2022南亚音乐之印度音乐教案精选.docx

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1、南亚音乐之-印度音乐教案篇一：高中音乐南亚音乐之-印度音乐word 教学设计南亚音乐之印度音乐教学目的：1、知识目的：理解印度民族乐器及歌舞；2、才能目的：总结出南亚印度音乐的根本特征：3、德育目的：通过对他民族的音乐文化的学习及理解，进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点：感受印度音乐风格教学难点：理解印度古典音乐中的两个根本要素教学预备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、导入：课前播放印度电影女友嫁人新郎不是我1、提征询：同学们明白这首歌曲是哪个国家的吗？（印度）（展示亚洲地图）印度是我们亚洲南亚地区的音乐。南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。（突出印度音乐的重要性）2

2、、对印度的社会文化做简要介绍提征询抢 答的方式：首都、人口、旅游、语言等方面二、乐器播放 MTV，由孙燕姿所演唱的奇异，找出其中有特色的伴奏乐器并加以描绘。1、西塔尔2、塔布拉三、欣赏印度乐曲晚上的拉格1、提征询：该乐曲的速度大体发生了几次改变？每一次的变化你能让你想到什么？2、乐曲分析3、印度古典音乐的两种根本要素：（1）拉格：指旋律框架（2）塔拉：节拍、节拍的总称实际演奏时，音乐旋律一边合着塔拉，一边错开，往往构成切分，使旋律与塔拉之间产生微妙的变化关系。四、学唱印度民歌漂泊者之歌1、初听：考虑该曲的旋律进展有什么特点？旋律线条是曲线型，用了装饰音波音2、学唱3、参加特色节拍齐唱五、印度歌

3、舞1、欣赏一段传统印度歌舞片段2、欣赏印度电影片段现代歌舞印度电影中常伴有大量的歌舞表演，随着印度电影的开展，印度歌舞也具有现代的风格3、总结印度舞蹈的特征印度舞蹈特点：身体语言异常丰富，节拍感特别强烈，擅长用头、肩、颈、跨夸大地舞动，讲究的是舞蹈者手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起来，从而表达出舞蹈者想要表达的意境。六、知识回忆印度的旋律拉格印度的节拍、节拍塔拉印度的乐器西塔尔（琴）、塔布拉（鼓）答对奖励、答错惩罚七、总结印度音乐的根本特征1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进展的旋律2、各种滑音和装饰性音型的点缀3、富于变化的鼓点4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱5

4、、富于变化的即兴演奏及演唱八、才能拓展为什么印度音乐的特色如此鲜明？九、教学反思篇二：(市优质课竞赛一等奖)2015 年高二音乐 南亚音乐之-印度音乐南亚音乐之印度音乐教学目的：1、知识目的：理解印度民族乐器及歌舞；2、才能目的：总结出南亚印度音乐的根本特征：3、德育目的：通过对他民族的音乐文化的学习及理解，进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点：感受印度音乐风格教学难点：理解印度古典音乐中的两个根本要素教学预备：多媒体、钢琴教学过程：一、导入：课前播放印度电影女友嫁人新郎不是我1、提征询：同学们明白这首歌曲是哪个国家的吗？（印度）（展示亚洲地图）印度是我们亚洲南亚地区的音乐。南亚音乐文化

5、区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。（突出印度音乐的重要性）2、对印度的社会文化做简要介绍提征询抢 答的方式：首都、人口、旅游、语言等方面二、乐器1篇三：(市根本功大赛一等奖)2015 年音乐南亚音乐之-印度音乐教案(2015 年市根本功大赛一等奖)南亚音乐之印度音乐教学目的：1、知识目的：理解印度民族乐器及歌舞；2、才能目的：出南亚印度音乐的根本特征：3、德育目的：通过对他民族的音乐文化的学习及理解，进而激发学生对本民族本土音乐的热爱教学重点：感受印度音乐风格教学难点：理解印度古典音乐中的两个根本要素教学预备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、导入：课前播放印度电影女友嫁人新郎不是我1、提征询：同学们明白这首歌曲是哪个国家的吗？（印度）（展示亚洲地图）印度是我们亚洲南亚地区的音乐。南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。（突出印度音乐的重要性）2、对印度的社会文化做简要介绍提征询抢 答的方式：首都、人口、旅游、语言等方面1