小班安全教案（优秀5篇）.docx

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1、小班安全教案（优秀5篇）作为一位无私奉献的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是人见人爱的我共享的小班平安教案（优秀5篇），您的确定与共享是对我最大的激励。篇一：小班平安教案 篇一活动目标：1、能正确运用家中常用的电器，简洁的小家电。2、知道根据电器的运用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。3、感受家用电器给人们带来的便利。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿

2、用书第25页或多媒体教学资源我可不能这样做。活动过程：1、分组视察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。（2）轮番试着打开开关，视察电器的改变。（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的改变。（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，视察电器改变。小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就起先工作了。2、由案例风扇打坏幼儿手指帮助幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。（1）老师讲解并描述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。（2）现场试验 ：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进

3、风扇叶，幼儿视察萝卜条被打断的现象。小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小挚友不能触摸正在运转的电器。3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿平安运用电器的意识。活动延长：请家长陪孩子尝试操作家中简洁的电器，讲解正确运用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。篇二：小班平安教案 篇二活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地依据信号做

4、动作。3、体验仿照嬉戏的欢乐活动打算：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看？1、播放图片幼儿视察提问：（1）看到了什么？（2）在哪里见过红绿灯？2、播放（等红灯）图片幼儿接着视察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿视察小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会平安的。4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说

5、出黄灯的作用。5、小嬉戏：“开汽车”找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找。6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1）师边演示边表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？（2、）提问个别幼儿：（1）红灯挤眼睛是告知我们什么？绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢？（2）假如没有红绿

6、灯会怎么样？（3）小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊？7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。小结：小汽车开了一天它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？篇三：小班平安教案 篇三目标：1、了解平安行为的重要性，初步建立爱护自我平安的意识。2、能主动参加视察活动，并表达自己的想法。3、能体验合作带来的欢乐。打算：1、幼儿有初步的平安健康学问。2、幼儿前期平安记录图片，摄像记录。过程：1、谈话引起幼儿活动的爱好。提问：你们最喜爱猴哥中的哪个人物？为什么？师：今日我们也要进行一场“平安大比拼”，比比谁的火眼

7、睛睛厉害。2、通过“平安大比拼”活动，了解平安行为的重要性。（1）出示图片，幼儿说说幼儿园里的平安设施和担心全设施，老师小结。（2）找找图片中担心全的行为。（3）观看摄影片段，进行嬉戏“火眼睛睛”。师：下面我们将进行“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规则：观看一段录像，请小挚友以最快的速度找出担心全的行为。3、小组活动师：经过刚才的“平安大比拼”活动，我们小挚友已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小挚友，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢？（1）制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。（2）幼儿园内还存在的担心全设

8、施向园长提出改善建议。（3）平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小挚友的平安最关注的问题是什么”。4、颁发“平安小卫士”标记。篇四：小班平安教案 篇四平安过公路活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。"小挚友们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？"2、谈话，引入主题。 "小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应

9、当留意些什么？"（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。 "我们小班小挚友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯"小班小挚友真棒，老师来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"5、引导幼儿探讨 "我们小班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼

10、儿探讨）6、讲解怎样平安过公路"小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线"小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小挚友们张开小嘴巴跟老师念，过公路要走斑马线"8、引导幼儿学习儿歌 "今日中三班小挚友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小挚友的声音最好听，

11、等一下我们就送小星星给它。"9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、延长 "小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）篇五：小班平安教化教案 篇五活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交

12、通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？2、谈话，引入主题。小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。我们小班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯小班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引导幼儿探讨我们小班小挚友那么聪慧，那么，

13、你们知道要怎样看红绿灯吗？（幼儿探讨）6、讲解怎样平安过公路小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿相识斑马线小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、延长小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。