人教版五年级语文上册5《搭石》课堂作业设计和课后练习.doc

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1、5搭石课堂作业设计和课后练习第一课时课堂作业新设计一、读拼音，写词语。1.xùn q（ ）就要来了，请大家做好准备。2.他改掉了ln duò（ ）的毛病，目的是wn huí（ ）自己在大家心中的形象。二、解释下列词语的意思。谴责：_人影绰绰：_理所当然：_三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。（ ）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话。A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。第二课时 课堂作业新设计一、选字组词

2、。平（横 衡） （邪 协）助 二、写出下列句子中加点词语的反义词。1.我的家乡有一条无名小溪。（ ）2.人们会谴责这里的人懒惰。（ ）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（ ）三、填空。文章从两方面体现了“美”：_和_。课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。1.为了保持píng héng（ ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。2.班长发动大家xié zhù（ ）小明改掉ln duò（ ）的毛病。3.xùn q（ ）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wn huí（ ）了不少损失。二、

3、选词填空。 间隔 隔开1.这座山把他们（ ）。2.石头按二尺左右的距离（ ）正合适。 唯独 孤独3.大家都有，（ ）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（ ）。三、按要求完成句子。1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）_2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）_3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）_阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_搭石，_搭石，_搭石等情景，不仅体现出_美，更体现出乡亲们的_美。五、重点段落品析。家乡

4、有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.仿写词语。人影绰绰（ABCC）_ _ _ 2.文中画横线的句子运用了（ ）的修辞方法。A引用B比喻3. 选文描写的是_的场景,描绘出一幅优美的图画。思维创新大拓展六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。_第一课时

5、【答案】一、1.汛期 2.懒惰 挽回二、谴责：斥责，责备。 人影绰绰：:形容人影多,姿态美。 理所当然：按道理应当这样。三、B第二课时【答案】一、衡 协 二、1.闻名 2.勤劳 3.失衡三、景色美 人们心灵美课后作业 参考答案一、1.平衡 2.协助 懒惰 3.汛期 挽回二、1.隔开 2.间隔 3.唯独 4.孤独三、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。2.如果你不努力，就会被落下。3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。四、摆 修 走 景色 人性五、1.天网恢恢 生机勃勃 文质彬彬2.A3.走搭石。 六、示例：粉笔盒见证了老师的辛劳。刚开始的时候，一整盒粉笔整齐地排列在一起，一节课下来，有的粉笔就变成了粉笔头，几天下来，粉笔盒里就只剩下粉笔头，还有盒子上落下的一层粉笔灰。