学校三生训练工作总结_农村学校三生训练工作总结.docx

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1、学校三生训练工作总结学校三生训练工作总结_ _农村学校三生训练农村学校三生训练工作总结工作总结学校三生训练工作总结。光阴匆忙而过，工作即将翻开新的篇章。我们要对这一阶段的工作进行总结。通过总结现在，以后在工作中就可以避开重复踩“坑”。您是否正在考虑怎么样才能写好自己的工作总结呢？以下是我为大家收集的“学校三生训练工作总结”盼望对您的工作和生活有所关心。什么是“三生”训练“三生”即“生命、生活、生存”。“三生训练”是现代素养训练的一个重要组成部分，是一个既熟识又生疏的话题，“三生训练”是一次训练上的变革，由于它是一个从理论的高度把我们长期以来模糊的培育人、塑造人的观念，清楚的呈现出来的过程。要培

2、育什么样的人？通过什么途径培育？是看得见摸得着的详细的需要生存和进展的生命个体。从这个意义上来理解，我认为更具人性和可操作性。“三生训练”就是要通过训练的力气，使受训练者接受生命训练，生存训练和生活训练，树立正确的生命观，生存观和生活观的主体认知和行为过程。一个人的生命也不过短短几十年，而在这短暂的生命中可以把握时机，通过训练，奔放让人震撼的光荣，在有限的生命里去享受无限的欢乐。从心灵深处去领悟生命的珍贵，总需要通过自己的奋斗撑起一张属于自己的风帆。在学习中，我们必需适应环境，学会生存。在生活的路上，难免有困难，挫折，失败，难免会有这样那样的不幸。无论如何，我们都应当以乐观乐观的心态去迎接它们

3、，把这些当成是在磨砺自己的意志，这 样我们才能适应这个.，在这个布满竞争的.生活下去，才不会被淘汰，才能体会到生命的意义所在！在生活中，乐观乐观的看待问题，要信任生活是有意义的，我们失败过，哭泣过，但是我们没有倒下，我们仍旧顽强的站立着，去迎接更大的挑战，去制造更大的奇迹，去缔造更多辉煌。通过生命训练，我们应当熟悉生命，敬重生命，真爱生命，促进生命乐观健康进展，提升生命的质量，实现生命的意义和价值。生存训练使我们应当清晰熟悉生存及提高生存技能，树立正确的进展观，生命训练使我们应当了解生活常识，把握生活技能，实践报告生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福

4、生活。更多工作总结.延长阅读高三生物工作总结弹指间时间消逝，我又迎来了下一届高三。回首过去一年的教学，有喜有忧，有可取之处，亦有不足的地方。我所执教的 149 班是理科平行班，针对该班同学的特点，我实行了一系列措施，自认为在以下方面取得了较好的效果。一、讨论课标考纲，分析高考趋势，把握高考动态20 xx 是新课标高考的第三年。讨论新课程标准和湖南省命题思路及趋势特别重要。在复习中我以新课标为依据，集中精力，重点突破核心和主干学问。这样，在复习中就具有了很强的针对性和有效性。二、紧扣教材，夯实基础，全面培育同学力量高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整拓展和深化。从往年的高考看，不管

5、试题怎么变化，但考查的内容仍是书中的基础学问。因此，在教学中我要求同学以教材为依据，抓住教材学问的主线，对学问进行梳理和归纳，对教辅资料则应合理应用，并一再强调同学不行陷入资料的题海中而不顾教材的复习。三、改革课堂教学方法，提高同学学习的爱好高三复习可以说是一个枯燥无味的过程。假如根据以往满堂灌的教学方法，同学很可能感到厌倦。部分差生就会对教学感到厌烦，对前途感到迷茫而自暴自弃。因此在高三教学中我转变了教学方法，尝试多种教学方法，从而活跃了课堂气氛，也给同学供应了发挥的空间。四、通过专题复习，培育同学学科内综合力量专题教学时培育同学学科内综合力量行之有效的方法。针对该班同学基础差的特点，我主要

