幼儿老师以师德为题的演讲稿七篇_师德演讲稿.docx

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1、幼儿老师以师德为题的演讲稿七篇幼儿老师以师德为题的演讲稿七篇_ _师德演师德演讲稿讲稿敬重的各位领导、老师们：大家好！我爱这一行，由于我深深爱上了这些天真无邪的孩子，更爱我们党的幼教事业！法国作家雨果在他的不朽名篇凄惨世界中这样写道：“比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。”不是吗？当我们的心中对孩子们的爱，我们便会觉得：我们的工作也会发出动人的光荣。我当了十几年的孩子王，每天跟孩子们在一起，不只是和他们玩、教他们唱歌跳舞，更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉，这里面的每一个细节，都体现着我们的细心培育、倾注着我们的心血。天冷了，我会细心地检查每个孩子的衣裤是否塞

2、好，小手是否温和；天热了，我会给孩子擦汗、洗脸；孩子的鞋带掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上帮她系好鞋带；孩子的衣扣掉了，我就拿来针线帮他缝好；孩子由于身体不舒适或其他缘由尿了裤子、或拉到裤子里，我就亲切得劝慰她并亲自将裤子洗净、烘干；早晨入园时，家长急着上班来不及做早饭，给孩子带来油条、面包之类的早点，我便热忱地给孩子们倒上一杯开水，让孩子们吃好、喝好；还有的家长干脆只是拿了钱，我们就帮孩子买早点。幼儿从早上入园到晚上离园，我们一成天都是和他们在一起，而他们的父母只是把他们接回去睡觉，他们的吃、喝、拉、撒，他们的性格爱好，他们的喜、怒、哀、乐，都紧紧地和我们联系在一起。我爱他们，由于他们几乎就

3、是我的孩子；我陪伴他们度过一生中进展成长最关键的幼儿时期，而我又怎能不对他们产生感情呢？一个家庭保姆，给人看上几个月的孩子还会恋恋不舍、挥泪离去，而我一个跟孩子朝夕相处的幼儿老师，不更是倾注了自己的全部心血吗？有的孩子病了，我会紧紧地把他搂在怀里，给他喂水吃药；有的孩子发高烧，我会赶忙抱上他送往保健室或去医院；有的家长工作忙没来接孩子，我会跟孩子一起耐心地等待或送她回家；有的孩子因父母离异而变得性格孤僻，我会加倍的爱惜她、帮他找回欢乐总之，只要是父母肯为孩子付出的我们都愿付出。我想，我们比大多数常人更富有爱心。幼儿老师以师德为题的演讲稿(篇二)敬重的各位老师：今日我演讲的题目是“爱与责任师德之

4、魂”假如说，训练是太阳底下最光辉的事业，那么师德是训练的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。假如说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；假如说师德是搭送求知者驶向胜利彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是抱负之火，生命之光，是老师的人格魅力，是训练的全部生命。这段文字是我从一篇文章中节选下来的，用生动形象的话语说出了师德的精髓和价值。我演讲的内容分为三个章节。第一章节，爱的理解和滋润。有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个

5、，你回家商议 一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有爱，哪里便有才智和胜利。”有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。老师对同学就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是同学接受训练的感情基础。由于，一旦同学体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。翻开记忆的本子，二位课代表出现在我的眼前。那年我带高一二个班的数学课，怎么选课代表呢？一个班采纳自我推举方式，另一个班采纳听音乐答问题的方式，结果二个班的课代表都是女生。课代表的主

6、动和负责对于本学科的学习特别重要，如何提高她们的乐观性呢？女生一般重感情，那就多一点关爱吧，古语“一日为师终生为父”，老师好像她们的父母又似她们的兄长。每次课前的小聚，跟她们了解一下工作的状况，同时关怀一下她们个人的状况，假如有困难的话，准时给以指导和关心。一般定期在晚自习的时间里，跟她们具体的沟通各个方面的工作状况，同时对于她们所提出的个人问题和困惑给以全面的指导。周末有时间的话，我会做一点好吃的，改善一下她们的伙食，每次学校大型考试时中午发的包子都分给了她们。点点滴滴的关爱汇成爱的小溪，爱的滋润是无声的，而且是没有任何条件的。在两位课代表的帮助下，各项工作顺当的进行，也取得了肯定的成果。有

