人教版高中语文必修3----1.1《林黛玉进贾府》学案.docx

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1、林黛玉进贾府导学案课前预习学案一、预习目标L识记重点的字音、字形、字义2 .了解关于作者曹雪芹的文学常识 二、预习内容一、基础字词1.识记字音 阜盛（） 斟上（）*放诞（）绐裙（）*轩峻（）*美人觥（）敕造（）怯弱（） 结着（）被袄（）厢房（） 孽根（）嬷嬷（） 癞头（）丫鬟（）*疯癫（）璞珞（） 盘螭（） 嫡亲（）翠幄（） 鎏金（）脑酸（） 溺爱（）小幺（）* 嗽.咳.!/JZ )zz(x 1眉 谤烟 诽K.负辜.MB-懵.视瞋.17光韶.X)/绮.纨.!/颦颦.)z撰.杜)z172.识别字形（斟:斟I： 堪：不堪 勘：勘杳孽:孽根麋：分篥I薛:姓薛（辄:美人蒯 弧：弧线 笊:笊篱,诽:诽谤

2、 绯:绯红 菲：菲薄诞：放诞 涎：涎水 蜒：蜿蜒娇：娇养 矫:矫正骄：骄傲.嫡:嫡亲 谪：贬谪 ，滴:滴水（缜:缜密 瞋:瞋视1嗔：嗔怪3 .分辨词义一概 一律委曲委屈不经之谈：敛声屏气：恭肃严整：顾盼神飞：寻愁觅恨：二、文学常识曹雪芹（17151763）,清代小说家。名霭,字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖 籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烽的保姆。祖父曹寅做过玄烽 的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烽宠信。玄烽六下江南, 其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颛、曹；（顷先后继任江

3、宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华” 生活中长大的。雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹北页以 “行为不端” “骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹顺下狱治罪，“枷号” 一年有 余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认 识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚忍不拔 .的毅力，专心一志地从事红楼梦的写作和修订。乾隆二十

4、七年（1762年），幼子夭亡， 他陷于过度的忧伤和悲哀，卧床不起。到了这一年的除夕（1763年2月12日），他终于因贫 病无医而逝世（关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法）。他的小说红楼梦内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰, 在文学开展史上占有十分重要的地位。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来 皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。.今传红楼梦120 回本，其中前80回的绝大局部出于他的手笔，后40回那么为他人所续。80回以后他已写出 一局部初稿，但由于种种原因而没有流传下来。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你

5、还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点n疑惑内容课内探究学案一、学习目标. 了解红楼梦前五回内容，及在全书的地位作用。1 .学习和运用“点评式读书法”，分析人物形象（林黛玉、王熙凤），并掌握古代小说的欣赏 方法。2 .对作品中人物、环境能作出一些评价，对作品中精彩片断进行创作表演，提高分析鉴赏 古典小说能力。二、学习过程（一）根据结构图，整体感知课文初进荣府（开端）环境描写贾母单独介绍拜见贾母及众乂大舅母，二舅母，珠大嫂子迎春，惜春，探春集体介绍V.（开展）出场先声夺人初见王熙凤服饰彩绣辉煌容貌三角眼，吊梢眉，粉面丹唇 见黛玉笑，拭泪，喜拜见众人（开展）拜见母舅未相遇肖像:面，色鬟，眉服饰

6、：项圈，美玉林黛玉进贾府初见宝神情:转盼多情，语言常笑性格：不通世务行为偏僻,古今不肖 言语:“颦颦二字极妙动作：摔玉不要这劳什子（高潮）安置在碧纱橱内:结局）（二）问题导读.这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所 使用的方法却不相同。各使用了什么方法？1 .在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特 点？2 .人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特 点？3 .林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”，请分析课文是怎样刻画出这些特点的。4 .课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性

