2022儿童万圣节创意活动策划方案3篇.docx

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1、儿童万圣节创意活动策划方案 3 篇2020 儿童万圣节创意活动筹划方案一、目的：藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩大学习领域，充实生活。二、主办单位：三、活动时间：四、施行对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。五、活动流程及内容：9：00 至 9：30万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。第一组英语歌舞剧表演以歌曲及爽朗生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、风俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲Halloweeniscoming,Jack-O-Lantern。第二组英语话剧表演以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默喧哗的

2、话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。9：30 至 11：00英语过关游戏活动共设有八关，学生通过六关以上即可获得闯关成功证书。各关内容力求简单有兴趣性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下：1.Trickortreat?学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出 HalloweenChant 以拿到关主请客的糖果。Ex.Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!Treatortreat!Imaghost!Treatortreat!Givemeatoast!2.Icansee我看见学生必须从事先预备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的

3、东西。Ex.Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.3.IcanspeakEnglish 我会说英语请学惹事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸受骗做标题，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出单字并将它拼出来。Ex.OREO,O-R-E-O4.Singasong 欢乐歌唱学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出教师所教过的歌曲。5.Simonsays 教师说学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为有用的教室英语，并搭配“教师说”的游戏兴趣在其中。Ex.“Simonsaysstandu

4、p!”(学生跟着做)“Sitdown!”(不必跟着做)6.Matching 大小写配对学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat.7.Phonics 舌头体操请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。Ex.选择 bban,bed,bit,bob,bug8.QandA每个学生答复关主所征询的征询题，每人三句。Ex.Whatcolorisit?六、施行方式：英语话剧表演、英语过关游戏。2020 儿童万圣节创意活动筹划方案一、活动前言假设说人生是五

5、彩绚丽的，那么青春是其中最绚丽的一株，假设说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。二、活动背景在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，小孩们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，因而不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。三、活动名称及主题万圣节晚会鬼夜迷离四、活动主旨弘扬世界优秀文化，爽朗院校文化气息，激发当代大学生的激情!五、活动目的如今文化竞

6、争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要理解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够理解中方和西方的文化差异，遵照原则，促进世界文化的开展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的开展。校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的才能更加强。举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，加强文化竞争认识，而且可以丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。六、活动时间和地点20XX 年 10 月 30 日在运动场举行七、活动开展1)视频展示。以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，意味物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的理

7、解万圣节的起源以及主要的活动2)预备舞台秀。由同学打扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，明晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(一定要留意背景音乐的风格，制造怪异的风格到达效果)3)鬼话连篇，主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话才能，制造现场迷离气氛。4)游戏竞赛。赢家将获得万圣节意味物南瓜链。游戏以竞猜征询答题方式开始，难度逐步加大。游戏规则：由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。由主持人公布标题，台上的游戏家进展抢答，抢答成

8、功者可进展下一轮的竞赛，选出 8 名选手。剩下的选手接着答复以下征询题，但征询题的难度会更大，抢答成功的前 5名选手即可成为赢家，获得链。附：征询题的详细内容可以包括其他文化节。游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进展更高难度的征询题抢答。同时，活动场地内会设有不少活动地点进展有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及识别魔鬼服装5)唱歌秀，由两名擅长英语歌曲的同学以西方的风格带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。详细的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题。6)小品秀，学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的喧哗气氛，让同学们体验西方小资生活与中

9、国的区别。7)活动完毕后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深化印象。8)请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的方式，评价本次活动的效果以及需要改良的地点，以便以后的活动筹划可以更加完善，符合群众的兴趣。附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进展跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。八、活动进程19：00-19：30 同学进场时间19：30-19：50 开始活动开始白，由主持人拉开本次活动的帷幕同时宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地理解本次活动19：50-20：20 万圣节视频展示20：00-20：15 服装秀20：20-20：35 鬼话连篇20：35-21：35 游戏竞赛该实践包括

10、现场竞赛和场下竞赛时间21：40-21：50 歌唱秀21：50-22：00 小品秀22：00-22：20 留影时间22：20-22：35 同学评论，校内媒体采访22：40 活动完毕闭目九、活动应留意的征询题和细节参与人数较多，志愿者要留意维持进场出场秩序万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提早提示同学备好雨具。活动完毕后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁。在台下游戏期间，同学们完毕游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展。进展相关的海报，横幅，场地的提早申请校内媒体也可在活动前进展活动预告，加大宣传力度，提高活动气概十、完毕语万圣节不仅是西方的节日，更是世界

11、的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化，更加青春活力的年轻人!祖国的今后需要我们的拼搏与坚持，我们的今后也需要我们用双手去制造。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春!2020 儿童万圣节创意活动筹划方案活动目的：1.明白南瓜灯是万圣节的意味物，理解南瓜灯的由来。2.锻炼幼儿的观察才能、倾听才能和动手操作才能。3.激发幼儿对西方文化的兴趣和好奇心。活动预备：成熟的南瓜 4 个，电脑 1 台(能连接上网)，画好的南瓜轮廓假设干张，剪好的南瓜眼睛假设干对、南瓜鼻子假设干个、南瓜嘴巴假设干张，水彩笔，胶棒。活动过

12、程：1.教师出示南瓜，引出主题。师：小朋友们，看看教师手中拿的是什么东西?小朋友答复。师：对了，这是一个成熟了的南瓜。别看它模样普一般通，事实上呀，它可奇异了，可以做成特别可爱的南瓜灯哦!2.详细讲述南瓜灯的来历。师：小朋友想明白南瓜灯的由来吗?小朋友答复。师：既然小朋友们都想明白南瓜灯的来历，教师就讲一个故事给你们听吧。不过，教师有一个小小的要求，那确实是你们一定要竖起耳朵、睁大眼睛细心肠听。用南瓜制造南瓜灯是万圣节的一个传统，它的历史可以追溯到爱尔兰。传说爱尔兰有一个名叫杰克的人特别特别吝啬，死了以后不能进入天堂，又由于他取笑了魔鬼，魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路，入地无门，实在没方法，

13、只能提着灯笼四处游荡。因而，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的意味。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来雕刻，由于在美国的秋天，南瓜比芜菁更充足。如今，假设在万圣节的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上，就说明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果，还要说“trickortreat”。3.幼儿分组活动，动手制造南瓜灯。师：小朋友们明白了南瓜灯的来历了，确信都想试试亲手做一个南瓜灯，是不是?如今教师手里有特别多制造南瓜灯的材料，你可以在南瓜上画南瓜灯，可以本人动手在纸上画南瓜灯，也可以粘贴一个南瓜灯，另外，你们

14、也可以在网上画一个本人喜欢的南瓜灯。小朋友们按照本人的意愿分组活动，假设小孩人数相差太多，会阻碍活动进度的话，教师可以适当操纵每组幼儿的人数。在活动过程中教师巡回个别指导。4.幼儿分享经历，教师总结评价。师：好了，通过小朋友们的精心制造，每个人都有了本人的南瓜灯。下面我请小朋友来跟大家分享一下他的作品。幼儿和大家分享本人的作品。师：在活动过程中，小朋友们都特别认真，做出来的作品也都特别棒，让我们给本人鼓鼓掌吧!小朋友拍手鼓舞本人。活动延伸：把小朋友们制造的南瓜灯摆放在艺术区，同时在区域活动时，教师带着小朋友一起把小朋友画的真实的南瓜灯掏空，并把小蜡烛搁在里头。在光线暗的情况下点燃它们，体验南瓜灯的美妙!