高中音乐老师校本研修年度工作方案保藏五篇_高中音乐老师个人年度工作方案.docx

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1、高中音乐老师校本研修年度工作方案保藏高中音乐老师校本研修年度工作方案保藏五篇五篇_ _高中音乐老师个人年度工作方案高中音乐老师个人年度工作方案一、指导思想：仔细贯彻省、市音体美教研室有关音乐训练教学指导精神。在训练教学中落实我校“学会做人，擅长求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探究新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈训练进展的思路。不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈训练上新台阶，为提高学校的办学效益和.效益做出应有的贡献。二、工作任务与目标1、本人本学期任教高二选修课程音乐与舞蹈。2、仔细落实一般高中音乐课程标准（试验）的各项要求

2、，组织开展一般高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐教学大纲，做好老师业务学习、培训和课堂教学沟通工作。3、加强对老师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深化挖掘，最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源，加强老师专业进展。4、音乐教研活动常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学讨论，贴近老师与教学实际。5、加强沟通与沟通，既重视校内沟通，更要通过请进来，走出去等形式，学 XX 学校的先进阅历，通过校际课程资源、教学阅历沟通活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。5、仔细开

3、展音乐教学改革试验的案例分析与讨论，增加音乐老师教科研意识与实施创新训练教学的力量，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学预备工作。仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，落实新课程改革的各项工作。7、重视同学身心进展规律，了解同学思想动态，在提高全体同学音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特别爱好的同学供应进展个性的可能和空间，满意不同同学的进展需求。应把全体同学的普遍参加和进展不同个性的因材施教有机结合起来。

4、依据不同同学的学习基础、思想状况合理的支配教学，以审美训练为核心，培育同学的审美情趣，增加同学建立健康向上的志趣、特长。8、乐观仔细完成学校交给的各项工作。三、音乐活动1、扎实开展学校音乐活动，为同学音乐素养的可持续进展供应实践的机会和展现的舞台，促进同学生动活泼地健康成长。2、依据学校对开展舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学的特点，组织校舞蹈队的开展和推动工作，加强新队员的纪律、力量培育，形成良好的氛围。乐观预备参与各种文艺演出及竞赛。高中音乐老师校本研修年度工作方案【篇二】一、基本状况我担当高一班级 X 个班的音乐教学工作。这些同学经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有肯定的自我理

5、解力量和观赏力量。在这个阶段，他们具有剧烈的音乐表现欲望。但这些同学的唱歌水平参差不齐，大部分同学在唱歌的姿态、习惯、表情等方面较好，但在读谱学问的运用较弱，咬字、吐字不够清楚，特殊是男生好胜心强，唱歌时经常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。针对这些状况，为了让同学最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学方案。二、教学目标1、突出学科特点，寓思想品德训练于音乐，训练之中，陶冶情操，使同学的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。2、培育同学对音乐的爱好爱好。进展音乐鉴赏力量。表现力量和制造力量，提高音乐素养，熬炼良好的心理素

6、养，丰富同学的情感体验。3、了解我国各民族民间音乐，培育同学对组国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念。4、初步培育同学分析歌曲的力量和综合归纳力量。5、通过唱歌实践活动，培育同学把握基本的唱歌方法和浅点的音乐基础学问，使同学具有识读简洁乐谱的力量。6、通过合唱教学，让同学享受和声之美，培育互助合作的团队精神。三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使同学音乐思维的进展。2、与同学的生活实际亲密联系，培育他们学习音乐的爱好和正确的学习音乐的态度。3、创设情景，供应诱因，激发同学学习音乐的动机。4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使学问和力量同步进展。5、在教学中给予教学内容情感颜

7、色，以达到教情合一。6、以合作学习为基本形式，增加学习活动的探究性，强调同学学习沟通。四、教学措施1、面对全体同学，注意个性进展，乐观做好特长生的辅导工作。2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学力量。3、仔细钻研教材，把握教材的重难点，深化了解同学，做到因材施教。4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐实践活动，激发同学对音乐学习的爱好，让同学乐观主动地投入到音乐、实践活动中。6、加强学科间的合作与沟通，做到优势互补共同进步与提高。高中音乐老师校本研修年度工作方案【篇三】一、课程标准的基本要求在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美

