新学期开学初教学工作总结_初三教学工作学期总结.docx

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1、新学期开学初教学工作总结新学期开学初教学工作总结_ _初三教学工作初三教学工作学期总结学期总结新学期开学初教学工作总结。光阴似箭，新一阶段的工作正在不远处等着我们。我们需要把工作总结纳入方案中了。我们需要仔细面对工作总结这项工作。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？为满意您的需求，我特地编辑了“新学期开学初教学工作总结”，但愿对您的学习工作带来关心。新学年的教学工作要开好头、起好步做好开学初的各项工作之我见人们常说，“良好的开端等于胜利的一半”、“万事开头难”，以此来形容万事开头的不易。假如把一个学年的工作比作一首乐曲的话，那么，开学初的工作就算是这首乐曲的前奏了。前奏的调子定不好，调子定

2、的过高或过低，都会直接影响到整首乐曲的轻重缓急和风格。教学工作也是一样的，新学年开学初是同学学习的起步阶段，同学经过一个长长的暑假的休整，对于学习有一些懈怠，所以开头的教学能适当放缓一些，让同学有一个适应和调整的时间过程，能跟上老师的节奏，避开节奏太快同学的规律思维和形象思维跟不上老师的思路而脱节、避开出现师生节拍不和谐的问题。尤其是那些学困生更是如此。开学初，教学的起点不宜过高，尤其是新入学的初一同学，从学龄段的跨越、到学问的提升、学科的拓展，学习负担的加重，一部分同学可能还没有适应过来。老师要提高课堂效率，要细心备课，钻研课程标准，对教材中的学问点、考点、难点、重点应有一个比较全面的解读和

3、了解，重视同学的自主学习，细节打算成败。目前，课堂教学中我们反对把学问直接灌输给同学，而是通过同学的自主学习、合作探究，去体验探究的过程和乐趣。新课程标准提倡重视“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的统一，老师要教有目标，同学才能学有方向。既要“低头拉犁”崇尚实干、又要“抬头看路”，才不能偏离教学目标。开发同学的智力因素、挖掘同学的非智力因素，是提高教学质量的一种重要手段。老师要学会观赏同学、表扬和鼓舞同学。我们常说同学只有“亲其师”、才能“信其道”。充分利用了非智力因素的价值和影响力，教学工作也能得到长足的进展和提升。我们一般要求同学能够适应老师的教法，我觉得更重要的

4、是:老师更应当了解学情、了解同学的学习基础，对同学的学情有一个精确的定位；同学的学问网络的构建才不会严峻脱节、才会更好的连接和连贯，老师才会教的得法、同学学的得法，做到教学相长。老师应站在同学的角度和层面上、站在同学的认知基础上钻研教法、研讨学法。新学年的教学工作要开好头、起好步做好开学初的各项工作之我见人们常说，“良好的开端等于胜利的一半”、“万事开头难”，以此来形容万事开头的不易。假如把一个学年的工作比作一首乐曲的话，那么，开学初的工作就算是这首乐曲的前奏了。前奏的调子定不好，调子定的过高或过低，都会直接影响到整首乐曲的轻重缓急和风格。教学工作也是一样的，新学年开学初是同学学习的起步阶段，

5、同学经过一个长长的暑假的休整，对于学习有一些懈怠，所以开头的教学能适当放缓一些，让同学有一个适应和调整的时间过程，能跟上老师的节奏，避开节奏太快同学的规律思维和形象思维跟不上老师的思路而脱节、避开出现师生节拍不和谐的问题。尤其是那些学困生更是如此。开学初，教学的起点不宜过高，尤其是新入学的初一同学，从学龄段的跨越、到学问的提升、学科的拓展，学习负担的加重，一部分同学可能还没有适应过来。老师要提高课堂效率，要细心备课，钻研课程标准，对教材中的学问点、考点、难点、重点应有一个比较全面的解读和了解，重视同学的自主学习，细节打算成败。目前，课堂教学中我们反对把学问直接灌输给同学，而是通过同学的自主学习

6、、合作探究，去体验探究的过程和乐趣。新课程标准提倡重视“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的统一，老师要教有目标，同学才能学有方向。既要“低头拉犁”崇尚实干、又要“抬头看路”，才不能偏离教学目标。更多工作总结.延长阅读中学新学期教学工作总结转瞬间，我们一学期就这样过去了，中学在这个学期教学的整体状况如何呢?下面是我搜集整理的中学新学期教学工作总结，欢迎阅读。中学教学工作总结一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以训练局深化教学管理工作的看法精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素养训练;以重点落实训练局提出的教学五项工作(提高老师素能、加强校本研修，打造 135

