（农村医学）专业人才培养方案（中职）.docx

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1、中职（农村医学）专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：农村医学 专业代码：100300 二、入学要求 初中毕业或高中毕业 三、修业年限 四年、职业面向所属专业大 类（代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技 能等级证书举例10100300卫生（84）乡村医生 2-05-09-00农村卫生室及 遥远贫困地区 卫生院医生执业助理医师（乡 村） 乡村医生见五、培养目标与培养规格（一）人才培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，培养思想政治坚定，德、 智、体、美、劳全面开展，适应当地卫生健康事业开展需要，具 有良好医学专业

2、素养、职业道德素养、人文素养、信息素养，掌 握必备的基础医学、临床医学基本理论、基本知识、基本技能， 具有一定创新精神、创业意识及就业能力,毕业后能在基层医疗 卫生机构从事预防、保健、临床诊疗、康复、健康教育、计划生 育等工作，能“下得去、留得住、用得上”的高素质中等技术技 能型医学专门人才。确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富 学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文 化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。（13）军训与国防教育一是开课前集中进行1周的军事技能训练。在组织军事技能 训练时，要以中国人民的条令条例为依据，严格训练，严格要求，

3、 培养学生良好的军事素质。二是开设军事理论的网络必修课程教学。通过学习，能增强 国防观念和国家平安意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强 组织纪律性，促进综合素质的提高。2.公共选修课包括就业与创业指导（课外）、医学英语、中华优秀传统文 化及其他有关课程。公共选修课至少选修8学分，总课时不低于144学时。（1）就业与创业指导通过“就业与创业指导”课程教学，使学生掌握开展创业活 动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法, 激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精 神和创业能力，促进学生创业、就业和全面开展。（2）医学英语课程包括医学英语阅读与翻译、医学英语听

4、说、医学英语术 语学、医学文献写作四局部。课程的第一局部是医学英语的入门 教育，课程注重语言的理解和应用，包括医学英语语言的理解和 应用，特别注重普通英语中一些词汇语法结构的本身含义以及在医学英语中的变化和出现的特点。课程的后三局部更注重实际应 用能力的培养和提高。内容包括医学英语的听说练习，因特网检 索医学文献检索技巧、术语学、医学写作，从而为以后开设中医 专业英语课程打下坚实的基础。通过本课程的学习可以使学生掌 握医学英语的基本特点和表达习惯，通过一系列的基础训练，学 生可以医学英语为工具，从事医学的学习、研究和实践。(3)中华优秀传统文化课程以家国情怀、社会关爱、人格修养为主线，从文献典

5、籍 中撷取国粹，将中华优秀传统文化所蕴含的中华元典精义，提炼 为“中华源”“孝悌先”“约以礼,，“勤且俭”“立诚信,，“报国忠” 等72个主题，通过300余篇经典选文，进行系统全面的展示。 通过学习，培养学生良好思想品德和行为习惯，培育和弘扬爱国 主义精神，深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育，推动 文化传承创新，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人 根本任务。(二)专业课程.专业基础课包括解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与 免疫学基础、病理学、药理学、医学心理学。(1)解剖学与组织胚胎学主要内容包括人体解剖学的相关知识，包括运动系统，循环 系统、呼吸系统、消化系统、神

6、经系统和内分泌系统的解剖结构 的相关知识。通过学习，学生掌握人体组织、器官、系统、人体整体功能活动的规律，掌握人体基本生命活动现象及其产生的机制，同时,培养和提高学生的实际操作技能和科学创新能力。(2)生理学主要内容包括细胞的基本功能，各种生命活动发生、开展的 规律，以及机体各系统在内、外环境变化对机体功能的影响和人 体所做的相应调节。通过学习，学生掌握人体细胞、组织、器官、系统、人体整 体功能活动的规律，以及人体与环境相互作用，掌握人体基本生 命活动现象及其产生的机制，同时，培养和提高学生的实际操作 技能和科学创新能力。(3)生物化学主要内容包括蛋白质和核酸化学、酶、维生素、生物氧化、 物质

