2022年创建绿色学校工作总结_创建礼仪学校工作总结.docx

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1、20212021 年创建绿色学校工作总结年创建绿色学校工作总结_ _创建礼仪学创建礼仪学校工作总结校工作总结2021 年创建绿色学校工作总结。时间过得真快呀，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了许多，我们可以对这一阶段的工作做一份总结。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。如何才能让自己的工作总结既清楚又有条理呢？为满意您的需求，我特地编辑了“2021 年创建绿色学校工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校内文化氛围，我们的详细做法是：一、强化组织管理力度本年度为了更好地把学校的

2、绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。二、强化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、抱负和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸训练空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色鲜亮、风

3、格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。教学楼正厅西侧以中学年进展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年月、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。二楼以激励同学学习的名人名言和山水风光为主要内容。2、重新修建圆形花坛一座，它的半为 5 米，面积为 75 平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，形状是圆柱体，中

4、心是高 1.5 米的实心圆柱体，外侧是高 0.6 米的空心圆柱体。3、重新改造花区 4 个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为 50平方米、4、学校投资 8000 元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内四周栽种了 100 棵梧桐树。三、强化环境的训练力度（一）校内环境建设凸现环境训练教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和同学培育目标，即：“以和谐求稳定，以创新求进展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的将来人”。这些反映时代意义深、训练意义固定标语，渲染了学校的训练氛围，反映了浓郁的校内文化

5、，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。（二）课堂训练渗透环境训练 wwW.课堂训练是对同学进行环境训练的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境训练相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境训练课堂化、学问化、常常化、规范化。各科教学内容都有环境训练的整合内容。在抓环境训练的整合中，我们主要抓三点：抓学问点，抓训练点，抓宣扬点。使学问点、训练点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。（三）学科活动，宣扬环境训练丰富多彩的学科活动是激发同学环境训练热忱的有效途径。我校的做法是：1、利用主题班会宣扬环境训练我校把反映环境训练内容的主题班会每学期纳入学校工作方案之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化

6、评比，纳入老师的量化考核。2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对同学进行环境训练学问竞赛。3、音、美学科与艺术训练相结合，宣扬环境训练。（1）组织合唱队宣扬环境训练。（2）组织舞蹈队表演宣扬环境训练。（3）组织乐器队演奏，宣扬环境训练。（4）组织书法，绘画，宣扬环境训练。4、语数学科利用综合实践课，宣扬环境训练。5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣扬环境训练。更多工作总结.扩展阅读创建区绿色学校工作总结创建区绿色学校工作总结为了切实加强环境爱护训练工作，本年度幼儿园支配专人负责环保训练，有班级组、班主任老师等一系列环境训练工。环保训练工作做到有实施方案、有检查记录、有总结评比，活动

7、资料齐全，分类管理，有据可查。一、宣扬训练为了增加幼儿的环保意识，使环保训练深化人心，让师生真正明确珍惜和爱惜人类生存环境的重要性，增加环保意识，把爱惜环境和爱护环境变为自觉行动。学校把环保训练宣扬工作落到实处，做了大量工作：1、每学期开展一次以环境训练主题活动，目的是让幼儿进一步地懂得爱护环境人人有责，从小树立爱护环境的意识，做环境爱护的有心人。开展一次环境训练学问讲座，通过环境爱护的学问讲解，让幼儿懂得人类与自然环境的关系，使幼儿从小喜爱生命，喜爱大自然，进一步深化环保学问的训练。2、每学期出一期以环保训练为内容的宣扬专栏，内容包括宣扬环保的文章，幼儿撰写的环保习作等，让幼儿到处感受到爱护

8、环境的重要性和必要性。学校还充分利用广播，国旗下讲话等形式开展环境训练的宣扬，并结合世界环境日等纪念日，充分挖掘校内外各种训练因素，通过宣扬学习，在校内内营造了深厚的环境训练氛围，使环境训练深化人心，培育幼儿自觉环保习惯，促进学校的环境训练工作的开展。二、学科渗透学校在抓环境训练的同时，还重视抓好幼儿的素养训练，在各科教学中，老师能结合教材，适时渗透环境训练。如科学课上老师引导幼儿领会美丽环境，陶冶性情；结合教材带领幼儿进行参观、访问等；.课上，老师结合教材开展的“我们居住的地方”的实地考察活动，把课堂教学延长到了课外宽阔的空间。手工课上，如何将废品再利用，制作成精致的手工作品，成了最主要的活

