学校英语学科教学方案_学校英语教学方案.docx
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1、学校英语学科教学方案学校英语学科教学方案_ _学校英语教学方案学校英语教学方案.Yp 班双率 100%;平行班及格率 97%以上,优秀率 85%以上。为了达到双率指标,我们实行任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制,把班级、班级和学科的双率是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩,并作为他们工作业绩考核的重要指标。2.深化开展教学讨论,提高老师的业务水平学校英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此,我们必需进一步深化开展优化输入,分层输出的课堂教学模式讨论。首先,通过第 35 周理论学习和负担轻,质量高示范老师的阅历介绍,使新老师初步把握优化输入,分层输出的课堂教学模式,并
2、推出高质量的示范课。然后,通过第 68 周观摩负担轻,质量高示范课,结合新的学校英语教学大纲有关精神,深化开展争论和讨论,力争使全体老师都能娴熟地敏捷运用优化输入,分层输出的课堂教学模式,从而使英语课堂教学向负担轻,质量高的要求迈进一大步。经过一年的教学实践,我们对优化输入已探究出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,对分层输出的探讨也有了重大突破。本学期我们重点讨论如何利用电脑帮助教学手段优化优化输入,分层输出的课堂教学模式,期中考试后,组内每一位老师上一堂讨论课,并写出总结、体会或论文。上学期,我们以个别班级试验的形式进行了英语活动课的讨论,课程是当前课程改革的重要内容,它体现了
3、今年国家教委颁布的学校英语教学新大纲的精神实质进一步强化培育同学运用英语表达思想和交际的力量。实践证明,在活动课中,老师能给全体同学制造一个只讲英语而忘却母语的空间,在形式多样的英语活动中,周边的气氛感染着每个同学,剧烈的学习动力驱使每个同学开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使同学尽快地培育起用英语思维、表达思想的交际力量。本学期,我们连续进行英语活动课的讨论,重点在 MYp 班进行,每两个星期开一节英语活动课,由彭江辉老师负责,徐健老师帮助;初一和小初二班级也进行尝试,由蒋红梅、李冬华老师负责,全体任课老师参加。二.大力推动二五八双语教学方案,深化营造我部的英语环境。依据廖校长的工作
4、报告,二五八双语教学方案必需强行推动,实现双语教学方案的重点在于非英语学科能用全英语教学,而实现非英语学科用全英语教学的关键在于老师而不是同学。因此,为了大力推动二五八双语教学方案,深化营造我部的英语环境,本学期,我们要在总结上学期的阅历的基础上,扎实做好以下几项工作,使我部的英语环境更上一层楼。1.乐观做好老师的英语培训工作本学期,学校部老师英语培训重点仍旧要放在 IBO 班老师的英语培训上,培训工作由温杰老师主持,并派一名外教帮助,彭江辉、徐健老师参加培训。其他非英语老师的英语培训仍旧实行自学的形式,英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语,每两周印发一次,由各班级组办公室的英语
5、老师负责培训,每月考核一次。初一班级组由李冬华老师负责,大初二班级组由薛玲玲老师负责,小初二班级组由李学增老师负责,初三班级 A 组由刘克友老师负责,初三班级 B 组由卯万岭老师负责,德育处由陈火球老师负责,教学处由霍剑华老师负责,各班级组办公室的英语老师要在负责人的支配下仔细做好非英语老师的英语培训工作。2.进一步尝试非英语老师用全英语进行教学本学期,我们要进一步尝试非英语老师用全英语进行教学,由各学科组推举 1 至 2 名英语基础好的老师的老师参与,教学处统一支配,英语学科组老师乐观帮助。首先,报名用全英语进行教学的老师上报授课内容,确定授课班级。其次,英语组安排一名英语老师负责培训授课老
6、师的英语,并在第八周前将其授课内容译成英语,发给同学学习,扫除词汇障碍。最终,授课老师在英语老师的关心下,设计全英语教学教案,进行试讲,并在第 16 周迎接 IBO 的授权访问时推出展现课。各学科组推举上全英语教学展现课的老师有李琳琳、刘新华,张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏,熊续辉等,英语学科组给他们安排的培训老师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。3.仔细做好学校英语课外读物的试用和编写工作经过一个学期的努力,学校英语课外读物的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期其次周完成印刷、装订任务,第三周投入使用。全体英语老师在各备课组的同一要求下,有方案地仔细指导同学阅读,并留意收
7、集看法,以便在下学期进行修订。同时,着手编写学校英语课外读物的初一、初二、初三下册,力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责,卯万岭、薛玲玲、李冬华老师帮助。4.英语学科竞赛和升旗仪式英语展现创特色。依据廖校长的学期工作报告,本学期的英语口语听力大赛仍旧由各部举办,这是我校本学期六大活动之一,也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动,各班英语老师要在班上进行一次选拔,并对选出来的同学进行培训。然后各班级举办一次选拔赛,并把选出来的优胜者集中培训,由外教和一名老师负责辅导,最终,在 15 周星期四下午部里举办英语口语听力竞赛。全体英语老师必需高度重视此项赛事,各备课组要仔细组织和
