四班级其次学期教学工作方案_四班级第一学期教学工作总结.docx

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1、四班级其次学期教学工作方案四班级其次学期教学工作方案_ _四班级第一四班级第一学期教学工作总结学期教学工作总结四班级教学工作方案阅读有效的资料能够关心我们涨许多的学问，资料上的学问能够更快的带我们熟悉新发生的事情，我们应当如何阅读资料才能够关心到我们呢？阅完工作总结之家网的四班级其次学期教学工作方案你肯定能学到很多！新的学期，新的开头，四班级其次学期教学方案是怎样的呢？下面是我收集整理的四班级教学工作方案，欢迎阅读。四班级教学工作方案篇一一、常规训练方面刚过完寒假，新的一学期又开头了，为了使同学能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，

2、时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间对同学进行思想训练以及行为训练，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，特地负责监督检查同学的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强训练。2、合理利用重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。二、班级纪律方面一个班级，要想

3、有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。2、课间纪律课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展做嬉戏、打乒乓球等活动，使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意

4、的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着干净，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人

5、，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。这学期我还将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。四班级教学工作方案篇二一、同学状况简析。全班共有 66 名同学，全部来自农村或者是场镇。同学学习爱好不很高，基础学问不扎实。大部分同学，能从已有的学问和阅历动身，猎取学问。抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握较坚固，具备了肯定的学习数学的力量。个别同学基础学问差。对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不

6、能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别同学比较聪慧，但学习不勤奋，成果不抱负。二、教材简析。这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算挨次，学习使用小括号，连续学习解答两步应用题，解答比较简单的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化;同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。在这一单元增加简洁的统计内容，这也是学校数学教材改革的趋势，同学及早把握一些统计的思

7、想方法，可以提高应用所学学问解决实际问题的力量。教学重点：娴熟把握四则混合运算挨次及加带有括号的混合运算挨次。教学难点：四则混合运算挨次的学习。教学关键：培育同学良好的学习习惯。2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数 X。教学关键：通过实例引导同学概括出四则运算的意义和运算定律等学问，把所学的理

8、论学问应用于实际问题的解决中。3、量的计量：这部分教材是在同学学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最终才是名数的改写。总之，本单元新学问不多，教学时应以复习、整理为主。教学重点：进一步把握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。教学难点：熟悉面积单位和进率及名数的改写。教学关键：重视计量单位的直观表示，使同学进一步形成明确的计量单位大小的表象。4、小数的意义和性质这部分内容是在同学娴熟地把握了整数的四则运算，以及在学习分数初步熟悉的基础上进行教学的，这部分内容是同学系统学习小数的开头。它包括小数的意义，小数的

9、性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。教学难点：小数和复名数的相互改写。教学关键：正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。5、小数的加法和减法这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有亲密联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于同学在已学的基础上较快地理解和把握新的计算方法。这单元同整数计算一样，留意教给同学多种计算方法，以培育同学的敏捷计算力量。教学重点：理解和把握小数加减法的计算法则。教学难点：小数加减法的简洁算法。教学关键：在学习小数加减法的计算

10、法则时，着重说明只有相同数位上的数对齐，才能相加减的道理。6、三角形、平行四边形和梯形教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上熟悉三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于 180 的结论。接着学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最终学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区分。教学重点;使同学理解直线、线段、射线以及平行线的概念。教学难点：区分直线、线段和射线，垂线与平行线概念。教学关键：教学过程中要加强同学动手操作力量，提高同学的画图力量。三、本学期教学目标1、使同学熟悉自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读写

11、含有三级的多位数。2、使同学理解整数四则运算的意义，把握加法与减法，乘法与除法之间的关系。3、使同学把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算。4、使同学理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。5、使同学初步熟悉简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。6、使同学进一步把握四则混合运算挨次，会比较娴熟地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。下一页更多精彩四班级教学工作方案7、使同学会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较简单的三步计算应用题，初

12、步学会检验的方法。8、结合有关内容，进一步培育同学检验的习惯，进行爱国主义训练和唯物辨证观点的训练。四、本学期教学措施1、加强学习目的性训练，充分挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。2、增加同学的动手实践力量，培育同学的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的成果。4、多创设学习情境，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的个性特长。5、留意加强数学与实际生活的联系，让同学在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。6、对学困生要付出更多的关怀和爱心，作业适当降低要求。7、进一步培育同学的合作意识与合作力量。五、本学期讨论重点尝试改革评价机制促进同学的合作力量的形成。组建合作学习小组，日常评价

