丽声指南针英语名著分级读物小学版第二级The Adventures of Pinocchio木偶奇遇记 教学设计.docx

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1、教学基本信息书名丽声指南针英语名著分级读物小学版第二级The Adventures ofPinocchio教学目标（含重点、难点）教学目标 学生通过阅读故事，能理解故事中关键词：fairy, lie, whale, look for; 学生通过观察封面，回忆以前读过这个故事的相关信息,并进行故事要素的简单表达； 学生通过速读故事，能够对故事的结构有一个整体把握，培养篇章意识；学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因，能够 从字面意思推断出更深一层的含义； 学生通过对故事的理解，能自己组织语言，表达简单事实，如：匹诺曹如何撒谎，根 据图片简单描述故事；学生通过回忆中文

2、故事，观察图片，阅读英文故事等方式，深刻体会老实无私 勇敢关爰等一系列品质的重要性；通过小组讨论故事中引发思考的问题，提升思辨力；读后通过排序，提升学生对故事的理解以及训练逻辑思维；读后通过复述，巩固和内化语言，加深对故事的理解； 学生能在跟读模仿中，体会人物心情，加深对故事的理解； 学生能在阅读后，根据故事和已有经验，推断和评价人物。教学重点学生通过重读故事，对情节和人物进行具体分析，分析人物行为和心情的原因，能够 从字面意思推断出更深一层的含义； 学生通过对故事的理解，能自己组织语言，表达简单事实，如：匹诺曹如何撒谎，根 据图片简单描述故事。教学难点读后通过复述，巩固和内化语言，加深对故事

3、的理解。教学用具读物多媒体课件教学过程（设计中的教师提问、教学活动可根据实际情况适当增减）设计意图：引出话题，激发兴趣，预备词汇语言。Stepl Lead-inDo a survey on how good you are Do the checklist individually. Talk in groups. How are you punished?Step2 Pre-readingCover preview What can you see on the cover?- Do you know the name of the puppet? (Read after the teach

4、er)- Do you know the name of the old man? (Read after the teacher)-Can you see a fairy?- What will the fairy do?Picture walk What do you know about the story?-Do you know anything aboutPinocchio1 s nose?设计意图：观察与朗读封面，从封面信息中回忆曾 经听到的木偶奇遇记的故事，并尝 试用英文表达。通过几幅图片的描述，让学生对故事的 语言更加熟悉，对故事的情节也进行回 忆，并开始对匹诺曹到底是个木偶

5、还 是一个真正的孩子进行思考。- Is Pinocchio a puppet or a real boy bythe end of the story?Step3 While-readingFast reading What happens to Pinocchio, s nose? Is Pinocchio a puppet or a real boy by the end of the story? How does Pinocchio become a real boy?Reread for more detailsP24 Is Pinocchio a real boy now?- Wh

6、at can he do?- What does the fairy say to him?Infer in what way Pinocchio is not a real boy. Does he look real? What can a real boy do besidesmoving? (Group talk)P510设计意图：速读全书，找到刚才图片环游中的文字 答案，并思考匹诺曹做了什么才可以成 为一个真止的孩子。带着学生分局部重读全书，寻找信息以 及进行思考，推断匹诺曹最初为什么不 是一个真止的孩子。学生查读匹诺曹撒了几次谎，自己组织语言表达匹诺曹说谎的内容。通过对故事的理解，

7、评价人物。学生在阅读中思考和归纳，匹诺曹如何 成为了一个真正的孩子。根据情节的变化开展，再次评价人物。通过播放故事音频，让学生进行跟读模 仿，提升学生阅读兴趣，促进阅读的节 奏感和流利度。 How many times does Pinocchio lie to Geppetto?- Pinocchio says he . but he .Evaluate the character What do you think of Pinocchio?-Do you think he is a real boy?Pll15 How does Pinocchio become a real boy?-

8、How does he save Geppetto?Evaluate the character What do you think Pinocchio can do as a real boy? Listen and imitate.Step4 Post-readingDescribe these pictures. ( Pair work )Sequence these pictures. ( Group work )设计意图：根据图片和所给提示，描述图片发生的 内容。根据故事逻辑，进行排序。利用连接词，复述故事。Story moral lesson学生根据故事情节，讨论故事寓意。Retell the story Guide students to use the transitional What do you learn from these deeds? (Group discussion)家庭作业L流利朗读全书2 .根据复述内容，书写故事总结.写一写这个故事告诉我们什么道理