剑桥少儿英语预备级教案【优秀4篇】.docx

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1、剑桥少儿英语预备级教案【优秀4篇】所谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。下面是牛牛范文为大伙儿带来的4篇剑桥少儿英语预备级教案，希望可以启发、帮助到大挚友、小挚友们。篇一：剑桥少儿英语预备级教案：unit6 Hide and seek 篇一教学目的和要求x 使学生通过嬉戏活动培育对英语的爱好x 使学生初步驾驭简洁的指令x 使学生进一步熟识所学的颜色x 使学生驾驭字母及相关单词的读音交际句型：Show me your book ， please.Here you areQuick!Hide your pencil.Where is it ？

2、交际词汇： Pencil, crayon ， eraser ，behind my back ， in the desk教学用具：铅笔，橡皮，蜡笔，书，书包，图片及实物详细教学方式：老师上课时首先拿给学生们看一件较簇新的东西。老师说，Look! I’ve got something in my bag.Ah,here it is 。 这时老师拿出一件特别的玩具，让学生看完之后，老师又说，Let me show you another thing.Look,here it is 。Is it good? 学生看完之后，老师又说，Look ，let me show you my new

3、pen. This is my pen.It’s new.说到此，老师突然问，Li Ming ， have you got a pen ？Show me your pen ， please.（讲此话时，老师肯定要用手势）Wang Fang, show me your book, please 。 Thank you 。 Now, everybody, practice it in pairs. You say ，Show me your pencil ， please.’老师边说边给出节奏，这样，学生就简单上口。在教本单元时老师不要太性急， 特殊是前面的几部分，老师要一

4、部分一部分地进行。比如，老师说，Now hide your pencil 。Quick! Hide your pencil 然后老师去找。Ah ，here 。 Ah ， in the desk. Ah, behind your back 等等。然后，老师再对大家说，。Now hide your book! Hide your book.接着老师又起先找，然后再说， Hide your pen 。 Hide your eraser.等等。进行其次步骤时，老师说，Who can come here and hide my book?等到学生藏好以后，老师说Where is it? Where is

5、 it?边说边找。接下来，老师对学生说，OK, now, let’s play a game ，Who wants to be here?当某个同学上来后，老师让他/她闭上眼睛，或者面对黑板，然后让某个人把东西藏起来。藏好后老师让这个学生问OK ，where ’s the pencil ？ where’s it? 大家一起说，There it is ！ There it is!老师带领大家做这个嬉戏时，应当练习说第4部分的内容。大家活动了一会儿后，老师拿出字母卡片，让大家跟读发音，同时给出几个词，如，（课文中出现的）face ，flag ，foot 。并让大

6、家看跳台，同时说出该段的顺口溜-Diving-platform, diving-platform ，Ff is the diving-platform, Boys are diving ，girls aye diving ，Ff is the diving-platform.教学活动1 Listen and point老师首先不让同学们看书，而是问大家Where is the door?大家用手指门。Where is the TV? Where is the table? Where is the blackboard? Where is ？ Where are the windows?等等。

7、大家对这个句型了解了之后，老师再让大家打开书，听录音，教学活动2 Colour it ！老师让大家打算好彩色笔，然后将本单元第6部分的图片上色，但要规定时间，老师可这样对学生说Now ， everyone ，pleas take out your crayons 。let’s colour the pictures on page 22. We ‘ve got eight pictures. You have 3 minutes （老师指表）Let’s see who is the first and whose pictures are the best

8、。Now ，are you ready? Start!教学活动3 LISTEN and circle在学习完了第7部分的内容之后，老师可以支配听力内容。练习2的答案是:1(d) 2(b) 3(c) 4课后作业每人回家在纸上画一个小孩，男孩，女孩都可以，并给孩子取个名字。篇二：剑桥少儿英语预备级教案：Unit 5 Let’s play 篇二一、Teaching aims and demandsx 使学生能正确地做出向右转，向左转的动作x 让学生能较娴熟地说出拍手歌歌谣x 使学生能仿照发出字母Ee 及所给单词的读音x 使学生能读出第四部分所给出的句子二、交际句型：Turn right