8、活动，使同学充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为同学体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空间，能够激活同学的表现欲望和创作冲动，使同学在主动参加中呈现他们的个性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使同学的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。二、教材体系内容分析说明在音乐训练面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐训练自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐训练工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课程

9、标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让同学在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐学问，进一步提高他们的艺术修养。三、同学学习状况总体分析依据新课程的要求，从同学的实际动身，修满 18 课时可以获得 1 个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让同学把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高同学的审美力量和艺术表现力量。要求同学能按时上课，能够主动乐观的参加课堂教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富同学的文化生活和艺术生活。四、改

10、进教学方法提高教学质量1 利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和观赏性。2 加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复观赏，让同学学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。3 课堂教学敏捷，同学是学习的主体，乐观地发挥同学的主观能动性，提高课堂质量。高中音乐老师校本研修年度工作方案【篇四】在高中训练中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关心同学，让同学得到更多的进步，这才是

11、我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。一、指导思想：依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本年度的工作任务。二、同学状况分析1、同学正处于变声期，唱歌较困难。2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。3、同学对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 9课。支配 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8课。支配 20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。四、工作任务

12、：1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。六、教学措施1、高一、二

13、级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。3 注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。七、详细支配：周次高一级高二级1、岭南春早 编钟2、XX 音乐古琴3、XX 民歌印安人的音乐4、家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点5、噢！苏珊娜北美洲的音乐6、亚洲的歌中国民歌的题材7、圆舞曲中国民歌形式的分类8、小步舞曲民管乐简介9、玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏10、中考中考11、进行曲简介民族调式12、

14、XX 进行曲 在太行山上13、送别 黄河大合唱14、问抗战时期的音乐15、欢乐的铁匠贝多芬简介16、至 XX 终考这就是本年度我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育同学的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！高中音乐老师校本研修年度工作方案【篇五】一、指导思想：进一步落实“训练以人为本”、“教学以生为本”“鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念，有效实施音乐鉴赏教学，提高同学鉴赏音乐的力量和爱好。

15、二、教学目标：鉴赏时让同学学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系。一倾听为主，开阔同学文化视野，提高同学音乐鉴赏力量。三、教材分析：本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁 3 个单元。即音通过鉴赏，了解音乐的民族性、连续性、多元性三个特性。四、同学状况分析：本期高一班级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言，192班和 195 班同学上课能主动鉴赏音乐，有肯定的音乐鉴赏力量，但是 193 班和 194 班同学还需要老师运用更多的教学方法来引导，使其留意力放在鉴赏音乐这一方面，以保证教学任务的完成。五、教学措施：1、

16、细心备课。虽然我把原来的备课全部保存，但是依据学情，要对原来的备课进行修改。2、课堂中更要突出“导”方法的运用。3、严格课堂纪律。我推举高中音乐老师个人年度工作方案大全五篇随着撕下今年最终一天日历，新的一年到来了，随着工作的不断娴熟，我们需要开头书写工作方案了。对高中音乐老师的工作进行一个具体的年度方案，将来工作才会更有干劲！高中音乐老师年度工作方案怎么写好呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“高中音乐老师个人年度工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。高中音乐老师个人年度工作方案(篇一)一、指导思想：依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。二、同学

17、状况分析1、同学正处于变声期，唱歌较困难。2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。3、同学对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共 X课。支配 X 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共 8课。支配 20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。四、工作任务：1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透

18、到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。3 注意导入部分的

19、设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力量。高中音乐老师个人年度工作方案(篇二)一、教学用书教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，XXX 出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，XXX 出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，XXX 出版社李重光：音乐理论基础人民训练出版社二、联考分析我省 20 xx 年音乐高考分值做了调整，专业满分为 XXX 分，其中主项 XXX 分、视唱 XX 分、听音 XX 分、乐理 XX 分。估计 20 xx 年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐 XXXXXX分以上、专科声乐 XXX

