2022大学期末个人参考总结.docx
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1、2021大学期末个人参考总结总结月:2021 大学期末个人总结光阴飞逝,转眼间又到一学期的最后阶段了。如今我也快是大二的学生了,在各位老师和同学们的关心、协助下,通过本身不断的努力,各方面均获得了一定的进步。回忆一下过去,总结一下这个学期的各方面情况,现归纳以下几个要点:一、学习上,比起大一有了些许退步。通过大一一年的适应,这个学期根本上都已适应了日常的课程学习。课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,挤出时间阅读专业相关的书籍,以求拓宽本人的知识面。二、在生活上,我能和同学们和睦相处,互帮互助。宿舍是一个大集体,六个人生活在同一个空间里面,这就需要大家互相理解和协助,只有如此才能和好相处,为
2、我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。因此,我们宿舍的融洽和谐关系属于我们每一位舍友。正是有了他们的支持与协助,我才能获得学习和工作上的成绩。三、作为办公室的一名合格干事,我本着“全心全意为同学”效劳的团学主旨,在部长的带着办下全身心肠投入各项活动之中,按规定的时间与程序办事,不断提高工作效能。在办公室内部,部长通过开展丰富的活动、让我们干事更多的、更丰富的锻炼时机,以及加强办公室成员感情等多种举措,维持了我们干事的积极性和热情,培养我们的工作才能和责任感,并着力在维护干事的利益不遭到损害,使办公室成为了一个有凝聚力、有战斗力的团体。同时我希望明年可以接着为团学工作。我不断在政治上要求进步,
3、积极向党组织靠拢。不满足于中高级党校内入党积极分子培训所获得的根本知识,通过我的努力,我已成为了一名入党积极分子,在工作、学习和生活中加强本身的党性原则,按照新党章规定的党员标准来要求本人,谦虚向四周的党员学习,争取早日成为一名合格的共产党员。按规定的时间与程序办事,不断提高工作效能。纵上所述,尽管我在这个学期获得了一定的成绩,但是我仍然存在不少缺点,还有特别多需要改良的征询题。有时候交作业无法按时高质量的完成,利用周末的时间不是特别合理。时间总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,更不想本人在老的时候后悔本人浪费如今的学习时间。在今后的学习、生活、工作中,我将以更高的要求,加倍努力学习。假设说这
4、是对我的压力,到不如说是对我的考验,我一定会全力以赴,尽最大的努力为同学们效劳。新的一学期里,我一定戒骄戒躁、再接再厉,争取获得更大的成绩。总结二:2021 大学期末个人总结弹指一挥间大学的第四个学期已经悄然开始,而我也在药剂 24 班生活工作了三个学期了,通过这三个学期的工作和生活,大学的轮廓在我的脑海里日明晰了,它是既充实而又富有挑战性的,做每件事,每一天都会有新收获,本人的才能也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回忆这一年半在 24 班工作的点点滴滴,我确实是收获特别多,心中莫名的产生一种由衷的感谢,感谢这个温和的集体,感谢四周每日协助我的同事,确实感谢你们,让我成长了这么多。作为一
5、名的学生和班委,我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进展总结。学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,在大一的学习中在各个科目上获得了初步的令人满意的成绩,但是由于大二过多的科目,难度相对较高的专业课程,再加上繁忙的班委工作,以及那颗渐渐懒惰的心,而我又还在高中的学习方法中没有改善,最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习适应方面的严峻区别,并渐渐有了一点心得。1.高中的学习动机十分简单,那确实是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段。而大学,由于奋斗目的突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏
6、弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联络相对薄弱,知识理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解力强,同时学习的效率与效果直截了当与今后个人的开展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目的的模糊,使得学习动机不特别明显。这一点,是在大学学习中需要的特别留意的2.学习动力方面,由于高中的终极目的是高考,学生所面对的是多彩绚丽的大学生活,因此或多或少对今后都是乐观的。而大学生直截了当面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透
7、到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目的以及前景的明晰,使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进展运作,学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生本人的大学向往,家长对学生鼓舞以及奖励制度,学校关于优等生的种种特别待遇等等,都有可能成为学生的学习动力;而大学,则变得截然不同:首先,学校方面的动力消失。不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信任,因此,学校方面的支持效果普遍下降。尽管有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的今后的开展前途,而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次,是家
8、长方面动力的减弱。由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母方面的直截了当关心,心理上属于薄弱阶段。一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消失,让许多适应的高中衣食无忧的学消费生强烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中,造成学习动力下降。另一方面,学生的独立支配感空前加强,使之对高中曾经(部分)适用的学习方法产生盲目的疑心,而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个要素因人而异,假设在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降。最后,由于部分学生在剧烈的竞争中临时迷失方向,奋斗目的也不明晰,造成学习动力下降3.学习适应方面,高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别,因此高中阶段的
9、学习适应大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习适应也应做出相应的改变在生活上,我根本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,本人的事情本人做,构成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有如此才能和好相处,为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得骄傲的是,我在生活中,不断保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生适应思想方面,由于参加思想道德修养和马克思主义理论的学习等课
10、程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习,我认识到了国家严峻的平安情势以及个人前途与民族命运的亲切联络,使我深化、升华本人关于祖国和学习的认识,坚决了我对党和人民的决心活动方面,我表现的比较积极。首先,我参加其他社团,丰富了我的社会经历和与人交往的才能。我参加了校黑八台球协会、寒星棋牌社等协会。纵观这一年半,我参加了屡次系学生晚会,组织过 3 次团日活动,也组织过黑八台球社竞赛。这些活动,丰富了我的课余生活,使我的大学生活变得充满欢乐,并使我认识到了本人在工作上的才能。总而言之,我会接着保持在参加活动方面的积极性,并将其和学习紧密地结合起来综上所述,我的大学生活还存在着许多缺乏
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