2022嬉戏主题活动方案.docx

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1、2022嬉戏主题活动方案 为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么问题来了，方案应当怎么写?下面我带来2022嬉戏主题活动方案5篇，盼望大家喜爱。 2022嬉戏主题活动方案篇1 一，嬉戏目的 关心小班小伴侣提高观看力，熬炼小伴侣的耐心，提升小伴侣的动手力量，并建议小伴侣建立小团队，关心小伴侣建立友好关系。 二，嬉戏道具 空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。 三，嬉戏过程 1，幼教先给小伴侣们讲一下这个嬉戏的规章，那就是关心每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小伴侣

2、配对的瓶子最多，赐予小红花嘉奖。 2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提示一下。 3，让小伴侣自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独嬉戏也可以。 4，小伴侣配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师关心小伴侣记数。 5，最终瓶盖配对完成，老师开头给表现好的小伴侣嘉奖，并对仔细的小伴侣也赐予嘉奖，还要对友好的小伴侣赐予嘉奖。 给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的嬉戏，对于小伴侣来讲，看似简洁，却不是特别简洁的事情，由于找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小伴侣看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于熬炼孩子的耐心是非常有关心的。 2022

3、嬉戏主题活动方案篇2 一、主题的产生 在一次区角活动中，徐君小伴侣看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在全部小伴侣面前讲了起来，说完对我说：“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀?”我笑了笑没有回答，立刻，其它小伴侣也都谈论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说：“我喜爱吃海鲜，海鲜的味道很好。”蒋张说：“我喜爱特色小吃”此时班中只听见孩子们在讲你喜爱吃什么东西，我喜爱吃什么东西，为什么?张铭威还大胆地问我：“黄老师，你喜爱吃什么?能不能说来听听?”就这样，一个关于“美食林”的制造性嬉戏活动，在孩子们的谈论中产生了。 二、嬉戏目标 1.引导幼儿学会用多种感官

4、、工具和方法熟悉我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探究身边的事物和现象的爱好和力量，进展幼儿的观看力量和发散性思维。 2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的骄傲感。 3.能大胆参加，相互合作，共同完成嬉戏活动，体验共同嬉戏的欢乐。 三、嬉戏进程介绍如图： 四、嬉戏内容第一阶段嬉戏：美食林嬉戏预备小伴侣动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃 嬉戏过程 1、选角色小伴侣都争着做美食林的服务员，考虑到首次嬉戏，服务员这个角色将直接关系到嬉戏进行的效果顺当性，为此，我们选了黄崖程、沈文雅、陈思名三个小伴侣，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达力量强。 2、嬉戏过程 第一次嬉戏时，孩子们特别兴

5、奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子铺张食品。 其次次嬉戏前，对幼儿进行了指导，所以嬉戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。 3、嬉戏评价顾天益：“嬉戏很快乐，就是人太多了，有点挤。”张疏铜：“我观察服务员骂人。”黄崖程：“他们买东西不排队，所以我才发火的。”梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”叶小媛：“有个医院，可以请医生帮忙。”依据幼儿提出的问题，老师建议下次增设嬉戏项目：医院。增设嬉戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。 其次阶段嬉戏：美食林+医院嬉戏预备：增加医院里所备的基本用品。 嬉戏介绍：第一次嬉戏时，有5名幼儿同时做“医生”，其中3名幼儿没有参与角

6、色商议都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的嬉戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最终我挨了3针，嬉戏评价时，我叙述了自己的遭受，请大家来评评。医生这样做对吗?为什么? 其次次嬉戏时，经过我们的指导，幼儿的嬉戏水平明显提高了，开头象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。 在嬉戏评价时，女孩子提出了有个美容院，可以让我们装扮装扮。 依据幼儿提出的问题，老师建议下次增设嬉戏项目：美容院。增设嬉戏角色：美容师。 第三阶段嬉戏：美食林+医院+美容院嬉戏预备：美容

