2022届山东省日照市普通高中高三下学期高考3月一模考试语文试题及解析.docx

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1、秘密启用前2022届山东省日照市普通高中高三下学期高考3月一模考试语文试题祝考试顺利（含答案）一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （此题共5小题,19分）阅读下面的文字,完成下面小题。材料一：假如你是一位木商,我是一位植物学家，另外一位朋友是画家,三人同时来看一棵古松,我 们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱 离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的 植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状 果为球状 四季常青的显花植物。我们的 朋友画家,什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠、劲拔的

2、古树。我们三人 的反响态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器,我把它归到某类某科里去，注意它和 其他松树的异点,我们的朋友只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色,感受它的那股昂然高举 不受 屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形相随观者的性格和情趣而变化,各人 所见到的古松的形相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形相一半是天生的,一半也是人 为的。极平常的知觉都是带有几分创造性,极客观的东西之中都有几分主观的成分。美也是如此。有审美的眼睛才能见到美,这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去 看时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢

3、开, 我须得把植物学家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。这三种态度有什么分别呢？先说实用的态度。做人的第一件大事就是维持生活,既要生活，就要讲究如何利用环境。 “环境”包含我自己以外的一切人和物在内,这些人和物有些对于我的生活有益,有些对于我 的生活有害,有些对于我不关痛痒。我们对于他们于是有爱恶的情感,有趋就或逃避的意志和活 动,这就是实用的态度。实用的态度起于实用的知觉，实用的知觉起于经验。小孩子初出世，第9.本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。【答案】6. C 7. A.随着对三星堆遗址的开掘，出土文物会更多，获取的历史信息会越来越多。古蜀国虽然 已经消失，但古蜀文化绵

4、延不断,生生不息。8 .以空间的转换为横向行文线索，展开对三星堆遗址的描写，从房屋到桑林, 森林，再到水泊、 原野,从成都平原纵贯亚洲到地中海区域，视野宽广。以时间的开展为纵向行文线索，由眼前 之景触发，遥想古蜀国从蚕丛时期 鱼凫时期到消失的历史,再到首次开掘，最终又回到眼前， 思路清晰。【解析】6题详解】此题考查学生对文本相关内容的理解能力。C.“弥补了史料缺失，证明蚕丛、鱼凫开国的真实性”错误。作者只是根据文物想象当时的场 景。应选Co7题详解】此题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A. “凸显文物的精美、华贵”错误，此处用拟人手法主要凸显三星堆文物的生命感和带给人的 震撼力。应选Ao

5、【8题详解】此题考查学生鉴赏文本重要语句含义的能力。由“又一层土揭开了，祭祀坑里,数不清的东西从那里出来”可知随着对三星堆遗址的开掘，出 土文物会更多,获取的历史信息会越来越多。由“他们仿佛在一夜间消失了，消失得无影无踪。可能经历了一场战争,引发战争的当然是那片 富庶的国土。手持先进武器的外族军队一夜之间就杀到了城下” “它们和这只粗朴的盆一样， 仍在生生不息地传递着什么”可知“还有数不清的脚在走”是说古蜀国虽然已经消失,但古蜀 文化绵延不断,生生不息。【9题详解】此题考查学生鉴赏文本结构的能力。由“迎面就是一大片房子,房顶没有了，墙壁也没有了，只剩下支撑房子的脚排排黑得发亮的木桩。房子的脚一

6、律站在沼泽地,没有整齐的队列,它们用一种完全自由的方式,疏疏密密 地站在那里” “房子的周边是大片大片的桑林,一条条蚕舒适地躺在桑叶上,它们的任务就是 吃” “他们走进森林,森林里便会有一阵骚动一批古蜀人走进森林,也有一批古蜀人走不 出森林，他们成了森林的一局部” “也有人走向水。那片水是长江支流的一个汉,江跑累了，它 在那里停了一下，把那里停成了一片水泊” “一片宽阔平坦的原野。凛冽的风从遥远的唐古拉 山吹过来，吹到这片平原时,它放缓了脚步” “他们从成都平原出发,纵贯亚洲，一直走到遥远 的欧洲地中海区域,从风华少年,一直走成一堆骸骨,走成了骸骨,他们还在家人的梦中行走”， 从房屋到桑林、

