班级学期工作规划怎么写.docx
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1、班级学期工作规划怎么写班级学期工作规划怎么写篇1 一、常规教化方面 良好的习惯可以使人终身受益,因此首先对学生强化常规教化,树立平安意识,形成良好的行为习惯。 1.充分利用班会及晨会的时间学习小学学生一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,并依据以上内容结合本班实际对学生进行平安常规学问教化,使学生能够对平安有所重视,以此来约束自己的行为,对表现不够好的学生,刚好进行点拨、指导、加强教化。 2.对学生进行敬重生命、爱惜生命教化。让学生从小树立珍爱生命、健康意识,养成健康生活的习惯。在班内尽可能开展一些集体活动,使学生在各种活动中,感受到平安无时无刻不在,健康人人有责,使学生真正体会到平安、健
2、康的重要性。 3.充分利用板报、展示台等空间进行平安学问的宣扬和教化。利用班、晨会等时间进行平安学问的讲解。采纳丰富多彩的活动形式开展教化。使平安意识深化人心。 二、班干部的培育和运用 1.正确选择和运用班干部。班干部是同学的榜样,又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间,他受老师管理,但还要帮助老师管理好其他同学。班干部必需是关切集体、办事仔细、愿为同学服务的主动分子,能得到大家充分确定的班干部,要明确自己的职责,提高责随意识和榜样意识。同时使每个同学意识到,班干部不是一成不变的,也不是一点错误不能犯的。这样一来,全班学生主动向上努力追逐,使班干部的队伍不断壮大。 2.发挥班干部在平安教
3、化中的作用。对班内的全部干部进行培育和运用,让他们在不同领域发挥作用。如:路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观旅游等,都要对班干部提出特别要求,明确职责,让班干部成为平安教化的执行者、遵守平安规章的领头人。 三、平安教化工作的内容 “生命不保,何谈教化”?师生要坚固树立“珍爱生命,平安第一,责任重于泰山”的意识,对学生加强平安教化,打算好几方面工作: 1.在校的日常平安教化,遵守社会上的法规制度和学校的各种规章制度,加大这些规章制度的宣扬力度。 2.饮食卫生平安教化,在校不能吃零食,在家也要买正规超市的食品,不吃过期的不合格的食品。 3.交通平安教化,遵守交通规则,遵守小黄帽
4、路队制。 4.自我爱护平安教化,学习自我爱护学问,增加自我爱护意识。 5.卫生平安教化,留意个人卫生,环境卫生,一旦的了传染性的疾病,要根据要求在家隔离修养。 6.不同时期内的平安教化,如夏季的防雷电教化,不到河边游泳;冬季不到河边溜冰;季节性的传染病等。 7.对学生进行有关地震、台风、海啸、龙卷风等方面相关学问的讲解,让学生从不同角度了解地球,了解各种可能发生的自然灾难,学会推断和预见,并驾驭防范、自救和互救的相关学问。 8.做好平安评价教化。对学生适时进行合理的评价,如定期评比“平安小标兵”,可以增加学生的平安意识。要做好班级各项工作必需加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的
5、素养,树立办主任的权威,不断用新的学问充溢自己,让学生在一个良好的班级中健康地成长。 班级学期工作规划怎么写篇2 一、本班学生基本状况分析 1、班内结构:本班共有_位学生,其中男生x人,女生x人,内设班长一名,负责上课、下课叫起立和班内纪律状况;学习委员一名,刚好了解班内同学的学习状况,并向老师汇报,与学习组长一起探讨工作,负责“一帮一”活动;环境卫生委员一名,负责值日的分工和详细工作;宣扬委员一名,负责每期黑板报的设计与绘画、书写,检查红领巾的佩戴状况和红领巾广播站工作;德育委员一名,负责检查班级学生的文明礼貌用语,并负责登记。 2、学生学习状况: 班级整体学习成果较好,全班学习看法还比较端
6、正。只有个别同学自觉性差,作业马马虎虎。其中优秀的占20%,中等生占50%,差等生约占30%。需搞好学困生转化工作。 3、组织纪律状况: 本班学生活泼好动,组织纪律较差,特殊是_自觉性差,纪律观念淡漠,常常由他们引起班内混乱,且他们学习成果是学困生重点转化对象。 4、学生思想状况: 本班学生思想较单纯,多数学生特性较强,充溢爱心,具有和善、怜悯别人、酷爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。多数学生主动要求上进,思想活跃,具有主动的参加意识,喜爱吸取新的东西。但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动看法冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利,有的学生自控力较差,自理实力
7、较差。另外,多数学生身体素养较好,但还要加强熬炼。 二、工作中应留意的问题 1、学生自制实力差,平安意识低。 2、缺乏自觉性,不知主动学习,没有全部投入到学习当中,接受实力、理解实力较差。 三、本学期的工作重点及奋斗目标 将来须要新型的人才,须要德才兼备的人才,不光须要学问,更须要实力的培育,因此,在工作中要变更陈旧的教学观念,改革创新,注意学生的实力培育,全面实施素养教化,从爱动身,正面教化,严格要求,谆谆教导,树立文明礼貌的行为,培育勤奋好学的.学风,本学年的工作重点体现在以下几方面: 1、健全班委。重视班集体建设,开展探究性活动,使每一个学生在探究实践活动中得到更多地熬炼和提高,引导班级
8、管理走向科学化、自动化。由学生自行评比,选出合适人选,分工要细,职责要清。 2、抓好学生的一日行为规范,促进良好班风的建设。 3、抓好心理健康教化、法制教化、公民良好道德教化等。 4、做好学生的家访工作,形成家校合力,共同做好对学生的教化工作。 5、接着做好学习型家庭的创建工作,重视学生良好学习习惯的养成教化。 6、主动参加学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的少先队活动。 7、组织学生仔细学习新小学生守则、小学生日常行为规范,加强行为规范的养成教化与训练,并将行为规范的养成与创行规示范班级、行规示范学生活动有机结合,从而引导学生“对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,
9、在家讲孝顺”。 8、在行为规范方面详细做到:在校内里不吃零食和饮料,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校内内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与一般话,“对不起、您好、感谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间沟通的主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞”;“四带”即把“礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”;“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。 四、提高学生整体素养的详细措施 1、改进课堂教学方法,发挥学生
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