学校数学教研组训练教学工作总结_数学教研组教学方案.docx

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1、学校数学教研组训练教学工作总结学校数学教研组训练教学工作总结_ _数学教数学教研组教学方案研组教学方案低年组教研组教学工作总结当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“学校数学教研组训练教学工作总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。训练教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的胜利与否直接影响到学校的训练教学质量。所以，优秀科组的建设是我们学校一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。一、抓教学常规，提高教学质量1、健全组织机构，明确职责分工我校数学科有完善的组织机构（教育主任科组长各任课老师），有明

2、确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作方案、教研方案，期末写教学、教研工作总结，质量分析；组织科组老师学习有关理论，帮助教育处开展教研活动，检查老师备课，组织同学开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时期的工作，提出新的要求，关心他们解决工作中遇到的难题。2、抓教学管理、抓常规管理。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求老师期初要制定教学方案，辅导学习困难生方案；科组长、要制定教研方案；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质

3、量分析；严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好;文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析;一学期来教研组共检查了备课本 2 次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，也较工整；并能准时写好教后反思;一学期中全组老师每人听课 10节以上，并准时写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师要上交教学论文、教学反思。3、备课管理。我们要求老师在备课内容的深化上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科组长、教育处还每学期检查老师备课两次，每次都有记录，有总结。4、作业管理。由于学校

4、每年都有不少的插班生，而且每个班级的学问，要求都不同，所以每个学期的开头，学校都召开科组长会议，要求他们要结合同学实际和教学的需要，综合同级科老师的看法，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查同学作业三次，对老师在批改作业上好的做法准时表扬，不足的地方准时订正。5、同学管理。数学科虽然学科思想训练性不强，但数学科的老师仍旧把同学的思想训练渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定好培优补差方案，按方案做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成果确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进行，教学质量稳步提高。二、加大教科研力度，提高老师素养1、加强理论培训，提高理论

5、素养我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织老师学习；讨论新教材；学习有关课堂教学评价的理论；学习主体性试验讨论的有关理论。在学习中我们要求老师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得沟通相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合，理论学习和老师课堂教学实际相结合。2、辛勤耕耘结出丰硕果综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获，良好的成果将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既

6、往，再接再厉，把工作搞得更好。更多工作总结.延长阅读学校英语教研组个人教学工作总结随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以乐观进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决本文由网站收集整理新问题，开拓进取，求实创新”。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学

7、习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的训练教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建了教研组长

8、、英语老师、同学一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了方案，同时，我们还定期组织老师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同争论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；再次，我们注意课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起争论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，乐观的向其他老师请教，把好的教学建议

9、以教学后记、教学反思的形式记录下来。“争论学习争论反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研力量向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好训练教学工作的同时，乐观投身于训练科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为同学创设真实的语言交际情景，引导同学理解、仿照和运用语言，提高同学综合运用语言的力量，这在我们组每个成员的讨论课中得到了充分体现。四、团结协作，争优创

10、先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。英语教研组教学工作总结以下内容是由教学工作总结栏目我为大家整理的英语教研组教学工作总结.，盼望对大家有所关心。关

11、于工作总结方面的更多内容，欢迎访问工作总结网站!学校英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心 协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在 讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高教 育教学质量。一.强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细 学习理 论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教 学中，我们要求每位老师努力做到三创新 创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转

12、变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新教学 手段，运用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以 班级组为单位进行集体备课。做到有方案、有目标、有实效;做到讨论教学内容、同学实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;准时交换在教学中遇到的问题，切实 反思与解决问题，向课堂 45 分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是

13、提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教 学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些 问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围 依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组 组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学 更关注英语的学习,甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语组老师留意自身

14、素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工 作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多需要 提高改进的地方，例如：如何提高同学的乐观性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我 们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃 学校英语教研组工作总结 本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚 持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进

15、的地 方，现总结如下：一.强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们 要求每位老师努力做到三创新 创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方 法，使教学活动由教向学转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运 用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时