7、院所需的基本用品。 嬉戏介绍：嬉戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着装扮，而大部分男孩子更愿意享受每食。 第四阶段嬉戏：美食林+医院+美容院+消遣城嬉戏说明：由于上次嬉戏中发觉缺少一个供幼儿闲聊、消遣的场所，因此增设消遣城嬉戏项目。 嬉戏介绍：嬉戏时我们在简洁介绍完嬉戏的留意点，就充当了旁观者，小伴侣有了前面的一系列嬉戏的铺垫，幼儿嬉戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规章，嬉戏语言具有鲜亮的个性特色。 2022嬉戏主题活动方案篇3 一、活动目的 旨在提高同学的体育热忱，丰富课余生活，提高同学对乒乓球的爱好，加强师生之间的互动沟通，为同学供应一个可以发挥特长、增进友情的平台，也为了增加同

8、学体魄、普及体育基础学问与技能和挖掘院内优秀乒乓人才。 二、活动主题 燃放乒乓热忱，打出敏锐节奏 三、活动时间 待定 四、活动对象 华南师范高校信息光电子科技学院全体师生 五、主办单位 华南师范高校信息光电子科技学院同学会 华南师范高校信息光电子科技学院讨论生会 六、活动支配 (一)、竞赛项目 本次竞赛分乒乓球男子团体赛(每个班级各出2支队，每个班1支，每支队伍不超过4人，分a、b两组，每组前2名出线，奖前4名)、男子单打(可自由报名)、女子单打(自由报名)。 (二)、报名工作 4月初开头做前期宣扬工作，主要由同学会全部成员、班级班干部负责，同时接受报名，由班级体育委员负责报名工作，老师的报名

9、由讨论生级负责，并于4月20号前上交到同学会文体部。 (三)、赛事支配 (1)竞赛场地定在体育馆2楼(乒乓球体育课上课之处) (2)竞赛一律实行常规竞赛规章来进行，团体赛每组前2名出线，单打在8强之前一律实行淘汰赛 (3)其他 裁判方面，邀请华南师范高校乒乓球协会的干事来担当，每张台一名，记分员则有同学会干事或者各班体委或者对乒乓规章有所了解的人担当。 另外设维持秩序2名，由同学会文体部成员担当，.台3名(2名全权负责当天场馆秩序和竞赛结果的统计，1名技术顾问，可由乒协干事担当) (四)、竞赛规章 1、团体赛一律实行每局3盘2胜的11分制，哪一队大分先到3分哪一队胜出，每队派出3名选手参赛。组

10、内实行循环竞赛，决出前2名，出线四支队伍有a组第一名对b组其次名，b组第一名对a组其次名，每组队伍名次打算采纳积分制，胜出记1分，负方0分，如遇同分，则看两队交战状况作打算。 2、个人单打赛在淘汰赛一律实行每局3盘2胜的11分制，决出8强后实行5盘3胜的11分制，总决赛实行7盘4胜制的国际标准赛，在前8强出来前一律实行淘汰赛，决出8强后实行排名赛 (以上竞赛的得失分一律实行国际惯例来进行，球台才用体育馆内标准高质量球台，乒乓球采纳双鱼3星正式竞赛用球，或由参赛选手一方供应，不过需征求双方同意，球拍建议自带，暂停次数理论每位选手每场竞赛都有一次机会，团体赛则每队仅有2次机会，时间最短1分钟，最长

11、3分钟，如时间紧迫，暂停时间由裁判定。)本次竞赛最终解释权归.台全部 (五)、奖项设置 奖团队奖前4名，个人单打奖前8名，前3名可获精致礼品一份 团队赛第一名：奖团体锦旗一张，每人一份荣誉证书，每位参赛队员2桶双鱼3星乒乓球(3球装) 团体赛其次名：每人荣誉奖状一张，每位参赛队员1桶双鱼3星乒乓球 团体赛第三名：每人荣誉奖状一张，每位参赛队员笔记本一本 团体赛第四名：奖班级荣誉奖状一张，每位参赛队员签字笔一支 男女子个人单打第一名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球2桶，乒乓球拍套及爱护套装一份 男女子个人单打其次名：个人荣誉证书一本，双鱼三星乒乓球2桶 男女子个人单打第三名：个人荣誉证书一本，

