师德为题的感人专题演讲稿五篇_师德演讲稿.docx
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1、师德为题的感人专题演讲稿五篇师德为题的感人专题演讲稿五篇_ _师德演讲师德演讲稿稿敬重的领导、评委,友爱的伴侣们:你们好!印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业老师。我不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是歌手,不能用悦耳的歌喉颂咏我的岗位。我是老师,一名从事着训练事业的工,每天做着平凡的工作,悄悄奉献着我的青春。老师等于什么?伴侣们,老师等于什么?在不断的工作、学习和成长中,我凝炼出了这样几个等式。第一个等式:老师等于农
2、夫。农夫面对的是有生命力的庄稼,需要细心呵护才能结出丰硕的果实。这就犹如老师,面对的是更有生命力的孩子,需要我们专心地训练。老师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡,但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着宏大。说到这里,我想起了只有几个月就要退休的黎老师。她很平凡,几间房,几亩地,几十个同学。她一身平常的衣裳,一辆一般的自行车。她为了训练好同学,付出了大量地.和爱心。她几十年如一日,将拳拳育人心捧给了同学,把滴滴爱生情洒在了岗位上。她如母亲般的吩咐,如师长般的叮嘱,时时响在同学的耳边,回荡在我们的四周。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫!其次个等式:老师等于舵手。斯普朗格说:训练的核心是人格心灵的唤醒
3、。学海无涯,老师不仅仅“传道授业解惑”,更要注意同学心理和思想上的疏导,引导同学形成健康良好的世界观、人生观和价值观。教室是船,书本是帆,我甘心做一名舵手,载着莘莘学子的抱负,指引着年轻的水手不畏困难风浪,坚决信仰,冲过盼望的大海,驶向胜利的彼岸。我信任:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!听过一个漂亮的故事:有个塌鼻子的小男孩,由于两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。那是一次作文课,题目是愿望。他极其仔细地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈每天笑眯眯地看着我说:“你真聪慧。”其次个是,老师每天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨
4、。”就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,还在班上朗读了这篇作文。老师在评语中说道:你很聪慧,你的作文写得特别感人,请放心,妈妈会喜爱你,老师会喜爱你,大家也都会喜爱你的。正是有了这位老师的正确领航,小男孩从今朝气勃勃,享受着胜利和欢乐。第三个等式:老师等于工程师。训练是全方位的系统的工程。作为工程师的我们在完成一个怎样的设计呢?我们的作品有思想、有灵魂、有品位、有个性。所以设计就不能千篇一律,而是要不断创新、与时俱进。培根说过一句话,我们不应当像蚂蚁单是收集,不应当像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应当像蜜蜂,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。为了塑造出更多具有创新
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