7、代谢及其调节、水盐代谢、酸碱平衡、肝生物化学。通过学习，学生掌握掌握蛋白质、酶、核酸、维生素等与机 体新陈代谢相关分子的结构特点、理化性质、基本代谢过程。掌 握与临床相关的生化检测实验基本原理；拥有一定的科学研究意 识，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。(4)病原生物与免疫学基础主要内容包括医学微生物、免疫学基础和人体寄生虫三大部 分。通过本课程的学习，学生掌握与医学有关的病源生物与免疫 学基础的基本内容。(5)病理学主要内容包括细胞、组织的适应和损伤、损伤的修复、局部 血液循环障碍、炎症、水电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、DIC、休克等。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研

8、究疾病的病因、 发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治 疗和临床护理提供科学的理论基础。(6)药理学主要内容包括药理学、药效学、抗高血压药、解热镇痛药、 抗心律失常药、抗肿瘤药、抗菌药等。通过学习，学生掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良 反响、药物的相互作用、禁忌症等。(7)医学心理学主要内容包括心理学基础知识、心理卫生、心身疾病、心理 评估、心理咨询、心理治疗、患者心理、医患关系等。通过学习，学生应了解心理、社会因素对人的心身健康的影 响，掌握心理评估、心理咨询、心理治疗的基本方法；并能站在 生理与心理社会因素相结合的整体认识观基础上，认识疾病、解 释疾病、治疗疾病

9、；学会分析和掌握患者的心理问题，有效建立 良好的医患关系，更好的为患者服务。1 .专业核心课包括诊断学基础、内科疾病防治、外科疾病防治、预防医学、 妇产科学、儿科学、中医学基础、传染病学、急救医学、常用护 理技术、五官科疾病防治、营养与膳食指导。(1)诊断学基础由病症学、问诊、体格检查、实验室检查、影像诊断、心电 图检查、诊断思维方法和病例编写、临床常用诊疗技术八个局部组成。主要阐述了诊断疾病的基础理论、基本技能、基本方法和 基本素质。主要任务是使学生掌握诊断原理，学会采集、综合整理、分 析、判断人体健康相关资料，从而揭示疾病的本质，为进一步学 习内科、外科、妇科、儿科等临床医学课程奠定良好基

10、础。能力目标：通过学习，学生能够掌握问诊的方法和技巧，对 患者进行正确的病史采集；掌握体格检查基本方法，对患者进行 正确的全身体格检查；能进行常用诊疗技术的操作；正确选择实 验室检查工程，对血、尿、粪常规、肝肾功能等检查的化验结果 能作出合理解释；正确使用X线、CT、B超等影像诊断学方法， 对常见疾病的X线影像表现、颅脑疾病的CT表现能识别并能进 行正确解释；正确进行心电图检查，对正常及常见异常的心电图 表现能识别并能进行解释。知识目标：通过学习。学生应熟悉诊断疾病的基础理论和基 本知识；掌握诊断疾病的基本技能和基本方法的要点；引导学生 应用所学的医学基础课知识，解释疾病的各种病症、体征。素质

11、目标：通过学习，应培养学生具有正确的世界观、良好 的职业道德和奉献精神；具有实事求是的科学态度、严谨细致的 工作作风、团结协作的团队精神、一丝不苟的职业态度；具有健 康稳定的心理素质、良好的人际沟通能力、较强的协调能力和适 应能力；具有敏锐的观察力、较强的逻辑思维能力；培养学生树 立终身学习的理念，在不断的学习中提高、完善、成长(2)内科疾病防治研究呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌(代谢)、神经精神、风湿及中毒等疾病的病因、发病原理、病理过程、诊断、治 疗、预防和预后等问题。本课程的任务是培养与我国社会主义新 农村建设要求相适应，掌握内科学基本理论、基本知识和基本技 能，了解本专业最新成就

12、和开展趋势，并能通过临床执业助理医 师考试，毕业后在农村的村卫生室及遥远地区的乡镇卫生院从事疾 病诊疗，预防保健及健康教育工作的高素质，技能型中初级医务 人员。能力目标：通过学习，学生能够掌握现代医学知识与技能， 能够辨识常见临床表现，对常见病、多发病做出医学诊断，制订 诊疗方案，进行基本处理；能够正确判断危重、疑难或复杂的病 情，做到及时转诊；掌握医护基本技术，能进行基本诊疗操作； 能使用和管理常用器械、仪器、设备，能安排与管理平安适合的 医疗与康复环境。知识目标：通过学习，学生应掌握本专业必需的基础理论、 基本知识；熟悉本专业的开展动态和趋势；了解相近学科、交叉 学科的相关知识。素质目标：

