老师自我整理的研修心得体会大全(7篇)_老师研修心得体会.docx

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1、老师自我整理的研修心得体会大全老师自我整理的研修心得体会大全(7(7 篇篇)_)_老师研修心得体会老师研修心得体会在学校的统一布置和直接领导下，根据靖边十小校本研修实施方案和校本研修行事历的支配，学校的老师通过校本研修集中学习研讨活动。在集中学习研修中，我学习了新课程标准、观看了新课程教学设计光盘、利用“一个课例，三次争论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅。一、学习新课程标准方面：1、通过学习新课程标准使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的。2、通过学习讨论，我认为本次课程改革的实施是准时的、

2、必要的，它将对我国的训练事业乃至全球的训练事业产生深远的、乐观的影响。3、通过学习研讨，使我熟悉到现行的课程已不适应时代的进展，它制约着我国训练的进展，必需对当前的课程结构进行优化和调整。4、通过研修活动，使我熟悉到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简洁的词语置换，我认为新课程标准面对大众训练，着眼于同学素养的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于同学制造性的培育。5、通过学习，我发觉训练不但要培育人才，更应为当地的.经济进展服务，作为一线的老师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和同学进展的需要，才能为当地经济建设服务。6、通过研修，我熟悉到引导同学主动参加学习的重要性，老师要

3、擅长引导同学去发觉问题思索问题解决问题，从而调动同学学习的乐观性，有利于同学力量的培育。7、通过学习研讨，大家各抒己见，谈了自己对新课程标准的熟悉和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。二、观看新课程教学设计光盘方面：1、通过观看新教学设计，我认为备好课可以加强课堂教学的方案性和预见性，是发挥老师主导作用的重要保证，同时也是老师提高自身科学文化学问水平的过程，还是老师积累、总结教学阅历和提高教学力量的过程，更是上好课的先决条件。2、通过观看光盘及争论，我认为设计教学应从以下几个方面着手。（1）钻研教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等。（2）了解同学状况，明确同学的学

4、问技能状况、学习态度、爱好、爱好特点及认知特点等。（3）备教具学具，明确教学演示所用的教具和同学使用的学具。3、通过观看光盘，我认为要想上好一节课应从以下几个方面动身：（1）组织教学，建立良好的课堂秩序和学习气氛，引导同学生动活泼地、主动得进行学习。（2）讲究课的导入方式，结合所授课的类型采纳合适的导入方式。（3）注意课堂提问，依据所担当的教学任务和教学目标，把握好适时的提问和检测，这样有利于老师把握同学对学问的学习状况。（4）板书的运用，合理、规范的板书可以引导同学的思维，有利于同学形成良好的认知结构。4、通过观看新教学设计，我认为现行的、老一套的教学模式已不适应现代教学的需要，新时期的课堂

5、教学要活起来，要充分调动同学学习的乐观性、主动性，提倡小组合作学习，培育同学的动手动脑力量，即实践精神和创新意识。三、“一个课例，三次争论”方面：1、通过“一个课例，三次争论”活动，我认为这种研修形式特别的好，能够达到集思广益的效果，便于在争论中突出重点，突破难点，化解疑点，有利于日后的教学工作。2、通过“一个课例，三次争论”活动，每一位老师都运用新理念设计一节课，运用新手段上一节公开课，通过互说、互听、互评公开课，使我开阔了视野，学习了他人的好的教学方法，并运用于课堂教学。3、通过学习教材设计方案争论沟通互听互评，使我熟悉到老一套的教学方法已不适新形势教学的需要，从而使我痛下决心深化学习并尝

6、试新课改的理念和方法，运用于教学实践，有利于教学质量的提高。总之，通过这次集中学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；还转变了我以往陈旧的教学方法。我将以这次集中学习研讨活动为契机，深化开展教研教改活动，不断提高自己的业务素养，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿势投入到新时期的教学工作中去，为祖国的训练事业增光添彩。老师自我整理的研修心得体会(篇二)当前学校数学改革遍地开花，层出不穷，但具有肯定影响力的典型特色阅历方法却寥寥无几，究其缘由，一是在讨论方向上重理论轻实践，脱离了教学实际;二是在讨论措施上各自为政，缺少合力;三是在讨论态度上，功利性强，浅尝辄止，缺少久久为功的韧劲。