9、动。美术、音乐课，幼儿通过写生、表演，展现更多环保内容。象这样把环境训练与其他学科相互联系、相互渗透，更能全面提高幼儿的素养，强化幼儿的环境爱护意识。三、实践活动在环保训练中，学校除了进行宣扬训练外，还注意组织幼儿开展丰富多彩的实践活动。1、每学期各班级都组织幼儿亲自动手编写环保训练手抄报，手抄报内容丰富、形式多样。通过收集了大量的环保学问，学习了大量的环保材料，开阔了眼界，丰富了学问，同时增加孩子的综合力量，提高了环保意识和环保力量。2、环境训练的爱好活动小组有：种植小组、科技组、手工组等。种植小组的孩子在老师的指导下，参与了花草树木和作物的栽培，花木的修剪等实践活动，了解和把握了花草树木的

10、栽培和管理的学问技术，亲身感受到了人与自然的亲密关系，养成了爱惜花草树木的良好行为习惯；美术和手工制作出了很多环保作品，参与一年一次学校举办的美术、手工作品展览，受到了师生们的好评和赞扬。3、学校做到每学期开设环境训练课，由班主任利用晨间谈话，结合教材、各节假日对幼儿进行各个不同阶段的环保训练，让幼儿在环保课中知道环保学问，学习环保方法，懂得环保的重要性和必要性，从小树立环保意识。四、环境卫生1、幼儿园卫生保洁制度。学校卫生有专人负责管理，定期或不定期的对校内和厕所进行消毒，投放鼠药。仔细组织开展卫生保洁活动，室内卫生每天扫，公共卫生区域实行班级包干负责，每周两次全校性的大扫除，课间每班都有同

11、学进行保洁，为了营造一个美丽、清洁的校内环境，学校卫生管理员对教室和公共区域卫生每天进行检查，实行量化评分的方法进行考核评比，仔细作好记录，学期考核结果累计作为文明班级的评比条件之一，由于加强了对环境卫生的督促检查和文明卫生行为的训练，幼儿已自觉形成了文明卫生的良好习惯，校内常常性保持清洁卫生，营造了一个良好的育人环境。2、筹集资金加大教学设备和卫生设施的投入。做好水电设备、桌椅和公共区域果皮箱等卫生设备的添置与修理，巩固校内绿化美化工作。五、训练效果校内文化是学校通过校内环境和精神氛围对幼儿施加影响的训练因素，爱护环境是全校师生共同的任务，在校环境训练的推动下，我校的校内发生了令人瞩目的变化

12、。黑板报、宣扬栏、讲座等使学校增加了训练气氛，这些都使幼儿在学校的特有训练环境中陶冶情操，产生一种乐观向上的精神力气。总之，学校的环保训练工作在全体师生的共同努力下，取得了肯定的成果。我们将连续努力为美化和绿化环境制造更好的条件，在保持和进展环境训练特色的同时，努力把学校建设成为环境训练示范校。2022 年创建省级绿色学校工作总结第一学校创办于 1905 年，3 幢新教学大楼，新建的塑胶运动场、高速互连的校内网，布满文化气息的校内环境无不体现出学校深厚的百年文化底蕴。学校先后被评为江苏省实施素养训练先进学校、江苏省优秀家长学校、江苏省法制训练宣扬先进集体、苏州市德育先进学校、苏州市依法治校先进

13、学校、苏州市教科研先进学校、苏州市训练信息化示范学校、苏州市少先队示范学校和全国信息技术道德训练示范学校，因此在在全市学校中享有较好的声誉。学校现有教学班 25个，同学 1093 人，附属幼儿园 15 班，幼儿 511 人，老师 98人，本科学历 29 人，拥有苏州市级学科带头人 1 人，太仓市级学科带头人 4 人，校级学科带头人 9 人，市教坛新秀 13人。近年来，学校以“外塑形象，内重质量，加强管理，全面提高”为办学目标，以师资队伍建设为依托，以德育工作为核心，以训练科研为先导，以课堂教学为主阵地，以爱好小组为延长，加强校内文化的建设，努力实施素养训练，开展以环境训练为主旋律的综合实践活动