7、一天晚自习，那位自我推举的课代表跟我说要辞掉课代表，我很惊诧，为什么？在我耐心的问询下，她说了声“对不起，我骗了你”。原来她当时自愿当课代表是有目的的，是要利用这一机会提高自己的数学成果，而并不是真心想帮助老师做好各项工作，她在利用我，为此感到特别的内疚，无法原谅自己，所以要辞掉课代表的工作。对于她的信任和坦白，我很感动，她并没有错啊，而且工作始终做的很好，我能换掉她吗。事后我们合作的很开心，始终到学期结束，是爱的力气溶化了我们之间的隔阂，让我们彼此之间更加的信任和默契，我们的教学工作也就更加的稳定和谐了。幼儿老师以师德为题的演讲稿(篇三)我是一名老师，一说老师，有人就会在心里隐模糊约地说：“

8、老师，太平凡了。是的，老师人是平凡的，但事业却是宏大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开头了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的同学们！这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向观众宣布：X X 班的戏剧开头了！我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节，

9、典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力气成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，.在进展，改革在深化，训练要振兴。幼儿老师以师德为题的演讲稿(篇四)友爱的同事们：下午好!我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，

10、一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向同学耕耘爱心，向同学播种“真、善、美、”的东西，让同学学会美化生活，让同学更加喜爱我们绚丽多彩的祖国。提高同学健康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。我们的大多数老师，由于平凡，由于健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位喜爱训练的老师，都是平凡的，在说起自己的同学时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里，与

11、同学的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的，是几个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关怀，我心里特别焦急。在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师，他告知我说，使每个人都合格，是我们的抱负和愿望，但不是我们的力量。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们。照旧清楚地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些抖动。作为老师，作为喜爱训练、关爱孩子的老师来说，我不能放任自己的行为。于是我打算，针对自己的做法，请大约有十几位

12、同学在一起进行争论。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的同学，他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的同学说：应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的同学说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能遗忘的话：假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次争论后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃同学。同学都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。故事之二：被动的放弃记得那是前年我带五班级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校预备一次数学竞赛，可由于后来各种缘由，只能选择几

13、个同学参与，而班里大部分同学都做了细心预备。竞赛的那天到来了，同学们毫不知情，仍在紧急有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就进行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以肯定的嘉奖。这一次的放弃，给我的触动很深：我们对同学，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给同学的事，肯定要兑现，准时方式有变异，也要去执行。不能让同学在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。幼儿老师以师德为题的演讲稿(篇五)各位领导、老师，同学们：大家早上好！今日我演讲的题目是 学先进、树典型、修师德、铸师魂

14、。学先进，树典型、修师德、铸师魂，这是一个永恒的主题。老师，是推动时代进展的源泉，是.进步的象征，更是实现同学抱负的指路明灯。教书育人是老师的天职，它要求老师不仅要有渊博的学问，更要有高尚的人格；不仅要精于教书，还要勤于育人。有这样一个人，他，毕业后有机会到城市里工作，却一再要求回到家乡偏僻的山村学校教书；他，劳累过度患上肾衰竭并发尿毒症，却拖着病躯在讲台上一站就是 9 年；他，生病后家里债台高筑，却把尽可能多的钱省下来给同学买学习生活用品他叫徐其军，江苏省南京市六合区竹镇镇中日友好盼望学校的一名老师，一个用信念和生命托起山村孩子盼望的老师。我向他学习，学习他那种时刻把同学放在第一们的崇高精神

15、。在他身上，集中体现了乡村老师群体的高尚品质。假如说，训练是太阳底下最光辉的事业，那么师德是训练的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的关心；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，生命之光，是老师的人格魅力，是训练的全部生命。精诚所致，金石为开。我曾以我的爱感化一个又一个同学，我的爱不会付之东流，我平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来桃李满天下。我的演讲完毕，感谢大家！幼儿老师以师德为题的演讲稿(篇六)有人说，老师是太阳底下最荣耀

16、的职业;有人说，老师是自我幸福的把控者;也有人说，老师是孩子幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师永久都是亲切、才智和奉献者的形象。很小的时候，我就有一个幻想，这幻想就是盼望有一天成为一名幼儿老师。多年以后，我如愿以偿。“师者，所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在师说里讲的这句话，几乎成了老师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充实着自己的幻想。如今，我每天辛苦而努力地工作着，尽可能完善每一个细节，让孩子们在更好的环境中接受训练、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我紧急着也愉悦着，我生气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，欢乐生活，一起成长。虽然，我从事

17、幼儿训练工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地就会被感化，一种职业的骄傲感和回报的幸福感油然而生。有句话是这样说的：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能训练孩子。学高为师，德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，爱就是无私地奉献。高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和共享爱的天堂。这种爱每时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我，让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴实感情的至真至诚;这种爱训练着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师，我的前任班长，温顺而美丽。从她的身上