20、分以上。前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XXX 分以上，专科基本掌握在 XXX 分以上。音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。20 xx 年我省的音乐高考大约仍在 1 月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。1、声乐教学：同学分析：民族唱法同学 X 位，美声唱法同学 X 位，通俗唱法同学 X 位声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。总课时方案 XXX 节，其中唱歌技巧发声训练课 XX 节，新歌练 XX 节，一对一声乐辅导课一人一周一节。

21、发声练 XX 条，要求每生从中选 X 条适合自己的发声练习。每位同学学会 XX 首新歌曲。前 X 个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练 XX 首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。XX 月下旬进入高考备战，每生预备好 XX，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。XX 月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。XX 月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。教学方法：因人而异，张扬个性。2、乐理教学：乐理卷：总课时方案 60 节。要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，

22、有难题随即启示引导。X 月 X 月份讲授、复习基本乐理。XX 月份乐理卷试题分析。XX 月份历年音乐高考试卷分析。XX 月份精读 XXX 编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。3、听音练耳教学总课时方案 60 节。教学过程：(a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩)(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)(d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8 等，书写基本节奏型)(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)检查方法：让同学将

23、听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。4、视唱教学除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。视唱总课时方案 XXX 节。从视唱卷 118 条练到 335 条，共 217 条。其中 c 调 48 条、f 调 62 条、g 调 60 条、d 调 24 条、bb 调 23 条。从 c 调唱名法过渡到 f 调、g 调、d 调、bb 调唱名法。教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。高中音乐老师个人年度工作方案(篇三)一、详细状况本学期本人主要负责高一 X、X、X 班的音乐鉴赏教学

24、和高三班级音乐特长生教学工作。高一同学新入学，音乐鉴赏的水平不高，力量不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业学问提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考同学的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高同学审美方面的力量，面对全体同学，注意个性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。二、教学任务及其目标：1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为同学终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心

25、，以爱好爱好为动力，面对全体同学，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。3、启发引导同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。4、加强同学学习力量的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高同学音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。5、在课堂教学和综合实践活动中培育同学丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调力量。6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成果。三、教学理念：1、以音乐审美为核心，培育爱好爱好。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，

26、在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格。音乐基础学问和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中2、面对全体同学，注意个性进展。提高每个同学的音乐素养，使同学各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。一般高中音乐课的教学活动应面对全体同学，以同学为主体，将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。3、重视音乐实践，增加制造意识在全部音乐活动中，激发同学参加的乐观性和制造意识，重视艺术实践，将其作为同学获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增加同学音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。4、弘扬民族音乐，理解多元文化一般高中音乐课程应将各民族

27、优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国.生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使同学了解和喜爱祖国的音乐文化增加民族意识，培育爱国主义情感。四、提高教学质量措施：1、以培育同学的特长为主，提高同学基本素养，提高同学的音乐审美力量。2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。4、完成教学任务，搞好常规教学5、通过倾听与鉴赏培育同学对音乐的爱好与鉴赏力量，提高音乐素养。启发同学在乐观体验的状态下，充分绽开想象；爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。6、在教学活动中要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同

28、学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。7、思索与探究：培育同学探究学习的力量，自己解决问题的力量。重视进展同学制造性思维的探究过程。8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整理，逐步培育同学对音乐的爱好和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的力量。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，爱护的方法。9、活动与创编在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和把握音乐的基本技能技巧，提高同学音乐的表演力量与制造性思维力量。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。高中音乐教学工作方案三一、课程标准的基本要求在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审

29、美活动，使同学充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为同学体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空间，能够激活同学的表现欲望和创作冲动，使同学在主动参加中呈现他们的个性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使同学的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。二、教材体系内容分析说明在音乐训练面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐训练自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐训练工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课

30、程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让同学在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐学问，进一步提高他们的艺术修养。三、同学学习状况总体分析依据新课程的要求，从同学的实际动身，修满 18 课时可以获得 1 个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让同学把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高同学的审美力量和艺术表现力量。要求同学能按时上课，能够主动乐观的参加课堂教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富同学的文化生活和艺术生活。四、

