2022—2022学年度其次学期老师个人教学工作总结_幼儿园其次学期教学工作总结.docx

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1、2022202220212021 学年度其次学期老师个人教学学年度其次学期老师个人教学工作总结工作总结_ _幼儿园其次学期教学工作总结幼儿园其次学期教学工作总结20222021 学年度其次学期老师个人教学工作总结。光阴易逝，这一阶段的工作已经快要结束了！此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。通过回顾，将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的熟悉上来，工作总结毕竟要怎么写才合适呢？以下是我为大家细心整理的“20222021 学年度其次学期老师个人教学工作总结”，供您参考，盼望能够关心到大家。刚刚过去的一年是我任职的其次年，作为一名青年老师，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历

2、尚浅等。因此，我对教学工作要求比较严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了不错的成果。我教学的两个班级（三班级二班和三班级四班），期末考试成果都位于班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、思想熟悉。在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、同学的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开头。一学期来，我还乐观参与各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作

3、领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。1、在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅学校数学教学、青年老师等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同

4、学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前厌烦数学的同学都乐于上课了。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节新授课的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。三、师德方面作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在

5、学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待同学没有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进

6、生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。四、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。总之一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工

7、作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。更多工作总结.我推举20222021 学年度其次学期语文教学工作总结XXXX 学年度其次学期很快就要结束了，回顾这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探究与思索。一、利用讨论课的机遇，打磨自身力量这一学期，我有机会做了一节语文讨论课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。最初接到做课通知的时候，我就开头选择课文，假如为了做课当时的出彩儿和胜利，我应当选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，假如总是展现自己的特长，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。衡量利弊，我选择讲授十四册教材中比较难于讲解的文章贾平凹的

8、散文丑石。这篇文章，看似文意浅显易懂，但是其中蕴含的情感及人生哲理，并不是那么简单让同学感知。第一个方案，我盼望能通过感悟霍金这个人物的生平，来引出同学对“丑到极处便是美到极处”这个的感悟，可是在试讲的过程中，我发觉同学的留意力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中，我乐观联系师训部的郭玉菊老师，请她关心我研读文本；在课堂问题设置方面，我始终向史桂珍老师请教。有这两位老师的关心，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在不断修改授课思路的过程中

9、，我磨练了自己的意志，最终找到了研读文本时应当具备的一种力量文章中的每一个词句，都蕴含着的情感，要能通过分析词句来感悟的情感、人物的情感。做课结束，来听课的老师都说通过这次课，感觉到我的确深化的研读了课文，在课下做了大量的预备，课上的每一个环节都扎扎实实，呈现出了老师的基本功。我坐在台下微笑，我只是觉得自己在经受了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中，收获了一份胜利，也收获了一份感悟。二、诵读蒙学经典，凸显文学的人文性特点我始终都有这种想法，现行的语文教材中，关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学，中华民族数千年的文化历史，悠久而绚烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然，其中还蕴

10、含着历经沧海桑田照旧经久不衰的人生哲理和做人信条。依据这一届初一同学的详细状况，我认为他们缺乏一些最为基础的人生品质和道德修养，因此我选择了适合初一同学理解和领悟的蒙学经典三字经。三字经语言相对通俗易懂，三字一句，合辙押韵，朗朗上口，同时内容丰富，天文地理、人文学问、做人道理等等无一不足。三字经开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对同学这样讲：“古代的圣贤都认为，每个人生下来都是和善的，都拥有着优秀的品质，可是为什么后来有些人却变坏了呢？是由于外部的环境转变了。我们每一个同学都有着纯净和善的思想，只是外界的影响使你们没能守住那份美妙的品质。那么我

11、们应当怎么办呢？我们要从现在开头，用心致志的开头学习，重新找回这份原本就属于我们的纯净美妙！”我始终坚信，每个同学的内心都保留着一份纯真和善、一份对美妙事物的憧憬。因此，我的任务和作用就是通过讲读三字经使这份“善”主导同学的思想。之后的每一天，同学都要学习一段三字经的内容，从最初我的讲同学听，到后来的同学讲授我来听，我看到了同学的进步与进展。现在，同学们都动了起来，乐观充分的预备“讲课”，以便应对台下同学的提问，赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中，同学不仅仅收获了语文方面的一些学问，了解了相关的传统学问，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更重要的是，同学重新开头端详自己的人生，反

12、思自己的日常行为。每当有同学犯了错误的时候，我都会引用三字经中的内容来训练同学。有时候同学会埋怨老师管的太严了，我就告知同学：“养不教，父之过。教不严，师之惰。老师严格要求你们，是对每一位同学负责。严是爱，宽是害！”三字经中还蕴含着很多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是告知同学要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈学习的问题。通篇都在告知同学先做人后做事的道理。同时还有着许多文学、历史方面的学问，比如关于 论语的一些记述，简洁明白“论语者，二十篇。群弟子，记善言。”这句话不仅告知我们论语一共有二十篇，同时还强调了论语这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，这样一来，同学自然而然地也就记