7、森林，再到水泊、原野,从成都平原纵贯亚洲到地中海区域，可知文章以空间的 转换为横向行文线索,展开对三星堆遗址的描写,视野宽广。由“这个春天，视野里全是三星堆人的脚印。又一层土揭开了，祭祀坑里,数不清的东西从那里 出来” “所有的决定都在桑林掩映的房子里作出,谁狩猎,谁捕捞,谁养蚕,谁织锦。作出决定的 是蚕丛。常年戴着面具的蚕丛长着一张奇特的脸：大耳 大嘴、凸眼。带着族人，他找到了这 块宜桑 宜猎 宜渔 宜耕的土地” “他应该就是鱼凫。他是那个时代真正读懂了长江的人。 长江从雪山上发源,在崇山峻岭中冲波逆折,流着流着就流成了一片壮阔的水。从一条江的流向 中，鱼凫坚定了一个族群的走向。他开始了雄心

8、勃勃的拓国计划。在他的计划里不仅有坚固的 城池、巍峨的宫室、壮观的神庙，更让人景仰的是，他的计划里，还有一支马队” “他们仿佛在 一夜间消失了，消失得无影无踪。可能经历了一场战争，引发战争的当然是那片富庶的国 土” “直到1929年的春天,一个村民用锄头挖开了一处土坑。土坑里没有棺木,没有骸骨，只有 他们倾注了无数心血的陶器、玉器和青铜器” “我在一只装满了鸡蛋的陶盆前长久地停了下来, 鸡蛋已风化成了石头，但因为这些鸡蛋,那里还在孕育着无限生机。它们和这只粗朴的盆一样， 仍在生生不息地传递着什么，由眼前之景触发,遥想古蜀国从蚕丛时期、鱼凫时期到消失的历 史,再到首次开掘,最终又回到眼前,可知文

9、章以时间的开展为纵向行文线索，思路清晰。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题,20分）阅读下面的文言文,完成下面小题。正月，武王至洛阳；庚子,薨。明旦,以王后令,策太子即王位,大赦。十月，汉献帝告祠高庙， 使行御史大夫张音持节奉玺绶诏册,禅位于魏。王三上书辞让,辛未,升坛受玺绶,即皇帝位。戊 辰晦，日有食之。有司奏免太尉,诏曰：“灾异之作，以谴元首,而归过股肱,岂禹 汤罪己之义 乎！其令百官各虔厥职,后有天地之管，勿复劾三公。”八月，孙权遣使称臣。朝臣皆贺,刘晔独 日：“权无故求降,必内有急。权前袭杀关羽,刘备必大兴师伐之。蜀攻其外,我袭其内，吴之亡 不出旬矣。帝曰：“人称

10、臣降而伐之，疑天下欲来者心，不假设且受吴降而袭蜀之后也。”遂受 吴降。丁巳，遣太常邢贞奉策即拜孙权为吴王，加九锡。刘晔曰：“不可。陛下德合天地，声暨 四远。权虽有雄才，故汉南昌侯耳，官轻势卑。士民有畏中国心，不可强迫与成所谋也。不得已 受其降,可进其将军号,不可即以为王也。彼直为侯，江南士民未有君臣之分。我信其伪降,就封 殖之,崇其位号,定其君臣是为虎傅翼也。权既受王位,却蜀兵之后,外尽礼以事中国，使其国内 皆闻，内为无礼以怒陛下；陛下赫然发怒，兴兵讨之，乃徐告其民曰：我委身事中国不爱珍货 重宝随时贡献不敢失臣礼而无故伐我必欲残我国家俘我人民以为仆妾吴民无缘不信其言也。 信其言而感怒,上下同心

11、,战加十倍矣。“不听。诸将以吴内附意皆纵缓,独夏侯尚益修攻守之 备。邢贞至吴,吴人以为不当受魏封。吴王曰：“昔沛公亦受项羽封为汉王,盖时宜耳,复何损 邪！ ”遂受之。吴王出都亭侯邢贞,贞入门，不下车。中郎将徐盛忿愤,顾谓同列曰：“盛等不 能奋身出命,为国家并许 洛,吞巴、蜀，而令吾君与贞盟，不亦辱乎！ ”因涕泣横流。贞闻之， 谓其徒曰：“江东将相如此，非久下人者也。”（节选自资治通鉴魏纪一）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.我委身事/中国不爱珍货重宝/随时贡献/不敢失/臣礼而无故伐我/必欲残我国家/俘我人民 /以为仆妾/B.我委身事中国/不爱珍货重宝/随时贡献不敢失

12、/臣礼而无故伐我/必欲残我国家/俘我人民/ 以为仆妾/C.我委身事/中国不爱珍货重宝/随时贡献不敢失臣礼/而无故伐我/必欲残我国家/俘我人民/ 以为仆妾/D.我委身事中国/不爱珍货重宝/随时贡献/不敢失臣礼/而无故伐我/必欲残我国家/俘我人民 /以为仆妾/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.晦,农历每月的最后一天，如“戊申晦”，也可以指白天。B.股肱,本义指大腿和上臂,文中比喻辅佐帝王的得力大臣。C.九锡，皇帝赏赐给诸侯、大臣的九种礼器，表示最高礼遇。D.都亭，城邑中的驿舍。秦规定十里一亭，郡县治所设都亭。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项