13、通过学习，学生应具有医务人员的职业道德和健 康心理；具有良好的医患沟通能力；以患者为中心，树立做一个 农村卫生健康“守护神”的人生观。(3)外科疾病防治是研究农村基层外科常见疾病的发生、开展规律、诊断、治 疗、预防，以及手术技能与围手术期处理的临床学科。外科学是 农村医学专业的主要专业课程之一，包括外科学基础、手术学基 础、常见外科疾病和皮肤病学。本课程的主要任务是使学生获得农村基层外科学基本理论、基本知识和基本技能；对农村基层常 见外科疾病能做出初步诊断和处理；认识农村基层外科疾病的发 生、开展规律，提出可行的预防措施。为从事农村基层临床医学 工作和提高综合职业能力奠定必要的基础。能力目标：

14、通过学习，学生能够规范地进行无菌操作和外科 基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、心跳骤停的初期复苏、 伤口的止血包扎、清创、换药、体表肿瘤切除；能在上级医师指 导下进行阑尾切除、腹股沟斜疝修补、大隐静脉高位结扎等常用 手术；能够对皮疹进行观察、识别和描述；实施农村基层常见皮 肤病的治疗；运用所学知识进行常见皮肤病的初级防治和保健咨询。知识目标：通过学习，学生应掌握外科学的基本理论知识； 掌握农村基层常见外科病的临床表现、诊断、预防及治疗，了解 常见农村基层外科疾病的病因病理；具有对农村基层常见外科病 的防治能力、急危重症的诊断及初步处理能力、外科临床思维能 力和自学能力。熟悉皮肤病的常见病症；

15、了解常用外用药剂型的 组成、作用、适应症、用法、使用原那么；熟悉常见皮肤病的病因、 临床表现；熟悉常见皮肤病的诊断步骤和治疗方法。素质目标：培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观， 良好的道德修养和法律意识。立志从事农村基层与社区卫生保健 工作；具有实事求是的科学态度、勤学善思的惯、细心严谨的工 作作风、团结协作的团队精神、健康稳定的心理素质、较强的适 应能力，良好的职业素质和行为习惯，尊重、保护、关心病人； 具有终身学习的理念，在学习和实践中不断地思考问题、研究问题、解决问题。(4)预防医学它以个体和(或)确定的群体为研究对象，树立预防为主思 想，运用基础医学、临床医学、医学统计学、流行病

16、学、环境卫生 学、社会医学及卫生管理学的理论和方法来研究自然环境、社会环 境和人的行为及生物遗传因素对人群健康和疾病的作用规律， 分析这些主要致病因素对人群健康的影响，以制定防制对策，并通 过公共卫生措施，到达促进健康和预防疾病、防制伤残和夭折的 目的。能力目标：通过学习，是学生具有运用所学知识解决工作实 际问题的能力。具有预防为主观念、环境观念、群体观念及大卫 生观念，为进一步接受继续教育打下基础。具有发现问题、分析 问题和解决问题的能力。知识目标：通过学习，使学生掌握流行病学、医学统计学和 健康教育方法，能运用其知识分析致病因素的作用规律，给予定 量评价及实施预防，到达保护健康、促进健康、

17、提高人群生命质 量的目的；掌握预防医学领域中的基本知识和基本理论，如环境 与健康，医学统计学、流行病学、健康教育学和卫生管理学等学 科的有关知识的原理；熟悉农村基层工作岗位预防医学的性质、 内容和研究方法；熟悉本专业的工作技能，胜任农村基层公共卫 生的工作。素质目标：养成运用所学知识对环境、健康、疾病关注和思 索的良好习惯，能够把所学的知识和技能应用到具体的公共卫生 工作实践中去；树立预防为主的理念，形成大卫生观念，认同预防医学和临床医学的区别和联系，重视三级预防工作在整个医疗 卫生事业中的作用；在完成学习、实践等任务时，尊重师长、爱 护实验器材，培养团队协作精神，并养成自主学习、独立思考的

