2021年小班科学活动再见一次性筷子教案反思.doc
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1、12021 年小班科学活动再见一次性筷子教年小班科学活动再见一次性筷子教案反思案反思这是小班科学活动再见一次性筷子教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图:一次性筷子是幼儿日常生活中较熟悉的物品,但小班幼儿很少会主动把一次性筷子和环境保护联系起来。本次活动主要内容利用幼儿的生活经验,学会区分一次性筷子和普通筷子,同时让幼儿正确认识到一次性筷子对环境造成的危害,鼓励幼儿从自身做起,进而影响家长及周围的人,杜绝使用一次性筷子。活动目标1、初步了解一次性筷子对环境造成的严重危害。2、具有反对使用一次性筷子的态度。3、争当环保小卫士,杜绝使用一次性筷子。4、通过实际操作,培养
2、幼儿的动手操作能力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备1.普通筷子和一次性筷子各一双,杯子若干。22.PPT 准备(与故事对应的图片内容。包括:森林图片,森林被砍伐,沙尘暴等图片)活动重难点重点:让幼儿认识到一次性筷子对环境的危害,从而拒绝一次性筷子。难点:幼儿理解到一次性筷子的危害性,从而减少或拒绝使用一次性筷子。活动过程一、导入1、教师拿出准备的一次性筷子和普通筷子,询问幼儿见过教师手里的筷子么知道是什么筷子吗(筷子,一次性筷子)师:小朋友们注意了(出示筷子),这是什么幼儿:筷子,一次性筷子师:小朋友们知道它们有什么不同吗接下来,我们一起来探索下,它们有什么不同2、给幼儿分发普通
3、筷子和一次性筷子,引导幼儿观察观察一次性筷子和普通筷子的不同之处。普通筷子:表面光滑,坚固,材料多样(竹子,木头精制,金属 lt;铁,铜,银等,塑料,多次使用,价格高,卫生,环保)注:动物骨骼制作而成的,比如象牙筷,不可以使用,因为是违法的。3一次性筷子:表面粗糙,容易折断,由木头粗略制造而成,价格便宜,不卫生,容易沾染灰尘,破坏环境二、1、了解一次性筷子的来源几棵树在对话,一棵树说:为什么我们的同伴越来越少了,它们去哪儿了另一棵树说:你不知道吗它们都被运去做一次性筷子,喔,当然有的也有很多用处了。再一棵树说:说不定我们也会被运走呢。随着时间的流逝,一颗一颗的树木被砍掉,只剩下孤零零的树桩,原
4、来的森林成为了一片沙漠2、提问:刚才发生了什么事树为什么越来越少了三、进一步了解一次性筷子1、播放图片伐木工人在砍伐树木,生产一次性筷子的工厂用木材加工筷子。在餐厅的桌上摆着很多的一次性筷子,进餐的人用完了就扔,扔得满地都是。出示筷子和一次性筷子的价格,商家为了利益和方便使用一次性筷子。很多人用完一次性筷子和餐盒就扔,一次性筷子和餐盒破坏环境。2、展示小实验(把一次性筷子放在装有开水的杯子中,(教案出自:快思教案网)由老师亲自操作,在活动开始之前准备。现在展示一次4性筷子泡在水中,开水出现变色由无色变成淡黄色)3、提问:一次性筷子是怎么来的一次性筷子泡水后发生了怎样的变化,为什么四、感受森林的
5、美好,强烈对比出一次性筷子的不好的影响。展示图片:在幼儿玩耍的时候树木给幼儿遮风挡雨,树木是小鸟的家,树木的成长不容易引发幼儿的思考。五、活动延伸:争当环保小卫士告别一次性筷子鼓励幼儿争当环保小卫士坚决不使用一次性筷子,并回家和父母一起分享一次性筷子的坏处,鼓励幼儿和父母一起行动起来,尽量减少一次性筷子的使用。教学反思:在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。相关知识小班科
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