幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义(6篇)_幼儿园重阳节主题活动总结.docx

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1、幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义(6 6篇篇)_)_幼儿园重阳节主题活动总结幼儿园重阳节主题活动总结在这特别的日子里（农历 9 月初 9），首先要向天底下全部的爷爷奶奶表示祝愿，祝福你们节日欢乐，福寿安康！为了让孩子们了解农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”，知道尊老、敬老、爱老是我们中华民族的伟统美德，所以我们 xx 幼儿园结合“重阳节”开展“宝宝亲自做糕点？重阳敬老喜开颜”为主题的活动，让孩子们用自己的方法表达对爷爷奶奶、外公外婆的关怀和爱惜，推动孩子们在生活中关爱老人，懂得感恩。为了让活动顺当开展，在上周末我们向父母伴侣们发起重阳节活动倡议书，得

2、到父母伴侣的大力支持，并在周末和孩子一起细心为老人预备一份神奇礼物周一带到幼儿园，还把对家中长辈说的话用文字的形式（书信）来表达。我们还在周一进行教学前铺垫，让孩子们通过观看重阳节PPT，了解了“重阳节”命名的由来，以及风俗习惯，充实孩子内在的学问库。本次活动主要是由几个环节组成：祖孙亲自自制南瓜馒头、节目表演、读信、赠送礼物、品尝自制的南瓜。活动中，孩子们一句爷爷（奶奶、外公、外婆）请喝茶、请您先品尝南瓜馒头让老人们的心里甜丝丝的，不停地夸孩子们有礼貌、懂事；读着爸爸妈妈写给爷爷奶奶、外公外婆的信，让人感动。整个活动进行得较顺当，大家在阵阵欢声笑语中度过了一个开心、难忘而又有意义的时刻。通过

3、今日的重阳节主题活动，不仅让孩子们的动手操作力量得到提高，而且加深祖孙之间的浓浓亲子之情，又让孩子明白尊老、敬老、爱老的重要意义，一举多得！幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义【篇二】金秋美，重阳到，又是一年菊花黄、桂花香。重阳，一个登高望远、品糕赏菊的日子，一个敬老爱老的日子。在这个特别的日子来临之际，九江市中心幼儿园邀请了大中班小伴侣的爷爷奶奶们来到幼儿园与孩子们联欢，小伴侣们亲自制作小礼物，给他们送上重阳节的祝愿。早在国庆假期时，老师就给孩子们布置了一个暖和的任务为老人做件事。老师给每个孩子发了一张重阳节的活动记录表，请家长抓拍下孩子们给老人做事的照片，记录下对老人的祝愿，也写下爷爷奶奶们

4、的心里话。在重阳节这天，老师们通过古诗、故事等，让孩子们知道了农历九月初九是重阳节，是老人的节日。小伴侣们细心制作贺卡、相框等礼物，亲自送给爷爷奶奶，还送上了甜甜的祝愿：“爷爷奶奶节日欢乐!”接过礼物，老人们非常感动，紧紧抱着孩子，夸他们长大了!祖孙团聚一堂，其乐融融。通过这次活动，使孩子们懂得了敬重老人是中华民族的传统美德，懂得要爱自己身边的每一位老人，在孩子们幼小的心中埋下爱的种子，让他们从学校会感恩，体验幸福生活的欢乐，也让爷爷奶奶们渡过了一个难忘而温馨的重阳节!幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义【篇三】尊老爱幼是中华民族的传统美德，是和谐.的基本的道德取向。成人很简单做到爱幼，但幼儿却

5、往往不懂得应当敬重老人、如何敬重老人。对尊老的概念仅停留到这类肤浅的口号和理解上，许多时候并不能真正做到关怀和爱惜老人，并不能真正的理解应当怎样敬重老人。所以，对幼儿实施尊老训练有着重要意义。虽然到了大班，但这个时期的幼儿还是比较自我的，平常很少能体验到爷爷奶奶的辛苦，许多幼儿感觉爷爷奶奶对自己好是理所当然的。正逢重阳节，我班开展了重阳节敬老活动。让孩子主动去关怀爷爷奶奶，体验他们的辛苦和不易。主题总目标：让孩子学会敬重老人，爱惜每一位老人，让孩子知道每个人都能从身边的小事做起，礼貌对待老人，爱惜每一位老人，同时享受对长辈的付出给自己带来的欢乐和成就感。在活动的前一天，我告知班里的孩子：农历

6、9 月 9 日，是中国的一个古老传统佳节重阳节。中国古人以九为阳数，九月初九两阳相重，故叫重阳。但大部分幼儿都不知道重阳节是什么节日，只个别幼儿知道是爷爷奶奶的节日。因此我给幼儿讲解了重阳节的来历，让幼儿更深刻了解重阳节的含义。然后学习和重阳节有关的古诗，然后老师小结：爷爷奶奶每天细心的照看我们，我们也要懂得关怀，照看他们。也让幼儿们做手工小花猫送给自己的爷爷、奶奶们。幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义【篇四】“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，是和谐.的基本的道德取向。成人很简单做到“爱幼”，但幼儿却往往不懂得应当敬重老人、如何敬重老人。对“尊老”的概念仅停留到这类肤浅的口号和理解上，许多时候