18、习惯；培养实事求是的科学态度和具备团队精神及合作交流意 识，并指导自己的日常工作与行动。（5）妇产科疾病防治包括产科、妇科、妇女保健及计划生育，是在人体解剖与生 理解剖的基础上系统讲授正常孕产妇、异常孕产妇、妇科疾病妇 女、计划生育妇女的专科理论与技术，同时注重培养学生拥有良 好的专业素质和岗位技能的一门临床专业课程。本门课程的主要 任务是通过教学，要求学生系统的掌握本学科的基础理论，基本 知识和基本技能，使学生掌握妇产科常见病、多发病的预防、诊 治方法及孕期保健、计划生育措施，为今后从事妇产科临床和其 他临床学科奠定更好的基础。在教学实践中充分发挥学生的主观 能动性，注重培养学生独立思考、分

19、析和自学能力。能力目标：掌握妇产科基本技术，能进行基本诊疗操作；能 使用、管理常用器械、仪器、设备；增强疾病预防和卫生保健知 识的宣传教育意识；具有家庭巡诊和基本护理的能力；了解妇产 科常用手术的操作流程；具有开展妇幼保健、计划生育工作的能 力；具有对妇产科常见病的防治能力、急危重症患者的诊断及初 步抢救处理能力。知识目标：了解妇产科学的概念、内容、学习方法及开展趋势；熟悉女性生殖系统解剖及生理基本理论知识；掌握妊娠生理、妊 娠诊断、孕期监护及正常分娩的基本理论知识；掌握产科常见(二)培养规格.素质(1)思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观; 能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；

20、具备较强的法律意 识，自觉遵守法律法规、卫生职业道德规范和社会公德；具备正 确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新 创业能力。(2)科学文化素质：具有科学的认知理念、认知方法和实 事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审 美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。(3)身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适 应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心 理安排能力和对挫折、失败的承受能力。1 .知识(1)掌握基本的科学文化知识和基础文化知识。(2)掌握解剖学、生理学、病原生物与免疫学基础、病理 学、药理学等医学基础知识。(3)掌握诊断学、

21、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 中医学、预防医学、急救医学等农村常见病、慢性病、多发病的 诊断、治疗和预防知识。(4)掌握康复、传染病防治及其他解决社区常见健康问题的基本理论知识。病、多发病的诊断、处理和预防；掌握妇科常见病、多发病的诊 断、处理和预防；掌握计划生育及妇女保健的基本知识。素质目标：培养立志从事农村、基层与社区卫生保健工作， 明确农村医务人员职业性质，能运用所学的专业知识和技能精心 从事本专业工作；培养良好的职业素质、科学的工作态度和为农 村卫生保健事业而奋斗的奉献精神；能以高度责任感为农村群众 服务；培养较强的环境适应能力和创新意识，树立终身学习的理 念，为职业生涯的开展奠

22、定基础；培养良好的心理素质、平安意 识，具有团队意识和团结协作精神。(6)儿科疾病防治是研究小儿的生长发育、卫生保健、疾病防治和促进小儿健 康的综合性医学科学。主要内容包括小儿生长发育的规律、小儿 营养与喂养、儿童保健和疾病预防、儿科常见病的诊治及护理等 基本理论、基本知识和基本技能。其主要任务是使学生获得较为 系统的儿科学理论知识及防治儿科常见病的能力，能在农村乡、 镇、村各级医疗卫生和社区服务机构从事医疗、预防及保健等工 作。能力目标：具有运用所学知识进行生长发育评估、营养与喂 养指导及健康教育的能力；具有对儿科常见病、多发病进行初步 诊断及防治的能力；具有初步处理儿科常见急症的能力；具有

23、一 定的在农村、基层开展儿童保健工作的能力。知识目标：理解儿科学基础知识；了解小儿各系统解剖生理 特点和不同年龄小儿的特点及保健要点；掌握儿科常见疾病的概 念、病因、临床表现、诊断、鉴别诊断及防治措施。素质目标：具有为人民服务及为开展农村医药卫生事业的责 任感和献身精神；具有良好的思想修养、职业道德和严谨求实的 科学态度；具有良好的学习态度，学习认真、刻苦和勤奋；通过 实习，培养认真负责、任劳任怨的工作作风，建立与他人配合与 协作的精神和团队意识。(7)中医学基础掌握有关中医学的基本概念、基本理论、基本知识和基本思 维方法，并学习针灸、中药学、方剂学和中医临床各科常见病， 为将来在农村卫生室或