6、进行了以下专题训练：选择题专题，图标曲线专题，遗传变异专题，试验专题。五、调整同学复习心态，培育同学良好的素养高考时实力加机遇加心态的一次综合大演练。具备健康向上勇于进取的乐观心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。因此，我们在教学中要准时发觉同学的优点，赐予肯定的表扬和鼓舞，以增加其信念，缓解其压力。要给同学更多的关爱和耐心，不能由于一次失误就打击漫骂同学。高三生活老师工作总结作为一名高中的生活老师，本人除了管理好住校同学的生活，看护好每一位住校生的平安，准时了解同学们的心情状态，关心一些同学减轻学习压力外，本人也是需要时常对自己的工作做总结的。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三

7、生活老师工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高三生活老师工作总结一作为一名高中的生活老师，本人除了管理好住校同学的生活，看护好每一位住校生的平安，准时了解同学们的心情状态，关心一些同学减轻学习压力外，本人也是需要时常对自己的工作做总结的。生活老师是同学生活中的指导老师，这就意味着生活老师得有自己能够指导他人的力量，我以为这种力量可以从对工作的不断总结过程中得到。本人现将这学期工作总结如下：一、协作班主任老师的相关工作生活老师是管理全部同学生活的老师，生活老师的工作自然首先还是要协作班主任老师的工作。本人在这个学期里，照旧会在班主任的指导下工作，每周会将同学们的生活表现，通过书面形式反馈给班主任

8、老师，仔细搞好对同学们的德育考核工作，写好每一位同学的生活档案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在很多工作上还有了制造性的发挥。可以说从根本上做到了一位生活老师应尽的职责。二、同学们就餐就寝的相关工作一名学校里的生活老师，尤其是高中的生活老师，其实许多时候的工作与幼儿园的保育老师工作差不离，保育老师需要管小伴侣的吃饭睡觉，本人作为高中的生活老师，一样需要对全部同学的就餐就寝进行管理。无论是对同学们就餐时的铺张状况进行管理，还是对同学们就餐时的纪律状况进行管理，亦或者是同学们就寝状况的管理工作，本人作为一名生活老师有着让全部同学都养分均衡、身体健康以及学习状态良好的责任和义务。三、同学们卫

9、生方面的相关工作不论是学校教室内外的卫生，还是同学们寝室内外的卫生，都是每一位同学应当学会来共同维护和保持清洁的，作为一名管理同学住校生活的生活老师，有着这方面的责任和义务。本人在这个学期里，从学校公共区域的卫生到同学个人的卫生，统统都进行了整顿和管理，让每一位同学都在我们生活老师的管理下变得讲卫生爱洁净来。在本学期卫生方面的工作中，本人还将同学的卫生工作设立了奖项，鼓舞每一位同学都在讲卫生爱洁净的好习惯中成长起来，这些奖项让每一位同学都开头感觉到自己作为学校的一员，有着爱惜校内爱护校内环境不行推卸的责任，从而在根本上解决同学们不重视环境卫生的状况。高三生活老师工作总结二x 月来到 xx 附中

10、中学部生活组的，依据学部的支配，我接替的是七班级(4)班，由于这个班比较特别，会遇到不同的同学，如何抓住同学的特点，提高同学的各方面素养，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。一、敬重、理解、信任同学对同学的敬重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德训练过程中，比如，在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在同学的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，同学强过老师”自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学问，看一些较

11、经典的书籍刊物，使自己和同学谈心时布满时代气息。二、言教身教要结合作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻训练，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，同学的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做同学的榜样，用自己的善言善行为同学树立仿照的标本。三、了解、关爱每一位同学首先熟识了解同学，把握同学动态，分析以前同学的状况，找个别同学谈话，如：XX 等等，从和他们谈话我可以了解和把握同学的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我

12、认为他们都把我当成了伴侣，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，所以常常和同学发生冲突，特殊是 XX，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，渐渐进步，现在他已经和其他同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很乐观了，当然看到他的转变的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，同学情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。四、提高同学自理力量、严格要求生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值

13、班，盼望同学可以休息好。寝室是同学的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我打算进展同学实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如 XX 的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。这样同学的乐观性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。同学发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。五、抓

14、同学的养成训练，促同学健康成长养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。对于同学的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有 xx 个同学，要是老师都亲自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个多月的磨合，我已经和老师、同学建立了良好的友情。生活组老师们都关心我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的理想，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进

15、展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对 xx 附中更加喜爱。对于刚加盟 xx 附中重庆试验学校的生活老师，我大部分时间都与同学生活在一起，在工作中，有欢乐、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。高三生活老师工作总结三我是今年 9 月来到 xx 附中中学部生活组的，依据学部的支配，我接替的是七班级(4)班，由于这个班比较特别，会遇到不同的同学，如何抓住同学的特点，提高同学的各方面素养，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块