14、，磨练了一支团结协作、开拓进取的领导班子，造就了一支乐于奉献、业务精良的老师队伍，培育了一批素养好、力量强的优秀同学。20 xx 年，我校成为“苏州市绿色学校”。在此基础上，四年来，我校丰富内涵，乐观参加，在上级有关部门的领导下，连续加高校校育人环境建设力度，开展环境训练，在实现学校基本训练功能的基础上，以可持续进展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。特此申报，敬请专家、领导批判指正。一、高度重视，加强组织管理绿色象征生命，环境爱护是基本国策。训练同学从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别

15、重大。校领导始终把环保训练当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。1、成立学校环境训练领导小组。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教育处、总务处负责人为成员的学校环境训练领导小组，并组建学校创建绿色学校队伍，建立了环境训练领导小组、中队辅导员、全体同学这样三级实施网络。环境训练领导小组带头学习，领悟绿色学校的内涵与意义，赴全国绿色学校常熟义庄等兄弟学校参观学习，多次召开特地会议讨论环境训练和“绿色学校”创建工作，制定学校环保训练方案和活动主题，组织指导师生开展环境训练活动。2、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。学校依据国家有关环保法律法规，结合学校训练教

16、学实际，先后制定了环境爱护常规、城学校生好习惯培育序列、老师好习惯公约等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境训练各项措施得到有效落实。学校环境训练领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即方案要求到位、活动场地到位、受训练同学到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗，由环境训练领导小组成员轮番带队，不定期对全校环境进行检查监督，对

17、问题准时记录并反映，实行改善措施。环境训练还渗透进训练教学常规检查评比，纳入了班主任工作的考核。学校对环境训练、校内环境建设、校内绿化等投入大量资金，以保证环境训练和创建“绿色学校”工作的顺当进行。首页1234尾页二、立足课堂，让创建绿色学校工作融入教学我校对环境训练和心理健康训练两门课程特别重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教育处常常性的进行备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，切实提高环境训练的质量。在抓好环境训练、心理健康训练的基础上，强调其他课程的任课老师在各学科中均要渗透环境训练，有渗透环境训练的方案、教案及有关的资料积累，并组织同学开展综合性.环境考察等实践活

18、动。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布将课内学问向课外延长，拓宽同学的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环保对人类生存的重要意义。语文老师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，在教授只有一个地球、特别的葬礼、云雀的心愿等课文时，深化浅出，对同学进行环保训练。在指导同学写我爱校内、让校内更绿这类作文时，有意识地带领同学参观学校各个绿化带，使同学感受到校内的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。计算机老师在课堂上指导同学从网上搜寻、下载有关环保方面的资料；与同学一道制作以环保为主题的电脑小报，充

19、分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。劳动技术课的老师在指导同学利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣扬结合在教学中，对同学起到了乐观的引导作用。美术、音乐、体育等学科老师都能充分利用教材本身的训练资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保学问。孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学叙述了新加坡卫生干净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们叙述了英国的环保状况和大量的风光照片。生动的事例和美丽的照片给孩子们深深的训练与启发。学校努力建立一种以学习者为中心、以同学自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探究的基础上，形成有利于同学主体精神、创新力量健康进展的

20、环境教学体系。首页1234尾页二、立足课堂，让创建绿色学校工作融入教学我校对环境训练和心理健康训练两门课程特别重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教育处常常性的进行备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，切实提高环境训练的质量。在抓好环境训练、心理健康训练的基础上，强调其他课程的任课老师在各学科中均要渗透环境训练，有渗透环境训练的方案、教案及有关的资料积累，并组织同学开展综合性.环境考察等实践活动。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布将课内学问向课外延长，拓宽同学的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环