16、间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内 容、统一教学进度)。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二 第八节课为集体备课时间。每次备课由 1 名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容 的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最终达 成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高 课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地

17、位。本学期我 们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位教 师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进 一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上 和教学方法上有一个大幅度的提高，在 11 月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去 听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重 要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。3.仔细落实结对子活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了结对助教活

18、动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的 示范课，青年老师的汇报课活动。青年老师陆艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学期的 熬炼，在指导老师的关心下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提 高。三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种 适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他 们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一班级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三

19、的阅读竞赛 都圆满的结束了，各个班级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。小班教研组教学工作总结时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体老师努力进行探讨、讨论、前进，在科研工作的力量与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、连续坚持面对全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转变老师训练观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面进展。二、工作目标：立足本

20、园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有园特色的教研工作导思想：本学期将连续以幼儿园训练指导纲要工作为指南，围绕园务总目标，调动每位老师的研乐观性，营造良好的教科研氛围。1、组织讨论班老师与课题组老师进行课题讨论，共同争论，明确讨论目的，不断更新训练观。明确课题讨论范围及讨论内容，确定训练选材，遇到问题困难准时沟通解决。2、仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的训练宗旨。提高全组老师的训练教学水平。三、工作重点有及措施：（一）、抓好纲要的学习，提高老师素养。组织全体老师深化学习纲要，领悟其精神实

21、质，并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际，制定训练方案和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。（二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注意课前的预备工作和备课的有用性，强调老师制造性的备课，保证主题活动开展的有序性和学问传授的连贯性。同时实行电脑备课，老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少于 8 篇，以达到相互学习，不断改进，共同提高。（三）、为了进一步提高老师的教学力量，并体

22、现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每周交三篇训练反思，一个月交一篇训练笔记、观看笔记、听课笔记。（四）、通过理论学习、座谈、争论等多样化地学习形式，增加了全体老师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了老师职业道德水平，更好地激励了老师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作.。（五）、加强老师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年老师，而青年老师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力气，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有理想、乐观向上、精力充足，但缺乏教学阅历。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力把握了扎实的理论学问和技能技巧。从

23、基础理论学问到敏捷运用教学实践，不断提高老师训练教学力量。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年老师，正在健壮成长。（六）、创一流的训练教学阅历，深化训练教学改革。各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年老师相互观摩、评课、反思，大家相互切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新训练观念，树立新的训练历年，达到共同提高。同时，到高楼开展送教下乡活动；学区公开课及小班段的随堂课。级段老师开展的追泡泡、玩竹竿、小脚的伴侣、小不点儿、咕噜咕噜、好玩的冰等活动，充分发挥了每个老师的水平，并且得到了全都的好评。（七）、抓活动、重德育、促进展、提高幼儿整体素养。为提高幼儿全面素养，我段在抓好正常

24、保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入.，提高幼儿力量，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们小班段进行了“水果娃娃大比拼”、秋游、“自理力量穿衣服”、“拍皮球”、“讲故事竞赛”、“元旦”游园活动等，在活动中充分挖掘了孩子的各方面潜力，培育力量，陶冶情操，增加学问，促进了他们的进展。鲜亮地展现了我们小班段训练特色和胜利的教学效果。受到了各位家长全都的确定和认可。同时加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着敬重、公平，合作的原则，争取家长的了解，支持和主动参加，乐观做好家长工作，定期进行“家长会”、“家长开放日”等等。注意幼儿的动手操

25、作、自我解决问题，发挥想象制造力的生动活泼的各学科活动。使家长较全面地了解孩子各方面进展状况。特殊是家长对秋游表填写，特别仔细而细致，很多家长还向我们传递了建议，收到了良好的效果。在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了每一项工作，将来是很美妙的，我们组仍将连续立足本职，踏踏实实扮演好老师的角色，乘势而上，再创佳绩。学校数学教研组工作述职总结岁月匆驶，今年即将结束一名学校教研组在参与了一年的工作之后就该对这一年的工作进行一次回顾总结，而我们就能把自己这一年的收获与变化写成一篇年度工作总结，怎么才能写好一篇学校教研组的年度工作总结呢？为满意您的需求，工作总结之家我