13、（）A.汉献帝在宗庙祭祀,祭告列祖列宗，让位给魏王曹丕。虽经上书推辞,曹丕最终还是升坛接受 皇帝玺绶,登上帝位。B.出现日食,有关官员奏请罢免太尉。曹丕认为这是上天在责备君主，归罪朝廷大臣不符合禹、 汤归过于自身的道义。C.孙权派使者向魏称臣魏朝臣皆贺。而刘晔认为应联合蜀国内外夹击，不出十天，吴国必亡， 曹丕没有听从他建议。D.邢贞到吴国后,进门不下车，中郎将徐盛深觉耻辱，以至泪流满面。邢贞知道这件事后,认识 到吴国不会久居人下。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其令百官各虔厥职,后有天地之管,勿复劾三公。（2）诸将以吴内附意皆纵缓,独夏侯尚益修攻守之备。14 .刘晔为什么反对拜

14、孙权为吴王？请简要说明。【答案】10. D 11. A 12, C. （1）命令官员各自虔敬他们的职责,今后天地出现灾异,不要再弹劾三公。（2）将领们认为吴国已经归附,内心都松懈了，只有夏侯尚进一步整治攻守的战备。13 .孙权是故汉南昌侯，官职卑微，权势卑下。封孙权为吴王,会帮助他确立和江南士民的 君臣名分。会使江南君臣上下一心,战斗力增强。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文的断句能力。句意：我们委身于中原朝廷，不爱惜珍宝，按时进贡财物，不敢违背臣下对皇帝的礼节。但朝廷 却无缘无故地征讨我们,一定要消灭我们的国家，俘虏我们的人民，做他们的奴仆和婢妾。“我委身事中国”中“中国”作“事”的宾

15、语，排除AC。“不敢失臣礼”中“臣礼”作“失”的宾语排除B。应选D。11题详解】此题考查学生掌握文化常识的能力。A.“也可以指白天”说法错误，“晦”指黑夜。应选Ao12题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。C. “而刘晔认为应联合蜀国内外夹击”错误。原文为“权前袭杀关羽,刘备必大兴师伐之。蜀 攻其外,我袭其内，吴之亡不出旬矣”，可知并不是联合蜀国,而是趁刘备兴师讨伐吴国的时机 去攻打吴国。应选C。【13题详解】此题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。(1) “虔”，虔敬,诚敬；“厥”，他们的；“着”，灾异,灾祸；“劾”，弹劾。(2) “内附”，归附；“纵缓”

16、，松懈;“修”，整治,修理；“备”，战备,装备。【14题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“权虽有雄才故汉南昌侯耳，官轻势卑”可知孙权是故汉南昌侯，官职卑微，权势卑下。由“彼直为侯，江南土民未有君臣之分。我信其伪降，就封殖之，崇其位号，定其君臣是为虎傅 翼也”可知封孙权为吴王,会帮助他确立和江南土民的君臣名分。由“权既受王位,却蜀兵之后,外尽礼以事中国，使其国内皆闻，内为无礼以怒陛下；陛下赫然发 怒,兴兵讨之,乃徐告其民日：我委身事中国不爱珍货重宝随时贡献不敢失臣礼而无故伐我必 欲残我国家俘我人民以为仆妾吴民无缘不信其言也。信其言而感怒,上下同心,战加十倍矣” 可知会使江南君臣上下

17、一心,战斗力增强。参考译文：正月，魏武王曹操抵达洛阳；庚子，曹操去世。第二天清晨，以魏王后的命令,拜太子曹丕继 承曹操为魏王,大赦天下。十月，汉献帝在高祖庙祭祀，派代理御史大夫张音带着符节捧着皇帝 玺绶以及诏书,要让位给魏王曹丕。曹丕三次上书推辞,辛未,升坛受皇帝玺绶,登上皇帝宝位。 戊辰晦，出现日食。有关官员奏请罢免太尉，下诏说：“出现天灾和怪异的现象,那是上天在责 备君主，如果把过错归于辅佐朝政的大臣难道符合夏禹、商汤归过于己的本意吗！命令官员各 自虔敬他们的职责，今后天地出现灾异，不要再弹劾三公。八月，孙权派使者向魏称臣。朝廷 大臣都表示祝贺,唯独刘晔说：“孙权无故向我投降，一定是内部发