8、选拔,力争在竞赛中夺得优异的成果。为了确保我部同学在全国中同学英语力量竞赛中的优势,我们必需早作预备。因此,本学期初一班级成立全国中同学英语力量竞赛辅导小组,由周艳群老师负责辅导。辅导时间支配在综合力量课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实,学科组定期抽查。升期仪式英语环境展现是我部向全校师生展现英语环境的重要窗口。在本学期里,我们连续采纳上学期校内广播的形式进行展现,力争使我部的英语环境展现更上一层楼,形成自己的特色。为此,我们开设校内英语广播,每天下午上课前进行广播,由同学会负责组织,各班同学轮番主持播放,英语老师指导并审定广播稿,陈火球老师负责,罗晓中
9、老师帮助。IFASOFAMIREDO 四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳动的练声曲进行练声,练毕,老师引出问题:这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗?不一样,为何不一样?缘由在哪?同学便会在书中找出不一样的缘由:一个练声曲带有休止符,一个练声曲没有休止符。师:请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。接下来就自然地进入系统地学习和熟悉休止符的名称、书写法。休止符的练习:练习(一):以拍手的形式进行无休止符的节奏练习;练习(二):将练习(一)改为带有全休止符的节奏练习;练习(三):再将练习(二)改为带有二分休止符的节奏、由易到难,直到最终将其改成带有八
10、分休止符的练习。最终师再次提出问题:休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢?分别听赏带有休止符的儿童歌曲、拉德斯基进行曲、唱支山歌给党听让同学通过听赏音乐得出结论:休止符能使音乐产生短促有力、欢愉快泼、仇恨、泣不成声等效果。从练声到听赏始终围围着一个主题休止符。这其间自然渡过,一气呵成。四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式教科书中所呈现出的音乐作品,无论是唱歌的内容还是观赏的内容,绝大多数都只有一种版本,为了让课堂更加的丰富,激发同学学习的乐观性,最大程度地满意同学听觉上的需求,老师要做大量的收集资料工作,在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。如:学习第十五册人教版第一单元的歌曲让世界
11、布满爱时,我除了给同学播放了教学光盘里的录音(成人的百人合唱)外,还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加变化的独唱曲,以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不同版本给同学听觉上最大的冲击,同学反应极好。有些作品不仅有声乐曲(或曲乐曲)还有曲乐曲(或声乐曲)以及由此改编的舞曲。如嘎达梅林,它有民歌的声乐曲形式,同时它也有交响诗的器乐曲形式,我们尽可能地收集并引进课堂,一来可以丰富课堂教学,二来可以开拓同学视野,让同学从多层面去感受同一个主题音乐,使同学觉得一首歌可以进行多次创作,并能有这么多形式的表达方式,启迪了同学的想象力与制造力。由于视听资料的丰富,同
12、学们对教学感爱好,也乐于参加教学活动,对唱曲不同的表现方式也畅谈了自已的喜好与见解。学校音乐学科教学方案篇三在学校训练中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学。作为一名学校音乐老师,我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应当在更多的方面关心同学,让同学得到更多的进步,这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我信任我是能够做好的。一、指导思想:依据学校的工作方案,结合本学期的工作时间,贯彻党的训练方针,努力完成好本学期的工作任务。二、同学状况分析1、同学正处于变声期,唱歌较困难。2、同学素养差,胆
13、子小,缺乏表演自我的力量。3、同学对音乐的学习,观念不正确。三、教材分析1、初一级学沿海版其次册,以唱歌为主,分五部分共 9课。支配 19 课时,其中复习考试 2 课时,机动 1 课时,实际授课 16 课时。2、初二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四部分,共 8课。支配 20 课时,其中机动 2 课时,复习考试 2 课时,实际授课 16 课时。四、工作任务:1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点,指导喜爱祖国,喜爱.主义,喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育,渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的
14、.主义接班人和建设者。2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使同学身心得到健康的进展。3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能,使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程,以培育同学的爱好为主,以达到提高同学的学习乐观性。2、相互渗透,融洽教材中各部分内容,转变枯燥又单一的课型。3 注意导入部分的设计,以引趣贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂,本学期方案以训
15、练唱歌技巧为主,培育同学的表演力量。七、详细支配:周次初一级初二级1岭南春早 编钟2 广东音乐古琴3 广东民歌印安人的音乐4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点5噢!苏珊娜北美洲的音乐6 亚洲的歌中国民歌的题材7 圆舞曲中国民歌形式的分类8 小步舞曲民管乐简介9 玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏10 中考中考11 进行曲简介民族调式12军队进行曲 在太行山上13送别 黄河大合唱14问抗战时期的音乐15欢乐的铁匠贝多芬简介16 至 17 终考终考这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中,我有了