13、注意面对小组进行，使日常评价有利于同学之间的资源共享，从而提高合作力量的形成。四班级教学工作方案篇三一、同学状况分析本学期带两个班数学，一班 28 人，二班 28 人。大部分同学基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市训练局组织的统一质量监测中成果名列前茅，二班的成果较低一些，但也居全市前列。但仍有个别同学的学习习惯不太好，基础较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。像宁浩、王鹏、马公平。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成果优异，思维敏捷，对待问题经常用不同的解决方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解力量稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇

14、生惯养，稍对他们严峻些，就找借口不到学校。学习成果只能在及格的边缘徘徊，学习习惯还未形成。二、教学内容本册教材在数与代数这块内容中支配了两部分的内容：数的熟悉和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数;其次部分内容支配了一个单元用字母表示数。本册教材在空间与图形中用了四个单元，分三部分进行教学。第一部分：升与毫升;其次部分：三角形、平行四边形和梯形的熟悉;第三部分：图形的对称、平移与旋转。本册教材在统计与概率方面支配了单式和复式统计表的学习，由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位，逐步支配用单式条形统计图描述数据，在此基础上教学单式折线

15、统计图。本册教材还支配了四次实践活动，分别是奇妙的杯琴、我们去春游、图案的观赏与设计、了解我们的生存空间。三、教学目标要求1、使同学联系乘数末尾有 0 的笔算乘法的简便算法，把握几百乘几十、几百乘几十几(不进位)和几百几十乘几十(不进位)的口算方法，并能正确进行口算。2、使同学初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和沟通;能估量一些常见容器的容量，培育估量意识和初步的估量力量。3、使同学在观看、操作、画图和试验等活动中，发觉并熟悉三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，熟悉直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形，知道三角形的内角和是 180 度。4、使

16、同学联系解决实际问题的过程理解并把握三步混合运算的挨次，熟悉中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。在熟悉和理解混合运算的过程中，进一步积累数学学习的阅历，能用三步计算解决相关的实际问题，进展数学思索力量。5、使同学在联系生活和动手操作的过程中熟悉平行四边形和梯形，知道它们的基本特征，能正确推断一个平面图形是不是平行四边形或梯形;熟悉平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。6、使同学经受对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发觉简洁搭配和排列现象中的规律，能运用规律解决一些简洁的实际问题。7、使同学在解决实际问题的过程中发觉并理解乘法安排律，学会应用乘法安排律使一些计算

17、简便。8、使同学学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征;能画出一些简洁轴对称图形的对称轴。进一步熟悉图形的平移和旋转，能在方格纸上把简洁图形沿水平和竖直方向连续平移两次，把简洁图形旋转90 度。9、使同学经受探究数(非 0 自然数)的有关特征的活动，熟悉倍数和因数;能在 1100 的自然数中找出 10 以内某个数的全部倍数，以及 100 以内某个数的全部因数;知道 2、5 和3 的倍数的特征，能推断一个数是不是 2、5 或 3 的倍数;知道奇数和偶数、素数和合数。10、使同学借助计算器的计算，探究并把握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计

18、算和解决简洁的实际问题。11、使同学在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所画的只管图或线段图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。12、使同学在详细的统计活动中熟悉简洁的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简洁的折线统计图表示数据;初步学会依据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能对统计图进行简洁的分析。13、使同学初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式;初步学会依据字母所取的值，求简洁的含有字母的式子的值;会简化形如 axbx的式子。四、教学措施1 创设生活情

19、景，提高同学解决问题的力量。数学教材中的问题多是经过简洁化或数学化了的问题，为了使同学更好的了解数学的思索方法，提高同学分析问题、解决问题的力量，老师必需擅长发觉和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的问题。2 结合生活实际，合理组织教材，提高同学用数学思想来看待实际问题的力量。数学训练是要同学获得作为一个公民所必需的基本数学学问和技能，为同学终身可持续进展打好基础，必需开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。因此，老师在教学中要联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。3 注意实践活动，培育同学发觉数学问