7、格，分为五层：一是人物出场，二是肖像 描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王 熙凤怎样的性格特点。5 .红楼梦的第三回“初步展现了贾府一一这一典型环境的概貌工作者从哪几个方面描 写了这一典型环境？分析一下环境描写的作用。（三）主旨探讨（四）课堂小结与反思（五）当堂检测L下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项为哪一项（）（1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。（3） 一.双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（4）两弯

8、似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两懵之愁，娇袭一身之病。泪光点 点，娇喘微微。A.探春、惜春、李纨、王熙凤B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D探春、李纨、林黛玉、王熙凤2 .以下句中空白处依次填入的七个动词，正确的一项为哪一项（）头上 着金丝八宝攒珠髻，着朝阳五凤挂珠钗；项上着赤金盘螭嘤珞圈；裙边 着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上 着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外 五彩刻丝石青银鼠褂；下 翡翠撒花洋约裙。A.绡戴带系穿着罩B.系第带罩穿。戴着C.维系带罩穿戴着,D.戴维带系穿罩着3 .以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了他们怎样的特点？（1）面假设中秋之月，色

9、如春晓之花，鬓假设刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目假设秋波。虽怒时 而假设笑，即瞋视而有情。（2）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（2）林黛玉。体弱多病，敏感多疑，美貌多情，超凡脱俗。4,对下面各句中的“笑”字分析不当的一项为哪一项（）A.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来。（因初见贵客而 异常高兴）B.一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”（反映出宝玉平时对下人 随和平等）C. 一语未了，只听后院中有人笑声（说明笑的人物地位非同一般，无所顾忌）D.熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，

10、等太太回去过 了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。（笑王熙凤乖巧精灵，实际上哪里预备了）5.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么作出判断？哪三句描写中表现了同一个人的 同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？（1）A再四携他上炕，B方挨A坐了。（2） C忙拉了 D在左边第一张椅上坐了，D十分推让。（3）虽然未曾见过E,然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不 可。（4）我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。课后练习与提高.以下加点字注音没有错误的一组是（）A.阜(ffi)盛B.两席(ye)*C.怯(que)弱 *D.憨(hdn)顽敕（chi）造忖（ctin）度

11、*纳罕（han）瞋（chCng）视规矩(ju) *钗钏(chdi chuan) 盥(gudm)沐惫(b2i)懒.“风骚”一词有以下几种含义：a.诗经和楚辞的并称；b.泛指诗文；c.俊俏；d.轻佻，放 荡；e.才华，文采，借指“文治”方面的业绩；f.风韵。以下各句中“风骚”的含义各属哪一项？天然一段风骚（） 唐宗宋祖，稍逊风骚（）各领风骚数百年（） （4）卖弄风骚（） 身量苗条，体格风骚（） （6）至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋（） 3.“风流”一词有如下含义：a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘 礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放纵的男女关系。以下各句中“风

12、流”的含义各属哪一 项？数风流人物，还看今朝（） 风流总被雨打风吹去（） 却有一段自然的风流态度（） 司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻准评，以一风流（） 长安有平康坊，妓女所居之地时人谓此坊为风流渊薮（） （6）（王羲之）少有盛名，而高迈不羁风流为一时之冠（） （7）（山西）其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳（） （8）（刘备）有风流，善谈论（） 阅读下面的文字，完成47题。.这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真 有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是 个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只

13、可怜我这妹妹这样命苦。怎么姑妈 偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来， 身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我见了妹 妹，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ”又忙携黛玉之手，问： “妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只 管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我J 一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进 来了？带了几个人来？你们赶早清扫两间下房，让他们去歇歇J4.填到文中横线上使上下文衔接最好的一句是（）A.一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B.一心都在他身上了，又是喜欢，

14、又是伤心 C. 一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心 5.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折。关于这一 段的描写，以下说法中不恰当的一项为哪一项（）A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。6.画线局部集中表达了王熙凤的性格特点，有人说此语一举而四得，试分析“四得”。; ; ; ,O 7.王熙凤的两“携” 一 “拭”是否对黛玉有真情？这些动作有何目的？ 阅读