26、特地编辑了“学校数学教研组工作述职总结”，盼望能为您供应参考。学校数学教研组工作述职总结(篇一)数学教研组全体老师在学校的正确领导下，仔细地学习和执行了学校的训练教学各项精神，反复讨论了数学高效课堂的基本特征，狠抓了课堂教学管理，为学校学考高考取得优异成果贡献了力气。1、坚持了集体学习制度，有方案地重温了数学教学大纲和考纲理念，深层次思索了数学高效课堂的特征和详细的操作基本方法，结合外校好的阅历，对我校课堂教学进行了一些创新尝试。高一数学备课组对优化课堂结构作了有效地探讨，结合同学实际，坚持一周一过关验收，收到了好的效果。高二数学备课组对学考复习和新授课进度的有机整合教好，学考成果优秀。高三数

27、学备课组对复习课的结构和模式进行了仔细地讨论，并制定了二轮复习课的几种基本模式，坚持四题训练，一周一考一分析到位，并坚持了一周 2 次集体备课制度，全组老师团结一心，全期做到了对同学练习准时的全批全改，对两头的同学坚持个别点搏，编制了符合同学实际的专题讲议和回归教材的教学资料，实际效果好，高考取得了优异的成果。2、仔细开展了课堂教学的讨论，本期组织了高质量的一堂校级公开课，组内展现课每人一堂，对各级公开课都进行了仔细地评课争论，特殊是对校级讨论课，由高二班级备课组推举的彭慧艳老师执教的肯定值不等式的解法评课，全组争论热闹，并由此讨论高效课堂的结构和特征。收到了预期效果。对各备课组的轮番课同课一

28、构课组内老师人人参加，互听互评，每人都听课都在 15 节以上，对提高课堂效率起到了促进作用。本期还接待了几批兄弟学校老师来我校沟通，达到了相互学习，相互促进，相互提高。3、本期加强了数学微课题讨论，各小组成员乐观开展活动，对高中三个班级的数学教学难度、作业量、以及教学模式等各个方面都进行了讨论，给学校提出了好的教学建议，并将讨论成果落实到平常的教学之中。4、对青年老师的培育有方案、有措施，结合数学组特点，对部分青年老师和工作几年提升不大的老师都进行了重点的传帮带，对这部分老师进行了多听课多评课，本校和外出的各种教研活动尽量让青年老师参与和熬炼，调动了青年老师的乐观性，收到了好的效果。5、本期在

29、学校刘校长主持的数学工作室领导下，开展了不少活动，进行了高中数学课堂教学讨论的现场会，讨论了高中数学改革方向和着力点，乐观组织老师参与省级教学课件的评比，组织和发动老师参与省教科院组织得高中数学解题力量竟赛。教研组的工作还存在不少的不足，思路还不够创新，待今后努力。学校数学教研组工作述职总结(篇二)时间在平凡、劳碌中匆忙而过，回顾一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本学期数学教研组的工作，在教务处和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。一学期来，数学组的老师兢兢业业共同合作、共同探

30、究、共同成长。一、通过教研活动，提高教学质量。我们坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学问。1、加强课堂教学，提高课堂效率。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养训练，全部老师在教学过程中都时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱同学，全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求

31、实效，各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。从抓好起始阶段数学学习习惯的养成；抓好基础教学，培育数学素养；抓好多角度训练同学的思维品质这三个层次提高数学解题力量。本学期各老师之间相互听课。评课。执教者仔细备课、上课、反思，大家集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、集体备课、资源共享。为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，每位老师依据自己的特点、风格进行修改，在教学上体现出自己的个性，教学以提高同学的思维力量及创新力量、数学思想及数学方法的培育为目标。教学设计以课程标准为准绳，深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不

