中班社会教学工作总结模板5篇.docx

《中班社会教学工作总结模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会教学工作总结模板5篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班社会教学工作总结模板5篇中班社会教学工作总结模板1本学期，我承当了四年级的品德与社会的教育教学工作。一学期来，按照课程特 点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进 学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱 心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工 作总结如下：一、教学措施：本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直 观教具和挂图，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学 中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体

2、到抽象。堂上让学生联系自 己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。经 常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对学生进行培养教育。经常带 领学生走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观察实践中提高学生的能力。二、目标达成1、初步形成了民主、法制观念和规那么意识。2、学习了利用规那么调整关系。养成遵守规那么的习惯。3、初步了解了儿童的基本权利和义务，初步理解了个体与群体的互动关系。4、了解了一些社会规那么，初步懂得了规那么、法律对于社会公共生活的重要意义。5、珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上、有责任心、自尊心、自信 心的品质。6、能够初

3、步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据的教学目标,随幼儿的年龄特点,作出 结论如下几点：一、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普 通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。二、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使 用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生 活中的灵活运用。三、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断

4、别人的话。乐意与同伴交 流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和儿 个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往 能力。四、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和 情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其 他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。五、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间开展朗诵诗歌比赛和棵三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲 述。本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在

5、生动活泼的操作实践中动 脑、动嘴、动手开展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时， 我有时说话的语气不够生动，还有存在其它缺乏问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我 的教学方法有所改进提高。8、培养学生珍爱生命，热爱生活的态度，热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。9、学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交通工具;能发现交通中的问题并有不同解 决问题方法。三、引导学生自主学习。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性开展，是在各种活动中通过自身与外界 的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转 变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教

6、学组织形式，为学生的自主学习和 生动活泼的开展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、 体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问 题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，到达了预期的效果中班社会教学工作总结模板2一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下， 一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又 充实的一学期，现将工作总结如下：一、健康成长，保育为先。我班在幼儿卫生保健工

7、作取得了一定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查 关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，定期用消毒水擦 门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒。杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预 防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查 幼儿有无携带不平安物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不平安因 素和疾病传染隐患。我还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接 收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳 光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改

8、正挑食的习惯，全面均衡营养。二、育儿之本，德育为重。现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自 私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我开展了一系列的工 作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计 划。在实施过程中，我首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希 望，取得家长的配合，提高教育效果。在我一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观 念，以实际行动来支持我的教育活动。我还抓住国庆、元旦等节日活动，带着幼儿共同参 与环境的创设，带着他们参与庆祝活动，提供事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴

9、分 享的快乐。一学期来，我抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多 原来的坏习惯，使家长对我的教育更加满意。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子 的身心开展的可能性和开展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施 教，引导幼儿个性健康开展。首先我从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握 个体素质的开展水平。然后进行分析、分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教 育手段进行教育。我针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。九江小朋友“攻击性”非 常强，在班里常常会听到有人告他的状，我就时常与他说说悄悄

10、话，讲讲道理，在全班孩 子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现九江打人的现象 明显减少，而且还经常帮助别人。我还根据幼儿开展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动 中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成 功，在原有的基础上都得到了开展、提高。同时我还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的 教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的。在教育中，我不搞一 刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的开展 规那么，在教育评价过程中，我经常将孩子

11、与他自身进行纵向比拟，真正将因人施教做好、 做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以， 这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的 交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些 刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给 我们提的珍贵意见，我们为了消除他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈， 沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方 面的

12、情况，我也及时反应孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我还利用家长会、家 园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的开展， 使幼儿各方面得到了均衡的开展。五、找出缺乏，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有 必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比拟拘谨，因此，在 下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我要在家 长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看

13、看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿 的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更 健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！中班社会教学工作总结模板3培根有句名言：“知识就是力量。”我们教育界有一句老话叫“给学生半桶水，自己 就得有一桶水。”所以，教师平时知识的积累是很重要的。我坚持看书学习，特别是注意 收看电视新闻、专题报道，阅读报纸杂志，以扩充和更新自己的知识，上课时补充一些教 材之外的材料。我收集资料的方法多种多样，或做索引，或剪报，或抄录于卡片和笔记 本，或记下自己的心得体会，学生作业做得好的我也保存下来。我把这些资料归纳分类， 使用起来很方便

14、。讲到这个问题就感到左右逢源，轻松自如。可见，教学者，欲教必须先 学，作为教师，应该教到老，学到老，教学相长永远是个真理。以下是我在教学工作中的总结:（一）社会课的语文教学法在社会课中引入语文教学方法，是完全可行的。自古文史相通，社会与文学的关系是 内容与形式的关系，任何文学作品都产生于一定的社会背景并反映某一个方面的社会现 实，因此，对社会的表述不仅可以借鉴，而且必须借鉴文学的方法。另外，把一些语文教 学方法运用到社会课之中，可以取得良好的效果。例如：指导学生围绕社会教材的章、 节、标题来抓中心，写出提纲和要点，能有效地培养学生的阅读、理解能力。在考试中， 我也采用作文的方法，把论述题改为“