18、生危机。前不久，他偷袭并 杀死了关羽，刘备必然会出动大军讨伐他。蜀从外部进攻,我们从内部偷袭,不出十天,吴必亡。”文帝说：“有人投降称臣我们却讨伐他,会使天下愿意归附我们的人产生疑心,不如暂且接受吴 的归降，袭击蜀的后路。”于是接受了吴国的归降。丁巳，魏文帝派太常邢贞带策命，封孙权为 吴王，加赐九锡。刘晔说：“不可以封孙权。陛下德行符合天地，声名远播四方。孙权虽有雄才 大概,只不过是汉朝的南昌侯而已,官品很低,权势卑下,其属民都有畏惧我中原朝廷之心,很难 强迫他们合谋共事。我们不得已接受他的归降,可以晋封他将军的称号,却不能一下子封他为王。 孙权仅被封为侯,江南的土人 百姓和他便没有君臣的名分

19、。如果我们相信他的假投降,就大大 晋封他,尊崇他的地位,给他加上王的称号，使江南土民和他确立君臣关系,这是为猛虎加上双 翼！孙权既然取得了王的地位,迫使蜀军退走之后,外表上遵守礼节,服从朝廷，使人们都知道这 件事,实质上对朝廷无礼,以激怒陛下；陛下如果发怒，出动大军征伐他，他就不慌不忙地对他的 百姓说：我们委身于中原朝廷,不爱惜珍宝,按时进贡财物,不敢违背臣下对皇帝的礼节。但 朝廷却无缘无故地征讨我们,一定要消灭我们的国家，俘虏我们的人民，做他们的奴仆和婢妾。 吴的民众便不会不相信他的话。相信这种话就会感慨愤怒,君臣上下一心,战斗力就会增强十 倍。”文帝仍然不听。将领们认为吴国已经归附,内心都

20、松懈了，只有夏侯尚进一步整治攻守的 战备。邢贞到达吴国，吴的大臣认为不应接受魏的封号。吴王孙权说：“从前沛公刘邦也接受 项羽封给的汉王,这是一时的权宜之计，又有什么损害！ ”于是孙权接受了魏的封号。吴王到都 城的亭舍等侯邢贞，邢贞进门不下车。中郎将徐盛愤怒地看着其他将领说：“我们不能拼出性 命，为国家兼并许都、洛阳，吞并巴 蜀,却使君王与邢贞结盟，难道不感到羞辱吗！”说着便泪 流满面。邢贞听到这些话，对随从说：“吴国有这样的将相，不会甘心久居人下的。”（-）古代诗歌阅读（此题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。恩门致书远及山居因献之杜荀鹤阳时难转觉保身难,难向师门欲继颜。假设把白衣

21、轻易脱,却成青桂偶然攀。身居剑戟争雄地,道在乾坤未丧间。必许酬恩酬未晚,且须容到九华山。注杜荀鹤,晚唐诗人46岁中进士第,但未被授官而离京,回到九华山。15.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A. “恩门”即“师门”，这首诗是诗人收到师门致书后写的回献诗。B.首联交代诗人难以继续跟从恩师学习的原因，表达对恩师的愧疚。C. “白衣”和“青桂”形成比照,突出表现诗人科举成功后的喜悦。D.诗人在尾联中表达知恩图报之意,并向恩师发出到九华山的邀请。16 .请从“难”字入手，结合全诗,分析颈联表达的情感态度。【答案】15. C 16.“难”表达在剑戟争雄，时局艰难，也表达在身逢乱世，保身

22、艰难，仕 途不畅。诗人虽然遭遇种种艰难，仍然坚信乾坤之间有道义，表达了诗人不畏艰难、坚守道义 的积极人生态度。【15题详解】此题考查学生理解分析诗歌内容和艺术特色的能力。C.“形成比照，突出表现诗人科举成功后的喜悦”错,没有比照，“突出表现诗人科举成功后的 喜悦”也不当，结合前句“假设”分析，这是一种假设,是希望，“偶然攀”强调不容易，所以没有 喜悦,只是期待。应选Co【16题详解】此题考查学生炼字并理解分析诗歌思想感情的能力。首句“时难转觉保身难”和第五句“身居剑戟争雄地”写时局艰难，生逢乱世，战争四起，自身 难保，次句难向师门欲继颜”写乱世中继续向老师学习的愿望受阻,心怀愧疚之意，三、 四

23、句 “假设把白衣轻易脱，却成青桂偶然攀”写平步青云不易,科举登第艰难，得出答案“难”表达在剑戟争雄，时局艰难,也表达在身逢乱世，保身艰难，仕途不畅。结尾“道在乾坤未丧间。必许酬恩酬未晚，且须容到九华山”三句写虽然生逢战乱间，但相信人 家有正道,要不改初心,同时感恩老师对自己的谆谆教导,知恩也会想法报答,希望老师给予机 会，发出到九华山的邀请。得出答案诗人虽然遭遇种种艰难，仍然坚信乾坤之间有道义,表达 了诗人不畏艰难 坚守道义的积极人生态度。（三）名篇名句默写（此题共1小题,6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）音乐富有魅力，或清新,或婉转，或宏大。在李贺的李凭箜篌引中，“,”写出箜篌声具有