16、，生活老师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。一、敬重、理解、信任同学对同学的敬重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德训练过程中，比如，在和同学谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在同学的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，同学强过老师”自己正在忙着熟悉一些新事物，学习一些新学问，看一些较经典的书籍刊物，使自己和同学谈心时布满时代气息。二、言教身教要结合作为一位生活指导老师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻训练，言语不如行动：“身教最为贵，知行不行少”，如自己的

17、着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，同学的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时到处做同学的榜样，用自己的善言善行为同学树立仿照的标本。三、了解、关爱每一位同学首先熟识了解同学，把握同学动态，分析以前同学的状况，找个别同学谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和把握同学的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了伴侣，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较急躁，所以常常和同学发生冲突，特殊是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课

18、的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，渐渐进步，现在他已经和其他同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很乐观了，当然看到他的转变的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，同学情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。四、提高同学自理力量、严格要求生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室许多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，盼望同学可以休息好。寝室是同学的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我打

19、算进展同学实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的阅历，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流淌红旗。这样同学的乐观性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。同学发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。五、抓同学的养成训练，促同学健康成长养成了良好的学习习惯，等于胜利了一半。对于同学的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有 32 个同学，要是老师都亲

20、自检查是不现实的。我培育了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个多月的磨合，我已经和老师、同学建立了良好的友情。生活组老师们都关心我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的理想，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对 xx 附中更加喜爱。对于刚加盟 xx 附中重庆试验学校的生活老师，我大部分时间都与同学生活在一起，在工作中，有欢乐、有汗水、有

21、眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培育我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。高三生活老师工作总结四对上一个月的工作全面细致的回顾，点滴印象都特别清楚的印在脑海中，自任生活老师一职来，上个月的工作可谓是我的一次具有突破性的训练，给我的工作增加了一笔珍贵的参考阅历，同时也让我的工作得到确定，学校是同学综合力量培育的基地，这种培育应当做到随时随处，从微小着手。上个月在对同学的管理中倾向于提高他们的自我熟悉、自我训练、自我管理的力量，让同学能够熟悉到对自己的行为负责任，遵守学校管理准则和同学行为规范，这种遵守的训练

22、应当建立在同学的乐观参加自愿的基础上。针对住宿的同学，最直接的训练就是给同学供应一个很好的操作平台，让同学学会生活，适应集体生活，观看每位同学的个性特点、熟悉特点，而动身去实施训练，老师是同学成长的指导师范，而同学本人才是成长的仆人，促进同学拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生要从小打好坚实的基础。管理应当建立在感情沟通沟通之上，从和他们谈话我可以了解和把握同学的心理和动态，在和淘气同学多次交谈以后，我认为他们都我当成了伴侣，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，有些淘气同学讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到的家长对他是特别严格，期望是很高的，所以就帮他制定小

23、目标，渐渐进步，现在要求同学关系和谐、上课也能仔细听讲了，做事也很乐观了，当然看到他的转变的心里也很劝慰，时而表扬他，渐渐地，同学情愿靠近我，有什么心里话都跟我谈。经过一个多月的磨合，我已经和老师、同学建立了良好的友情。生活组老师们都关心我，使我感受到了亲情般的暖和。使我尽快熟识了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自大的理想，使我在学校学到的部分管理方式能融入实际应用，为我制造了更多的进展空间，我想再没有什么能比这比我带来更多的欢乐。虽然这个月我和同学彼此熟、适应，帅生间的感情比较和谐，有时也在考虑会不会太娇惯他们了，所以同时又会有一则嬉戏规章出台，来以此制约。针对不同时期要准时充实

24、的调整训练手法，不断变化、不断更新，才会达到抱负的训练效果。上个月的工作可以在有所收获中画上一个圆满的句号，也让我对今后的工作有了更清楚的熟悉和开展。高三生物备课组工作总结本学期我们高三生物备课组在学校教学工作处和生物教研组的直接领导下，仔细讨论教材，乐观搜集备课资料，挖掘现有训练教学资源，仔细设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，圆满完成了教学方案规定的训练教学任务，达到了既定的教学目标。现对详细如下：1、优化课程教学资源，抓好一轮复习工作，全面提高同学素养。高三的教学任务重、时间紧，由于高二时课时少，教学进度较慢，进入高三后，我们乐观利用备课组的优势，进一步