24、基层卫生院进行中医医疗相关工作，治疗 农村常见病、多发病奠定基础。能力目标：培养诊疗疾病时的整体观和辨证观；观察各脏腑 的形态结构，了解中西医脏腑概念的不同；掌握问诊基本方法和 技巧，学会舌诊和脉诊的方法；具有运用中医药方法为农村居民 提供常见病、多发病一般诊疗能力。知识目标：掌握阴阳五行的概念；掌握脏腑、气血津液、经 络等的概念；掌握病因的概念；掌握诊法的基本内容和方法；熟 悉中医基本防治原那么；了解中医常见病、多发病的诊治。素质目标：具有科学的世界观、人生观，养成保护、关心、 尊重服务对象的观念与行为意识；具有实事求是、科学严谨的工 作作风，学会主动学习，不断接受继续医学教育；具有良好的职

25、 业道德与健康心理，扎根基层，扎实工作，全心全意为农村医疗 卫生服务；热爱中华优秀传统文化，热爱中医药事业，在学习和 实践中培养良好的中医临证思维和“大医精诚”品格。(8)传染病学介绍传染病的病因、流行过程、发病机制、临床特征、诊断 和防治原那么。包括传染病学总论、病毒性传染病、细菌性传染病、原 虫性传染病、寄生虫病。主要任务是使学生掌握传染病学理论基 础知识，学会运用所学知识思考、分析和解决传染病临床治疗及 预防方法。能力目标：对传染病常见病患者能实施相应处理；能进行传 染病常用的诊疗技术操作和隔离消毒技术；具有对传染病常见 急、危、重症患者实施应急处理的初步能力；具有处理突发公共 卫生事件

26、的应急能力(及时报告)。知识目标：理解传染病学的基本概念和基本理论；掌握常见 传染病的诊断与治疗方法；掌握多发传染病的预防。素质目标：树立扎根农村为农民服务的意识；培养刻苦勤奋 的学习态度、理论联系实际的学习风气、严谨求实的工作作风、团 结协作的团队精神、稳定良好的心理素质、较强的环境适应能力 和创新意识，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德; 具有研究新理论、新方法、新技术的创新意识，在学习和实践的过 程中能不断地思考问题、研究问题，进而解决问题，树立起终身学 习的理念，为职业生涯的开展奠定基础；通过学习，应积累一定的 人文、社会科学知识，强化、巩固从事本专业所需的人文素质，逐 步形成

27、稳定的职业情感，树立正确的职业价值观和道德观。(9)急救医学是一门跨专业的以创伤、严重感染、复苏、灾害医学、中毒 以及内科危重病诊治和研究为主要内容的二级学科。近年来随着我国工农业迅速开展，交通及工伤等事故、各类严重感染、心脑 血管疾病等危重病的发病率明显增加，因此需要我们医护人员不 断做好急诊急救医疗工作，提高救治成功率，减少致残率和病死 率。能力目标：应用急救医学的基本理论、基本知识对常见急症 的临床特点做出解释；运用急救医学的理论与技术，初步学会对 常见急症的识别及处理，特别是早期识别及处理、转院前处理、 转院途中处理；初步学会使用常用急救药物；学会急救常用技术。知识目标：掌握急救医学的

28、基本理论和基本概念；掌握院前 急救，急救问题的紧急评估与处理；熟悉各急症的概念、病因、 发病机制、分类；掌握各急症的临床表现，识别及处理，特别是 早期识别及处理、转院前处理、转院途中处理；熟悉急、危重症 患者的监护内容；掌握常用急救药物。素质目标：具有以刻苦勤奋、严谨求实的态度学习本课程， 在实践中表现出对患者尊重、关心、保护和认真负责的态度；牢 固树立以人为本、生命第一的概念，充分认识急诊患者危、急、 重的特征，具备实事求是的科学态度、勤学善思的惯、细心严谨 的工作作风、团结协作的团队精神、认真负责的职业态度、健康稳 定的心理素质、全面较强的适应能力；具有终身学习的理念，在 学习和实践中不断

