江苏省泰州中学附属初级中学2016届九年级化学上学期期中试题沪教版.doc

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1、江苏省泰州中学附属初级中学江苏省泰州中学附属初级中学 20152015 年秋九年级化学期中试题年秋九年级化学期中试题（考试时间：（考试时间：6060 分钟分钟满分：满分：6060 分）分）请注意：1本试卷分选择题和非选择题两部分。2所有试题答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；Cl-35.5第一部分选择题（共 20 分）第 110 题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 10 分。1生活中的下列活动中一定发生化学变化的是A摘花插花B西瓜榨汁C大米酿酒D冰砖雕花2描述酒精的性质中属于化学性质的是A特殊的香味B与水互溶C有挥发性D能燃烧3化

2、学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法正确的是A地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝B食品添加剂符合国家许可，制作食品过程中可随意添加C患大脖子病可食用含碘的营养品，吃得越多越好D向河里倒入生活垃圾不会污染水源4“儿童厌食，补锌是关键”这里的“锌”是指A分子B原子C元素D单质5变瘪的乒乓球（未破）放入热水中能恢复原状，对此的解释正确的是A球内的气体分子运动，将乒乓球撞回原状B球内气体分解成更多的气体C受热后，球内微粒的体积变大D受热后，气体微粒间的空隙变大，体积膨胀6下列基本实验操作正确的是7对于化学反应中的现象描述错误的是A红磷放在空气中即可以燃烧，产生大量白烟B

3、铁丝在氧气中燃烧，火星四射C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D铜绿加热，绿色粉末逐渐变黑8关于二氧化碳的说法中正确的是A二氧化碳不易溶于水B二氧化碳浓度过大会使人中毒死亡C向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液变蓝D二氧化碳不助燃不可燃，密度大于空气，所以可用来灭火9将少量大豆油倒入小铁盒中点燃，用坩埚钳将小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到漂浮着的小铁盒中的火焰熄灭。该实验证明，达到灭火目的的方法之一是2A消除可燃物B隔绝空气C降温至着火点以下D降低着火点10美国一家玻璃公司研制出了“自洁玻璃”，这种玻璃表面覆盖着 40nm（nm纳米，长度单位）厚的二氧化钛（TiO2），从而具有自洁、不断分解有害气

4、体以及消灭细菌、病毒等作用。下列说法中错误的是A二氧化钛中钛元素的化合价为+4B钛为非金属元素C二氧化钛属于氧化物D纳米技术使二氧化钛产生了神奇的作用第 1115 题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得 1 分；多选、错选得 0 分。每小题 2 分，共 10 分。11水是重要的资源。下列说法正确的是A过滤能使硬水转化为软水B为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C活性炭能使海水转化为淡水D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的12以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是A的化学性质比较稳定B属于同种元素C是一种阴离子D容易得到电子13关于物质

5、的分类正确的是A氧化物：高锰酸钾过氧化氢B混合物：金刚石大理石C单质：水银氦气D化合物：冰水碳酸钠14根据右图中的信息判断，下列关于铝的说法错误的是A属于金属元素B原子的核电荷数是 13C相对原子质量是 26.982 gD在化学反应中，原子易失去电子形成 Al3+15某些新家具中含有三氯乙烯这种有毒气体，它的化学式是 C2HCl3，有关它的说法正确的是A三氯乙烯由碳、氢、氯三种元素组成B该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 213C三氯乙烯由 2 个碳原子，1 个氢原子和 3 个氯原子构成D该物质是由三氯乙烯分子构成的化合物第二部分非选择题（共 40 分）16（5 分）用正确的化学用语填空：（1）

6、2 个硫酸根离子；（2）2 个镁原子 ；（3）氧化铁中铁元素的化合价；（4）3 个氮分子；（5）人体中含量最高的金属元素是。17（3 分）很多因素都能影响化学反应。示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。说明反应物的浓度不同，反应现象不同。请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明不同，产物不同；3（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同，但产物不同。说明不同，产物不同；（3）细铁丝在氧气中能剧烈燃烧，且绕成螺旋状的铁丝比不绕成螺旋状的铁丝燃烧得更剧烈，现象更明

7、显。说明反应物的不同，反应的速率不同。18（8 分）某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图 2 所示。（1）图 2 所示装置中发生反应的化学符号表达式为，该反应的基本反应类型为。（2）实验过程中若装置气密性良好，但最终测得结果偏小，可能的原因是（填一个即可）。（3）镁在空气中燃烧的化学符号表达式为，已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应。镁和氮气反应的表达式为：Mg+N2点燃Mg3N2，该反应中氮元素的化合价由 0 价变为 价；镁和二氧化碳反应的表达式为：Mg+CO2点燃MgO+C，以上两个反应说明了：可燃物的燃烧（填“一定”或“不一定

8、”）需要氧气助燃。仓库内的镁条着火，（填“能”或“否”）用二氧化碳灭火。图 2 中的实验，若将燃烧匙中的药品换成镁粉，实验结束后，测量得到的结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。19（14 分）如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。（1）指出、装置中标号仪器的名称：X，Y。（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，需要选用的发生装置是（填装置标号，下同），反应的化学符号表达式为，用 X 来装备装置的优点是，若从一物多用的角度考虑，还可以把 X 换成生活中的一种物品：也能达到相同的效果。（3）二氧化碳的收集装置可选用，原因是；二氧化碳的检验可选用装置，现象为，反应的化学符

9、号表达式为。在制取二氧化碳的实验中，若将发生装置改为如右图所示的，与装置相比该装置的优点是。（4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来4制取甲烷气体。要制取并收集甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生装置是，除了用中的装置和装置收集外，还可以用右图中的装置来收集，收集时气体从（填“a”或“b”）管口进入。20（6 分）研究和控制化学反应条件有重要意义。（1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。双氧水和二氧化锰混合制氧气的化学符号表达式是。上述实验结束后可用的方法来分离二氧化锰和水的混合物。实验

10、3 中，加入的二氧化锰质量为g，反应中二氧化锰作。实验中要记录收集一瓶氧气所需的时间，收集时应该选用下图装置中的。（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在 70以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后经过改进，再进行检验，证明加热双氧水也可产生氧气。21（4 分）2015 年 4 月 6 日，漳州 PX 项目发生爆炸并引起大火，PX 项目又一次引起人们的热义。PX 是 1，4-二甲苯（化学式为 C8H10）的别称。请计算：（1）写出 PX 完全燃烧

11、的化学符号表达式；（2）PX 的相对分子质量为；（3）PX 中碳元素的质量分数为（精确到 0.1%，写出计算过程，2 分）注意：所有答案必须写在答题纸上。注意：所有答案必须写在答题纸上。实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）12040520022030510032020？675九年级化学期中试卷参考答案第一部分12345678910CDACDDADCB1112131415DCCDCAD第二部分16、2SO42-；2Mg；+3Fe2O3；3N2；Ca；17、反应物的量；反应条件；接触面积；18、P+O2点燃P2O5，化合反应；红磷的量不足（或未等到装置冷却就打开止水夹）；Mg+O2点燃MgO，3，不一定，不能，偏大。19、分液漏斗，集气瓶；，CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2，控制反应速率，注射器；，二氧化碳的密度大于空气，澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O，可以控制反应的停止和发生；，b。20、H2O22MnOH2O+O2；过滤；5，催化剂；B。气体中含有较多的水蒸气。21、C8H10+O2点燃CO2+H2O；106；90.6%