25、优化课程资源，整理复习教学案，合理制定复习方案，确定复习的内容和教学进度。在一轮复习教学中，我们利用现有教学资源，乐观预备复习教学课件，留意学问间的横向联系和纵向挖掘，仔细梳理学问要点，抓住重点、难点、易错点和易忽视点，进行有针对性的课时训练，准时订正同学在学习中出现的理解误区和学问盲点。本学期我们每周都支配一次周测，45 分钟的即时训练，准时总结一周来的学问，检测同学对学问的把握程度，做到合理调整教学方案和教学内容，加强同学薄弱环节的教学工作，使教学工作更具有实效性和时效性。备课组集体备课时，在讨论教学内容和进度支配的同时，深刻理解课程标准和高考说明的要求，让同学在学习中留意方法的训练和解题

26、力量的提高，构建完整的学问体系，全面提高同学的文化素养。2、以新课程理念为指导，加强教改的力度，提高训练教学力量。在课堂教学中，我们不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力量，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，培育同学的创新意识和实践力量，使每一位同学和谐、有个性地进展，全面提高同学的综合素养。同学全面获得了生物科学和技术的基础学问，逐步养成科学的学习态度和探究生命科学的创新精神，初步学会生物学探究的一般方法，端正了学习态度，树立了良好的学风，构建了较为系统完整的生命科学学问体系。3、加强个别辅导，有的放矢，重视特长生的培育和差生的转化。本着

27、考核不光看分数，评估重在看素养的原则，重视特长生培育和差生转化，对学有余力的同学加强综合题型训练，对学有困难的同学，每周支配一次单独面授辅导，针对同学学习中存在的问题，乐观查找解决途径，在学习方法上赐予适当的指导，并通过谈心沟通，了解其学习特点，鼓舞激发其对生物学的学习爱好，并对重点、难点内容做好必要的辅导和训练。对这部分同学的练习作业，老师的批改、评讲应做到细而勤。我们努力构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让同学参加评价、学会评价。引导同学多角度、多元化地思索问题，鼓舞同学敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4、利用多媒体教学资源，仔细组织集体备课，优化课堂教学设计。

28、多媒体教学是我校强有力的教学资源设备，丰富多彩的课件、图片、动画、资源是我们开展多媒体课堂教学的物质基础。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，乐观引进各种胜利的优秀科研成果，提高教学效率。我们致力于构建开放的、富有活力的教学体系，提倡自主、合作、探究的学习方式。提倡制造性地使用教材，敏捷运用多种教学资源，制造和谐的学习氛围，引导同学在实践中主动求知。变要我学为我要学，极大地发挥了同学的主体作用，达到了制造性教学设计的根本目的。我们充分利用备课组老师的教科研优势，挖掘素养训练潜能，实行搜集资料集体争论主备方案个性化备课的备课模式，结合每个班级同学的学问水平和学习力

29、量，写出有实效的详细的课时教学设计，有针对性地进行课堂教学，向 45 分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高同学的科学文化素养。在期中和十二月份的月考中都取得了较好的成果。5、面对高考，关注热点，激发同学爱好，提高同学综合创新力量。创新是一个民族进展的不竭动力，是素养训练进展的根本目标，在激发同学爱好，提高同学创新实践力量方面，我们做了有益的尝试与探究。在课堂教学中，联系教材内容介绍的经典试验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发同学的学习爱好和对生物学学问的求知欲望，结合高考试题中反复出现的开放性问题，引导同学主动探究、大胆思索，准时确定同学独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培

30、育敏捷发散的思维品质和创新思维意识。在完成正常的教学任务的同时，我们备课组老师乐观搜集近几年的高考热点问题，组织编写了 18 个高考热点问题专项训练，每周支配一个专题学问的扩展，从考点内容剖析到练习的处理，以及综合创新题型的设计都具有重要的参考价值。这样既开阔了同学的学问视野，又满意了部分同学吃不饱的求知需要，全面提高了教学质量。如：生态入侵问题专题，联系生态系统的稳定性内容进行设计。神经传导问题专题，联系生命活动调整学问，全面理解神经传导的生理机制。现代生物技术专题，从基因工程、发酵技术、组织培育到动物克隆，联系克隆人的问题，让同学主动参加争论、分析，总结出克隆人对人类.带来的正面和负面影响

