学校美术老师工作方案三篇 学校美术老师工作方案_学校美术组工作方案.docx

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1、学校美术老师工作方案三篇学校美术老师工作方案三篇 学校美术老师学校美术老师工作方案工作方案_ _学校美术组工作方案学校美术组工作方案学校美术老师工作方案三篇 学校美术老师工作方案。资料是作用于人类.实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料有助于我们的工作进一步进展。所以，你是否知晓资料究竟是怎样的形式呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“学校美术老师工作方案三篇 学校美术老师工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。进一步贯彻和学习学校美术新课程标准，更新教学观念和理念，需要学校美术老师做好教学工作方案。下面我为大家带来学校美术老师工作方案，供你参考！学校美术

2、老师工作方案篇 1一、同学状况分析1、同学有深厚的绘画爱好。2、同学已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进行完整的画面构思、表现。3、同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。(一)、全册共 20 课，教材编排方式较一班级教材有所转变：1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学

3、科的综合。如第 10 课是美术学科与音乐学科的综合，第 2、8、13 课是美术与语文(文学)学科的综合，第 19 课则是美术学科与现实.相联系的综合。(二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。三、教学目标1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓舞同学

4、观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。教学难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，提高同学审美趣味。2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，乐观为同学创设有利于创新

5、精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重个性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。学校美术老师工作方案篇 2新的学年又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在.进展、训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为基本点，狠抓 40 分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学年的教学目标

6、、教学任务，现制定出本学年工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用三究四学高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：针对中、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在三究四学高效课堂的教学模式中培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够

7、脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、连续加强美术三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉课改到深化课改。2、课堂教学活动。加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动

8、有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。学校美术老师工作方案篇 3本学期一至五班级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设

9、计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横

10、向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低班级段1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼

11、同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探

12、究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师

13、与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。四、课时支配：低班级美术 2 课时/周至期中上到第 10 课中高班级美术 1 课时/周至期中上到第 8 课精选阅读学校美术老师工作方案 3 篇篇一：20 xx 年学校美术教学工作方案20 xx 年学校美术教学工作方案1、20 xx 年学校美术教学工作方案新的学期又开头了

14、，本学期我担当四班级和五班级 12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想1进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。2仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为同学供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力量和创新思维力量，提高同学的审美观。二、同学现状分析：每个班级都有 6 个班级，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱

15、好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。这需要老师耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。三、教学目的要求同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方

16、面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类.的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对.生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。3采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同

17、学的美术学习状况。总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，乐观参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。2、20 xx 年学校美术教学工作方案岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期正值中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工

18、作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作方案如下:一、教学工作:在训练教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量，并培育他们自主创作的力量。(一)力图做到富有情趣和启发性。提倡同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。(二)注意去激发同

19、学学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让同学形成基本的美术素养。(三)在美术教学中，还要注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。二、自身素养:课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作。三、工作目标:1、连续深化课程改革，不断用新

20、课程理念充实头脑。2、整合训练资源，加强“活动化”课堂教学讨论。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。四、主要措施:(一)加强业务学习，潜心教学讨论利用业余时间读书看报，准时了解美术训练动态、学习新的训练理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。(二)乐观参与特长活动中与同学的互动。依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。(三)开展美术活动课，提高同学美术学习爱好五、其他方面:协作学校做好各种宣扬工作，让同学渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参与上级部

21、门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。总之，通过仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。3、20 xx 年学校美术教学工作方案本学期一至五班级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同

22、学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低班级段1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工

23、制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的熟悉，

24、对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合

25、同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。篇二：美术老师个人工作方案美术工作方案一、指导思想新时期的学校美术训练不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;学校美术训练不同于专业美术训练,它为进展同学整体素养服务:以同学进展为本,注意培育进展同学审美力量,感知力,想象力,表现力等方面的力量,注意培育创新精神,注意同学的个性进展和全面进展.新训练培

26、育同学学习爱好,强调同学自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注意学习的过程,注意跨学科学习,通过美术实践活动提高同学的整体素养,最终使同学学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下方案:二、教学目标：本学期的美术教学工作，将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育

27、同学的观看，记忆，思维，想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性地去完成学习任务。三、详细工作：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我校老师将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。四、教材的

28、特别处理：1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3，依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4，要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题：1，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班

29、级上课。2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。篇三：20 xx 学校美术工作方案1、王梅平参与工作时间：198808（1988 年 8 月）2、专技薪级工资存在疑问：我的专技薪级工资是 27，而和我的状况一样即：同一年参与工作，同一年评聘职称，同为九级，基本工资、绩效工资等状况都一样，薪级工资却是28，不明白是怎么回事？我把我的薪级工资更改为 28，不知对否？学校美术教学工作方案（20 xx20 xx 学年第一学期）豫办试验学校王梅平时间如过驹白隙，转瞬新的学期又开头了。面对新的同学、新的学情、新的教学任务，只有制订新的教学方案，做到有的放矢，才能更好地进行教学，使同学的绘画水