24、惊天裂石的力量。（2）苏轼的石钟山记启示我们：治学做事要有严谨求实的态度，“,”的态度是不可取的。（3） “暗香”在中国古典诗词中，有时指淡淡的花香，有时指女子散发的清香，如【答案】.女蜗炼石补天处.石破天惊逗秋雨.事不目见耳闻.而臆断其有无 .例如一：东篱把酒黄昏后.有暗香盈袖（例如二：蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 例如三：疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 例如四：遥知不是雪 为有暗 香来）【详解】此题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：娟、炼、臆、篱、盈、袖、蛾、缕、盈、疏。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （此题共3小题,11分） 阅读下面的文字,完成下面小题。“无

25、名无款，只此一卷；青绿千载,山河无垠。”以翩跃舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以文化基因。zzszzwz/zzzxzxzzzzzzxzzzz“心中假设能容丘壑,下笔方能汇山河。” “青绿”是纯写意的，（）o 的宋画 之美、 中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、 沉静和 冷冽,在春晚的舞台上得到了 的展现。“余音绕梁传古韵,咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景映衬下，只此青绿 与900年前的千里江山图跨越古今对话，将中华传统之美 o青山绿水，从古老的画卷里流淌出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量,静而不郁,动而不惊,表达刚 柔并济 动静互补 有无相

26、生的中国艺术辩证法，蕴含 的大国气象。A.无出其右B.登峰造极C.登峰造极D.无出其右酣畅淋漓淋漓尽致酣畅淋漓淋漓尽致18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）娓娓道来生机盎然娓娓道来生生不息侃侃而谈生生不息侃侃而谈生机盎然.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入画中B.画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者发髻高耸，眉眼锋利；隐入画中，利落甩袖C.画中绿水隐现，青峰叠嶂；舞者眉眼锋利，发髻高耸；利落甩袖，隐入画中D.画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者眉眼锋利，发髻高耸；隐入画中，利落甩袖20 .文中画波浪线处

27、是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。【答案】18 B 19. A.在央视虎年春晚的舞台上，只此青绿以翩朋舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽 的中式美学营造千年梦境,激活了观众的传统文化基因（或：观众的传统文化基因被激活了）。【18题详解】 此题考查学生正确使用成语的能力。第一空，无出其右：意思是没有能超过他的。登峰造极：比喻到达极高的水平。文中指宋画之 美到达极高的水平,应用“登峰造极”。第二空，酣畅淋漓：形容非常畅快。淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容!露得彻底。!露得彻底。文中是与“展现”相连，形容表现得彻底，应用“淋漓尽致”

28、。第三空，娓娓道来：连续不断不停地说 生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。侃侃而谈： 理直气壮、沉着不迫地说话。文中是表示“只此青绿”生动讲述中国的历史，应用“娓娓道来”。 第四空，生机盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木生机盎然。 生生不息：不断地生长、繁殖。文中指中国的文化不断地生长、 延续。应用“生生不息”。应选Bo【19题详解】此题考查学生语句复位的能力。按照观察事物的顺序,应是先整体,再细节。句中“发髻高耸”是整体的形象，而“眉眼锋利”那么是细节的表现,故应是“舞者发髻高耸，眉 眼锋利”，排除CD。括号后的内容是对画的描写，所以句子的结尾应是和画有关,故应是

29、“利落甩袖,隐入画中”，排除B。应选Ao20题详解】此题考查学生句式变换的能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、 状语等独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成句。分析画线句，“以翩趾舞姿勾勒如诗如幻的山河图景” “以雅致清丽的中式美学营造千年梦境” 句子结构相同，都作只此青绿的定语，可独立成句。“在央视虎年春晚的舞台上”是句子的状语,应独立成句,且可处在几个短句之前。句子的主干句是：只此青绿激活了观众的传统文化基因。故变换后的句子为：在央视虎年春晚的舞台上，只此青绿以翩趾舞姿勾勒如诗如幻的山河 图景,以雅致清丽的中式美学营造千年梦境,激活了观众的传统文化基因。（-）语言文字