20、题的力量。为了在同学学习数学学问的同时，初步接触和渐渐把握数思想，不断增加数学意识，就必需在数学教学过程中加强实践活动，使同学有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，熟悉现实中的问题和数学问题之间的联系与区分。4 重视过程，激励参加数学教学要反对重结果，轻过程的弊病。现代教学要求我们在传授学问的同时要培育同学的力量，而力量的形成必需依靠于教学过程，特殊是看同学有无乐观地参加解决问题的全过程。老师不能代替同学去解决问题，也不该常常以优秀同学的理解来代替绝大多数同学的学习过程。5 承认差异，留意教法，面对全体。教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。我们要承认同学的不同

21、层次，并针对差异提出不同的要求。在课堂教学中，要面对全体同学，力求调动全体同学的学习乐观性。特殊要留意照看中差生，使中差生能参加课堂的学习过程，课堂练习时，要留意对中差生辅导。对优秀生也要留意发挥他们的才能设计一些聪慧题、多练题让他们更好地进展。老师要仔细钻研教材，在备课时紧密结合同学的实际，恰当地选择教学的方法，设计好每一个教学环节。6 善用评价语言，激励同学主动进展以热切的激励，发挥同学的激励功能，在课堂上一方面要对优秀反馈信息的激励，另一方面是对回答不够精确的同学的激励。以明确的导向，发挥评价的诊断功能。老师在课堂上要树立正确的评价观，巧用、善用仆人语言，理解敬重同学，才能让课堂焕发诞生

22、命活力。四、奋斗目标力争让现有成果稳定下来，争取在市级和中心学校级质量监测中进入嘉奖名次。扩展阅读学校数学教学工作方案四班级老师们在新学期的教学方案的编制工作完成的怎么样了呢？一起来看看我为大家细心整理的“学校数学教学工作方案四班级”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。学校数学教学工作方案四班级(1)一、同学现状分析本年度，我接手了四班级一班的数学教学工作，共有同学28 人，同学对数学比较感爱好，接受力量较强，学习态度较端正。但也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业、上课精力不能集中等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数

23、学的力量，培育他们良好的学习习惯，提高解决问题的力量，关心孩子学到有价值的数学。二、本册教材的学问系统及结构本册教材包括：黄河掠影用字母表示数，高速大路乘法运算率，繁忙的工地角与三角形的熟悉，蛋的世界小数的意义和性质，奇妙的克隆牛小数的加法和减法，三峡工程小数的乘除法，小篮球队统计，综合应用消费知多少和饮食与健康。教材的编写特点：1、具有肯定科学性和时代性，引导同学了解生活，熟悉.。2、简化单元学问结构，提高课堂学习效率。3、体现学问的生成性，留意数学思想方法的渗透。4、提示了多样化的教与学的方式，重视同学的个性进展。三、教学目的要求和重点、难点学问与技能1.结合详细情境，体验用字母表示数的意

24、义和作用；会用字母表示数，表示常见的数量关系和计算公式。初步学会依据字母所取的值，求含有字母的式子值；理解并把握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质，并能用字母表示；能够运用所学的运算律进行简便计算，解决相关的实际问题。2.了解加减乘除法各部分间的关系，并会在实际计算中应用。3.结合详细情境，通过观看，类比等活动理解小数的意义，会比较小数的大小，理解小数的性质，并能解决简洁的实际问题。借助计算器，搜寻小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能进行十进制复明数与小数之间的改写。会用“四舍五入法”求小数的近似数，会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。4.结合详细情境理解小数四则运算的意义

25、，把握小数四则运算及混合运算的方法，并能正确的进行计算；理解整数运算律对于小数同样适用，并能运用这些运算律进行小数简便计算。能依据实际状况用“四舍五入法”求积，商的近似值；熟悉有限小数，无限小数，循环小数。空间图形：1.经受从详细实例中抽象出角和三角形的过程，熟悉角和三角形，知道周角，平角的概念及周角，平角，钝角，直角，锐角的大小关系。通过观看，操作，了解三角形两边大于第三边，三角形内角和是 1802.会用量角器指定角的度数，画指定度数的角，会用三角板画 30，45，60，90 度的角。能够按角的大小对三角形进行分类。在探究三角形分类的验证三角形内角和的过程中，体验方法的多样性。统计1.结合详

