一班级数学培优辅差工作方案_一班级数学工作方案.docx

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1、一班级数学培优辅差工作方案一班级数学培优辅差工作方案_ _一班级数学一班级数学工作方案工作方案一班级数学培优辅差工作方案。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！你是不是在查找一些可以用到的资料呢？以下是我为大家细心整理的“一班级数学培优辅差工作方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！作为两个班的数学老师，要花更多的经受在我的教学上，如何在数学教学中进行素养训练和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础，都要好好的去思索和方案。为了全面提高同学学习的主动性和乐观性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使同学转变

2、观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,同学活跃起来.并且长期坚持下去,真正让同学树立起学习的信念和士气.克服自卑的心里.在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好,使每个同学学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差方案。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、仔细选择好培优补差的对象。3、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学习的重要性。4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少 3 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维力量方面的训练。三、培优补差对象和形式培优：一(1)班：张子珊、郑湘儒、李龙、陈佳琦、范方怡、

3、陈意如、张妍妍、林雨琦一(2)班：项湘铭、包丹阳、包浩杨、毕安如、陈潇雅、夏煊垲、张彬彬辅差：一(1)班：陈悦天、肖宇航、郑强、郑超俊、郑冰福、郑君其、郑远江郭春燕、刘嘉豪、卢文厚一(2)班：赵傲洋、黄贞贤、郑圆圆、周嘉诚、张家豪、张镐、郑舒丽陈佳棋、叶周哲、戴思思、叶嘉鹏形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相协作四、详细措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上提问的差异性，对优等生的问题有针对性、启发性;对后进生的问题要基础性学问。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，

4、以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。精选阅读一班级语文培优辅差工作方案一、同学状况分析一班级共有同学 60 人，通过半年的教学，考查。摸清了同学的学习壮况和思想壮况。同学学会了汉语拼音。能用拼音拼读音节，也熟悉了肯定数量的汉字，有肯定自学力量，大部分同学学习态度踏实，但是学习方法不够敏捷，学问面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，个别同学学习的目的不明确，学习态度也不够端正，书写潦草，经常完不成作业。因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提

5、高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。辅导对象：1、优生(27 人)李文健 严璐璐 李嘉鑫 田帮富 伍志娟 邹庆杰 阮明军钟富强聂鑫钰 李霜杨 孟思月 陈丽娜 方馨莹 章荣阳 陈 珍范庆磊代丽娟 李可儿 唐 旭 阮佳豪 阮秋月 胡文国 赵冰艳王 曼陈 浩 赵 栋 阮 卉2、中等生(21 人)钟正辉 曾大杰 钟志强 阮夏茹 李香玲 马超俊 胡若凡陈志强阮鸿波 尹 浩 林 霞 胡 磊 邓 丽 周 玉 王效衫 乐钰鸿陈小林 陈武国 胡胜洲 吴 敏 黄金涛 钟姿清3、差生(12 人)孟存存 曾光巧 彭智成 张 毅 潘雨欣 胡锦坤 任永存马超俊赵家敏 林

6、苗苗 肖瑞博 罗天宇二、辅导目标通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个同学的学习潜能，端正学习态度，提高学习成果。培优主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量，介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文2021 年学校一班级培优辅差工作方案20 xx 学校一班级培优辅差工作方案(1)一、同学状况分析：本学期，我担当一班级的数学教学工作。有同学 47 人，同学刚从学前上来，学习习惯特别不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，留意力难以长久

7、，缺乏自制力，而且只对自己感爱好的事物投入热忱，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，同学的学习成果也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、训练，乐观创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的同学都参加到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们健康欢乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。二、指导思想：以激发同学的学习爱好，全面提高训练教学质量，力求每一个同学学习不断进步，力量不断提高为目的。以教学中引导同学在学习过程中主动参加、沟通合作、探究发觉，培育同学的创新精神和合作力量，培育同学终身学习的力量。三、培辅对象：培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、陈雨斌、闭

8、叶琳、李政、冯良鹏辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华四、培优辅差措施：对优等生主要是训练他们的思维，培育他们的探究力量，对后进生主要要实行以下措施：1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，关心同学提高学习爱好和学习动机。2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行老师辅导，同学帮辅的双重辅导模式。在老师指导下可以组织优等生关心指导后进生，开展“一帮一互助活动”。四班级数学培优辅差工作方案为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据我班同学的实际状况，特制定培优方案。一.思想方面的培优补差。1.做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，

9、让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2.定期与同学家长联系，了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二.有效培优补差措施。依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2.支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题。满意不同层次同学的需要。4、关注优等生的学习动态,课堂上适时支配肯定难度的题目,让他们吃得饱。每周给学有余力的同学布置 1

10、 到 2 道奥数题。5、注意后后进生同学的学习过程,实行一帮一,加强课后辅导,赐予鼓舞与关心.特殊关注:吴立山、吴冰山、吴伟水6、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。7、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。8、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。.二：为进一步培育优秀同学以及教育学差同学，我做了如下规定：一、对同学进行抱负训练。一个人没有抱负，生活就没有了意义;有了抱负，奋斗就有了明确的目标，生活才会有盼望。因此，要渐渐引导同学树立远大抱负，同时，还要引导同学树立努力就能实现的小抱负(目标)，这样一步步迈向胜利。二、做好同学的思想工作。1、爱心，是打开同学心灵之门的钥匙。要常常和同学们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热忱。关注同学的思想工作动态，并进行相应的疏导。