9、Turn leftHold your hands and stand in a circleYou have one, I have one.Two little children see a big man.三、交际词汇： one ，two ，three ，four ，five ，a boy ，four boys ，a girl ，four girls四、教学用具：苹果，梨，香蕉 ，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。五、详细教学方式：老师上课时，先让学生做一些简洁的动作，比如，Stand in two lines 。Turn right. Turn left 。Hold you

10、r hands and stand in a circle.在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思 然后，集体一起说课文的第2部分。当学生能较娴熟地说这些内容以后，老师可以让学生进行表演，边表演边说。这里老师特殊要留意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。换句话说，全班的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让全部的学生都参加到这个活动当中来，在嬉戏活动当中来领会新的学问。在学习完第1，2部分后，老师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以老师只通过数数的方式，让学生知道15的含义就可以了，至

11、于说a boy ， four boys ， a girl ，four girls ，也只是让学生知道有改变而已。在学习字母E e的时候，老师首先拿出字母E e卡片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。同时带领大家一起说，Big E is for sail ，small e is for whale 。The ship has a sail, sailing behind the whale.老师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。经过数边的练习，然后进行组与组之间的竞赛。在学生大声朗读之后，老师可以带领大家学习字母组合的读音。首先老师强调的读音，然后干脆以拼音的方式拼出单

12、词即可。比如，b—e- e=bee ，f—e-e—t=feet等，老师只要带领拼读就行了。六、教学活动1 Listen and act上课时，老师对学生说，OK ， everyone 。 Stand up. Sit down. Stand up 。Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在说这部分的内容的时候，老师肯定要伴随肯定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作， Hands up ， one ，two （拍手）Hands down

13、 ， one, two（拍手）。 Hands right, one ， two （拍手）Hands left ， one two （拍手）。做这个活动时，老师可以先由慢再渐渐加快，特殊是说，hands up ，one ，two 的时候可以快一些，让完全的句子富有节奏感。教学活动 2 pat-a-cake老师带领学生说此段歌谣的最终方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。甚至老师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。在大家娴熟的基础上，老师还可以让同学们之间进行竞赛，比拍手的协调性及英语句字的精确性等。在用英语教学时，老师只需简洁讲一下即可。如，now ，ev

14、eryone ， let’s play Pat- a- cake 。Do you know? Let s try it 。You have one, I have one, two little children see a big man 。Do you understand? Let s do it in pairs. First you do it after me 。Ready? Let s start.教学活动 3 Color it ！老师上课前复印好若干张黑白图片。上课时，让学生着色竞赛。黑板图片的。选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。七、

15、课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌。篇三：打招呼 篇三Greetings 问候，打招呼本文介绍了简洁的英语打招呼方法，通过4个短句让小挚友们学到基础的英语口语。明天起让我们用英语去和爸爸妈妈，小伙伴们say hello吧【课文内容】1、 -Good morning! 早上好！-Wow! Monkey Munchy! 哇！小猴！-Hello,Monkey Munchy! 你好，小猴！-Wow! Panda Pandy! 哇！小熊猫！2、 -Say hello to Teddy Bear! 跟小泰迪熊说你好！-Hi,Teddy Bear! 你好，小泰迪熊！【句型】1、 Hi! 嗨！2、 Hello!

16、你好！3、 Morning! 早！4、 Good morning! 早上好！5、 Say hello to 向说你好【问答板块】你知道;你好，小猴;怎么用英语表达了吗？（下次去动物园记得要和小动物打招呼哦！）每种语言都有各种和他人问候的方法呢篇四：起先发音 篇四【课文内容】1、 -An apple,please! 请给我一个苹果！-Aaapple! 苹果！2、 -Hey! 嗨！-AAAhchoo! 哈啾！（打喷嚏）3、 -Some cake? （吃点）蛋糕吗？-No!No! 不！不用了！【以A B C为首字母的单词】A a. Amy（艾米）女孩名 apple苹果B b. banana香蕉 bamboo竹子 bear熊C c. cake蛋糕 cat猫 Cathy（凯西）女孩名 candy糖果【我问你答】1、 请问下图的动物，用英语怎么表达？