29、地思考、研究和解决问题(10)常用护理技术包括护理相关理论、医院感染的预防与控制、生命体征的评 估与护理、危重病人的抢救与护理，以及基本的护理技术操作等。常用护理技术的主要任务，是通过理论知识的学习和实践技能的训练，使学生获得临床实践中所必须的护理基本知识，基本 理论，尤其是基本技能，确立以护理对象为中心的整体护理观， 掌握护理实践操作技能，培养和形成良好的职业素质和职业操 守，为提高学生综合职业能力奠定坚实的基础。能力目标：通过本课程的学习，使学生具有独立完成各项护理操作的能力；具有综合应用护理知识、理论与技能，准确地为 护理对象服务的能力；具有应用护理技术于不同的护理对象时， 可能发生情况

30、的应对能力。知识目标：掌握护理基本概念及在护理操作中必须遵守的各项 原那么；理解常用护理技术涉及的医学基础理论，护理基础理论；了解 护理学开展史、常用护理技术的内容及学习常用护理技术的方法。素质目标：具有爱社会、爱人民、敬业和为人类健康服务的 奉献精神；具有健康的心理，沉着、稳定的情绪，老实的品德， 科学的态度；具有发现问题及解决问题的能力。(11)五官科疾病防治本课程内容包括眼科学、耳鼻咽喉和口腔科学三局部内容。 主要讲解五官科多发病、常见病的诊断、治疗和预防。通过系统 的学习，使学生能掌握眼耳鼻咽喉口腔科学的基本理论、基本知 识和基本技能，树立整体的、系统的观念。能在村卫生室和地区 乡镇卫

31、生院从事包括五官科在内的常见病的防治、保健和宣传， 能运用五官科学的理论和技术对农村五官科患者进行正确诊断、治 疗及预防，并能初步对急重症病人进行急救。能力目标：能运用所学的知识和技能对五官科病人进行病史的 采集和一般检查并能作出正确的诊断和治疗；学会五官科常用治疗 技术操作并能说出操作目的和考前须知；具有对五官科急危重病人 进行初步应急处理和抢救的能力；具有向农村个体、家庭、社区提供 五官科常见疾病诊疗服务及开展健康教育和一定收集信息与处 理问题的能力。知识目标：熟悉五官科多发病、常见疾病的基本概念、病因 及发病机制；掌握五官科多发病、常见病的诊断要点及治疗原那么；了 解五官科学的解剖基础及

32、五官科和全身疾病之间的关系。素质目标：具有正确的世界观、人生观、价值观和良好的道 德修养，热爱卫生事业，具有良好的职业道德和为农村卫生事业 服务的奉献精神；具有勤学善思的惯、细心严谨的工作作风、团 结协作的团队精神、认真负责的职业态度及健康稳定的心理素质 和全面较强的适应能力；具有终身学习的理念，在学习和实践中 不断地思考问题、研究问题、解决问题。(12)营养与膳食指导本课程内容重点介绍了营养学的基础知识、不同生理人群的 营养；常见疾病的营养防治和人体健康的关系等内容。目前营养 学知识越来越受到重视，对改善营养状况和促进疾病康复等方面 的作用越来越重要。能力目标：初步具备针对不同个体开展营养与

33、膳食指导的基 本技能；初步具备从事社区营养健康教育工作的基本技能。知识目标：掌握人体所需能量及各种营养素的基本理论；理 解合理营养、平衡膳食的概念和基本要求；掌握不同生理和病理情况的营养需求和膳食指导要点。素质目标：具有关注健康、预防为主的意识；具有严谨求实 的工作作风和良好的职业道德。2 .专业选修课包括：生物学、皮肤性病学、老年医学、针灸推拿、中药学 基础、方剂学基础等。(1)生物学包括生命的物质基础、生命的细胞基础、生命的延续、生命 的起源与进化、人类生存与环境、生物技术在医学领域的应用等。通 过学习，使学生确立辩证唯物主义的生命观和整体观、培养学生 良好的职业素养、理论联系实际的能力、

34、严谨求实的科学态度、独 立观察、独立思考、敢于创新的学习态度，为农村医疗工作打好 基础。(2)皮肤性病学包括皮肤性病的基础理论、发病原因、发病机理、临床病症 和治疗的学科。皮肤性病学是一门直观性很强的临床学科，需要 大量的感性认识，因此我们在多媒体教学中加入了大量的图片， 增加学生的感性认识，同时注意在课堂和临床实习过程不断的积累, 并且与已经学到的皮肤性病学理论知识相结合，到达建立皮肤性 病学知识框架的目的，便于在今后的临床工作中不断充实。能掌 握对皮肤病、性病的基本理论、基本技能的介绍，着重阐述其临 床特点和防治要点，力求提高学生认识常见疾病、以解决实际问 题的独立工作能力。(3)老年医学

