通知等。措施：1、强化“电子资料包”备课程序中的备课资源沟通研讨环节，加强课前集体备课。2、三十岁以下、任教不足十年的老师在全程参加本学科组“电子资料包”备课的前提下，手写自

44、用教案(详案)和反思。3、贯彻“六到”(想到、转到、看到、说到、做到、反馈到)方针；执行“四环节(请假审批按权限每早到校理假条级部代课再核对跟踪检查无空堂)管理法”；坚持两项(首问负责、随到随办)原则；落实“三能”(能上门服务的上门服务，能立刻办的立刻办，能一天完成的不拖到两天)服务。(七)做好其它工作内容：1、体(体育)卫(卫生)艺(艺术教学)科(科技训练)工作，学籍管理工作，考试考务工作，黄河杰英青少年俱乐部工作，等。2、方案外临时性的工作任务。目标：1、根据学校、上级训练行政部门的通知、会议或文件要求，按时高效、保质保量完成任务。2、根据该项工作的常规做法和要求去做，如教学检查，课间操等

45、。措施：1、通过活动课程、特色社团和俱乐部活动，实施艺体“2+1”项目，让同学每人至少把握两种体育技能、一种艺术技能。2、落实同学体质健康标准，实施近视防治与视觉健康促进工程，监控和降低同学近视率。3、加强其次节课后眼保健操盯操的检查和考核。4、每天查看邮箱、群信息，按时参与会议，仔细学习文件，准时回应上级训练行政部门的通知、要求，并马上支配、完成所布置的工作任务。5、增加做好常规工作的责任心，提前考虑、周密支配，以提高工作效率，保证工作效果，实现预定目标。学校教务处秋季工作方案(篇六)一、指导思想遵照国家中长期训练改革和进展规划纲要，以实施素养训练为核心，紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域

46、”的工作总目标，以“实施素养训练、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务，以加强常规管理，关注课堂教学，深化教学讨论，提升老师素养为工作主线，不断提升课程实施水平，使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。二、主要工作（一）、强化过程管理，提升服务等级。1、课程管理。一是进一步规范办学行为，仔细贯彻xx 省一般高中课程设置方案等文件的有关精神，规范课程开设、课时方案、作息时间和同学课后作业。严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展讨论性学习课程。二是抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

47、严格根据省素养训练要求，依据学校人事变动和实际工作需要，做好秋季学期课程支配；抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结；维护课程表的严厉 性和权威性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。三是进一步规范理科试验室及理科试验教学的管理。在本学期，配齐化学和生物试验员。2、教研组、备课组管理。连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教

48、学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，统计高二、高三同学异动状况，核实高一新生在校人数，并切实做好20 xx 年入学新生学籍注册工作，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化和精细化。4、考试管理。仔细组织好期中、期末、高三调考、成人高考、学科竞赛等模块测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项预备工作；开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。5、规范实习老师管理。本学期，

49、因学校人事变动和进展需要，教务处将进一步做好和规范实习老师考评工作。近一段时间来，地理和历史学科，从 xx 高校引进了 4 名实习老师；昨天，武汉音乐学院派来了 6 名实习老师；下周，三峡高校还将派来包含语文、数学和体育 3 门学科在内的共 5 名实习生。同时，今年实习的时间也较往年要长，比如三峡高校的实习时间就延长至 3 个月。为更好的关心实习老师能更快更好成长，教务处将详细指派指导老师，要求制定指导方案，组织学校领导、教研组长、备课组长和班级主任等专家一起听课评课。（二）、狠抓教学常规，提高教学质量。1、落实xx 市七中教学常规管理方法要求，加强教学常规的日常检查。重点检查老师坐讲坐教、同

50、学上课睡觉、迟到早退等不规范行为，检查结果每天准时通报。同时，在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次老师教案。2、连续加强集体备课的深度。集备要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的讨论。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上传有关材料。3、狠抓“三不”，精细化上课。老师上课要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。并能充分利用多媒体教学，提高课堂效率，做到精细化上课。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。注意培育同学良好的学习习惯和自学习惯。要重视课堂基础，突出同学核