12、双鱼三星乒乓球1桶 其余选手获个人荣誉证书一本 (六)留意事项 1、各裁判需坚持“公正、公正、公开”原则 2、如遇争议球，需听从裁判打算，如裁判难以打算，可向.台反映状况，由.台打算，.台一经打算，结果不能再更改 3、团体赛分组一律实行抽签制，时间待定，如遇一组有事不能前来，同学会文体部有权代其抽签。 4、个人赛按随机排序方式配对，配对过程工作人员肯定坚持公正公正原则。 5、如选手出现污辱对手、攻击他人身心的行为，一经裁定，立刻取消参赛资格，对方立刻进入下一轮竞赛 6、维护秩序的工作人员应当留意观众与选手距离不能太近 7、如遇时间紧迫问题，一轮竞赛结束后选手的休息时间会相对削减，由.台宣布每位

13、选手下一轮竞赛时间，一经宣布，理论上如该名选手超过10分钟不到，视为自动弃权处理。 8、竞赛完毕各裁判留意对竞赛用球的回收 七、可行性分析 (一)举办时期甚好 夏天将至，运动又是减轻压力，熬炼身体的一个好方式，乒乓运动能够熬炼人的反应力量，又有肯定的运动量，不简单受伤，想必老师们.同学们的运动乐观性会因此增加了很多，同时这也是一个调动更多的老师.同学参与体育熬炼的机会。 室内场地，环境基本不受影响。 (二)活动意义及影响深远 本次竞赛的一个重要目的是加强本院师生的沟通，这无疑给很多的同学供应一个了解.信息及如何学习的平台，增加了参赛的乐观性及意义。这是一个长远的想法，对将来学院的师生工作的开展

14、也是有肯定的影响的。 赛制：高一高二共42个班各选出一名参赛选手，然后抽签分为14个小组每组3名参赛队员进行，每名队员进行2场单循环竞赛后，小组第一的队员进入下一轮(若出现小组多名队员战绩相同时比较其净胜分选出小组第一)小组赛结束后胜出的14名队员抽签进行1对1淘汰赛，胜出的7名队员进行抽签，其中一人直接晋级，另外6人再次进行1对1淘汰赛。 最终剩下的4名队员抽签进行半决赛，之后进行34名决赛和最终的决赛。 日程表 第一轮小组赛于_月_日_月_日进行 其次轮淘汰赛于_月_日_月_日进行 第三轮淘汰赛于_月_日_月_日进行 半决赛于_月_日_月_日进行 34名决赛和总决赛于_月_日_月_日同时进

15、行 规章 每场竞赛实行11球3局制，即没局11球先胜两局者获胜，规章根据乒乓球国际竞赛制度 器材场地 竞赛在学校乒乓球场进行，为保证竞赛公正，竞赛所用球拍乒乓球均由学校统一供应。 工作人员 由学校体育老师担当裁判，校团委负责支配人员维护赛场秩序。 2022嬉戏主题活动方案篇4 一、活动目的及意义 1学习团队学问，以及如何建立团队 2学会与生疏人的接触，如何拉近之间的距离 3实践建立团队，从中猎取相关的阅历 4丰富高校生活，结交更多的伴侣 二、分好小组分队： 全体学员起立手拉手围成一圈，报数分队成n组。各小组规定好各自的活动区域，按位置坐好各小组聚集，听嬉戏规章以及留意事项，预备嬉戏! 第一:名

16、字接龙 1.各小组按位置做好不要走动 2.交代嬉戏规章： 1)各小组熟识自己小组人员，速记组员名字。 2)按位置，从第一位开头，说:我是某某，其次位则说我是某某旁边的谁，以此类推知道介绍最终一位成员。 其次：拍七令 方法：多人参与，从1-99报数，当有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人连续报数。假如有人报错数或拍错人则唱一首歌。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简洁的算术。 第三：创建团队 1各小组在一轮嬉戏的基础上，自行选择各组的组长，沟通争论小组队名，队歌，队徽，以及口号，并相应的画在发下来的白纸上 2，各小组轮番上台，有组长介绍队员，队名等等

17、并唱几句对唱同时喊出口号 ，最终摆好队伍姿态亮相(其他小组不得争论，保持会场宁静) 评分规章同样评委各自打分，打分点：队内争论参加度，以及活动整体过程和活动内容(队名，队歌，口号等) 第四:五毛和一块场地：略微宽敞一点就可以，没有特殊要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩。 人员：肯定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令 规章如下：在嬉戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱(也可女生一块，男生五毛钱)。嬉戏开头前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布嬉戏开头，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8块5)，裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是