26、细实例，理解平均数的意义，探究求“平均数”的方法，会求平均数；会依据详细状况运用平均数解决与分析实际问题。2.学会同时对两种数量分段统计数据，能依据统计结果做出简洁的推断和猜测。提高小数四则混合运算的水平，能运用学过的统计学问解决实际问题。在实践活动中，初步了解用数学讨论问题的方法。数学思索1.在探究用字母表示数的过程中，进展同学的概括，抽象思维力量，建立初步的代数思想。2.在探究小数乘除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，进展同学初步的归纳，推理力量。3.在探究运算律的过程中，学习用猜想，比较，归纳等数学方法解决问题。4.在学习几何初步学问的过程中，进一步进展空间观念和形象思维经受观

27、看，操作，验证的过程，进展初步的推理力量。5.不断提高整理数据，分析数据的意识和力量。解决问题1.在详细情境中，发觉，提出并解决用小数计算解答的问题，培育估算和解决实际问题的力量，进展应用意识。在探究，沟通计算方法和运算规律的过程中，体会解决问题策略的多样化。2.能综合应用三角形的学问解决问题，形成初步的创新意识和动手实践力量。3.在自主探究与合作沟通过程中，解决具有肯定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的阅历。情感与态度1.感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。2.在解决实际问题的过程中，培育喜爱大自然，喜爱家乡，喜爱祖国的感情，激发同学学

28、习数学的爱好和欲望。3.在统计的过程中，逐步形成自主探究与合作沟通的意识和力量，初步体会统计的工具性。四、主要教改措施及思路1、切实加强基础学问和基本技能的教学，重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探究性，让同学在体验过程中加深对学问的理解。2、加强用字母表示数的教学，使同学形成初步的代数的意识。用符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是同学由算术思维身代数思维转变的开端。在详细教学中，老师要创设问题情境，引导同学在解决现实问题的过程中，促进概念的形成。3、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。重视培育同学的应用意识和实践力量。

29、4、创新的用好教材，做教材再开发的智者。情境串带动问题串是青岛版教材的一大亮点，同时也给老师提出更高的要求。面对不同地域、不同文化环境及认知水平的同学，有些素材在教学时可能会受到局限。老师就可以依据同学的详细状况敏捷处理，以适应同学的认知需求。5、重视小数口算、估算的平日练习。小数四则计算已经全部学完。它对今后学习和解决实际问题具有重要作用。为了适应实际需要，应常常结合实际，对小数口算和估算进行细水长流的练习，切实提高计算力量。6、全面合理评价同学的学习状况。对同学学习过程的评价，不但要考查同学是否主动参加数学学习活动，是否愿意与同伴沟通合作，是否具有学习数学的爱好，更要重视了解同学数学思索的

30、广度和深度。对基础学问和基本技能的评价，应结合实际背景和解决问题的过程，更多地关注对学问意义的理解和应用。对同学发觉问题和解决问题水平的评价，既要留意考查同学能否在老师的引导下发觉并提出数学问题，是否会与同伴合作解决问题，能否正确表达解决问题的大致过程和结果，更要关注情感和力量方面的表现。学校数学教学工作方案四班级(2)一、本学期本课程教学目标要求和任务(一)学问与技能：1.熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育

31、数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数(积在 100 以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。(二)过程与方法1.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题

32、的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。2.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。(三)情感态度价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。2.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。重点：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉。难点：1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。2、使同学把握乘法的估算方法。3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让同学熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并

33、进行简洁的数据分析。5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。二、同学基本状况分析和提高教学质量的详细措施(一)同学基本状况分析1、认知状况经过三班级下学期的学习，同学的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，三(2)同学已经具备了初步的数学学问(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。个别同学学问基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的力量弱。上学期三(2)平均分在

34、80 分左右，及格率为 95%左右，优秀率为 65%以上。三年 2 班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分同学得以进步。2、情感、态度同学课堂纪律较好，学习力量较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些同学学习不专心，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥同学的乐观性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力量，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加同学素养。(二)本学期提高教学质量的详细措施1、大数熟悉的教学突出数学味，联系生活素材，培育同学的数感；计算

35、教学注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。3、老师向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，使同学愿意并有更多的精力投入到数学活动中去。4、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。(1)供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。(2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。(3)通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。5、创新评价，激励促进同学全面进展。既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进

36、步，具备了什么力量。6、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导。7、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。8、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。9、注意培育同学各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育同学的创新意识和实际力量。10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使同学爱学、乐学，学有所得。学校数学教学工作方案四班级(3)一、学情分析四班级(2)共有同学 46 人，其中女生