21、保对人类生存的重要意义。语文老师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，在教授只有一个地球、特别的葬礼、云雀的心愿等课文时，深化浅出，对同学进行环保训练。在指导同学写我爱校内、让校内更绿这类作文时，有意识地带领同学参观学校各个绿化带，使同学感受到校内的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。计算机老师在课堂上指导同学从网上搜寻、下载有关环保方面的资料；与同学一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。劳动技术课的老师在指导同学利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣扬结合在教学中，对同学起到了乐观的引导作用。美术、音乐、体育等学科老师都能充分

22、利用教材本身的训练资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保学问。孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学叙述了新加坡卫生干净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们叙述了英国的环保状况和大量的风光照片。生动的事例和美丽的照片给孩子们深深的训练与启发。学校努力建立一种以学习者为中心、以同学自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探究的基础上，形成有利于同学主体精神、创新力量健康进展的环境教学体系。首页1234尾页2022 年创建绿色学校工作总结.为全面贯彻党的训练方针，贯彻可持续进展战略和科教兴国战略，进一步推动青少年素养训练和学校精神文明建设，我校在上级部门的领

23、导下，乐观参加绿色学校创建，加高校校育人环境建设力度，乐观开展环境训练，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成果。现总结一、加强组织管理学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教育处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，讨论并解决创建过程中出现的新问题，准时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。二、在浓郁的氛围中提高环保意识创建绿色学校不仅是学校的面貌转变，更重要的是要培

24、育师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关老师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还实行“请进来派出去”的方法，加强老师环保学问培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保学问、介绍国内外环境动态，宣扬有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和老师到兄弟学校学习创建阅历。我校先后参与了.中创建沟通会、东苑学校的创建阅历介绍和四村学校的创建现场学习会。通过校内外的培训学习增加了老师的环保学问。培育了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想预备。学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校

25、的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节省原则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保训练活动我们深知培育具有环保意识的现代文明公民，不行能一蹴而就，必需把环保训练纳入到学校训练教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培育出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：1、发挥主渠道作用，渗透环境训练为了提高环境训练的效果，学校规定，各学科制定教学方案都要依据训练部下发的环境训练大纲要求，增加适合本学科教学要求的环境训练内容。课堂教学要渗透环境训练。在学校开展的课堂教学讨论周活动中，环境训练研讨课也是其中

26、内容之一。老师的环境训练工作不仅体现在老师的工作总结中，而且也是学校考核老师的一项依据。由于老师在课堂中注意渗透环境训练，同学在学习过程中就自然地得到了环境训练，起到了“润物细无声”的效果。2、开设环境训练专题课，重视活动课在环境训练中的作用。依据学校生的身心进展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境训练活动课。活动课以班级为单位按方案开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境训练专题课是提升同学环保意识的又一重要工作。我校环境训练专题课有老师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境训练专题课。为提高环境训练专题课的地位，学校支配班主任兼任环境训练专题课老师，并与

27、其它学科同样的要求。教育处还支配领导和相关老师担当环境训练辅导员，每学期分班级举办环境训练讲座。3、开展生动活泼的环境爱好小组和环境实践活动。我校在课堂主渠道中进行环境训练的同时，开展了环境实践训练活动，使环境训练活动成为课堂训练的有力补充。学校成立了两个环境爱好小组和环保志愿者队伍。环境爱好小组和环保志愿者队伍既是爱好小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境训练活动的引领者，并在学校环境训练工作中起到示范作用。环境爱好小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣扬栏、环保监督等活动，在学校的环境训练工作中起到重要作用。学校还开展了参观水厂、走进自然、文体节、“二手货”交易市场

28、、假期返校美化校内、环保倡议等。这些活动的开展，使同学不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使同学得到“人与人”和谐相处的人文情怀的训练，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。4、开展内容丰富的环保专题活动，培育同学爱护环境的意识通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境学问问答”、“环境学问”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、同学环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境训练的内涵，而且把环境训练推到了.，推到家庭。如从同学环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑；对破坏环境行为的愤