15、社会小作文”，或写读后感，翻开了学生的思路， 培养了学生的联想能力。实践证明，社会教学参考语文的教学方法是很有益处的。（二）社会课上的辩论赛课堂讨论一直是社会教学的难点，每次讨论前，我设计一个学生感兴趣的题目，把学 生分成正方和反方两大组，要求每个人都按题意写成小论文或辩论稿，正方和反方各推举 4名代表，在班上进行辩论，各自陈述意见，再自由争论，最后归纳总结。最后由老师进 行裁判并具体分析双方的辩论得失。在世界古代史教学中，我组织的课堂讨论题目是： “顺境逆境孰利孰弊”，正方的观点是“顺境利于成长”，反方的观点是“逆境利于成 长”，他们为了驳倒对方，翻阅了很多书，讨论的场面十分热烈，往往是时间

16、已到，很多 人仍言犹未了。（三）社会课的抽签提问法课堂提问是提高教学效率的有效手段，但如何提问，那么要讲究艺术性。我采用的是抽 签提问法。抽签，机会要均等，使人人都感觉到自己有可能被抽中，因而认真看书，积极 动脑筋想问题，不敢懈怠。所抽的签可用纸片做，每张纸片上只写一个学生的名字，装入 信封中。提问时当众抽签答完后将签装入另一个信封。为了引起学生的重视，我根据学生 的学习态度及答题水平，每次提问都打分（不公布），记入平时成绩。提问既可以让学生口 头回答，也可以让学生作书面回答和写在黑板上，以提高学生对社会的口头表达能力和书 面表达能力。（四）社会课上的热点问题社会与政治局部家，教学内容还涉及现

17、实社会的一些“热点”和“焦点”问题，要启 发学生从社会的角度去思考这些问题。有人也许会认为这样做，上社会课会离题，扯得太 远了。其实不然，首先，从社会的角度讲现实问题，是符合洋为中用、古为今用的教学原 那么的;其次，学生对现实问题比拟关注，也感到比拟困惑，如果我们从本学科的实际出发, 对这些问题进行有说服力的讲解，利用课堂对学生进行思想教育，其效果将是不言而喻 的。上面所谈到的，是我上九年级历史与社会课的一些做法，有一些还停留在想法阶段， 还是十分粗浅的。教海无涯，学无止境，我会在教学中不断学习不断钻研，以上的几个方 法是我在教学海洋边拾到的几个贝壳。中班社会教学工作总结模板4时间过得真快，转

18、眼间，在这已经一学期了。回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉 快，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善 了，总结如下：一、情况分析我班有51人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生 活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生 活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提 高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：(1)优势表现：1、我班幼儿大局部性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式 表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢

19、于当小老师。3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。4、进入中班下学期，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿都能意识到自己 长大了，知道帮助别人，知道错对清楚。5,对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。(2)弱势表现班上有局部幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书有受 损现象，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。二、教育教学工作（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。自己动手制作教学用图和教学 用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可 能

20、遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定 性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公 开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的 活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据 班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌 握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养 幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于 教学实践中，善于总结经

21、验，以提高自身能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴 趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新纲要精 神。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每 天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展能力。（二）保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并 乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使 幼

22、儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼 儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的开展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证 了玩、用具的卫生、平安使用。积极配合做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯， 不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勒为幼儿剪指甲，防止抓伤的

23、平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为， 教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的开展。（三）平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个教师的责任和 职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞食异物，不 玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险 时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错 药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼

24、儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨 防意外事故的发生。（四）德育工作很多家长都很理解我们的工作，说：你们好辛苦呀，我们家就一个孩子，几个大人带 都不听话，你们是一个带几十个孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊!否那么孩子们整天吵 死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱 心，这颗爱心要平等地对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有 这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状 况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在

25、 家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性 的进行个别教育。爱孩子就是关怀孩子，孩子小，尿裤子是时有发生的事情，发生这样的 事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，洗净晒干。因为这是孩子的小秘密。爱孩 子就是尊重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反 当我看见他的鼻涕流出来时总是亲自为他擦干净。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸 的责任，我们才会做得更好。孩子们由于年龄小，生活自理能力差，自我保护能力也不 强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。（五）家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的

26、时间跟家长交流，使家长了 解自己孩子在园的情况。2、使用 等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性 地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参与到我的工作中。让家长和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进 我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录 得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的开展状况，并制定了适宜的教育措 施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家 长、社会对幼教工作的了解与

27、认识，配合幼儿园做好保教工作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在 工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业 务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿 常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团 结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动 中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素 质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！中班社会教学工作总结模板5为了使幼儿的语言开展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发