30、平得到更大提高。一、同学现状分析：本学期，我连续担当四、五、六三个班级共八个教学班的美术课，四班级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，五、六班级的同学有了肯定的绘画基础，相对来说，学起来比较简单。所以，在课堂上的接受力量便有所差别。特殊是四班级，每个班的同学绘画水平参差不齐，造成了同学们对美术课爱好的不同，这就要求老师要详细问题详细分析，依据同学的年龄、个性等特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其学习的乐观性，努力缩短差距，提高每个同学对美术课的爱好。另外，在课堂教学中要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思

31、维的空间。老师真正地成为同学进展的助手、参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。二、教学目标：1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。6、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。7、通过

32、各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。8、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。9、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立意识。10、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学

33、环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的愿望与力量。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手

34、工制作，布置美术园地。7、充分发挥美术爱好小组的作用，调动同学参加绘画的乐观性。四、教学进度：四班级：第一周第十周第十一周其次十一周其次十二周五班级：第一周第十周第十一周其次十一周其次十二周六班级：第一周第十周第十一周其次十一周其次十二周第 1 课第 10 课 第 11 课第 20 课 名作观赏 第 1课第 10 课 第 11 课第 20 课 名作观赏 第 1 课第 7 课 第 8 课第 15 课 名作观赏学校美术老师个人工作方案作为一名美术老师，平常在教学期间照旧要不断的学习美术学问，提高自己的美术教养。此外还要留意教学技巧，想方法提高同学们的学习效率。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学

35、校美术老师个人工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校美术老师个人工作方案(一)一、状况分析一班级同学年龄较小，对于美术课上毕竟有哪些活动都还不了解。因此老师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一班级同学活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育同学遵守课堂纪律也是极为重要的一点。二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，

36、不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的外形、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中出名画观赏，工具的熟悉和运用，拓展活动的设计，为同学学习美术开阔了道路。三、教学总目标让同学在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德训练，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本学问和技能技巧，培育他们的审美力量和对造型艺术的爱好。在教学过程中注意情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使同学全面进展。

37、四、教学重点1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬炼控笔力量和画面支配力量。通过肌理表现让同学知道肌理并且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，绽开教学。通过同学生活入手，在同学的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。五、主要措施1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，同学仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。老师演示了人物的绘画过程，而在

38、人物的画法技法上不提出更高的要求。究竟是刚入学的同学，在人物绘画的把握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。2、德育渗透以审美训练为主线外，在教学中较好的体现了德育训练的渗透，把培育同学爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。3、让同学展现才能老师让同学展现才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。联系生活实际比较实际人物和绘画人物，让同学有范围的进行评价。4、运用尝试法让同学对老师所给的工具进行尝试绘画，赐予同学自由发挥的空间，提高美术学习的爱好。运用尝试法，选择自己喜爱的工具画圈圈，可使同学大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢乐。5、针对低班级同学的特点，设置了嬉戏，使同学

39、在开心的环境中学习学问，为课堂气氛增加了情趣。并形成良好的学习习惯。学校美术老师个人工作方案(二)一、同学现状分析各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标(一)低班级段1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制

40、作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的熟悉，对

41、其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。三、教学措施1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学

42、成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制

43、造美妙生活的情愿与力量。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。学校美术老师个人工作方案(三)新学期又开头了，本学期我的教学任务是一至六班级美术，二年、四年生命训练，六班级.实践，而.实践是我第一次接触的新学科。一、指导思想新时期的学校美术训练不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;学校美术训练不同于专业美术训练，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美力量，感知力，想象力，表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的个性进展和全面进展。新训练培育同学学习爱好，强调

44、同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案：二、教学目标本学期的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工，连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆，思

45、维，想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有制造性地去完成学习任务。三、详细工作1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。四、教材的特别处理1，新课程改革中虽然

46、不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3，依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4，要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2，自调颜料比较难把握，

47、应当留意课室卫生，用品的清洗。六、关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培育，进展同学的学科爱好及个性特长，乐观组织同学参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富同学的校内生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师。七、其它学科的教学.实践是劳动课的基本特点，是同学把握学问，形成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了达到教学目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有实行多样性、趣味性、学问性等实践活动，才能激发同学的爱好，收到良好效果。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，阅历，学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问

48、，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。学校美术老师工作方案.一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我担当二、四、班级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地

49、提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法

50、，不断提高自己的教学水平。针对于同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、同学对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、为促进同学进展而进行评价我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现爱好、投入、乐观、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注同学解决问题的力量作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评