29、慨；呼吁.和家庭要重视环保；对蓝天绿水美妙环境憧憬等情感。这些活动的开展，让同学从小就能明白自己肩负着环保的责任。四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节省用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校内无污染源的文明环保型校内。我校以创建“绿色”学校为契机，努力实施素养训练，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校进展的校内文化氛围，校内墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方

30、面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校内文化气息。我校良好的校内环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现“创英语特色学校，建师生进展乐园”办学目标打下了良好基础。五、升华创建内涵，实现人文和谐绿色创建的最终目标是为人的最优进展制造最优的环境、实现人的最优进展。所以，我们将创建延长至对弱势群体的关注，实现师生之间的和谐。目前，主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”，把关注弱势群体纳入学校的常规工作；对老师中的弱势群体和退休老师倍加关怀。可以自信地说，现在学校的氛围真实很好。六、创建带来的变化创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区训练局领到的话说

31、：“雨山中心学校已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、干净、美观的感觉”。虽然这话主要是鼓舞，但我们也的确看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。通过创建学校从面貌到内涵多有了较大转变，训练教学质量也有肯定提高。创建“绿色学校”已成为我校科学进展的又一推动力。近几年来我校先后取得了市“英语特色学校”、市“毒品预防训练示范学校”、市“文明卫生单位”、市“语言文字示范学校”等荣誉称号。师生的环境作品也获得奖项，如，我校尹菲小伴侣的环保科幻画在国家级评比中获奖、同学的环保作品在市级科技创新评比中获奖；美术组老师带领同学绘出的大嘴鳄鱼环境作品收录在学校美术教材中、夏本英老师的环保论文

32、在区、市两级评比中取得好成果、同学的环境作文蝴蝶翩翩舞在皖江皖报上发表。七、存在问题与努力方面虽然我们在创建中取得了一些成果，但也清醒看到学校在进展中还有很多问题，如，学校心理询问室工作、环境训练的形式与内容统一、学校的环境训练在推动社区和家庭环保的作用、环境训练在现行课程体制下的开展等方面，都需要提高和完善。今后我们将连续努力，在连续深化绿色创建的内涵上下功夫，使师生与环境、老师与同学、学校与.的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，以取得更好的训练和行动效果。本章 2022 年创建省级绿色学校总结第一学校创办于*年，*幢新教学大楼，新建的塑胶

33、运动场、高速互连的校内网，布满文化气息的校内环境无不体现出学校深厚的百年文化底蕴。学校先后被评为江苏省实施素养训练先进学校、江苏省优秀家长学校、江苏省法制训练宣扬先进集体、_市德育先进学校、_市依法治校先进学校、_市教科研先进学校、_市训练信息化示范学校、_市少先队示范学校和全国信息技术道德训练示范学校，因此在在全市学校中享有较好的声誉。学校现有教学班 25 个，同学 1093 人，附属幼儿园 15 班，幼儿 511 人，老师 98 人，本科学历 29 人，拥有_市级学科带头人 1 人，_市级学科带头人 4 人，校级学科带头人 9 人，市教坛新秀 13 人。近年来，学校以“外塑形象，内重质量，

34、加强管理，全面提高”为办学目标，以师资队伍建设为依托，以德育工作为核心，以训练科研为先导，以课堂教学为主阵地，以爱好小组为延长，加强校内文化的建设，努力实施素养训练，开展以环境训练为主旋律的综合实践活动，磨练了一支团结协作、开拓进取的领导班子，造就了一支乐于奉献、业务精良的老师队伍，培育了一批素养好、力量强的优秀同学。20 xx 年，我校成为“_市绿色学校”。在此基础上，四年来，我校丰富内涵，乐观参加，在上级有关部门的领导下，连续加高校校育人环境建设力度，开展环境训练，在实现学校基本训练功能的基础上，以可持续进展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，

35、充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。特此申报，敬请专家、领导批判指正。一、高度重视，加强组织管理绿色象征生命，环境爱护是基本国策。训练同学从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别重大。校领导始终把环保训练当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。1、成立学校环境训练领导小组。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教育处、总务处负责人为成员的学校环境训练领导小组，并组建学校创建绿色学校队伍，建立了环境训练领导小组、中队辅导员、全体同学这样三级实施网络。环境训练领导小组带头学习，领悟绿色学校的内涵与意义，赴全国绿色学校常熟义庄等兄弟学校参观学习，