16、更多的进步,这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培育同学的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点留意这一点的!学校美术学科教学方案为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成训练教学任务,学校美术老师如何制定学科教学方案呢?下面是我收集整理的学校美术学科教学方案,欢迎阅读。学校美术学科教学方案篇一一、指导思想以科学进展管、现代训练理论和新课程标准为指导,贯彻全国学校艺术训练进展规划(XX20XX 年)和学校艺术训练工作规程。以实施素养训练的运行机制和五园建设为契机,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的爱
17、好小组建设,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术训练的改革步伐,提高同学美术技能,促使同学全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,乐观学习世界的优秀文化艺术,坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平,使我校艺术训练再上新的台阶。争取用三到五年时间乐观探究,使我校艺术训练在全县乃至全市有肯定的特色和影响。二、基本状况今秋本校初一有 3 个班,同学大约 170 人。通过初步摸底,该班级同学虽然美术基础较差,主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导,同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高,这是学好美术的前提。在教学连接上,困难比较大,所以教学定位宁
18、低勿高,颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。三、方法措施1 擅长吸取传统教学精华,留意美术学科的特点,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,特高课堂效率。2 全面了解学情,既面对全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合。3 照准抓手,一课一得,触类旁通,举一反三,把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和同学情感体验。4 课堂内外结合,学用结合,书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动,营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域,开展外出采风、写生、摄影等。5 乐观参加教学讨论,鼓舞师生发表论文
19、、书画作品、参与竞赛,教学观摩、争取讨论课题,开发校本教材等。6 做好书画室建设、完善,做好美术器材充实、使用和保管。四、教材分析本册教材是经全国中学校教材审定委员会 XX 年初审通过的义务训练课程标准试验教科书美术(七班级上册),由课程教材讨论所、中学校课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文 8 篇。涉及到美术教学四大领域:五、教学进度预估周次课序教学内容课时12 一你、我、他234 二我的故事256 三向日葵278 四梅竹的精神2910 五花圃21112 六和平鸽21314 七灯与光21516 八门21718美术观赏考试 1说明:根据部颁教学方案,七班级美术每
20、周支配 1六美术教学专题讨论本学期专题初步定为学习中国画,感受人文精神。中国画寄予着画家崇高的人生追求,表达着独特的审美意趣。我们准备通过艺术训练,使同学了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增加爱国主义精神,培育感受美、表现美,鉴赏美、制造美的力量,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响,陶冶情操,进展个性,启迪才智,激发创新意识和制造力量,促进同学全面进展。学校美术学科教学方案篇二新的学期,面对美术学科在.进展,训练改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将连续以课堂教学讨论为基本点,狠抓 45 分钟的课堂教学效率,联系同学的日常生活,努力提高训练教学质量.为
21、更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作方案如下:一,指导思想:进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破二,教学目标:本学期我将依据以往的教学阅历,针对于学校同学的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏,绘画,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野,使同学把握绘画技法,连续接受颜色和国画的传统教学.设计和手工连续深化学习.提高同学对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高同学的审美力量和动手力量.并在教学当中注意培育同学的观看,记忆,思维,想象和动手力
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