37、 18 人，男生 28 人。这批孩子在上学期末考试成果平均分和及格率都不抱负，有多部分同学学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的学问，课后不会运用，作业的正确率低，个别同学不愿准时完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培育同学对数学的学习爱好，让同学擅长思索、乐于思索、不怕错误、具有问题意识，培育同学欢乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，信任同学在各方面都会更上一层楼。二、本册教材的教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的熟悉、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。三、本册教材的教学目标1、熟悉计数单位“

38、十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2、熟悉土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；3、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在 100 以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。5、熟悉直线、射线和线段，知道它们

39、的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。6、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。8、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、教学重难点1、亿以内数的读法及写法

40、，培育同学的数感。2、使同学把握乘法的估算方法。3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让同学熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、本学期提高教学质量的详细措施1、大数熟悉的教学突出数学味，联系生活素材，培育同学的数感；计算教学注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。2、老师向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，使同学愿意并有更多的精力投入到数学活动中去。3、情感、态度、价值观的培育渗

41、透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。(1)供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。(2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。(3)通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。4、创新评价，激励促进同学全面进展。既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。5、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导。6、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。7、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

42、规与创新的有机结合，促进同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。8、注意培育同学各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育同学的创新意识和实际力量。四班级其次学期班主任工作方案四班级其次学期班主任工作方案一、指导思想：以课堂教学和训练活动为载体，坚持以同学进展为本的训练理念，发挥生本管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、.三结合的素养训练环境。培育同学良好的道德品质，树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。二、班级概况：本班由 1

43、8 名女生，27 名男生组成。大部分同学有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到敬重师长，乐观参与学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其良好的习惯自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现错误熟悉不到或不愿改正。三、工作重点：加强行为规范的系列训练活动，通过同学的主动参加，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班级体。1、结合校内常规检查，本学期重点抓同学的课堂常规。每日派各小组组长对组内每一位同学的进行早读、作业、课前预备进行检查，对没有做好的同学予以记载

44、扣分并进行训练，促使同学养成良好的学习习惯。2、重视行为规范养成训练：将习惯的培育作为行为规范养成训练的抓手，以一日我会为内容，开展日常行为规范训练，填写好一日我会手册。3、加强学习小组建设。以新学期，新挑战为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员详细职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥同学的自主力量，创新实践力量，自我管理力量等多种力量。4、充分发挥同学的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现同学自主管理。加强对对班干部的培育，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要

45、求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。5、激发同学竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。通过课堂评价，一日我会互评，在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。激发同学小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。（班主任工作方案）以花儿、星星、月亮、太阳等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期

46、评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加进取心，培育同学的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制，制定班币嘉奖方案，激励全部同学争取更大的成果。6、重视家校的亲密联系。坚持家访，使家长能比较深化地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对学校、班级管理和训练教学的看法。四、各月详细工作支配：二月份：1、依据学校的训练目标，制定方案；2、进行常规训练；3、设计班币，制定班币嘉奖方案。4、一日我会学习及评价三月份：1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动（各小队共同完成）3、三八感恩活动。4、一日我会学习及评价。5、学雷锋小标兵

47、评比四月份：1、清明缅怀革命先烈红读活动，故事会。2、进行常规训练，小结同学的学习、纪律、卫生、两操方面的状况。3、语言文字小标兵评比活动。4、一日我会学习及评价。6、庆六一班级节目排练。五月份：1、五一活动总结其次学期四班级班主任工作方案其次学期四班级班主任工作方案一、班级基本状况本班共有 44 名同学，其中有 26 名女生，18 名男生。大部分同学能按时完成作业，用心听讲。但学习方法不够敏捷，学习成果良好。还有少数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成果不抱负。二、本学期基本工作要点1、向同学进行思想品德训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。特殊要抓

48、好学习困难生的辅导，不要让他们掉队。2、鼓舞同学大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才3、向同学进行行为习惯养成训练，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。三、详细措施1、充分利用班会向同学进行思想训练。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂 40 分钟向同学进行训练。四、班级主要活动内容1、组织同学报到，了解同学假期活动状况，排位，进行训练。2、向同学进行尊师训练，向老师问好。出版第一期黑板报。3、向同学进行平安训练，听取平安训练报告。4、进行爱国训练，出版其次期黑板报。5、出版第三期黑板报。7、开展实践活动.8、组织古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。9、开展做文明同学活动，定期评比文明同学。10、加强阅读指导，开展阅读竞赛。11、开展语文实践活动朗读竞赛。12、参与学校组织的各项活动竞赛。