2022数学日记作文400字汇总10篇.docx
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1、2022数学日记作文400字汇总10篇数学日记作文400字 篇1学习数学不仅和我们的学习成果有关,更可以在生活中给我们很大帮助,用数学日记的形式记录下来也是一个很好地纪念,数学网为大家整理了一篇四年级数学日记,供大家学习参考。今日我在电视上看到一个年轻人,买个五元的肉丸子串,那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串,卖肉丸子一时急把题目算错了,价钱弄错了,认为定位1元一串,只给年轻人5个,年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说:“你算错了应当10个肉丸子。”那个人不听回改,年轻人一劝在劝,后才答应,给他11串,年轻人说:“多一个我也不要,你拿回去,人要做个诚恳、守信的人,多了一个我也不能要的,
2、原来是数学帮了个忙。我也有一回,今日的事情最终发生了,我外公带我到理发店去洗头,洗头价钱是5元一次,洗完后,那位理发店的老板因顾客太多,忙不过来,我外公给他10元,他却找我外公7元钱,我外公没看钱就走,走了一半,外公摸了摸口袋的钱多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板,老板惭愧的摸了摸脑袋说:“都怪我马虎大意,人多我忙不过来。”这两件事中给突出要做个诚恳、守信的人,醇厚的人给有上帝的保佑。数学日记作文400字 篇2这次暑假,我和爸爸、妈妈、妹妹一起去了海南度假,我们乘坐的是飞机,乌鲁木齐到三亚的路程大约是5800公里,去的时候是顺风航速,风速是每小时20公里,飞行时间是
3、6个小时,这样得出飞机平均每小时飞行967公里,回来是逆风航速,由于风的阻力,回来时的飞行时间延长了0.5个小时,总飞行时间为6.5个小时,得出平均每小时飞行892公里,这样就造成了回来比去用的时间长而每小时平均飞行时间反而短的现象。爸爸妈妈的机票是全价每张3050.00元,我和妹妹的机票是半价每张 1525.00元,我们四个人来回共计(3050.002+1525.002)2=18300.00元,我们住的酒店是一晚上是1980.00元,住了6天,总计1980.006=11880.00元,购买水果共花了2800.00,吃饭共花了3500.00元,零星开支1200.00元,这次出行我们全家一共花费
4、了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00,平均每人花费9420.00元,账目是由我记录并整理的,这次的三亚之旅我不但玩的快乐,还巩固了一下数学学问,真快乐呀!数学日记作文400字 篇3早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶。8:30分时我们就到了酒家的大厅了。哇!大厅里已经坐满了人,喧闹非凡,我们也立刻加入到了这喧闹的场面。大人们似乎恒久有聊不完的话题,可我们肚子饿了,只能点东西吃了。我们点了排骨、萝卜糕、马蹄糕我们一边喝着茶吃着点心,一边聊着家常快乐极了。最终结账的时候舅婆叫我算数,想考考我的计算实力。我就拿起结账卡看,我们10个
5、人一共吃了16碟点心。其中小点10元一份,我们要了3份;中点12元一份,我们要了4份;大点14元一份,我们要了2份;特点16元一份,我们要了4份;顶点18元一份,我们要了2份;超点20元一份,我们要了1份;那么我计算的结果为:小点30元、中点48元、大点28元、特点64元、顶点36元、超点20元,一共是226元。另外加上我们10个人每位5元的茶位,共50元。我就大声说出了今日早茶总单一共是276元。后来舅婆结账了,真的是一分不少,大家鼓起掌来齐声赞扬我数学算得好。我快乐地笑了。数学日记作文400字 篇4数学不仅仅在书店中,也在超市的购物中。在超市卖东西的过程中,也有成本与售价之间的利润。扣除员
6、工工资的房租水电费后的余利润,也就是常说的纯利润。不仅是在超市中如此,生活中到处也是如此。几天前我到小店去买杂货,我顺便温了老板娘三个类别的数字。分边是成本、售价、折扣。我问了一下漫画周边的商品的价格。比如海报,成本是十五元左右,那么售价在十六元左右,这类商品,是没有折扣的。得到的利润十六减去十五,只有一元左右。老板娘说,这些东西虽然利润少,但很受欢迎。我还问了一种很可爱的杯子,猫猫样的。这是我要送给诗雨的一样礼物。这个杯子的售价在十八元,和海报差不多,成本却在十五到十四元中间。我们来算算利润,十八减去十五或十四,利润至少也有三元。老板娘又说,这种杯子送人不错,但自己用,却不大好用。这种礼品杯
7、子进货时没有海报多,单个的利润却不少。现在,算一算,海报和这种杯子的利润都差不多。所以,老板娘说,这两样东西各有所长,她都进。热心的老板娘还和我说的一些事。比如卖点卡。点卡现在并不挣钱了,但是,买点卡的人总会在它的店子里多买一些其他的东西。这样,老板娘看似没有挣钱,其实还是多挣了。数学中的利润,在生活中也是无所不在。数学中的学问,在生活中更是无所不在。数学日记作文400字 篇5“它们有什么关系呢?它们之间确定有内在的联系!”在数学课上,我抓耳挠腮。今日老师教的学问是:求两个数的最小公倍数。或许你会觉得惊奇,这学问很简洁,只要求出它们最小公倍数就行了,这对我来说也是小菜一碟。难的是,我怎样才能即
8、快速又精确地求出两个数的最小公倍数.想着,想着。擅长思索的我立刻找出了“马脚”。从相邻的两个数入手。不想不知道,想了吓一跳。在相邻的两个数中我发觉了许多的规律。比如:两个连续奇数的.最小公倍数就是它们的积;两个连续偶数的最小公倍数就是它们的积除以2;两个连续自然数的最小公倍数就是它们的积.一条条规律不知不觉的被我“挖掘”出来。我喜不自胜,确定举手报告老师。转念一想,又觉得这些规律不完善。如:9和16用这些规律就行不通了。我百思不得其解,又有点儿不善罢甘休。一下课,我再次投入惊慌的思索中,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。从最大的公因数找起,我茅塞顿开。把10和16的最大公因数找出,再用这两个数的
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