中国彩陶公开课.docx

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1、中国彩陶一、导入师：同学们，上课前我们来玩一个小游戏，请一位同学上来在最短的时 间内拼一拼。猜一猜这是什么呀？这就是彩陶。在五年多年前的黄河之滨，有一个叫仰韶的地方，那里生 活着一群古代人，正是我们的祖先，他们在水边劳作，在水边生活，用自己 勤劳的双手给我们留下了一件件精美的礼物，现在，让我们一起穿越时空， 一起来学习中国彩陶。二、初步理解1、器型师：彩陶的器型各不相同，老师带来了三件，请选一个你最喜欢的说一 说他们的外形吧。师：说得真不错，彩陶由于功能不同因此器型也不同。2、作用师：这件造型别致的陶器有什么特征呢？猜一猜它是用来干什么的？师：你觉得它是用来装东西的。那么再猜一猜，它是用来装什

2、么东西的？ 师：这件陶器叫漩涡纹彩陶瓶，它是由橙红色的陶土烧制而成，由于它外形 的特点，其实是一件盛水器，用来装水的。它不仅实用，而且美观，瓶身上有非 常漂亮的纹样。三、解读纹样师：彩陶上的纹样可丰富了。现在，我们来看一个小视频，请你睁大眼 睛仔细观看，你都发现了哪些纹样？师：鱼纹、网纹、人形纹、波浪纹，你的观察能力很强。师：从这张图片上你发现了什么？（漩涡纹）师：如果现在风平浪静，你想用什么线条表现？而当水波动的时候，就 出现了波浪纹。师：我们的祖先为什么会想到这些像水一样的纹样呢？师：哇，你的想象力很丰富，纹样来源于生活，我们的祖先当时生活在黄河边上，于是他们根据生活中观察到的，设计出了这

3、些纹样。【点】师（追问）：我们以这一件彩陶作品为例，仔细观察它上面的漩涡纹，你 发现它上面的点有什么特征？都是一样大的吗？师：奥，点是有大小变化的，而且分布均衡。【线】师：除了刚才说的点，你还在这个瓶子上发现了什么？（线条）师：这上面的线条是怎么样的呢？师：你观察得非常仔细，有直线也有弯曲的线，因此线有曲直。当线重 合在一起的时候就变成了一根粗线，线还有粗细变化呢！【排列】师：这两张图片，上面的是自上而下的俯视图，下面是从正面看的平视 图，当把点、线结合在一起形成纹样的时候，有什么规律呢？师：没错，对称出现了很多相同的纹样，因此纹样不是单个出现的，是 重复排列的。四、布置作业师：接下来我们欣赏

4、一些同学的优秀作品，你最喜欢哪一张？说说原因。师：嗯，你分析得很到位，这一张线条流畅有粗细变化，而且黑白关系清楚， 画面很有节奏感。师：下面，请同学们拿起画笔为美丽的彩陶型器画.上你喜欢的纹样。注意线 条要有粗细变化，黑白要有比照，构图上根据你的器型设置合理的纹样。五、展示与交流师：看到大局部同学都画完了，请同学们举起你完成的彩陶，互相来评价一 下，说一说你最喜欢哪一幅纹样，为什么？师：哦，你喜欢中间这个，因为它的黑色和背景色比照得很明显，让你眼前 一亮！好的，还有哪位同学想要说一说？师：哦，你喜欢下面这张，因为它的线条画的很流畅。六、课后拓展师：仰韶文化虽然己经过去儿千年了，但这些精美的纹样却被保存了下来, 直到现在这些纹样还可以运用到服装、装饰画、产品设计等等方面。在最近热映 的电影哪吒中，太乙真人喝的酒坛也运用了彩陶器，我们学习知识不局限于 课木，希望同学们能留心观察生活，真正做到学以致用。九、板书设计中国彩陶