人教版五年级语文上册26《忆读书》课堂作业设计和课后练习.docx

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1、26忆读书课堂作业设计和课后练习第一课时课堂作业新设计一、用给生字选择正确的读音。 x（ ） shà（ ） guàn（ ） yú（ ）浒 煞 寇 栩h（ ） sh（ ） kòu（ ） x（ ）二、读拼音，写词语。1.zhè pin（ ）文章的描写部分有点儿fán su（ ）。2.一拿到这份kn wù（ ），他就jn jn yu wèi（ ）地读起来。三、按要求完成句子。1.一谈到读书，我的话就多了！（用加点的关联词造句）_2.用“津津有味”写一句话。_第二课时 课堂作业新设计一、根据课文内容填空。1.这篇

2、文章按照_顺序介绍了自己读书的过程。2.在读书中，作者的收获是_。二、对下列句子理解正确的一项是（ ）“读到关羽死了，哭了一场到诸葛亮死了，又哭了一场”A说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。B是“我”觉得伤心，所以才会哭。C“我”很喜欢哭。三、作者想要通过这篇文章给孩子们怎样的忠告？_课后作业基础积累大巩固一、下列字形全对的一组是（ ）。A斩首 凯旋 水浒 B传记 煞气 敌冠 C派遣 报利 呻吟二、读拼音，写词语。 1.妈妈每天忙碌于这些fán su（ ）。2.他们家非常háo huá（ ），漂亮极了。3.他的身体日渐shui ruò（ ）。三、写出

3、加点词语的反义词。1. 我听得津津有味。（ ）2.（他们）都有极其生动的性格。（ ） 3.看来人物栩栩如生的水浒站，就不会看索然无味的荡寇志。（ ）阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇文章按照_顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_、_、_。五、重点段落品析。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒传大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林

4、黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。1.写出下列词语的近义词。欣赏-（ ） 思考-（ ）2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对红楼梦的理解不一样。B说明“我”不喜欢红楼梦这本书。C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。_思维创新大拓展六、你

5、经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。_第一课时 参考答案一、h shà kòu x二、1.这篇 烦琐 2.刊物 津津有味三、1.月亮一出来，就给大地披上了一层银纱。 2.他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。第二课时 参考答案一、1.时间 2.获得快乐和懂得大道理二、A三、告诉孩子们，读书好，多读书，读好书。课后作业 参考答案一、A二、1.繁琐 2.豪华 3.衰弱三、1.索然无味 2.呆板 3.死气沉沉四、时间 读书好 多读书 读好书五、1.观赏 2.思索2.A3.总结读书的好处。六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。