36、多次召开特地会议讨论环境训练和“绿色学校”创建工作，制定学校环保训练方案和活动主题，组织指导师生开展环境训练活动。2、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。学校依据国家有关环保法律法规，结合学校训练教学实际，先后制定了环境爱护常规、城学校生好习惯培育序列、老师好习惯公约等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境训练各项措施得到有效落实。学校环境训练领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即方案要求到位、活动场地到位、受训练同学到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境

37、”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗，由环境训练领导小组成员轮番带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题准时记录并反映，实行改善措施。环境训练还渗透进训练教学常规检查评比，纳入了班主任工作的考核。学校对环境训练、校内环境建设、校内绿化等投入大量资金，以保证环境训练和创建“绿色学校”工作的顺当进行。二、立足课堂，让创建绿色学校工作融入教学我校对环境训练和心理健康训练两门课程特别重视，在日常的教学中，我们德育办公室和教育处常常性的进行备课检查，听课，并组织评优课、论文评比、课件制作评比等，切实提高环

38、境训练的质量。在抓好环境训练、心理健康训练的基础上，强调其他课程的任课老师在各学科中均要渗透环境训练，有渗透环境训练的方案、教案及有关的资料积累，并组织同学开展综合性.环境考察等实践活动。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布将课内学问向课外延长，拓宽同学的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环保对人类生存的重要意义。语文老师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，在教授只有一个地球、特别的葬礼、云雀的心愿等课文时，深化浅出，对同学进行环保训练。在指导同学写我爱校内、让校内更绿这类作文时，有意识地带领同学参观学校

39、各个绿化带，使同学感受到校内的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。计算机老师在课堂上指导同学从网上搜寻、下载有关环保方面的资料；与同学一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。劳动技术课的老师在指导同学利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣扬结合在教学中，对同学起到了乐观的引导作用。美术、音乐、体育等学科老师都能充分利用教材本身的训练资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保学问。孩子们到新加坡夏令营回来后，给全校同学叙述了新加坡卫生干净的城市风貌。校长到英国培训考察，给同学们叙述了英国的环保状况和大量的风光照片。生动的事例

40、和美丽的照片给孩子们深深的训练与启发。学校努力建立一种以学习者为中心、以同学自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探究的基础上，形成有利于同学主体精神、创新力量健康进展的环境教学体系。三、开展绿色系列活动，让绿色训练落到实处近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保训练活动，营造了深厚的环保气氛，增加了同学的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。1、设立环保宣扬阵地，营造绿色氛围。学校把环境宣扬作为环境训练的切入点，如在校内内设立环保训练宣扬栏、环保宣扬标语（牌）、环保走廊，班级进行环保板报竞赛，不断为环境训练营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一

41、个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有训练意义。学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起同学对环境爱护的共鸣。同学常常观看环境训练录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动准时录像，准时播放。学校红领巾广播开办了固定栏目，准时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣扬训练的一道亮丽的风景。同时，在学校网站上开拓了“绿色学校”专栏和“健康训练专栏”。专栏内有环保学问、校内环保动态和健康小学问等，内容丰富，更新准时。2、利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保学问训练学校把环境训练当成素养训练的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加

42、入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境训练渗透到国旗训练中，提高了师生的环境意识。每学期少先队大队部开展诸如“我们和鸟做伴侣”，“我是环保小能手”、“绿色的歌”等主题班会，对同学进行环保学问训练，增加同学环境意识。班会课形式新奇，有故事、诗歌、小品、歌曲、学问竞答等，活跃了课堂气氛，增加了趣味性，寓教于乐，使同学在开心的气氛中把握环保学问。学校每学年组织同学进行科技环保夏令营活动，这些已经形成常规。3、结合重大纪念日，乐观组织开展专题活动结合“六五”世界环境日、“四二二”地球日、“三二二”世界水日、“六二五”全国土地日等纪念日，开展丰富