7、课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手，促进同学全面而富有个性地进展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：一、本学期的主要工作与成果(一)、加强政治思想和业务理论学习，提升老师素能依据我校老师思想僵化、年轻老师多等实际状况，学校针对老师职业道德、专业智能、现代训练技术等方面加强培训，建立老师专业进展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。乐观参与过“五关”活动。1、训练教学理论关。学期初，全体老师参与了由总校业务校长做的“135 互动课堂教学模式”改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学习和演练全部老师由衷感觉到危机感和紧迫感，熟悉到，课堂教学改

8、革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135 互动课堂教学模式”通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135 互动课堂教学模式”培训资料，每位老师仔细反思，上交了学习心得体会，在文章中感受到老师的高涨心情和坚持改革的信念。每周五第六七节课由教学处组织以 135 互动课堂建设为主题，实行“菜单式专题理论学习”的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。老师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出老师乐观实践的剧烈愿望。2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采纳自学和集中学习两种方式，每人有特地学习新课标笔记本，每周写 1 一 2 页，通过长期坚持，我校每位任课老师熟知了本学

9、科的新课标要求，把握了各学段教材的学问体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参与人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了老师自己的业务水平。另外，学校要求老师乐观参与训练局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争达到合格水准。3、课堂教学达标关。本学期，我校严格根据课堂教学评价标准，多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135 互动课堂教学模式等方面的培训，关心老师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、讨论争论等方式锤炼老师教学技能。12 月份，我校按老师个人申报，学校组织验收的评

10、定程序，组织了“135 互动课堂教学模式”达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估量化及教学成果，对全体老师做出了相应等级评定。以备教研室进行抽查、确认、备案。4、现代训练技术关。学校实行统一培训、老师互助学习等方式，使老师能娴熟运用现代训练技术，要学会搜集、下载教学资源，并能进行个性化修改、整合、运用;建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校通过听课、考查等方式考核老师现代技术娴熟程度和资源库内容的丰富程度。确定老师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位老师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀老师。韩贺、赵亚如获市级多媒体训练软件大赛二等奖。5、试验教学

11、关。依据新课程试验教学要求，理化生老师能按要求做好每个试验;能充分利用试验设备、仪器与课堂教学有机结合，培育了同学动手、动脑的试验与探究力量;。学校通过课堂教学检查老师的试验教学状况，每位老师能坚持用，且效果好，尤其是九班级物理马东明老师能乐观探究设计、改进、创新试验，受到县局领导的好评。(二)、抓实常规管理，促教学常规工作规范、高效1、加强“三级课程”建设。严格执行国家训练课程设置方案，开足开齐全部课程。真正做到“三个还给”、“三个回归”，即把时间和空间还给同学、把健康和欢乐还给同学、把爱好和爱好还给同学，使训练真正回归到国家训练方针上来，回归到训练的基本规律上来，回归到国家的课程方案和办学

12、要求上来，让规范办学成为现实2、大力开发校本课程，彰显学校办学特色。遵循课程开发规律，挖掘和利用当地资源优势，发挥老师的主体作用，开发和实施适应学校和同学需要的校本课程，实现课程模式的多样化。连续推动书法和对联走进课堂课程(必修课)的规范实施，加强了课堂评价管理，并使之常态化，同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程，这些课程有纲要、有方案、有实施方案，课时固定，老师阅历丰富，从而使同学得到了全面而有个性的进展。3、乐观开展课外活动和.实践活动，组建科技、艺术、信息、体育、文学爱好社团。社团活动要有方案、有目标、有过程记录、有检测评定或总结汇报，本学期组织了唱

13、红歌、体操表演、演讲赛等丰富多彩的校内文化活动，促进同学的个性进展，增加同学的情趣，调动同学的学习乐观性，提高同学的综合素养。4、不断完善和落实常规检查评估机制，连续坚持实行周查月报制度。学期初，教学处在原有常规检查制度的基础上，对常规的量、质又做了重新规定，并发给每位老师以达透亮，对“备、讲、批、辅、考、研”等常规工作项目的检查坚持做到周检查，按月总结反馈，敏捷检查方式，注意对实际效果进行“定性”评价，并准时反馈检查与评价结果，明确改进措施。教学处按月份进行综合检查评价，力求公开、公正、公正，将检查结果进行公示并上报总校作为老师绩效考核的重要依据。5、狠抓课堂管理，落实教研室出台的学科课堂教学规范。(1)、连续实施巡课和推门听课制度。仔细落实草碾中学巡课制度，学校配备专人(教学副主任)负责巡察每一节课的课堂状况，对老师的在岗状况、教学行为、同学学习状态、教具媒体使用等状况