30、运用II （此题共2小题,9分）阅读下面的文字,完成下面小题。与“冰立方” “冰之帆”同属“冰”家族的国家速滑馆“冰丝带”，其外立面透明的 玻璃体上装饰着宛如冰晶的白色花纹,将冬奥体育文化与“谁持彩练当空舞”的中华之美融 为一体。“冰丝带”在奥运史上首次采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，这不仅是目前世界上. 里,碳排放趋近于零；还是最先进的制冰技术，冰面温差可控制在0. 5摄氏度以内。国家跳台滑雪中心,其主体建筑的设计灵感源于中国的传统吉祥饰物“如意”。从跳台环 形顶端，再到剖面线形和底部看台，与中国传统吉祥饰物“如意”的S形曲线完美融合，因此， 乙_O国家雪车雪橇中心，赛道独特的悬挑遮阳棚设计

31、采用了中华文化图腾“龙”的创意，俯 瞰下去正如一条游龙盘踞在山脊之上，因此，被称为“雪游龙”。这里承办的雪车雪橇工程是冬 奥会中速度最快的工程，被誉为“雪上F1”。它专业性强,危险性高，因此， 丙，最终只 有小海坨山南坡的选址符合场地要求。21 .对文中五处引号的作用，分类正确的一项为哪一项（）A./B./C./D./22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 超过12个字。【答案】21. D 22.甲：最环保的制冰技术乙：被称为“雪如意”丙：对场地要求极为严 苛（或“对场地要求很高”，或“选址很严格”）21题详解】此题考查学生正确使用标点符号的能

32、力。处的引号表强调；一次遇见火就伸手去捉，他烧痛了，以后他再遇见火,便认识它是什么东西，便明了它是烧痛手 指的，火对于他于是有了意义。科学的态度那么不然，它纯粹是客观的 理论的。所谓客观的态度就是把自己的成见和情感 完全丢开，专以“无所为而为”的精神去探求真理。理论是和实用相对的。理论本来可以见诸 实用，但是科学家的直接目的却不在于实用。科学家的态度之中很少有情感和意志,它的最重要 的心理活动是抽象的思考。科学家要在这个混乱的世界中寻出事物的关系和条理,纳个物于概 念,从原理演个例。植物学家看古松的态度便是如此。实用的态度以善为最高目的,科学的态度以真为最高目的,美感的态度以美为最高目的。在

33、实用的态度中，我们的注意力偏在事物对人的利害，心理活动偏重意志；在科学的态度中，我们 的注意力偏在事物间互相关系,心理活动偏重抽象的思考；在美感的态度中，我们的注意力专在 事物本身的形相,心理活动偏重直觉。人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。是壶就 可以贮茶，何必又求它形式、花样、颜色都要好看呢？吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去作 诗 画画、奏乐呢？人的实用的活动全是有所为而为，是受环境需要限制的；人的美感的活动 全是无所为而为,是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。在有所为而为的活动中，人是环 境需要的奴隶；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的主宰。这

34、是单就人说，就物说呢，在实 用的和科学的世界中，事物都借着和其他事物发生关系而得到意义,到了孤立绝缘时就都没有 意义；但是在美感世界中它却能孤立绝缘，却能在本身现出价值。照这样看，我们可以说，美是 事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。（摘编自朱光潜我们对于一棵古松的三种态度）材料二：其实,在中国美学和艺术观念中，存在着与朱光潜所说的三种态度都不同的第四种态度。它 当然不是用科学、实用的眼光看待古松，但也不是以审美的眼光看待古松,发现它如何美,如何 符合形式美感,在这里,审美主体和客体都没有了，古松在这里根本就不是审美对象,而是一个 与自我生命相关的宇宙。这第四种态度可以说是

35、一种“生命的态度”，一种用“活”的态度“看”世界的方式,或 许“看”还容易引起与外在的观察混淆，称为一个“活”的“呈现”世界的方式也许更合适。 之所以说它是“生命的态度”，是因为它的核心是将世界（包括“我”与外物）从对象化中解 脱出来,还其生命的本然意义,在纯粹直观中创造一个独特的生命境界。这个世界，中国美学将处的引号表特定称谓;处的引号表引用； 处的引号表强调； 处的引号表特定称谓。应选Do22题详解】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处,根据后文碳排放趋近于零可知,二氧化碳跨临界直冷制冰技术具有很强的环保性,可填“最环保的制冰技术”。乙处：根据前文国家跳台滑雪中心，其主体建筑的设计灵

36、感源于中国的传统吉祥饰物“如意” 可知，跳台的名称是和跳台设计的灵感相关的，可填被称为雪如意”。丙处：前文说到雪车雪橇工程具有专业性强、危险性高的特点，而后文又说到最终只有小海坨 山南坡的选址符合场地要求,所以这里面是在说对场地的要求也很高,可填“对场地要求极为严苛”。Ui、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。信念（节选）罗洛信念是一株树一株坚强的高山柏在险峻的群峰中高山柏站在崖层上常年不息的风像无数发怒的雄狮向它奔袭而来高山柏站立着不弯腰,不屈膝它的带着绿叶的树梢向上扬起在它头上是祖国的蓝天在它脚下是祖国的崖层 它的根牢牢地 扎在崖层深处 读了上面的诗歌，你有怎样的思考和感悟？请联