31、改进教学方法提高教学质量1 利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和观赏性。2 加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复观赏，让同学学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。3 课堂教学敏捷，同学是学习的主体，乐观地发挥同学的主观能动性，提高课堂质量。高中音乐老师个人年度工作方案(篇四)一、课程标准的基本要求在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使同学充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为同

32、学体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空间，能够激活同学的表现欲望和创作冲动，使同学在主动参加中呈现他们的个性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使同学的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。二、教材体系内容分析说明在音乐训练面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐训练自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐训练工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让同学在接受音乐熏陶的同时能

33、够了解更多的音乐学问，进一步提高他们的艺术修养。三、同学学习状况总体分析依据新课程的要求，从同学的实际动身，修满 18 课时可以获得 1 个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让同学把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高同学的审美力量和艺术表现力量。要求同学能按时上课，能够主动乐观的参加课堂教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富同学的文化生活和艺术生活。四、改进教学方法提高教学质量1 利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和观赏性。2 加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外

34、优秀的作品反复观赏，让同学学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。3 课堂教学敏捷，同学是学习的主体，乐观地发挥同学的主观能动性，提高课堂质量。高中音乐老师个人年度工作方案(篇五)一、教学用书教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：音乐理论基础人民训练出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、联考分析我省 20 xx 年音乐高考分值做了调整，专业满分为 XX 分，其中主项 XX 分、视唱 XX 分、听音 XX 分、乐理 XX 分。估

35、计20 xx 年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐 XX 分以上、专科声乐 XX 分以上。前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在 XX分以上，专科基本掌握在 XX 分以上。音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。20 xx 年我省的音乐高考大约仍在 1 月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。1、声乐教学：同学分析：民族唱法同学 X 位，美声唱法同学 X 位，通俗唱法同学 X 位声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。总课时方案 180 节，其中唱

36、歌技巧发声训练课 40 节，新歌练习 50 节，一对一声乐辅导课一人一周一节。发声练习 15 条，要求每生从中选 5 条适合自己的发声练习。每位同学学会 10 首新歌曲。前 3 个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练 12 首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。10 月下旬进入高考备战，每生预备好 p3，下载适合自己演唱的.歌曲伴奏。11 月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12 月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。教学方法：因人而异，张扬个性。2、乐理教学：乐理卷：总课时方案 60 节。要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，

37、使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8 月 9 月份讲授、复习基本乐理。10 月份乐理卷试题分析。11 月份历年音乐高考试卷分析。12 月份精读李重光编著的 音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。3、听音练耳教学总课时方案 60 节。教学过程：(a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩)(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)(d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8 等，书写基本节奏

38、型)(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。4、视唱教学除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。视唱总课时方案 120 节。从视唱卷 118 条练到 335 条，共 217 条。其中 c 调 48 条、f 调 62 条、g 调 60 条、d 调 24 条、bb 调 23 条。从 c 调唱名法过渡到 f 调、g 调、d 调、bb 调唱名法。教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。精选高中音乐老师年度

39、工作方案合集四篇新的一年立刻就要到了，根据单位的惯例，我们需要动笔写自己的工作方案，完善的高中音乐老师年度工作方案，新的一年工作会更有目标和方向！高中音乐老师的年度工作方案要从哪方面入手呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“精选高中音乐老师年度工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。精选高中音乐老师年度工作方案【篇一】教学目标：1 音乐嬉戏。(1)了解音乐结构、音乐内容。(2)按规章、节拍进行音乐嬉戏。(3)主动参加嬉戏2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和

40、尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。3 使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.4 学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。精选高中音乐老师年度工作方案【篇二】一、教学用书教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，XXX 出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，XXX 出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，XXX 出版社李重光：音乐理论基础人民训练出版社二、联考分析我省 20 xx 年音乐高考分值做了调整

41、，专业满分为 XXX 分，其中主项 XXX 分、视唱 XX 分、听音 XX 分、乐理 XX 分。估计 20 xx 年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐 XXXXXX分以上、专科声乐 XXX 分以上。前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在XXX 分以上，专科基本掌握在 XXX 分以上。音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。20 xx 年我省的音乐高考大约仍在 1 月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。1、声乐教学：同学分析：民族唱法同学 X