31、，以及人类如何利用现代生物科技为人类服务等问题。坚持一切以同学为本，努力使每一位同学成为善学习、能制造的人才，这样既熬炼了语言表达力量和综合分析问题的力量，又提高了同学的学习爱好，培育了同学的思维品质，达到了预期的目的。6、鼓舞老师乐观投身教学讨论，提高自身教科研水平和业务素养。我们利用课余时间，乐观参加市、区级教学讨论活动，校内常常开展相互听课活动，每位老师本学期听课节数都在二十节以上，每次听课都仔细记录、讨论争论、总结提高，不断吸取本校和外校优秀老师的教学特长，不断修正自己在教学中的不足。常常关注报刊、新闻广播、网络上的最新生命科学热点问题，进行新题的命制，关注高考动态，提高自己的命题水平

32、。连续学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育同学的创新力量。本备课组老师在教学之余，乐观阅读生物报、考试报、生物学教学、试题讨论等阅览室的教学资料，开阔自己的学问视野，丰富自己的教学资源，同时撰写训练教学科研论文十余篇，在省级以上报刊杂志发表六篇，取得了可喜的成果，教科研水平和教学力量有了肯定的提高。回顾一学期的训练教学工作，我们备课组老师取得的成果的可喜的，但也存在一些问题急待我们去探究解决的方法，如生物课堂教学的实效性，同学学习的主动性问题如何去提高等。我们信任，只要我们共同努力，用一颗火热

33、的育人之心和满腔的训练热忱，肯定会点燃同学对生命科学的剧烈的求知欲望，让创新思维的火花燃成熊熊烈火，照亮河西训练的沃土，结出喜人的素养训练硕果。生本训练工作总结一、点评状况：第一节：胡艳的简洁机械优点：老师对学问的把握系统、到位；同学的表现比较乐观，同学提问、质疑活动呈现了同学良好的求知欲；在同学的活动中老师准时“插话”，说明同学争论存在的问题，起到很好点拨效果；课堂的民办法识较强，同学的公平意识强。优化之处：1.理科科目要找“根”，从体验中寻求美；文科要大量阅读，从阅读中推动美；2.物理学科规律性强，试验的目的是找证据，去验证自己的理论是否正确。试验就是“寻根”，就是追溯其源。我们的前置作业

34、要低入，但肯定要高出（老师的作用：就是让同学在高处行走！）；3.新授课是寻根，复习课是望根，滑轮的根是二力平衡，所以老师在备课中肯定抓住“根”，以根来设计前置作业，把新的不会的东西转化为旧的会的学问或方法，那么同学在负担就不会过重，同学的爱好就会提高，就会喜爱这门课；4.复习课要找出各学问点的内在联系，而不是简洁的排列学问点，用学问树的形成很好，它把零散的学问打包；4.小组的激励互动：鼓掌等。5.把教学时间用在刀刃上，用在同学有疑难、学科的重点问题上（招标）。其次节：王秀婷的大气压强优点：演示、分组试验设计较好，板书工整、结构清楚。优化之处：1.要整体去感受教材，要站在同学的位置上设计思路；2

35、.激活同学思维，敏捷处理，结论要严谨；3.思维要在高处，境界要高；3.导学案：前置作业找形象的例子（溶液的溶解度中把例子设计为让同学自己去配比溶液，观看现象，引出认知冲突），引入物理学史，找源头，做原生态，任务要触及核心，要简洁、一体化。让同学找不同的器材做不同的试验，验证相同的结论。二、总体感受：老师要深挖教材，要精析本节课学问在本章、本班级、在整个学科体系中的位置，要清晰同学对本节课学问的认知冲突之处，清晰对应本节课学问同学已建立了什么样的学问储备，把同学新的不会的学问用合理的方式（如例子、试验、活动等）转化为同学已有的认知体系上去，一步一步地把同学引入新知，从而真正做到前置作业要求的低入、高出，才能让同学站在高处行走。老师要广泛涉猎学科学问，甚至是相关领域学问，多学习，有丰富的学问储备，旁征博引；要有良好的训练机灵力，对同学提出的问题要清楚问题的症结之处；要多思索、多反思，要把同学的问题作为自己教学任务去突破，去讨论；讨论同学的心理，清晰同学对学习的态度、认知水平，才能对症下药。