7、并不能真正做到关怀和爱惜老人，并不能真正的理解应当怎样敬重老人。所以，对幼儿实施“尊老”训练有着重要意义。虽然到了中班，但这个时期的幼儿还是比较自我的，平常很少能体验到爷爷奶奶的辛苦，许多幼儿感觉爷爷奶奶对自己好是理所当然的。正逢重阳节，我班开展了重阳节“敬老”活动。让孩子主动去关怀爷爷奶奶，体验他们的辛苦和不易。主题总目标：让孩子学会敬重老人，爱惜每一位老人，让孩子知道每个人都能从身边的小事做起，礼貌对待老人，爱惜每一位老人，同时享受对长辈的付出给自己带来的欢乐和成就感。10 月 23 号星期二下午特殊带着我班幼儿走出校内，去老年活动中心和爷爷奶奶们一起过重阳节。在活动的前一天，我告知班里的

8、孩子：农历 9 月 9 日，是中国的一个古老传统佳节重阳节。中国古人以九为阳数，九月初九两阳相重，故叫“重阳”。但大部分幼儿都不知道重阳节是什么节日，只个别幼儿知道是爷爷奶奶的节日。因此我给幼儿讲解了重阳节的来历，让幼儿更深刻了解重阳节的含义。然后老师小结：爷爷奶奶每天细心的照看我们，我们也要懂得关怀，照看他们。也让幼儿们做手工“小花猫”送给自己的爷爷、奶奶们。下午老师带着幼儿们来到了老年活动中心，幼儿们和爷爷、奶奶有说有笑，真是喧闹。看到这种场景，我真的乐了，由于这就是一个大家庭啊!活动开头了，幼儿先向爷爷、奶奶们问好，接着表演了 礼仪操、大脸猫等舞蹈。这群可爱的老人们也跟着乐观动了起来，跟

9、着孩子们又唱又跳。幼儿还爱护的为爷爷、奶奶们敲敲背、锤锤腿，当然也有个别比较内向的幼儿需要在老师的带动下才能做到。小伴侣还将从学校带来的水果、蛋糕递给爷爷、奶奶们吃，看着小伴侣们当心翼翼的双手接盘子，并把水果、蛋糕往爷爷、奶奶们嘴里送。爷爷、奶奶们的脸上都洋溢着幸福的笑容。最终在活动快结束的时候，幼儿将自己带来的礼物“小鱼”和“花”送给可爱的爷爷、奶奶们。信任这次重阳节的“敬老”活动，不仅让老人们度过了一个欢乐、温馨、难忘的重阳节，也让孩子们体验着一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和敬重长辈，从而萌发关怀老人，为他们做力所能做的事的美妙情感。在活动结束后我对本次活动进行了反思。在

10、本次活动中需要改进的有：1、在放音乐时，事先没有倒好碟子，让老人们等待的时间较长。2、幼儿与老师在表演和跳舞的时候人太多，场地没有选择适当。3、活动结束后幼儿对爷爷奶奶的祝愿语不够整齐，老师没组织好。4、部分幼儿需要在老师的带动下完成“任务”，说明平常幼儿接触、做得比较少，所以无论何时何地老师和家长要以身作则!这些都是我考虑不周的地方，盼望下次活动我们能够更好的开展。幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义【篇五】重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深化孩子们的心灵。在 20 xx 年 10 月 5 日一年一度的“重阳节”的到来之际，教育幼儿有敬重长辈、关怀、爱护长辈等良好品德养成更

11、是乘势而发的良好契机，是个好的训练氛围。我实行了几点做法来训练幼儿：（一）对近阶段幼儿年龄特点、生活阅历和主题开展的分析由于托班幼儿动手力量有限，在探究活动中，幼儿渴望自己动手实践，喜爱体验通过自己的努力获得胜利的欢乐。在节日系列活动中，幼儿对老师、家长的感谢之情得到很大限度的激发，会用自己制作的作品进行装饰。（二）对节日训练价值的分析农历九月九日，为传统的重阳节。由于九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开头过此节日。今日的重阳节，被给予了新的含义，在 19xxx，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代奇妙地结合，成为尊老、敬老、爱老

12、、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发觉此节日有很大的训练价值。我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统连续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手力量，我们此次加强了节日氛围的营造。（三）我们打算以重阳节为契机，以构建良好的家庭氛围为目标满意幼儿感谢、关怀长辈的美妙愿望，使幼儿的动手操作力量进一步提高。使爷爷奶奶在活动中感受幼儿对自己的关怀，体验重阳节的欢乐。增进祖辈和幼儿间的情感沟通，促进家园间良好合作的关系的建立。重阳节节日的开展活动，对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家

13、的暖和、温馨，构建和谐的家庭氛围。也通过此活动引导幼儿关怀长辈、为长辈做一些力所能及的事。更进一步地在活动中培育幼儿的操作力量、审美力量。也让“爷爷、奶奶我爱你！”把整个“重阳节”活动推向了更进一步的进展空间！幼儿园开展重阳节活动总结活动的意义【篇六】金秋十月，在这个金灿灿的漂亮季节，又迎来了一年一度的九九重阳节。20 xx 年 10 月 21 日，我们河口幼儿园大班的部分小伴侣、老师到河口敬老院进行了一场以“九九重阳，老少同乐”为主题的联欢活动。活动主要是由几个环节组成：节目表演、嬉戏竞赛、赠送礼物、共尝水果、合影留念。整个活动进行得较顺当，大家在阵阵欢声笑语中度过了一个开心、难忘而又有意义的时刻。活动中，小伴侣一句句爷爷、奶奶，让老人们的心里甜丝丝的，不停地夸孩子们有礼、懂事；嬉戏中，孩子们似乎一下子长大了许多，懂事了许多，到处让着老人，使老人家们又似乎回到了童年时代一样。通过本次活动，让孩子们与老人家爱到“老少同乐”的气氛，从而培育小伴侣们敬重老人的良好品质。