42、位，美声唱法同学 X 位，通俗唱法同学 X 位声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。总课时方案 XXX 节，其中唱歌技巧发声训练课 XX 节，新歌练 XX 节，一对一声乐辅导课一人一周一节。发声练 XX 条，要求每生从中选 X 条适合自己的发声练习。每位同学学会 XX 首新歌曲。前 X 个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练 XX 首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。XX 月下旬进入高考备战，每生预备好 XX，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。XX 月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。XX 月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。教

43、学方法：因人而异，张扬个性。2、乐理教学：乐理卷：总课时方案 60 节。要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。X 月 X 月份讲授、复习基本乐理。XX 月份乐理卷试题分析。XX 月份历年音乐高考试卷分析。XX 月份精读 XXX 编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。3、听音练耳教学总课时方案 60 节。教学过程：(a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩)(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)(c)

44、、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)(d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8 等，书写基本节奏型)(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。4、视唱教学除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。视唱总课时方案 XXX 节。从视唱卷 118 条练到 335 条，共 217 条。其中 c 调 48 条、f 调 62 条、g 调 60 条、d 调 24 条、bb 调 23 条。从 c 调唱名法过渡到 f 调、g 调、d 调、bb 调唱名法。教学提

45、示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。精选高中音乐老师年度工作方案【篇三】一、教学用书教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，XX 出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，XX 出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，XX 出版社李重光：音乐理论基础XX 出版社其它：XX 省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、联考分析我省 20 xx 年音乐高考分值做了调整，专业满分为 200 分，其中主项 150 分、视唱 20 分、听音 15 分、乐理 15 分。估计 20 xx 年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐 15

46、0160分以上、专科声乐 120 分以上。前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在301 分以上，专科基本掌握在 240 分以上。音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。20 xx 年我省的音乐高考大约仍在 1 月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。1、声乐教学：同学分析：民族唱法同学 1 位，美声唱法同学 4 位，通俗唱法同学 2 位声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。总课时方案 180 节，其中唱歌技巧发声训练课 40 节，新歌练习 50

47、 节，一对一声乐辅导课一人一周一节。发声练习 15 条，要求每生从中选 5 条适合自己的发声练习。每位同学学会 10 首新歌曲。前 3 个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练 12 首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。10 月下旬进入高考备战，每生预备好 p3，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11 月份开头跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12 月份模拟声乐高考训练，启示引导留意事项。教学方法：因人而异，张扬个性。2、乐理教学：乐理卷：总课时方案 60 节。要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使同学当堂弄明白所学内容。引导同学自觉学习音

48、乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8 月 9 月份讲授、复习基本乐理。10 月份乐理卷试题分析。11 月份历年音乐高考试卷分析。12 月份精读李重光编著的 音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对比标准答案做仔细细致地分析。3、听音练耳教学总课时方案 60 节。教学过程：(a)、听单音音程(用全部自然音程比较、听辩)(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)(d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8 等，书写基本节奏型)(e)、听旋律(用五线谱高音谱表，在基本

49、节奏型上写出旋律)检查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。4、视唱教学除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有特别大的关心，教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。视唱总课时方案 120 节。从视唱卷 118 条练到 335 条，共 217 条。其中 c 调 48 条、f 调 62 条、g 调 60 条、d 调 24 条、bb 调 23 条。从 c 调唱名法过渡到 f 调、g 调、d 调、bb 调唱名法。教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。精选高中音乐老师年度工作方案【篇四】一、教学用书教学大纲：一般高

50、等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：音乐理论基础人民训练出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、联考分析我省 20 xx 年音乐高考分值做了调整，专业满分为 XX 分，其中主项 XX 分、视唱 XX 分、听音 XX 分、乐理 XX 分。估计20 xx 年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐 XX 分以上、专科声乐 XX 分以上。前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在 XX分以上，专科基本掌握在 XX 分以上。音乐高考录用方法是以专业排