35、主要内容是老年人的合理用药、老年人营养、老年人感染、 老年多器官功能不全综合征、老年病康复、老年综合征概述、临 终关怀与和缓医疗等。掌握老年医学的基本理论、基本知识和基 本技能，掌握常见老年科疾病的基本特点和诊治原那么，并能独立 进行老年病的诊断、治疗和常用基本操作。(4)针灸推拿主要内容有经络与月俞穴、小儿推拿特定穴位、针灸推拿方法、 常见病症的针灸推拿治疗。通过学习使学生在学习中医知识的同时, 掌握有关针灸推拿的基本理论、基础知识和基本技能，以便能运 用针灸推拿治疗常见病、多发病。(5)中药学基础主要内容包括中药的基本理论和临床应用的学科。本课程是 中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教

36、学，使学生掌握中 药的基本理论和常用中药的性能、应用理论知识及技能，为学习 方剂学及中医药各专业课奠定基础。通过本课程的学习，掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含 义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药 禁忌等中药学基本理论知识。熟悉本学科的开展概况、主要的炮 制方法、用量、用法。了解中药的起源、产地、采集及其它炮制 方法。掌握各类药物的含义、性能特点、功效、主治、配伍应用 和使用注意。掌握133种常用中药的分类、性能特点、功效、应 用、典型配伍；某些药物特殊的炮制意义、用法用量及使用注意；了 解同一药味因品种来源不同而效用有异者。熟悉94种常用药物 的分类、功效、主治、某

37、些药物特殊的炮制意义、用法用量及使用注意了解106种常用药物的功效、某些药物特殊的炮制意 义、用法用量及使用注意。具备识别常用中药饮片的一般知识。（6）方剂学基础主要内容包括研究治法与方剂的配伍规律及临床运用的一 门学科，是中医学、中药学及中药制药各专业，继中医基础理论 课程、中药学课程之后的基础课之一。通过本课程的学习，使学生掌握60首左右常用方剂的组成、 用法、主治、配伍意义，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培 养学生分析、运用方剂和组方的能力，为今后研究开发中药新药 奠定基础。并为中成药学、中药药理、中药新药研究与开发、中 药药剂学课程的学习奠定基础。七、学时学分安排每学年教学时间不少于

38、40周，总学时数约为4094,实践环 节的学时占总学时的52. 46%O实习40周，每周实习28学时（一 共1120学时）。每18学时计为1个学分，第一课堂总学分为215学分。军 训、入学教育、社会实践、毕业教育、劳动实践、创新创业等第 二课堂活动，以1周为1学分，总学分不低于10学分。公共课 学时占23.69%,选修课程占总学时的7. 47%O八、教学进程总体安排见附表九、教学实施保障（-）师资队伍（略）（二）教学设施1 .实践教学校内设施一览表(1)(1)妇儿实训室设施一览表实训场所主要设备设施名称台套 数购谿价购谿时间工位数妇儿实训室儿童病床24600201230妇儿实训室新生儿暖箱（带

39、蓝光治疗）123935201260妇儿实训室不锈钢产床（别离型）15168201260妇儿实训室多功能综合产床130140201260妇儿实训室高级分娩与母子急救模型130800201260妇儿实训室婴儿沐浴槽（龙头14个）74900201360妇儿实训室婴儿培养箱16530200960妇儿实训室孕产妇电子标准化病人1029680200960妇儿实训室白色妇科检查床11800200860妇儿实训室冷光单孔手术灯218000201230妇儿实训室人胚发育各期模型11584200860妇儿实训室身体脂肪测量器21100200830妇儿实训室妇产科触屏辅助教学系统226880200930妇儿实训室妇