15、下面四个文段，完成811题。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽 服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府” 五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门， 方是荣国府了。黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢房游廊, 悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有 许多盛妆丽服之姬妾Y鬟迎着。上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛 玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。

16、进入堂屋中，抬头迎面先看见一个 赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日， 书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬 着待漏随朝墨龙大画，一边是金雄彝，一边是玻璃益。地下两溜十六张楠木交椅，又有一 副对联，乃乌木联牌，镶着鎏银的字迹，道是：座上珠矶昭日月，堂前辅献焕烟霞。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背弓I枕。 王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。8 .语段写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？9 .语段所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位

17、如何？从他的居所可以看出他的性情 如何？10 .语段仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？11 .语段所写是贾政日常居所，与语段比拟，可以看出贾政的性格及喜好吗？答案课前预习学案（二）问题导读L提示：作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等， 有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写， 人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤； 有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来 表现其性格特点，如王熙凤；有的那么是在人物出场之前就

18、作了侧面描写，充分铺垫，在人物 出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声， 如迎、探、惜春三姐妹；有的那么是未见其形而先闻其声，如王熙凤。采用哪种方法，是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。例如王熙凤和贾宝玉 这两个主要人物，由于在贾府中的地位和身份不同，性格特点不同，作者对他们的出场介绍 采用了不同的方法，作了精心处理。王熙凤是王夫人的内侄女，年龄不大，又不识字，却掌 握着贾府的钱财大权。又因为她极会察言观色、阿谀奉承，所以深受贾母宠爱。在贾府中， 她有着与众不同的特殊的地位和身份，就凭这，她在府中欺上压下，为所欲为。为此，作者 写王熙凤出场也采用

19、了与众不同的方法：未见其人，先闻其声。众人都“敛声屏气” “恭肃 严整”，她却又说又笑，放纵无礼。只有这样写，才符合她的特殊的地位身份，才能表现出 她泼辣的性格。而对贾宝玉，作者那么采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫，出场后再正 面描写、细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后比照来突出贾宝玉的性格特点，也为贾 宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。2,提示：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛 玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。 还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。 二

20、是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏， 是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见， 贾宝玉被视为封建阶级的叛逆。3 .提示：贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首 西江月词来揭示人物性格，三是通过授玉的情节进一步刻画人物。外貌描写。宝玉出场后，作者首先从童父眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮, 后写神态表情。在篁玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物得而是一个眉目清秀、英俊多情 的年轻公子，并一见如故

21、，产生亲切感。西江月词。作者用“后人”的两首西江月来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟 封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，外表上看好像是嘲网、批判，实际上是在 歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着 重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要也是最可贵的性格, 贾宝玉对封建礼教的对抗精神也集中表达在这里。“不通世务”是说他在结交隹人、应酬官 府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他时封建 统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门传一一八股文章毫无兴趣。这样一个 “愚顽”的“蠢物”，

22、自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张乙然 而，这正是贾宝玉的可贵之处。第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂 贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章也不 安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张二 所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无 能巴又“不肖而且“天下无能第一”。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满 和对抗精神。摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上， 只要“发作起痴狂病来”，“摘下那玉，就狠命摔去:用王夫人的话说，就是“一时甜言蜜 语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻:用西江月

23、中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有 时似傻如狂。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和对抗的一种形式。应该说，摔玉的情 节也表现了贾宝玉的叛逆性格。在分析贾宝玉的性格时应注意：贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神，但由于他在经济上 要依赖封建贵族，思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响，所以他对封建礼教的对抗还 是很不彻底的。4 .提示：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱她，她却总有寄人篱下之 感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯 恐被人耻笑了他去”，细心、多虑、自尊。比方：(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了“她说：“舅母

24、爱惜赐饭， 原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。” 这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可 以看出林黛玉做事处处留心在意。(2)在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾 政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再 四携他上炕，他方挨王夫人坐了 连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎 小心。(3)在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直 到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了二饭后喝茶、漱口