37、系现实写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。【答案】例文：在怀疑的时代,我这样信仰在物质文明飞速开展的时代，颓废 享乐之风盛行，“丧文化”大行其道，“怀疑一切”理 论甚嚣尘上。然而正如卢新宁所言：“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”青年人应摒 弃消沉之心,直面人生,知其难，信其力,行其艰。正如高山柏，“朝霜暮雪,不改英雄意气。”对于真正 强者,知其难,反而会坚定他们的信 念，将事情做成功。知科技创新之难,华为公司聚员工信念之力,终于研发出领先于全球的5G技术；知黄土高 原水土治理之难,朱显谟立下让黄河水变清的理想

38、,奋斗几十年,最终使黄河入沙量减少了 60%! 反之,一个人如假设沉溺于灯红酒绿的生活之中，难免会被眼前闲适安逸的表象所迷惑,失去了对 现实的准确认知,也丧失了奋进的勇气。跳出自我设置的舒适圈,直面社会现状,是每个国民， 特别是青年人的当务之急。青年一代，怀着一腔孤勇踏上人生的旅途,不管遭遇何等挑战与挫折,都不要失去信仰。培 根说：“不相信明天的青年，是对自己的背叛。”信仰之可贵，一在于它让我们永不失对将来的 希望,二在于它还能为我们的前行之旅提供方向和力量。有信仰的马斯克倾尽家财研制纯电高 速的汽车,而没信仰的国内某商人却以造车为名，将从股市收刮的金钱带到国外挥霍享受：两人 的境界高低其实是

39、信仰的有无决定的。非知之艰,行之惟艰。知其难，信其力,说到底便是为了行其艰。天津大学校训“莫从纸上逞空谈”教育一代代学子于实处用力，从实践出发，克服艰难困 苦,如果只有主观认识,只有一腔孤勇,理想再好，信仰再美,成功也只是黄粱美梦。“幸福都是奋斗出来的” “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，新时代领路人之语令人醍醐灌顶，告诫 着每一位中华儿女脚踏实地，用行动去开创美好未来。道不可坐论,德不可空谈。于实处用力, 从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。我们应 牢记“筑室道谋,那么三年不成”的警示,带着对现状的清醒认识，怀着对未来的坚定信念，以昂 扬之姿,以

40、无畏之志,去行动,去奋斗。信仰只有扎根与祖国的怀抱,才会如高山柏一样茁壮。2021年9月24日，被加拿大非法扣押1028天的华为公司副董事长孟晚舟乘坐中国政府包机回国。孟晚舟发表感言说：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。” “回首3年,我更加 明白，个人命运、企业命运和国家的命运十指相连，祖国是我们最坚强的后盾。” “我想说，有 五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色,那一定是中国红！”历史的车轮不断前进,青年一代并非垮掉的一代,而是充满希望的一代。知而后信,信而后 行,不自我束缚,不妄自菲薄,不纸上谈兵,实干笃行,那么中华之强盛,可指日而待也。【详解】此题考查学生的写作能力。审题

41、: 这是一道引语式材料作文题。这首现代诗分为三节,运用比喻手法,把信念比喻成一株坚强的高山柏。它虽历经磨难，但不弯 腰、不屈膝，因为它头上是祖国的蓝天，扎根在祖国的崖层。这首诗告诉我们，人要有坚强的信 念,经受严峻考验，信念才会更坚定；与祖国的前途命运紧密相连，信念才会不动摇。写作提示考生应扣住诗歌中信念须“经受严峻考验” “与祖国的前途命运紧密相连”两个层 面写作。如果只写信念和其中一个层面，在二类卷评分；如果只写信念，没有扣住信念的两个层 面,只能在三类卷评分；如果不写信念，在四类卷及以下评分。可以先论述当今时代信仰缺失,尤其是青少年,急需信仰的阳光照亮人生之路；接着可以写信仰 对青年成长

42、的意义，如“五四”青年,革命者，抗美援朝战士,正是因为人生有信仰，生命才爆发 出巨大的能力；然后分析信仰需要“经受严峻考验”，如焦裕禄、南仁东、孟晚舟等，分析经历 风雨的信仰才能真正深入骨髓,成为血肉的一局部；再论述信念”与祖国的前途命运紧密相 连”，可以写钱学森、袁隆平等，论述信仰只有扎根祖国的沃土才能正在成长；最后论述青年当 有怎样的信仰,如何让信仰指引成长。立意:1.信念助力人生之路。2 .人生为长征,信念为旗帜。3 .心有所信，方能远行。4 .把信仰的种子埋进内心深处。2022届山东省日照市普通高中高三下学期高考3月一模考试语文试题其称为“境”。第四种态度并不是为了获得美的知识,而是为

