主题班会高中班主任工作总结5篇.docx

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1、主题班会高中班主任工作总结5篇主题班会高中班主任工作总结1上半年来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以 顺利开展，取得了一定的成绩，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面开展， 重视学生完整人格培养、个性充分开展，是教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代 化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格， 这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此，我将上半年的工作开展情况做简单总结：一、学生板块树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的 班风。加强班干部管理，让学生自治自理;加强晨读管理，始终如一地坚持

2、半小时的班级读 书的制度。有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得，平安教育 大家谈，倡导节约、做一中的主人，我们感恩吧，消防消防、人人帮助，是否应该和网友 见面等，在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的 生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性的培养。重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;定期出版黑板报，召开家长会，从多 方面了解学生的一言一行;始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育； 给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金;对学生始终如一地进 行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。加强文理分科的

3、指导，如期进行文理分科安 排。二、自我板块以身作那么，努力做学生的典范;催促学生晨读;检查清洁卫生。每天下午我最后一个离 开教室，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，教他们做人的道 理。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。教师能否翻开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教 育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲 密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处 的桥梁。我针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育。在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要现闪光点

4、，每个孩子都有自己的优点， 只要善于寻找就能发现;发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子 的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学 生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起 来，要从学生的全面开展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。细节决定 成功，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生。多和科任老师交流，了 解班级情况，把握开展方向。三、取得的成绩班级班风正、学风浓，所有同学待人礼貌，快乐成长。班级管理在全年级位于前列。 班级屡次获卫生流动红旗。我着力做好每个细节，因为细节决定

5、成败。在平时的教育教学 中，我认真抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注重后进生的转变，经常找 学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师，！在带班工作过程中，我还有还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于 学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加 的全面开展。主题班会高中班主任工作总结2在这过去的上半年里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合 下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位 学生在学习、生活等方面都有一定的进步。我在班级的监督、引导和管理方面做了如

6、下的 工作，并初见成效。一、班级德育工作在开学伊始，我利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明 礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老 师要问好等。制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。经常灌输给学生以朴 素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染 发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现 象马上进行教育，并且集体共同监督。有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同 感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合

7、老师共同维护好班级的 纪律和各项规范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真 等情况仍是屡禁不止，今后在这些工作上还要加强力度和效果。二、班级学习情况经过思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、 互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要 任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取今后考取一所自己中意的大学。 充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这 种良好的气氛不断加强。课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同 学们也纷纷利

8、用下课或者自习时间进行补差补漏。各种学习习惯开始养成，大多数同学都 能做到按时交作业，及时修改订正，并且能自行整理笔记，作为期末的复习资料。三、工作经验总结班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集 体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么;鼓励他们既要大胆工 作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过 分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不 姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也 不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。班

9、主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯 定，并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班形成一 种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论 不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，我严格要求自己，语言上做到 不谩骂，不说侮辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有 话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这 些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次

10、无形的教育。主题班会高中班主任工作总结3对于高一学生，应该在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的 方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所 以，今后要在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育教书先育人，这是我教学教育的不变准那么。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学 习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为 中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育， 应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有

11、 问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否那么，贪 多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。班级墙上贴着班规和 班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡 导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻 炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神诸如此类的方法有助于形成互助互 爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级气氛。同时强化常规管理，创设正常有序的 学习环境。三、进一步做好信心教育因材施教，才能限度的挖掘学生

12、的潜力，才能限度的发挥自己的作用。不管学生基础 如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而 且还必须有所改变。对于这样的学生，的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想（相 对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我 的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训。我设计了 “我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听 课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断 刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中， 增强自信，积极进取，不断超

13、越。四、用激情理想鼓励学生高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的 学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的， 该玩的时候不要学生学习，否那么，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同 时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想 法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错 误的时候，就不要再批评了，否那么，只能起到相反的效果。主题班会高中班主任工作总结4每一个学期对我们班主任来说，都是十分重要的，所以我们都会保

14、持着敬业的精神， 做好班级建设工作。这是对学生负责、对家长负责、对学校负责，更是对“人名教师”这 一职业的负责。在刚刚结束的这一学期里面，我担任高班班主任，通过这一学期的努 力，帮助同学们转变初中的学习心态，帮助它们适应高中的学习气氛。一、转变心态，适应新环境高一上学期，面对的学生都是刚刚初中毕业的，进入高中这一个新环境，难免会有不 适应的感觉，我在这一学期的工作中就十分重视这一块，及时帮助他们疏导心理问题。经 常找他们到办公室谈话，询问他们有没有什么不适应的地方，开导他们。高中与初中还有一个不同，就是一个新的学习气氛，进入高中，很多的人会很快就没 有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上面会很快

15、放松自己。这样的学习态度明显是不对 的，作为班主任的我，就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮助他们指明 正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来。二、关心住宿的同学进入到高中，住宿的同学人数会比初中多很多，很多的同学又是第一次住宿，难免会 有不适应的地方，我就会经常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去催促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的情况等等，提醒他们按 时睡觉，不要玩太晚等等。因为我是男教师，所以女生宿舍那边不太方便，所以就拜托了 隔壁一班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的情况。提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换

16、被子的情况，以及有没有同学之间闹矛 盾的等行为三、代班工作班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬。有些老师会因为考试等原因会与课程冲 突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做。我作为班主任就要到教室去 监督他们，看他们有没有认真仔细，管理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习 的同学，不在教室自习溜出去玩。四、总结这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误， 没有被学校记过等行为。在学习上面，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同 学，前十的有一位同学，平均分排在第四位。学习工作，我这个帮助人做的还不够，在下 一学期我要注意这一点，多关系他们的学

17、习情况，加强后进生转优工作。主题班会高中班主任工作总结5时间过得好快，转眼间一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满 足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作， 现总结如下：一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础1 .加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式，注意指导学生进行自我教 育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。也注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活 动，在活动中把教育和娱乐融入一体。2 .有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专

18、题性的活动。3 .继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管 理量化评估积分细那么（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思 想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自 主管理意识和能力，经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并 进一步带动了班风学风的好转。4加强常规教育。开学初，屡次带着学生学习新的中学生日常行为规范和启中的 各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给 予必要的表扬和批评，奖惩清楚，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实 措施

19、，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。5.加强学生的爱校爱国教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛1 .建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提 供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔 记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布 置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。指导学 生如何在课堂上认真听讲，使他们善于在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生 养成良好的学习习惯。1 养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，

20、还是老师上课，禁止学生往窗外看，否 那么，予以严厉批评。3 .坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成 限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配 合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4 .班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近 期目标和长期目标，增强竞争意识。三、加强暂差生教育，防止新的差生出现1 .深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，争取做到因材施教，对他们处处真 诚相待，时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心 理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。2 .经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优 缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠 正，不断进步。3 .采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的 表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。以上是我对这一学期以来的工作总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成 绩，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工 作，争取取得更好的成绩！