18、3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，由于资源是有限的，人员也很少有机会能平均安排，所以动作慢的同志可能会由于少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，观察五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。 第五：解套 规章如下 1)要求全部的参加者围成一个圈。 2)从任何一个人开头，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此挨次连续，直至全部人的手都与其他人相握。 3)这时全部人的手连接起来，形成一个

19、交叉的套，此时要求大家在不松开手的状况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交叉的套，打开成一个或若干个圈。 第五：结对而行 嬉戏规章: 嬉戏开头时全体蹲下，后面的人拉住前面人的裤角，前进过程中不得有人断节，断节后前面的人必需退后到后面队员处连接好后连续前进。多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开头”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本嬉戏要求参与者的协作默契。 第六：超级比一比(猜成语) 嬉戏规章： 1)一组排开。除了第一人，其余的人皆面对相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!) 2)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人。 3)当第一人预备好后，计时

20、每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目。 4)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，假如多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。 第七:队员沟通活动感想 第八:评委计算分数，得出获胜队伍总结活动，颁发奖品，退场。 活动经费预算： 不建议保留下面活动需要预备的东西多有负面影响(万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建) 5、瞎子走路嬉戏规章：两人一组(如A与B)A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述留意事项指引 A行进。如：“向前走，迈台阶跨过一道小沟向左手拐”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通

21、过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的 2022嬉戏主题活动方案篇5 一、活动目的： 1、围绕幼儿园开展的传统文化课程讨论工作，乐观推广和传播民间嬉戏。 2、通过活动增进亲子之情，同时熬炼幼儿的综合素养，促进幼儿全面和谐进展。 3、加强家园联系和沟通，体验亲子庆祝节日的欢乐。 二、活动时间： 20_年5月29日上午8:009:00 三、活动地点： 幼儿园操场 四、参与人员： 全体中班家长及幼儿(每个家庭来一名家长) 五、活动主题： “我陪长辈忆童年x传统嬉戏玩起来” 六、活动流程： 1、入场：各班老师、幼儿、家长集体入场就坐。 2、老师跳皮筋开场。 3、园长致节日贺词。 4、班级

22、组亲子传统嬉戏。 七、集体嬉戏介绍： 嬉戏一：投沙包(家长嬉戏) 嬉戏玩法：由2个班为一组，(每个班选10名家长)，1组为20人，分两组进行嬉戏。由两名老师进行投掷，接住沙包的家长转为投手，被砸中的家长则淘汰。 注：此嬉戏为家长单独报名，可与亲子嬉戏重复报名。 嬉戏二：挤牙膏(幼儿嬉戏) 嬉戏玩法：以班级为单位，每班8名幼儿个班进行第一轮，每班选出4名幼儿两班进行其次轮，最终剩下8名幼儿决赛。 注：此嬉戏为当天父母没有空，只能爷爷或奶奶伴随的幼儿预备。 嬉戏三：抬花轿(亲子嬉戏) 嬉戏玩法：每班8名幼儿、8名家长。嬉戏时，2名家长从A点抬一名幼儿往B点，在将B点的幼儿送往A点，换下一组嬉戏。最快为胜。优胜的两队进行决赛。 嬉戏四：抢阵地(亲子嬉戏) 嬉戏玩法：每班8名幼儿、家长。嬉戏时，家长抱幼儿在指定时间内，踩到阵地(纸箱板)，没有踩到的将淘汰，拿走肯定数量的纸板嬉戏连续，最终胜出的家庭进入班级组决赛。嬉戏指令由音乐停止为准。 嬉戏五：丢手绢(亲子嬉戏) 嬉戏玩法：2个班为一组，同时在两块场地进行嬉戏。大家唱手绢开头嬉戏，嬉戏者被抓到后表演节目，时间为58分钟。 注： 1、请家长认真阅读方案，选择合适的嬉戏报名。(每个家庭限报一个嬉戏) 2、请大家着运动装参与活动。 3、请活动过程中不要随便走动，不进入嬉戏场地。 4、嬉戏报名按报名先后打算，人满请选择其他嬉戏。