幼儿园集体负责的老师节总结汇合六篇_幼儿园老师节活动方案.docx

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1、幼儿园集体负责的老师节总结汇合六篇幼儿园集体负责的老师节总结汇合六篇_ _幼幼儿园老师节活动方案儿园老师节活动方案活动目标：1、知道 9 月 10 日是老师节，是全部老师的节日。2、初步学习庆贺节日的方式。3、培育对老师的爱，做到敬重老师。活动预备：事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册活动过程：一、活动导入(通过谈话了解“老师节”是哪一天)老师：小伴侣们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?(幼儿回答)让幼儿知道每年的 9 月十号是老师节，是幼儿园，学校，中学，高校全部老师的节日。二、基本部分(情境表演生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。)请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼

2、儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关怀的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒适一些，就睡着了。老师在一边适时的进行指导。老师：刚才那位小伴侣怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关怀下有没有感觉到更舒适呢?(幼儿回答)老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?(让幼儿了解，老师很爱他们，关怀他们，愿意照看他们，是他们的伴侣。)三、结合幼儿用书，向幼儿叙述老师关怀小伴侣的事例，让幼儿感受到老师的爱。老师：请小伴侣们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?(请幼儿说说自己记得的老师对自己关怀过或者关心过的事情)

3、老师：那书上小伴侣是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?(争论老师本事大)老师：现在老师想问问小伴侣们，你们知道老师有哪些本事吗?你喜爱他们吗?(幼儿自由发表)老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关怀呢?(幼儿回答)四、活动结束老师：今日是老师的节日，老师盼望小伴侣们都能够健康欢乐的成长哦!老师要感谢小伴侣们给老师带来的那么多的欢乐，盼望我们都连续努力好吗?幼儿园集体负责的老师节总结(篇二)在第_个老师节来临之际，我园以“庆老师节弘扬_礼仪文化 树立班级团队正能量活动”为主题，全体老师团聚一堂，共同庆祝自己的节日。首先由行政及后勤组带来的手语老师!感谢你拉开了活动的序幕，

4、使我们手牵手、心连心的在一起度过这美妙欢乐的时间，接下来老师们展现了多才多艺的表演，有月亮 B班的广场舞感到幸福拍拍手活泼动感;星星班、银河班、太阳 C 班、月亮 A 班的歌舞表演美丽动人;太阳 B 班的小品慢半拍开怀大笑，太阳 A 班的诗歌朗诵爱的传递，真挚的话语深深的打动了每一位老师;礼仪展现塑造出老师专业的形象;党员、乐观分子的朗诵诗歌迈向辉煌生动、气概磅礴，发扬团队中的正能量。为了鼓舞老师们的成长，我们还开展了“四好班级”“礼仪之星”“师德之星”“后勤保育协作”等表彰颁奖活动，孟老师为获得荣誉的老师颁发奖状，勉励获奖老师在新学期里再接再厉，同时也盼望全体老师以模范老师为榜样，正心正行，

5、束己树人，努力践行_老师师德宣言，做一名家长信任、幼儿喜爱的光荣的幼儿老师。整个仪式庄重而热闹，把整个庆祝活动推向了.。活动中，还穿插了感动人心的抽奖、猜谜环节，老师们各个手捧礼品，满足而归。最终大家齐聚一起，共享节日的盛餐，尽情享受着温馨大家庭的欢乐。整场活动在活泼、祥和、愉悦中度过，通过此次活动，老师们表达了对这份职业的喜爱，更加坚决了自己作为一名光荣老师应当担当的责任。我们将连续坚持“爱与敬重”的训练原则，呵护每一个幼儿健康欢乐的成长!幼儿园集体负责的老师节总结(篇三)阳光普照，丹桂飘香，在这个迷人的九月，在这个收获的金秋，我们又迎来了第-个老师节。我校工会组织全体在职、离退休教职工度过

6、了 1 个非常快乐、有意义的老师节。9 月 10 号周二的晚上，我校在职教职工一起去“城边头”家菜馆聚餐。聚餐会上校长.澎湃地发表了老师节感言，村领导也作了贺词。聚餐后大家一起去“沸点”ktv 进行联庆祝祝活动。庆祝会上，由工会宣扬委员邓红宇老师主持，村领导们和新来的老师们都表演了歌舞节目，将节日的气氛推向.，老师们又度过了 1 个开心的老师节。通过开展系列庆祝活动，在全体同学中形成了尊师重教的良好风气，融洽了师生关系，同时，借助这些活动来加强高校生思想道德建设，创新了德育工作的形式!幼儿园老师节活动总结精选 5尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临的时候，结合节日训

7、练，我班在 9 月 10 日特开展了老师，节日欢乐的主题训练。盼望通过这些活动，关心幼儿丰富以下阅历：每年的 9 月 10 日是老师节，是老师的节日。老师特别关爱小伴侣们，为小伴侣的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。小伴侣们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。活动一开头，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室打扫得干洁净净?是谁每天为小伴侣洗碗、叠被子?是谁中午陪小伴侣睡觉，帮我们叠被子?当孩子们用稚嫩的声音告知我：是老师!时，我心里布满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到老师的辛苦，内疚的是，在照看幼儿生活这方面，我还做得不够，今后还要多从细节入手，提高自己的保育水平。然后，我就