13、住了关于论语这本书的学问点了。也是趁热打铁吧，我初步组织了初一班级同学进行了一次“三字经书写竞赛”，这既是对三字经学习的一种鼓舞与促进，同时也是想借此机会让同学写好字，练好字。下一个学年，我估计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛，鼓舞同学将字练好。三字经的学习仍未结束，下个学期，我将连续要求同学诵读三字经，盼望能在潜移默化之中，影响同学的言行，激励他们更好的进展。三、成立语文爱好小组，以点带面，激发同学的文学热忱本学期，我组织初一班级对文学有爱好爱好的同学成立了语文爱好小组，不定期的进行语文小组活动。最初，小组活动时，我们共同赏析美文。在诵读文章时，我指导这几名同学的朗诵状况；在观赏文章时，我倾

14、听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、热闹的氛围，大家共同探讨讨论，各抒己见。在这期间，我鼓舞小组成员去阅读经典名著，在平常彼此相互沟通。小组活动时候，他们也能有理有据的开展一些争论和辩论活动，能彼此相互补充所看的内容。这一学期，我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作家，并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟图书馆办理了借阅卡，每次他们借了新书回来，都会跟我共享，看一看我是否曾看过这些书，盼望能与我和同学们沟通。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。让我觉得欣慰的是，语文爱好小组极大地调动了小组成员的阅读爱好和学习热忱，绝大部分组员在期中考试中，语文成果都达到

15、了优秀水平。其他同学看到语文小组活动，都特别艳羡，盼望能参加其中，这时候我就鼓舞他们，好好得学好课堂内的学问，达到了优秀水平，就可以参与语文爱好小组。我的爱好小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人，更是成了我的工作得力助手，帮我组织起了各项语文活动，调动起了班内学习语文的热忱，真正做到了以点带面，激发了其他同学的文学热忱。很快的，这一学期就要结束了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结，梳理了这一段时间以来的工作内容，回顾了当时的热忱与辛苦，更多的是对自己的一份激励。下个学期，我仍将连续我的钻研，深读文本，还要连续我们的三字经诵读活动。还有我们的语文爱好小组，

16、下个学期，我们将把重点放在中国传统文学方面，学习更多的传统文学经典之作。这一年，我付出了辛苦，收获的更多。有阅历、有感悟、有探究的新颖、有收获的欢乐，更重要的是，我赢得了同学们真心的爱戴与敬重。20222021 学年度其次学期语文教学工作总结带着开学初的美妙愿望和对孩子们新的期盼，我在他们的陪伴下又走完了一学期的学习生活。回顾这学期和孩子们相处学习的点点滴滴，我觉得我的心态更平和了，孩子们对待学习也更自觉了，所以学习成果是稳中有升。不过有喜也就有忧呀，为了以后更好地前行，现对本学期的语文教学工作做以下小结。一、注意同学自学力量的培育从开学初就先交给孩子预习方法，争取每节课都做到先学后教，而不是

17、无创意地进行课堂，同时常 布置一些动手作业让同学学会自己动手解决问题，让生的自学力量渐渐得以提高。二、重视早读，合理支配早读内容。制定早读方案，结合本学期的阅读方案，把早读任务落到实处，细化到每周甚至每一天。比如，每天早读课前的时间充分利用起来进行课外阅读和进行国学经典诵读，早读课再按当天早读课的支配进行，合理支配利用珍贵的早读时间，一学期下来，通过早读的利用同学的课外阅读量增大了很多，部分同学的阅读、写作力量也有了肯定的提高。三、注意同学良好学习习惯的培育。“好习惯，益众生。”“习惯打算成果，细节成就完善。”这两句话是我这学期始终给孩子们强调的话，由于对于接受学问，孩子们都不成问题，但平常的

18、学习考试中正是由于其马虎、马虎、态度不端正等缘由，才出现了这样那样不该出现的问题。所以强调习惯、加强习惯养成我从同学的每一次作业、每一次课堂问题的回答、每一次写字姿态、甚至是生活中待人接物、为人处世中抓起。从同学的期末考试成果中我更看到了抓孩子学习习惯的重要性。四、阅读、作文教学方面。本学期的阅读教学与上学期相比，我已渐渐放手，由于通过一年半的引导，相当一部分孩子已经很爱读书了，所以开学初我在班内设了一个好书推举栏目，让同学自己把自己看的好书推举给同学们并相互沟通，来带动班上小部分还没有融进读书氛围的同学。同时还定期开展班级读书沟通活动并写读后感，鼓舞同学参与省图书馆组织的各项有利于其爱上阅读

