《固液分离》课程教学大纲.docx

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1、固液别离课程教学大纲课程英文名称：Solid-liquid Separation课程编号：HZ1613I0课程类别：专业教育课程(专业核心课程)课程性质：必修学 分：2学 时：(其中：讲课学时：32实脸学时：0上机学时:()适用专业：矿物加工工程、环境工程开课部门：环境与资源学院 矿物加工工程系先修课程：高等数学A1、大学物理B1、有机化学B、工程力学AI后续课程：矿物加工工程设计、矿物加工工程实验一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1 .通过学习固液别离的基本概,念和基本原理，建立工程思维，具备矿物加 工工程固液别离作业相关技术能力及技术管理的素质，理解固液别离作业对选矿 厂及

2、相关行业的重要性。2 .能够利用筛分分析、水力分析等得出矿物粉体的粒度分布特征并分析其 对固液别离过程的影响；具备用不同方法表示固液悬浮液浓度的知识结构，并联 系其沉降与悬浮性质。3 .熟练掌握常见沉降设备、过滤设备的基本组成结构特点和工作原理及过 程，计算设备的处理能力完成设备选型。了解滤池的分类、基本结构、工作原理 及运行管理；了解膜过滤过程与矿物加工工程专业的关系及未来可能应用的方 向，能通过膜过滤过程基本参数判断膜过滤过程质量。二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.4掌握矿物加工、矿物材料、 粉体工程的相关基础知识

3、和基 本原理，并结合数学、自然科学、 工程基础知识，用于解决本专业 的复杂工程问题。1.工程知识：具有数学、自然科学、工程基础知识，并 将其应用于解决矿物加工工程专业的复杂工程问题。课程目标22.4 了解矿物加工工程领域前沿 开展现状和趋势，并能够对文献 资料进行分析总结，结合专业知 识对本专业复杂工程问题进行 识别、表达和分析，并获得有效 结论。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基 本原理，识别、表达、并通过文献研究分析矿物加工相关 科学问题和工程问题，以获得有效结论。课程目标37.1能够理解和评价矿物加工、 粉体工程、矿物材料制备相关产7.环境和可持续开展：能够理解和评价针对

4、矿物加工工程 实践对环境、社会可持续开展的影响。业与环境保护的关系固液别离教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1绪论授课2学时12固体颗粒性质的表征授课4学时作业123固液两相系统的性质授课4学时作业214重力与离心沉降设备授课6学时作业335表层过滤授课6学时作业426港池过滤授课6学时作业537膜过滤授课4学时作业63四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时局部第一单元 概述（2学时）（支撑课程目标1）知识点1、固液别离方法的分类；2、固液别离的应用范围；3、固液别离的开展趋势。重 点固液别离方法的分类和应用范围。难 点固液别离的应用范围。基本要求1、识 记：固液别离的分类。2、领

5、会：固液别离的开展趋势。3、简单应用：固液别离的应用。4、综合应用：固液别离的使用范围。第二单元 固体颗粒性质的表征（4学时）（支撑课程目标1、2）知识点1、密度；2、形状表征；3、筛分分析粒度曲线；4、粒度特性方程。筛分分析曲线。难 点筛分粒度方程。基本要求11、识 记：真密度、堆密度、比外表积、沉降分析方法。2、领 会：筛分分析粒度曲线。3、简单应用：粒度分析方法。4、综合应用：粒度曲线分析方法。第三单元 固液两相系统的性质（4学时）（支撑课程目标1、2）知识点1、固液系统的别离性质；2、固液系统的胶体性质及絮凝理论：3、颗粒的沉降性质与悬浮性质；4、重力沉降与离心沉降。使 点胶体的双电层

6、模型、絮凝理论、颗粒沉降性质、重力沉降。难 点胶体的双电层模型、絮凝理论。基本要求1、识记：液体的物理性质、胶体的凝聚与絮凝。2、领 会：颗粒的沉降过程。3、简单应用：重力沉降与离心沉降。4、综合应用：固液别离过程沉降分析。第四单元 重力与离心沉降别离设备（6学时）（支撑课程目标1、3）知识点1、沉降设备的分类；2、连续重力沉降设备的结构与性能；3、新型高效沉降设备的结构与性能;4、离心沉降设备的结构与性能；5、水力旋流器。使 点深锥浓缩机、倾斜板、浓密机、水力旋流器的构造与工作原理、生产能力 与别离粒度的计算。难 点水力旋流器的构造与工作原理。基本要求1、识 记：沉降设备的分类、基本构造、性