32、同层次的教学内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。3、各老师之间能虚心学习，由于我们学校数学老师基本上都不是本专业的，在教学中必定会遇到很多问题，各老师之间能相互沟通、共同探讨、取长补短一起讨论提高教学质量的方法和措施。组内老师上公开课，全体老师都能当好参谋，提出建议。4、乐观开展小课题讨论，我们数学教研组结合学校高效课堂教研，提倡”以同学为中心，问题即课题教学及教研”等理念，鼓舞老师大胆实践，让每位老师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题讨论方向及内容，并在随后的教学工作中将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课，每一次教学活。动中。二、做好常规检查，强化教学管理。在鼓舞老师们制造性工作的同时

33、，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。三、留意自身提高，加快专业进展。我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，老师还针对自己的薄弱之处进行相关的学习，潜心讨论，自觉反思。促使自己的力量不断地提高，学校数学很不好教，但是我们学校数学组每位老师都致力于教好每一个同学，在备好上好每一节课的同时，常常利用课余时间针对学习基础较差的，有困难的同学进行个别辅导，不管基础多差，脑子又多不好用，老师们都毫无怨言、耐心

34、讲解，直到听懂为止。时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。学校数学教研组工作述职总结(篇三)这年度我较好的完成了学校的体育工作，如制定方案和在大纲的指导下有目的、有方案、有组织的完成了教学任务，向同学传授体育学问、技术和技能，有效地进展同学的身体，增加同学体质，培育优良的道德意志品质。其特点是：同学在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并达到培育同学优良道德意志品质和进展身体，增加体质的实效

35、。（一）、自觉乐观性原则这是指老师在教学过程中，训练同学明确学习目的，调动他们学习的乐观性和主动性，并培育同学独立思索的力量，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使同学能自觉乐观地学习和熬炼。首先必需使同学明确学习的目的，有了目的才使同学自觉乐观主动的去完成任务，明白总结学到了什么？其次，要留意培育同学的爱好，这样才有利于调动同学的学习乐观性和自动性。最终，科学合理选择嬉戏内容，正确地运用嬉戏的方法以同学的想象力、思维力量，是体育上的有声有色，同学爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。（二）、循序渐进的原则贯彻循序渐进的原则。首先要正确熟悉和擅长把握“序”的实质。“序”就是反映客观

36、规律的程序。正确熟悉和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，逐步深化。只有根据同学熟悉进展的规律和人体机能活动的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使同学获得系统的学问，提高技术和技能。（三）、合理的运动负荷原则在体育教学中，合理支配同学身体所承受的生理负荷，就是使同学身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握体育技术，技能，有效地进展身体，增加体质。（四）、精讲多练的原则这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，依据同学的接受力量，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教

37、材的概念动作要领和练习方法讲解清晰，让同学有充分时间进行身体练习。（五）、全面熬炼的原则实行这一原则，是由学校体育目的的任务和同学的年龄特征所打算的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进同学身体的发育和提高各种基本活动力量，具有重要意义。学校数学教研组工作述职总结(篇四)本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的老师齐心协力，乐观投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，

38、讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的训练思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、

39、竞争的意识。培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、集体备课：为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的

40、学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放：我组提倡以同学为主、老师为辅的训练教学模式，主见老师探究创新适合同学的全新训练模式。三、教研活动状况制定了切实有效的教研方案，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。通过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。结合我校本学期的校本

41、培训，围绕课题讨论与学习资源，老师们仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的乐观性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。我们的成员乐观参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，乐观发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。四、主题讨论针对目前课堂教学中的合作，多是形

42、式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥同学的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进行了讨论。通过讨论，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，同学成为学习的主体，同学的学习乐观性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为同学主要的学习方式之一。通过理论学习、课例讨论、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。我们教研组全体老师常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们学校数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。