19、的活动。作文教学方面，本学期我更注意让同学从身边的事入手找素材来写。比如常常开展一些班级活动，让同学不会觉得无内容可写，激发其写作欲望，并学会表达真情实感。平常的作文指导中更加注意写法的指导，在这一点上，我在平常的课文学习中就常注意讲解并引导同学用到自己的习作当中。在本学期的语文教学中，我更加注意个人的成长，细心备好每一节课，常常与同班级的老师沟通，有时会为某一课找一个怎样的突破口更好而绞尽脑汁，但是每当一种新的尝试带来意想不到都教学效果时，内心的喜悦是无法言表的，那是一种幸福的感觉。所以，在以后的教学工作中，我会更加细心钻研教材，不断学习，充实自己，努力使自己的教学更高效，更适合孩子们的长远

20、进展。20222021 学年度其次学期英语教学工作总结已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。翻开上学期的周记本，看到最终一篇工作总结，才意识到时间荏苒，一个学期又即将过去了。这一学期我连续担当三班级三个班的英语教学工作。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：仔细备课，编写教案；在课堂上，仔细上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、训练同学、用嬉戏、唱英语歌等形式来激发同学的学习爱好；注意师生互动、生生互动的教学充分调动同学的学习乐观性；仔细准时地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。上学期学习英语的起始阶段，我就留意培育同学学习英语的爱好以及良好的学习英语的习惯，

21、我的观点是“爱好是动力，习惯是保障”。这一学期，我照旧留意从这两方面来引导同学。然而效果却不令人满足。由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农夫子女，家长协作的力度很不够，同学学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名同学在课上接触英语的时间是四非常钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二非常钟，这个时间真是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名同学都能参加到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍旧不是很好，好同学是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参加

22、到小组活动中来。两级分化现象由此产生。其实就三个班的总体状况看，绝大多数同学学习英语的爱好还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提示、引导，基本上每名同学的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力协作的。由于以上种种缘由，这学期三个班的成果都有不同程度的下降，成果虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能忽视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会仔细总结、反思，以期下一次取得进步。前不久我校才进行了第三次月考，结果不抱负，三个班合格率都不达标，现在离期末考试还有.

23、天的时间，在复习阶段，要连续努力，紧扣教材，扎实复习书本学问，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中取得进步。这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版 book 2 unit 5 lesson 2，课前仔细预备，课后努力反思，使我的课件制作水平与调控课堂力量得到了进步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了 miss zhou 和 miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地关心她们，尽快熟识学校英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的

24、平实扎实的课。我们相互学习，相互进步，结下了难得的情意.周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二.篇，围绕训练教学工作，我回忆、我反思、我苦痛、我欢乐！现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。昨天，我上交了一篇教学案例最欢乐的一节课送交上级评比，结果不重要，那节欢乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜美。孩子们很喜爱我,每节课前会有三五名同学乐观主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气

25、；下课铃一响，又会有好几名速度快的同学冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而绝望。这样的同学，男孩子居多，而且学习成果往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着光荣；望着我时，笑意盎然。那光荣和笑意里写着的，是对英语的宠爱，对他们英语老师的宠爱。我的博友维珍小虾说“同学学学问，出成果是一方面，重要的是同学喜爱你、崇拜你，你就是好老师。”我想好老师不敢妄说，起码我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。同学的成果，我想只要有爱、有心、有盼望，总有一天会让人满足的。2022 学年度其次学期的教学工作总结这个学期以来，我仔细贯彻党

26、的训练方针，喜爱训练事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，仔细执行学校训练教学工作方案，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到了很好的效果。结合当前的.进展训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学的力量。我现在将这一个学期的工作状况总结如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，喜爱同学，听从学校领导的工作支配，一切以集体利益动身。为搞好训练工作尽职尽责，坚守岗位。仔细执行学校的规章制度。二、在教学上，努力教书，常规

27、教学持之以恒上学期的新课程培训，留给我太多的思索，虽说三班级并非是试验班级，可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，选择怎样的教学策略、教学模式才有利于同学的进展，诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，相互沟通对教材的理解，争论教学重点难点，并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来，相互启发，取长补短。课堂上，我鼓舞同学大胆地提出问题，发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。对于回家作业的设计布置，我结合自己的课题讨论，尽量做到形式多样、内容丰富，

28、以减轻同学负担而又达到“温故而知新”的目的。每次单元测试后，都准时批阅，仔细分析试卷，并找考得差的同学沟通，和他一起分析缘由，补上学问漏洞。三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素养，探究教学的新路子。主动去听课学习，研讨教学方法。虚心向有丰富阅历的老师请教，吸取他们优秀的教学阅历及教学方法。改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中，逐步熟悉到要激发同学的学习爱好，要培育学习力量，就必需讲究课堂教学的艺术，必需教会同学把握学习的方法，使同学能在轻松开心中学习。要使同学把握学习方法，先要了解同学的学习状况，学习态度，深化教材，结合同学的实际状况细心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。给同学营造一个和谐公平的气氛，其效果有很大的提高。四、师生关系方面，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。上课时留意发觉问题，利用表扬好的同学来激励那些纪律差的同学。有时也要准时提示有些留意力不集中的同学，下课后准时找他谈心，让他准时改正错误。建立了良好的师生关系。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说，取得的成果还不够抱负，只达到学校标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则连续努力学习，为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。