43、多彩的宣扬训练活动，如地球日我们开展“环保学问书画竞赛”、“环保杯”征文竞赛等。植树节发动同学为班级献花，教室里、老师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。训练过程中，注意把环境训练与艺术训练相结合，同学们不仅应用了所学学问，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素养，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。4、实施废旧物品再利用小制作，开展绿色环保系列活动每学期开学，我们都发动同学向班级图书橱捐赠看过的图书，老师把自己子女看过的书籍献给学校图书室。学期结束，我们对同学的部分课本进行回收。我们每学年组织一次小创造、小制造的擂台赛，还有利用身边旧的宣扬纸、旧挂历，组织开展了千人包书活动。对于附属

44、幼儿园的孩子，我们则开展废旧物品时装秀等活动，幼儿园的老师更是心灵手巧，利用废旧物品做了大量的教具，也用于布置环境，美化环境。全部这些活动，让同学形成资源不铺张，可以重复使用的意识。5、结合公民训练实践活动，开展绿色环保的试验讨论。“公民训练实践活动”是江苏省训练厅与美国公民训练中心正式签署的合作项目。我们学校历来重视同学的综合实践活动，有少先队活动社区化、城镇同学平安训练的策略讨论等大市级课题。特殊是自 05 年参与省公民训练实践活动以来，在省教研室鞠文灿主任、_市教科院胡春娜老师的指导下，组织同学开展了一系列的公民训练实践活动。我校四（3）班孩子对学校北边小商品市场内购物环境进行了讨论。学

45、校北边的北壕弄市场是_最大的小商品市场。由于是小商品，孩子们都情愿到那里购买物品。在这过程中，孩子们发觉，一些成人贪图便利，摩托车、自行车都骑入市场，这样市场内拥挤、空气浑浊，孩子们呼吁：给我们一个平安、舒适的购物环境。今年 5 月 31 日和 10 月 30 日，分别在_新区试验学校和_第十中学举办了听政会展现活动。听政会上，孩子们用亲自制作的展版，用生动的叙述具体的汇报了发觉的问题、现有的政策和详细的行动方案、行动方案。孩子们的汇报得到了与会专家的全都确定。美国八位参议员和全国课程改革专家组、省训练厅领导也都参与了听政会。小商品市场环境管理有待于加强发表在_市报上，得到了.的关注，孩子们的

46、行动也得到了城管局和工商局领导的重视，有关措施紧跟着出台、实施。6、通过小手拉大手的活动，让绿色环保意识渗入每个家庭。在创建绿色学校的过程中，特殊是环保法的宣扬、执行等，我们充分发挥学校的训练功能，通过问卷调查、废电池废品回收、绿色家庭、学习小天地评比等形式开展了小手拉大手的活动，要求同学自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动，这样让每个家庭提高了环保的意识，并乐观参加环保的活动。学校特别注意家校联系，做得相当的胜利，我校也因此被命名为“江苏省新父母学校”。7、构建数字化校内，提高了工作效率，建设节省型校内。学校从 99 年开头构建数字化校内，利用业余时间对老师进行技术上的培训，先后建立

47、学校网校，老师网志，教研组网页，班级组网页，班级网页，老师个人网页等，我校先后被评为_市、_市“十大优秀网站”，教研组、班级组、班级被找文章还是到.，更多原创！评为先进网页，学校都在首批被命名为_市试验学校、先进学校和示范学校，同时被评为全国信息技术道德训练示范学校。我们现在几乎全部的工作都是利用网络开展工作的，像全部的通知、对老师的一些工作布置、对老师工作中的状况反馈、以及行政与老师的沟通、与家长的沟通等，这样大大提高了工作的效率，大大削减了纸张、油墨等用量。我们还向同学免费开放了“绿色网吧”，引导同学文明上网。学校多年来通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素养得到了大大提高，环境爱护训练宣扬蔚然成风，环保宣扬、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保训练局面。学校将在此基础上，仔细总结阅历，一如既往，以满腔的热忱深化开展环境爱护训练活动，努力开拓适合学校生环境爱护训练的有效途径，开创素养训练的新局面。进一步争取环保训练更高层次、更丰富的内涵、更好的品尝，真正地为我们共有的家园地球布满绿色而努力。/p