8、给每个孩子一次机会，让他们展现自己在幼儿园学的本事。陈学琪、赵星宇、张成谦、康和昌等小伴侣都大方地展现了自己学会的儿歌，关雨婷、张煜洁、包馨，张睿萱，还给小伴侣表演了学会的手指嬉戏。但我发觉，部分小伴侣胆子小，不擅长表现自己。于是我就逐个请他们上来，在老师的腿上表演骑大马的嬉戏，在老师的怀抱里，他们既享受到了与老师亲近的欢乐，又放松了自己的心情。最终，我告知孩子们今日是老师节，请他们说说你想怎样向老师表达节日的祝愿，有个骑大马时最快乐的小伴侣小声说了句：抱抱老师，我就请他来抱抱老师，他的动作引来了更多的小伴侣，他们都争着上来抱老师，让我得到了最真的节日祝愿!反思整个活动，我发觉，部分幼儿的乐观

9、性还没有充分调动起来，或许是刚入园，还没有适应幼儿园的生活的原因吧。今后，我会多与孩子们亲近，从细节处多关怀他们，争取使他们今早融入这个集体。幼儿园集体负责的老师节总结(篇四)在第 36 个老师节到来之际，我校以老师节作为向同学进行尊师训练的重要契机，组织同学开展了一系列的庆祝训练活动。让同学获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。二、召开为老师喝彩老师会议。在第 36 个老师节到来之际，我校杨校长以为老师喝彩为主题做了老师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在训练战线上的老师，表示

10、热闹的庆贺和节日的问候!对我校获得的成果和荣誉及全体老师的努力工作做出了充分的确定，并向老师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型老师。三、号召同学们观看老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导同学等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。同学说：过去总认为老师既轻松又威严，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观看才知道，老师真不简单。别看短短的 40 分钟，老师们光为此做的预备就远远超过 40 分钟，还有课下的批改作业、辅导同学再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!四、谢师卡动手制作

11、谢师卡活动为杜绝以往为老师购买老师节日礼物的旧习，我校号召同学能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的尊敬之情。活动培育了同学动手力量，同时也杜绝了购买老师节日礼物的旧习。五、老师，感谢您的爱主题班队会 9 月 9 日下午，我校6 班级 2 班召开了老师，感谢您的爱主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，漂亮的诗句，悦耳的歌曲都表达了同学对老师的爱。通过班队会活动让同学们与老师的心更近了。老师节庆祝这天，每位从教室里走出来的老师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班同学给老师送上了节日祝愿语，有的班同学给老师献上了

12、庄重的队礼，有的班同学为老师制作了精致的图片尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验老师工作的辛苦，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，信任尊师已经在同学心中生根、发芽，它将伴随同学走过以后的每一个老师节、生活中的每一天。幼儿园集体负责的老师节总结(篇五)为了进一步落实幼儿园训练指导纲要（试行）（后文简称纲要）的精神，深化我园幼教改革，并使我园幼儿训练适应当前幼教进展的新趋势，推动我园幼儿训练教学讨论工作的进展，我园于 3 月 29 日开展了骨干老师课堂教学优质课展现活动。此次活动取得了圆满胜利，也收到了预期的

13、效果。现将本次活动做如下总结：老师的语言用词精确，口齿清楚、鲜亮、精确、鲜亮，使教学目标轻而易举地达成。纲要中指出：学龄前儿童正是积累词汇的最佳时期。此时的幼儿表现出对词汇极大的爱好，他们关注新词，情愿利用一切机会使用新词，因此，我们幼儿老师使用词汇的正确与否直接地影响幼儿一生对词汇和积累和使用。提问是教学内容和幼儿对内容理解之间架设的桥梁和工具，是用来激发幼儿乐观思索以及与老师供应的材料进行行动的一个工具。授课老师提问简洁，对提问方式的把握相当到位，言简意赅，缓缓善诱，很好地抓住了幼儿的留意力。总之，盼望授课老师要理清一个思路：肯定以幼儿为主体，把时间留给孩子，在过程中学习和体验；务必以目标

14、为主线，活动中突破重点，切记！切记！幼儿园集体负责的老师节总结(篇六)为进一步提高我园老师的业务素养和教学水平，促进老师专业成长，使幼儿老师由实践性向反思型、讨论型转变，因此我园在 20 xx 年 11 月 13 日开展了说课评比活动。由我园正副园长及老师代表组成评委团，依据老师示范课的各环节进行量化打分，老师们依据园内指定的领域及课题进行设计活动过程，再进行授课。活动前老师们乐观预备，参阅相关理论书籍，做好说课预备，竞赛中，每位老师结合自己的教学水平，以幼儿园训练指导纲要为依托，理论结合实践。授课时，每位老师充分地体现出活动重点和难点，彰显自己教学特色和活动亮点。并体现出老师们的专心预备、大胆创新，细心设计，让人耳目一新，推出了一些设计新奇、嬉戏性、操作性十足的幼儿感爱好的教学活动。通过本次竞赛，不仅增加了老师设计和组织训练活动的自主性、目的性，还能进一步提升老师的理论水平，促进全园老师的整体素养不断提高。