7、能。2、领 会：沉降设备的应用范围。3、简单应用：沉降设备的选型。4、综合应用：沉降设备与工艺配合。第五单元 表层过滤（6学时）（支撑课程目标1、3）知识点1、真空过滤机；2、加压过滤机；3、过滤介质；4、过滤过程的微观机理和定量描述；5、助滤剂。重 点圆盘真空过滤机、带式真空过滤机、板框压滤机、带式压滤机的构造和工 作原理、化学助滤剂及作用机理。难 点过滤机的工作原理和化学助滤剂的作用机理。基本要求1、识 记：常见过滤机分类。2、领 会：常见过滤机特点。3、简单应用：过滤机参数的计算。4、综合应用：过滤机的选型与选择合适的助滤剂。第六单元 滤池过程（6学时）（支撑课程目标4）知识点1、深层过

8、滤的基本过程；2、滤池的结构和工作过程；3、滤池的分类；4、滤层结构;5、配水及反洗系统；6、滤池常见故障及对策；7、新型滤池;8、深层滤池过滤理论。重 点滤池的分类、应用，滤料的结构与选择、新型滤池。难 点深层滤池过滤理论。基本要求1、识记：深层过滤的基本过程、常见滤池的分类、新型滤池。2、领会：深层过滤的基恩原理。3、简单应用：衬层过滤的计算与滤料的选择。4、综合应用：深层过滤过程工艺的调整。第七单元 膜过滤（4学时）（支撑课程目标4）知识点1、渗析与电渗析；2、反渗透：3、纳滤与超滤;4、膜的污染及清洗；5、膜过滤法的特点。重 点渗析与电渗析原理、特点及影响因素，膜过滤及其特点。难 点电

9、渗析原理。基本要求1、识 记：渗析、电渗析、膜污染、膜过滤的定义。2、领 会：电渗析和膜过滤的特点。3、简单应用：电渗析和膜过滤的应用范围。4、综合应用：电渗析和膜过滤在实际生产中的应用。【学时分配】五、教学方法与手段知识单元理论学时第一单元绪论2第二单元固体颗粒性质的表征4第三单元固液两相系统的性质4第四单元 重力与离心沉降设备6第五单元表层过滤6第六单元滤池过滤6第七单元膜过滤4合计32在固液别离课程的教学过程中，要认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教 育理念；应遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激发学习兴趣，引导自主 学习，鼓励个性开展。1 .教学方法采用演绎、归纳、启发、讨论、研究

10、等多种行之有效的教 学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化科学思维的 训练。鼓励通过网络资源、专题讲座、探索性实践、小课题研究等多种方式开展 探究式学习，因材施教，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极 性。2 .教学手段充分发挥好课堂教学主渠道的作用，充分合理利用现代多 媒体技术及网络技术的优势辅助教学，扩大教学信息量，提高教学质量和效率。 六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：掌握固液别离的分类及应用，了解固液别离的开展趋势；掌握筛分分 析用筛、筛分分析曲线、粒度特定方程、平均粒度、物料均匀度；掌握液体的基 本物理性质、重力沉降、自由沉降、干扰沉降和离心沉降

11、；掌握倾斜板、浓密机、 水力旋流器的构造、工作原理及应用；掌握圆盘真空过滤机、带式真空过滤机、 板框压滤机、带式压滤机的构造和工作原理，常见的化学助滤剂及其作用机理； 掌握深层过滤的工作过程、分类、结构，滤料的结构与选择，常见过滤问题的解 决，新型滤池的应用；了解渗析与电渗析，反渗透。膜的污染及清洗，膜过滤的 特点。考核形式：期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试范围不超过 大纲的内容。笔试考试，考试时间为100分钟。成绩定为百分制。成绩评定：本课程实行结构评分，考核分为平时成绩（占40%）和考试成绩（占 60%）构成，平时成绩由考勤（10%）课堂表现（10%）和作业（20%）决定

12、。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（40分）（占总成绩的40%）作业一课程目标22 （2 分）作业二课程目标11 （4 分）作业三课程目标37 （3 分）作业四课程目标22 （4 分）作业五课程目标37 （3 分）作业六课程目标37 （4 分）考勤课程目标11 （10 分）课堂表现课程目标37 （10 分）期末考试（60分）（占总成绩的70%）论述题1课程目标11 （6 分）论述题2课程目标22 （6 分）论述题3课程目标11 （6 分）论述题4课程目标37 （6 分）论述题5课程目标22 （6 分）论述题6课程目标37 （6 分）论述题7课程目标22 （6 分）论述题8课程目标22 （6 分）计算题1课程目标37 （12 分）七、选用教材、讲义和主要参考书1 .教材：固液别离，孙体昌，胡岳华，中南大学出版社，2011年8月。2 .参考书：固液别离，罗茜，冶金工业出版社，1997年7月。八、大纲说明本课程大纲依据2016版本科培养方案的要求进行编写。在教学中提倡特色 教学，应精选内容，打好基础，培养学生的管理思维。教材中有些内容不合我们的要求，在授课时，对教材要有取舍，讲授时要给 学生说明。