43、了安排心灵。王维辛夷坞诗写道：“木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。“如果我 们把它当作“山水诗”，或者“写景诗”，其描写是如此简单，内容是如此单调，单调到只用一 句话就能概括：山间有一些芙蓉花开了，又落了。而谢灵运的山水诗，如“澹激结寒姿，团栾润 霜质”等,写景显然更加细腻丰富。然而,王维的这些看起来内容单调的诗歌,并没有因此被人们漠视,而是传诵千古，谢灵运 的诗句却少有人提及。其实，王维的这类诗歌根本就不是所谓的“山水诗” “写景诗”，它的主 旨不是描写外在的景物。“涧户寂无人，纷纷开且落”的山中芙蓉，是自在兴现，这里没有被观 之景,也没有对景之心。“空山不见人，但闻人语响。返

44、景入深林,复照青苔上”也将人排除，关心起深林苔痕，外表 看起来是不关心人，其实正是通过这一片天地写人的心境、人的感受。诗人不是对风景感兴趣, 而是对自我生命的感受感兴趣,描写一个与自我生命相关的世界,呈现自己回到世界的愉悦,为 自己心灵寻找一个安排的地方。对生命的认识 理解和慰藉,是贯穿此诗的核心。艺术家并不 在意青苔和深林,而是其背后的高古和幽深。（摘编自朱良志生命的态度关于中国美学中的第四种态度的问题） 1.以下对材料相关内容理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.木商、植物学家、画家感知的古松不同，反响态度也不一致，这说明古松的形相随观者的性 格和情趣而变化。B.实用的态度关注事物对人的

45、利害,人在环境中积累经验,获得实用的知觉,产生趋就或者逃 避的意志和活动。C.科学的态度需要借助抽象的思考探寻事物的关系和条理,它排斥个人情感,具有理论性,与 实用的态度相反。D,与其他三种态度不同，生命的态度将世界从对象化中解脱出来，创造出没有审美主体、客体 的独特生命境界。2.根据材料内容,以下说法正确的一项为哪一项（）A,木商和植物学家不能感知古松的美感,这是因为他们原有的心习无法改变,不能以美感的态 度看古松。B.在美感的世界中，人可以摆脱环境的制约,主宰自己的心灵,事物在孤立绝缘的情况下依然 具有意义。C.谢灵运的山水诗更加细腻丰富，但其传诵度却比不上王维诗歌,这说明生命的态度比诗歌

46、内 容更重要。D.写景时排除人的情感因素的影响，才能更好地传达自我生命的感受，写出对生命的认识、理 解和慰藉。3.结合材料内容，以下各项中最能表达“生命的态度”的一项为哪一项（）A.欧阳修蝶恋花：“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”B.姜夔扬州慢：“念桥边红药，年年知为谁生。”C.卢梅坡雪梅其一：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”D.吴历题画：“一带远山衔落日，草亭秋影澹无人。”.材料一的论证深入浅出,请简要分析。4 .红楼梦第十八回元妃省亲中，林黛玉代贾宝玉写的杏帘在望被元妃大为赞赏。请结 合材料论述的四种态度中的三种简要分析这首诗。杏帘在望林黛玉杏帘招客饮,在望有山庄。菱芳鹅儿水,桑榆燕

47、子梁。一畦春韭绿,十里稻花香。盛世无饥馁,何须耕织忙。【答案】1. C 2. B 3. D.选取生活中常见的例子，用“我们对于一棵古松的三种态度”说明中国美学的三种态度, 将深刻的道理讲得浅显易懂。语言通俗易懂,语气平易亲切，如“吃饱了饭就可以睡觉，何必 又呕心血去作诗、画画、奏乐呢？ ”4 .实用的态度：杏帘在望是以宝玉的身份应元妃之命而作，“盛世无饥馁,何须耕织忙” 赞颂太平盛世，具有实用价值。美感的态度：诗歌所写景物动静相间，色彩鲜明，富有美感。 生命的态度：菱荐、 桑榆、春韭、稻花与鹅儿、 燕子共同构成一个生机盎然的世界，呈现出 心境的美好、愉悦。【解析】1题详解】此题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。C. “与实用的态度相反”错误，文中说“理论是和实用相对的”，这并不意味着科学的态度和实用的态度相反。应选C。【2题详解】此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “他们原有的心习无法改变”错误。原文为“你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只 是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物