25、之类的事不合家中之事，便“一 一改了过来”。（4）贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了 四书，但当宝玉问她念什么书时，她 却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听 贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她 多思多虑，做事小心谨慎。5,提示：（1）从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其泼辣的性 格。（2）肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征一一年轻、貌美，而且表现了她的内在性格一 一刁钻、狡诈。（3）贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物 的性格特点：心狠手

26、毒。（4）王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧 茶捧果”，差人清扫房间。王熙凤察言观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分, 淋漓尽致。（5）回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王 熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。6,提示：主要是三个方面：写外观。开头一段。写布局。以林黛玉的行踪为线索，写了 贾府的结构布局。写陈设。作用主要有两点：通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。如开 头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字, 无一不在显示着贾

27、府与众不同的社会地位和豪华气派。通过环境描写揭示贾府荣华富贵的 来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示 着君王的宠幸和主人对王的忠诚等。君（三）主旨探讨关于本文的主旨有如下表述：1本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描 写了贾府这一 “钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的奢侈生活，初步揭示了红楼梦中林黛 玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。2节选的课文介绍了小说中的一批主要人物及其活动的典型环境，从而揭示了封建统治阶级 森严的礼法制度，揭露了封建贵族的奢侈生活以及这种生活所依赖的封建王朝对农民的残酷 剥削，也

28、展示了小说男女主人公初见就两心相通、感情相投的微妙关系以及他们与封建正统 观念的格格不入的叛逆性格。3课文以林黛玉进贾府这一天的活动为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批重要 人物，形象地展现了贾府这样一个“与别家不同”的豪华府第，拉开了红楼梦故事开展 的帷幕。（五）当堂检测1.提示：此题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物。句的相貌特征是“温柔沉默”， 温和柔顺，沉默是金，三姐妹中秉性柔弱的非迎春莫属；句的相貌特征是“顾盼神飞”， 举手投足，一顾一盼，神采飞扬，据此判断应是探春无疑；句的相貌特征是美丑融合，丹 凤眼、柳叶眉是美女的写照，写出其姿容俏丽；三角眼、吊梢眉是悍妇的特征，写出

29、其刁钻 狡黠，据此判断应是王熙凤无疑；句的相貌特征是美貌多情，体。弱多病，具有这种特征 的自然是林黛玉了。答案：B.提示：此题主要考查描写王熙凤衣着的一系列动词，每个动词都与相应的衣服与饰物相匹 配，可谓相得益彰。答案：D.提示：此题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物，并由此进一步推断人物的性格特 点。答案：(1)贾宝玉。玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒，善感多情。(2)林黛玉。体弱多病，敏感多疑，美貌多情，超凡脱俗。2 .提示：此题主要考查对文章中不同人物“笑”的表情的分析鉴赏。“王夫人一笑”是对王 熙凤考虑问题之周到、安排事情之细致的夸奖与肯定；“点头不语”那么说明这种夸奖与肯定 是不事张

30、扬的，这也符合王夫人吃斋念佛的性格。答案：D.提示：此题主要考查根据不同动作推断不同性格的能力。参考答案：(1) A是王夫人，C是王熙凤。(2)王夫人是“携”黛玉上炕，既注意礼法又很庄重；而王熙凤那么是“拉”黛玉入座，为 了讨好贾母表现得特别热情。(3) (1) (2) (4)句都表现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的心 理状态。课后练习与提高1 .解析：A. “阜盛”的“阜”应读“fi”； C. “怯弱”的“怯”应读qiV； D.“瞋视”的 “瞋”应读“chOn”。答案：B.解析：根据词意及句意即可得出正确答案。答案：(1) f (2)e (3)b (4)d (5)c (6) a.解析：根据词意及句意即可得出正确答案。答案：(l)d (2)b (3)f (4) a (5)g (6)e (7)b (8)c.解析：课本原话答案：B.解析：“真心喜爱”不当答案：A.解析：王熙凤这段话以赞黛玉讨好贾母，并不因赞黛玉而冷落了小姑，从而讨好了王夫人, 一举四得。