7、如何整合集聚全市学校数学骨干力气，立足我市学校数学课堂教学改革前沿，梳理归纳数学教学改革的好阅历、好做法，聚焦数学课堂教学一个领域，找准着力点和突破口，多出能够指导课堂教学的成果，出理念前瞻，操作性强的好成果，李志工作坊开展的“学校数学课堂教学有效评价讨论”让我们看到了盼望。近 2 个月来，我乐观参加到片区阅历沟通活动的筹备中，在旬阳片区活动上做公开课，亲身体验和感受到工作坊成员严谨治学的态度，追求卓越的.，是一次难得的工作阅历，积累了珍贵的实践阅历，我个人有以下几点体会。1.要顺应改革趋势，潜心强化学习。思想是行动的先导，要改进教学方法，改善同学的学习状态，关键在改革，根本在学习。唯有不断强

8、化学习，丰富自身的训练理论，才能确立科学的训练思想，在实施教学改革的过程中才能得心应手，游刃有余。在推动数学教学改革的道路上，把危机感和本事恐慌转化为学习的动力，改革的魄力和挑战的士气。2.要遵循训练规律，端正改革方向。在各种教学思想交织碰撞，各种教学模式“乱花渐欲迷人眼”的当下，要始终坚持以同学进展为本，遵循训练规律，不盲从，不折腾，端正改革方向，才能确保教学改革不偏不倚，少走弯路。3.要勇于突破创新，打造高效课堂。课堂是教学的主阵地，抓住了课堂，就抓住了实施素养训练的关键。在教学上不能墨守成规，固步自封，努力激发和调动同学学习数学的爱好，增加课堂教学的吸引力和参加度，让同学更加主动的参加数

9、学学习，体验数学学习的欢乐，把握数学学习的基本方法，能够用数学学问解决生活中的实际问题。老师自我整理的研修心得体会(篇三)本次学习有很大收获，其中印象最深的就是学会了如何培育同学的阅读力量。如学校语文教学的根本目的是培育同学的阅读、写作力量。可见培育阅读力量是极其重要的。阅读教学中普遍存在着老师讲同学听，老师问同学答的现象。这样，不能从实质上提高同学的阅读力量，同学的词汇、说话、朗读、概括、思维力量都得不到真正的提高。那么，怎样培育学校生的阅读力量呢?读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地精确地表达出真情实

10、感。把握肯定的词语学问和句子学问，是进展阅读和写作的重要基础。因此，引导同学理解词语、积累词语和引导同学运用词语非常重要，是培育阅读力量的重要内容。一些常用的词语，要引导同学在说话和作文中学习使用。一些基本句子形式，要引导同学加深熟悉，并让他们口头或书面造句子，学会使用。在引导同学理解词语时应让同学了解这些词语和句子在详细语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不需要讲解。有的词语稍作比较;同学就理解了。教学的重点应放在哪里?重点应引导同学说，也就口头运用。让同学会问,学习中提不出问题是学习中最大的问题。老师从同学的问题可以了解他学习的深浅。要提高阅读力量，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的

11、。我们必需通过阅读教学，激发同学在课外主动找读物看的爱好。激励同学广泛阅读是提高阅读力量的途径。平常，老师要留意适当地介绍符合同学接受水平的读物让他们阅读。老师还要启发同学运用教学中学到的阅读方法进行阅读。这也就是教授所讲的要让同学会用学问,通过有目的、有方案、有方法、循序渐进的训练，去培育和进展，学校生的阅读力量会得到逐步提高。老师自我整理的研修心得体会(篇四)作为一个.一般的一员，我总觉得在现实生活中缺少一点什么，总是呆在平安的象牙塔里做着天真的事，今日，作为一名高中生，我有幸跟伴同学们到了敬老院，一路上心中起伏不断，有点顾虑会不会又是千篇一律的活动，然而整个上午的感觉，却把这个的顾虑冲击

12、得云消雾散，这的确是一次爱心之旅，更是对人心的洗礼。这次敬老院之行在略表心愿的同时，更只在现实客观地诠释和谐二字的涵义，让更多处于黄昏时段的老人感受到.的暖和。的确，创建和谐.离不开.经济与自然环境的和谐进展，更离不开人与人之间关系的和谐构建，一到敬老院我们就开头干活了，扫地的，和老人谈天的、谈心的，竭力尽所能使老人感到暖和。我们每个人都会经受孩童到青年，青年到老年的过程，经受生与死。我们现在还是青年阶段，将来还有相当长的一段路要走，如何走下去，我想，每个人都应当心中有数。或许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样地度过自己的晚年呢？在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩

13、子！当你还很小的时候，我花了许多时间，教你渐渐用汤匙吃东西。教你系鞋带、教你穿衣服、梳头发。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。今年我有幸参与淄博市其次期远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我劳碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并欢乐着由于，我们不但收获了学问更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用，对训练教学工作也有了一种新的理解。一、勤勤恳恳，乐观研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇

14、到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅历，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点：1、乐观仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687 分钟，并且在观看视频的时候乐观提出自己的问题，课程、话题留言达到 314 条，并发起了 181 条话题，仔细撰写日志 200 篇。2、乐观建立个人工作室，并乐观参加英语九班协作组的建设，被评

15、为小组之星。3、乐观参加班级资源管理，上传资源 226 条，得到广阔老师的应用和好评。乐观协作班主任和指导老师的工作，乐观参加班级建设，被推举为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导老师推举为：学习研修组长，帮助、关心我校英语老师的研修学习，我校的研修老师全都圆满完成了研修学习任务。4、仔细独立完成作业 16 篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有 3 篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。5、娴熟运用班级沙龙，留言板，TQ，学习沟通区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，乐观参与各种网上学习沟通活动。与专家、学员进行准时

16、有效的研修沟通，胜利地主持主讲了视频会议：在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习效果很好，收获颇丰。二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合力量，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，我被淄博市其次期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新

17、的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的熟悉与思索。三、连续努力，力求完善我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高训练教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加乐观、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的训练教学力量，同时还要带动其他老师乐观参加，以促进学校、同学的进展。同

18、大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！老师自我整理的研修心得体会(篇五)这次幼儿园老师培训，我深深体会到了老师的艰辛，由其是我们幼儿老师在一日活动中从早到晚一时不停的扮演多样角色，引导孩子，让孩子感觉到家的暖和，让孩子在老师的细心照看下健康欢乐的成长。幼儿训练指导纲要进一步突出了让幼儿主动学习的思想，为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需转变传统的角色定位。担负起纲要所要求的新角色-幼儿活动的支持者，合，引导者。老师胜任这一新角色的重要前题，就要从根本上转变传统训练观念。不断改进教学方法，提高自身素养，敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼

19、光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步进展。通过学习使我清晰的熟悉到老师教学训练与幼儿之间的真正关系，在平常的教学中还应留意以下几点：1、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。2、擅长观看，做好幼儿的支持者3、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合4、自身树立终身学习的理念，提升道德素养。5、重拾幼儿老师的幸福感，给幼儿以欢乐。这次培训让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历，适实的视频教学使我们深切的感受到了课堂教学的艺术，原来枯燥的学习变得好玩，抽像的内容变得生动，易懂，提高了学习效率。拓展了自主学习的空间，这是对自己的教学思想的一次洗礼和升华。创设各谐欢乐的氛围，让老师在欢乐中工作，让孩子在

20、欢乐中学习。老师自我整理的研修心得体会(篇六)带着牵挂，带着期盼，带着憧憬，开头了远程研修培训班的学习生活。第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。专家老师敏锐的眼光直击当今语文教学的困惑区，高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。他们深邃的思索力，风趣幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、严厉 仔细的会场氛围，都深深地感染着报告厅里的每一个人。会场上时而响起热闹的掌声，时而传出会意的笑声。这一天，我初步感受到了什么是专家的力气！感受一：用开放的眼光看不同版本的教材在我十四年的语文教同学涯中，先后使用过语文出版社和人教版两种教材，对苏教版教材也间或翻过，北师大版的也有所耳闻

21、。惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较，对其优势加以借鉴。可见自己思索力的肤浅。幸运的是在专家老师的报告中，打开了视野，也学习着比较，尝试着有深度的思索。记得 1996 年，在孩子们入学校两个月后，全市会进行一个“注提”音节抽测竞赛，对于刚参与工作的我来说，这样的竞赛无疑是天大的事。于是，我每天让孩子们直呼音节训练，课上读，课下结对子帮读，课外读。在市级抽测中，我班的许多孩子很达到了每分钟读出 140 个以上音节的速度，当然成果也名列前茅，圆满完成了领导交给的任务。一晃十几年过去了，用当年的“注提”教材与现如今的人教版教材相比，对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小变化；当年“直呼神