18、我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失，全身心用在工作上，细心稳妥地处理好每一个琐碎的事情。她的亲力亲为，她的诲人不倦，她的悄悄坚守，就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、信任和鼓舞。四周环境中许多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去训练、爱惜和影响更多的人。或许，我现在并不完善，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在人生的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式;选择一个单位，就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择高新幼儿园这样的单位。我傲慢于我的职业，也感恩于我的单位。

19、这职业和单位，不仅让我实现自身的价值，也让我享受着每一天平凡而一般的日子。由于有爱，我们才懂得观赏;由于有爱，我们才心怀感恩;由于有爱，我们才享受幸福。爱，永久是生活中最大的正能量。感谢大家。幼儿老师以师德为题的演讲稿(篇七)敬重的领导，老师们：大家好！我是试验中学的一名班主任老师，今日我来叙述自己的训练故事播撒阳光，放飞盼望。这是一个真实的故事。去年冬天，班上的同学田增坤突然神色惊慌地找到我，她声音哽咽地说：“老师我要请假我娘她她喝农药了，在医院抢救我得抓紧回去”听完她的话，我的心“咯噔”一下。这个可怜的孩子！家境贫寒，父亲是个庄稼人，靠干建筑维持一家人的生计。而母亲是一个精神病患者，为治病

20、几乎花光了家里全部的积蓄。现在母亲竟突然喝药自杀，对年幼的她可真是一个晴天霹雳！过了几天，田增坤返校了。回校的她失去了往日的欢乐。红肿的眼睛流淌着哀痛，憔悴的容颜写满了愁闷。她在日记中写下了这样的话：“老师，我上课的时候，怎么也听不进去，我想妈妈！为什么老天如此不公？连一个疾病缠身的妈妈都要夺去？不知道死是什么味道？苦痛吗？我真想陪妈妈一起去”看完她的日记我想：这孩子性格内向，巨大的家庭变故已经让她的内心布满了阴云！她需要的不仅是生活中的关爱，更需要的思想上的点拨。作为班主任，我有责任用爱的阳光驱散她心灵的阴霾。于是我在日记本上回下了这样的批语：“我们无法选择父母，更无法选择自己的生存环境，但

21、是我们完全可以选择一个乐观的心态，就象田野里的向日葵，无论生长在怎样贫瘠的土地，都要向着阳光生长！”课间的时候，我又找她谈心。我对她说：“你知道吗？一个母亲最大的愿望就是孩子有出息，你成天哭哭啼啼，耽搁了学习，你的母亲能在天堂安眠吗？再看看你身边苦难的父亲，一个精神病的妻子已经把他熬煎得心力交瘁，你还想让他再为你操劳吗？”听到这里，她懂事地摇摇头。我于是趁热打铁，对她说：“只有清空杯子，才能倒满水，老师教给你一个遗忘苦痛的方法，那就是全心全意地读书，努力转变自己的命运！那次谈话，对田增坤的触动很大，不久她在日记中写下了这样的句子：谁说没妈的孩子是根草。有刘老师的鼓舞，我肯定会象小树苗那样健壮地

22、成长。”以此为契机，我在班上开展了“梅花香自苦寒来”的主题班会。通过搜集叙述名人故事和战胜挫折的名言警句，来训练同学要英勇地面对生活的挫折。为了鼓舞她走出人生中的逆境，我还给她写了一篇文章，标题就是 孩子，擦干你眼中的泪滴。在文章中我这样写到：“孩子，面对亲人的离去，擦干你眼中的泪滴。要知道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！”时间是最好的良药，会让我们忘却悲伤。天下没有迈不过去的坎，只要我们学会等待。孩子，面对生活的苦难，擦干你眼中的泪滴。扼住命运的喉咙，笑对人生中的风雨。人生若无荆棘，生命何谈意义！挺起你的胸膛，硬着头皮闯下去！”后来这篇文章发表在沧州晚报的大水道栏目。当我拿着那张承载着师生情意的报纸在班上大声宣读的时候，同学们都向“田增坤”投去了艳羡的目光。我发觉她的眼中不再有自卑悲伤，取而代之的是自信顽强。现在田增坤已经以优异的成果迈进了高中的大门，由于内心洒满了阳光，迎接她的也必定是一个光明的将来。爱可以制造奇迹，爱可以转变命运，所以宏大的马克思说：“爱就是阳光”。作为一名班主任老师，我的使命就是播撒阳光，放飞盼望。