40、科检查模型1027740200930妇儿实训室三氧治疗仪198000200830妇儿实训室不锈钢妇科检查床11050201230妇儿实训室分娩机转示教模型1075000201230妇儿实训室孕妇腹部触诊模型（外貉放 音）1888400201230妇儿实训室新生儿模型（男.女）208400201260妇儿实训室婴儿护理模型1022000201230妇儿实训室高级婴儿智能模型210000201230妇儿实训室智能婴儿互动照料模型222400201230妇儿实训室人流手术器械包（上海）31980200030妇儿实训室母亲胎心监护仪131700201230妇儿实训室胎心音监护仪131700200030

41、妇儿实训室身高坐高计104000201230妇产科实验 室多极射频肿瘤消融系统一台捐赠201220妇产科实验 室腹穿模型3个1800201215妇产科实验 室心肺触诊听诊腹部触诊综合 教学系统（学生机和教师机）15套教师机 20104 学 生机 14504201255（2）外科实训室设施一览表实训场所主要设备设施名称台套数购谿价购谿时间工位数外科实训室创伤与CPR模拟人2个2012603.能力(1)具备农村常见病、慢性病、多发病的诊断、治疗和预防的能力。(2)具备对危重症的初步诊治能力。(3)具备对农村重大传染病及时识别、早期处理的能力。(4)具备应用卫生保健知识和技术开展社区预防、卫生保 健

42、工作的能力。(5)具备对社区居民进行体格检查的能力。(6)具备临床必需的常用护理技术操作的能力。(7)具备良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。(8)具备初步的病房管理和协作能力。(9)具备较强的语言和文字表达能力以及一定的专业英语 听、说、读、写能力和信息技术应用能力。(10)具备一定的自学能力和医疗文件书写能力。(11)具有处理好人际关系，与人和谐相处的能力。六、课程设置将课程体系划分成公共必修、公共选修、专业基础、专业核 心、专业选修5个模块。其中，公共基础和专业基础模块围绕专 业核心模块的要求而安排理论和实践教学内容，专业特色和素质 拓展为职业开展提供必要的素质保障。因此，在专业核心模

43、块的 教学内容中以表达完成农村医学相关岗位工作任务的知识、技 能、素质的综合应用为核心的，同时也有辐射相近岗位和开展岗外科实训室2015版心肺复苏模拟人1个201560外科实训室高级无菌人操作模型2个201260外科实训室缝合包扎模型（上下肢）各2个201260外科实训室高位包扎模型2个201260外科实训室2016版心肺复苏模拟人1个20166外科实训室胸腔闭式引流仿真模型8个200060外科实训室孔式冷光子母手术无影灯1台201240外科实训室2015版心肺复苏模拟人12台201560外科实训室电动负压吸引器1台201240（3）基护实训室设施一览表实训场所主要设备名称台套数购貉总购谿时间

44、工位数基护实验室病房呼叫系统1套8615201216基护实验室中心供氧（空气）、负压吸引 装貉52套1622402012140基护实验室微量输液泵1台5168201260基护实验室多参数彩色监护仪1台6923020123基护实验室多功能呼吸治疗机1台10865201260基护实验室无创呼吸机1台41340201260基护实验室电动洗胃机8台224002012400基护实验室吸痰器8台144002012400基护实验室红外线体温计5个16202014300基护实验室除颤仪1个3414020123基护实验室牙齿模型55个97902008165基护实验室精装静脉注射及穿刺手臂模 型32个113600

45、201294基护实验室压疮护理模型6件套8套13184201460基护实验室高级成人护理模型5套1540002008300基护实验室全功能急救护理人1套952020083基护实验室全功能护理人52具3640002008156基护实验室吸痰护理模型人8具48160201424基护实验室口腔护理及鼻饲护理人4个4800020c4、 201612基护实验室吸痰练习模型6个25536200818基护实验室吞咽机制模型3个1596020089基护实验室褥疮护理模型4个4256200812基护实验室透明男性导尿模型3个1428020089基护实验室透明女性导尿模型3个1428020089基护实验室灌肠训练模型5个7840200815基护实验室高级皮内注射模块17个6188200860基护实验室上臂肌肉和皮内注射训练外 套5个5880200860基护实验室带警示臀部肌肉注射训练及 比照模型3个4536020089基护实验室中央监护站（电脑、打印机）1套2800020083基护实验室床边心电监护仪1个1200020083（4）内护实训室设施一览表实训场所主要设备名称台套数购貉价购貉时间工位数内科实验室心电图3台捐赠200920内科实验室亚健康检测系统2台捐赠200960内科实验室三维