22、速”的同学在后来的阅读进展中好像也并没比现在的一班级孩子好多少。再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么剧烈的识字、写字愿望，可是在一班级最初一两个月的时间让孩子去学拼音，再识字，对一部分孩子来说是个熬煎。他们对于求知的欲望在消退，对于学校生活的爱好在减弱。说到这里，我不得不提到伴侣的儿子，聪慧好学，学龄前就熟悉了许多字，能自己读书。谁也想不到，仅仅一个月的一班级生活，就让孩子畏惧上学，畏惧上语文课，由于他总习惯看字，而不喜爱读拼音，以至于在梦中哭醒。无奈，伴侣怕损害到儿子的自尊，只得从别校转到我们学校去上学前班。每每想起这事，作为一名训练者，我也很觉惋惜。拼音教学，怎样才能走出难学的逆境？我们是

23、否敢有北师大版教材对于拼音教学的魄力或理念？建议：学校应备有几套各版本的教材，让老师们打开视界，用开放的眼光看不同版本的教材，用多元的方法去引导、启发孩子。感受二：低学段的识字写字教学学校语文教学的目标：识字、写字、朗读、背诵、理解、表达，前四项尤为重要，简而言之为“识写读背”。支撑点一：学校假如不把识字、写字的事情做好，到了学校就顾不上管了。常听学校老师们的报怨学校送上来的同学，字怎么写成这样？面对这样的质问，作为学校老师，我们是否难辞其咎？怎样搞好写字教学？首先要明确一个观念写字姿态比写字更重要。回想孩子们平常写字有多少人是“头正肩平腿弯”的？还有些孩子习惯大拇指用力握笔或紧靠笔尖写字的？

24、面对中班级段 40%，高年段 60%的近视率，是否与写字姿态的不正确有关呢？因此，对于低年段的老师来说，切记：练字先练姿。对于学校而言，抓写字更要抓“全育（全部学科的老师都要抓写字姿态）、全程（学校与家庭也要抓写字姿态）”。对于学校训练而言，抓写字就是最重要的习惯。支撑点二：学校假如没学会朗读，我们的语文课还要做什么？在语文课上，让同学养成爱读书的习惯，学会读书。而在课外，要把读书生活还给孩子，少一些作业，教同学养成爱读书的习惯。感受三：十年课改，如今，我们该如何教语文？课程改革实施十年，许多语文老师都说“不知道语文课该怎么上了？”面对花样层出但实质性突破不大的课堂，李亮老师首先提倡要搬掉两座

25、山：问答如山、做题如山。怎样教语文？l 简简洁单教语文学校阅读教学就两件事：质疑问难；大家争论。2 清清晰楚教语文首先是教学目标要清晰。课堂上每一个教学环节的目标都要清晰，目标要小一点少一点，要有统领性的大问题，而不要把阅读课堂变成问答式的内容分析。其次是教学内容要清晰。教什么要清晰，教什么比怎么教更重要。那么，我们怎样选择“教什么”？“几个不要教”可以给我们启迪1、同学知道的不要教；2、同学自已能读懂的不要教；3、在老师的指导下依旧无法教懂的确不要教。明智的艺术就是知道放弃的艺术。有所不为，阅读教学就简洁、明朗多了。拨云见日，引领思索。这，就是专家的力气！老师自我整理的研修心得体会(篇七)从

26、事训练工作的我需要不断地学习，以适应.的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进阅历，3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁

27、，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式。5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议 课堂中出现的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的学习爱好，怎样培育同学探究性的力量，最终提高同学的学习水平。6、勤于动笔，擅长积累总结训练教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。7、做读书

28、笔记。利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。8、实行多种研修模式，全面提升老师素养（1）乐观参加网络研修，建议老师们多扫瞄每天都要上网扫瞄研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。让老师在吉林省老师博客论坛中发帖子，通过沟通，我熟悉了自己在训练教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。（2）自主学习模式。这种模式由老师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力量的方式校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。“一份春华，一份秋实”，在以后的工作中，不断学习，为这最光辉的事业做出应有的贡献。