2022学习型党组织建设工作总结 (9).doc
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1、学习型党组织建设工作总结学习型党组织建设工作总结学习型党组织建设工作总结*乡学习型党组织建设工作总结*乡位于*县东南部,全乡东与 XX 县区、XX 县区交界,南与 XX 县区相连,西接沁河乡,北与交口乡接壤,是全县重点农牧基地乡,市级文明乡,市级科技先进乡和造林绿化先进乡。全乡有 17 个行政村,88 个自然村,2504 户,8999 口人,总面积 225 平方公里,耕地面积万亩,林地面积万亩,森林覆盖率%,牧坡万亩。乡级单位 8 个,企业 5 个。全乡共有党支部22 个,其中村级支部 17 个,乡级机关支部 5 个。共有党员 492名,其中女党员 77 人,建国前的老党员 3 人。支、村两委
2、干部106 人,其中党员82 人,妇女干部 24 人,交叉任职 38 人,大学生村官 6人。近年来,*乡党委始终把理论学习作为新时期加强党委班子成员思想理论建设和加强干部队伍建设的重要载体,以理论中心组学习和党员干部培养、培训为突破口,围绕建设专业型、真抓实干型、调查研究型、社会动员型、督查检查型、廉政服务型“六型”领导班子和面向书本强素质、面向基层一线强宗旨、面向工作绩效发展“三强”干部队伍的目标要求,狠抓中心组理论学习,大力推进学习型党组织建设,使党组织的理论学习逐步走上了制度化、规范化的轨道,为全乡的经济和社会发展提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。一、加强领导,为学习型党组织建设
3、提供组织保障成立以乡党委书记为组长,分管宣传思想工作的党委副书记为副组长,乡领导班子成员、站所长和各村支部书记为成员的学习型党组织建设领导小组,配备了 2名学习秘书,在此基础上,结合全乡实际,紧紧围绕县、乡中心工作,科学制定学习计划和中心组学习实施方案。学习中党政主要领导率先垂范,严格要求,带头制定学习计划,明确学习重点,对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。在学习中,合理安排学习时间和内容,科学处理学习与工作关系,充分利用业余时间组织学习,要求各成员利用 8 小时以外和星期六、星期天的时间进行看书学习。二、完善制度,建立学习型党组织建设的长效机制研究制定了*乡学习型党组织建设实施意见,实行
4、组长负责制,进一步完善了学习考勤制度,用规章制度保证理论学习顺利开展,乡党委理论学习中心组每月举行一次中心组集中学习、组织开展一次现场观摩学习、班子成员每人选学一本书“三个一”学习活动。规范学习计划、学习笔记等学习痕迹材料,做好学习记录管理。每次集中学习都提前一个星期,明确学习专题和学习内容,组织学习成员根据学习专题和学习内容进行广泛的调查研究,摸清情况,找准问题,注重针对性,突出实效性,强化学习成果的运用。学习组组长、副组长定期不定期督促检查中心组成员读书笔记、学习记录,要求学习组成员在积极参加集中学习的同时,在平时工作中认真开展自学,自觉养成勤学习、善于思考的良好习惯。建立互助学习资源共享
5、制度,每月每个班子成员选学一本书,并推荐交换给其他学习成员,形成了学习资源“1+n”的集合,效果良好。三、突出重点,联系工作实际创新学习方式坚持以解决思想问题为基础确定学习内容,始终把最新理论前沿知识作为学习的重点,围绕党的十七大、十七届四中、五中全会精神、科学发展观重大理论、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系和市委“三个一百”工作目标、县委政府的重大部署开展学习。第一,结合中心工作开展理论学习,将理论学习现场搬到田间地头、产业建设现场、农村工作第一线。2010 年以来,中心组以现场观摩学习的方式,先后到新家园建设示范点、小忙兔“林草畜沼”一体化循环经济发展模式示范区及大树、河中核
6、桃产业科学化种植、精细化管护示范区等全乡重点工作区域开展理论中心组学习活动,做到学用结合,学以致用,以学习指导工作实践,以工作实践检验学习成果。第二,举办专题培训班。举办了村“两委”干部、划清“四个重大界限”及产业建设培训班等专题学习培训,广泛开展全乡党员干部系统培训。第三,采取请进来走出去的方式,每月邀请相关专业人士到乡举办一次“素质提升”讲座,提高中心组成员及干部职工的整体素质。同时,定期不定期的组织理论学习中心组成员到外地参观学习。开拓视野,增长见识,学习借鉴,先进工作方法和经验,先后到大理州冰川县考察美国红提的种植和下关新农村建设,到海南、华东五市、北京等地考察学习。第四、通过观看视频
7、资料、报刊杂志等进行学习。借鉴外地产业建设先进经验、新农村建设的好做法和基础设施建设的好措施,提高中心组成员整体决策水平。四、注重指导,强化学习型党组织建设的责任落实根据乡领导班子成员挂钩各村情况,建立领导干部联系点和授课点,采取适时驻村辅导、开展调查研究、提出工作意见、总结推广经验等多种形式,加强对学习型党组织建设的指导。成立学习型党组织建设检查指导组,派出指导员,对 33 个村和 11 机关站所党总支、支部进行指导。驻村的新农村指导员、大学生村官同时兼任村、组学习型党组织建设辅导员,在村、组履行辅导责任,组织辅导村、组党员的学习活动,开展指导服务。五、强化宣传,营造学习型党组织建设的良好氛
8、围为了营造浓厚的学习氛围,*乡在县广播电视台、沧江明珠网站、XX 县区报和临沧日报等新闻媒体,对学习型党组织建设活动进行全方位、多角度的宣传报道,及时宣传报道全乡推进学习型党组织建设的最新动态和好的做法,尤其是对建设学习型党组织中涌现出的好榜样、好经验的典型报道,有力地助推了*乡建设学习型党组织工作的深入开展。在全乡各站所、村通过制作板报专栏、设立学习园地、刷写墙头标语、悬挂横幅、编辑学习简报等多种形式,形成了强大的宣传声势,为推进学习型党组织建设营造了良好的舆论氛围,激发了各党组织和党员干部组织学习、参与学习、自觉学习的紧迫感和主动性。六、促进转化,确保学习型党组织建设取得实效*乡党委在学习
9、型党组织建设工作中,紧密结合全乡中心工作和实际工作和实际,紧紧围绕乡经济社会发展的目标和任务,把学习理论、提高认识和研究工作、科学决策结合起来,进一步理清工作思路,增强执行力、创新力、凝聚力,提高领导干部的政治素质、理论水平和执政能力。通过学习,全乡的发展思路进一步明晰,发展措施得到有效落实,有力地促进了全乡经济社会发展。一是充分把握乡情,确定发展思路。面对当前全县转型跨越发展的大潮,我们准确定位,在乡两干会上提出了进一步优化产业布局,下功夫发展绿色经济,着眼于建设全县两个一流的产业集聚区的工作思路,即:新型工业产业集聚区、特色农业产业集聚区;走出高碳经济低碳发展的路子,打造三条特色经济带,即
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