学校语文教学工作方案_语文教学工作方案.docx

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1、学校语文教学工作方案学校语文教学工作方案_ _语文教学工作方案语文教学工作方案语文教学工作方案我们学习一个新东西最快的入手方法就是阅读相关资料，资料上的学问是特别多的，什么样的资料才会很好的关心到我们呢？工作总结之家网为你推举学校语文教学工作方案，盼望能关心到学习的你！新的学期，新的开头，学校也制定了新的语文教学方案，下面是我收集整理的学校语文教学工作方案，欢迎阅读。学校语文教学工作方案篇一一、同学基本状况分析1、思想状况在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作学问的书籍来丰富自己写作水平，发觉他们心情高涨，乐观性调动

2、起来了。2、学问水平多数同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际力量，能够写记叙文、一般的说明文、谈论文及应用文。在学校最终一年里，有待对他们的综合力量素养进行培育。3、智力非智力因素在语文教学中对同学的智力非智力因素的开发是非常重要的。教学中运用启发式，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，培育他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。本学期的基本任务和要求4、思想训练在学校语文教学的基础上，进一步指导同学正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授学问的过程中，要对同学进行爱国主义和

3、国际主义训练。5、学问传授用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修养，态度自然、敬重对方、留意对象和场合。能写记叙文、简洁的说明文、谈论文和应用文6、力量培育教学中，课上同学能答的问题尽量让他们回答，培育他们的说话力量，还要留意思维力量的培育，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看力、记忆力、思索力、联想和想象力、尤其制造性思维力量。总之，对同学进行综合力量的培育特别关键。二、本学期教材分析1、教学目的在教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语文的感情，培育.主义思想道德品质，努力开拓同学的视

4、野，注意培育制造精神。2、学问结构本册书共七单元：第一单元(记叙文、10 课时)、其次单元(文言文、16 课时)、第三单元(记叙文、11 课时)、第四单元(说明文、11 课时)、第五单元(文言文、12 课时)、第六单元(10 单元)、第七单元(综合单元、10 课时)。3、主要内容第一单元：巩固归纳记叙文的有关学问;其次单元：进一步学习文言文的有关学问;第三单元：了解一般传记的一般写法;第四单元：复习归纳说明文的学问;第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法;第六单元：巩固谈论文的有关学问;第七单元：归纳记叙文的、谈论文、说明文的有关学问，总结说不同文体的阅读规律，提高

5、阅读写作力量。4、重点难点初一初二所学学问，在巩固的基础上重在提高，培育同学们听、说、读、写的综合力量，极早让同学们适应中考。三、教学方法和措施1、要从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间及学问，力量，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用分析，比较、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同

6、学主动的猎取学问、科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加同学语文实践的机会。四、教改专题1、八步教学法本人导课题：八步教学法。2、本人主要讨论方向每节课的学习目标肯定要明确，要符合大纲要求，要切合教学实际，围绕目标进行自学，自学以后肯定要进行反馈，把反馈中发觉同学不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清晰，把以上内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布置适当的作业。3、讨论方法措施明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培育五种意识(即参加意

7、识、竞争意识、创新意识、胜利意识、审美意识)，采纳六种课性型。4、预期达到目标使用一般话，能写记叙文，一般的说明文，谈论文及应用文，努力提高同学们的听、说、读、写等综合素养。学校语文教学工作方案篇二一、教学要求和目的：1、识字、学词和练句(1)使同学自主识字学词练句，在运用中连续体会，要求同学带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查同学的摘录笔记。还要组织同学沟通，通过沟通查漏补缺。教材的相关指导可以查二班级下第 11 单元，三班级上有关的金钥匙。(2)亲密联系实际。对错别字、病句的问题应当结合同学的实际进行教学。课堂上无论沟通什么，都要挤出时间可能让同学写出来，哪怕写

8、一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完准时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作(包括自读的笔记、日记)，都要组织同学首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动同学争论如何解决问题。刚开头这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有亲密联系同学的实际，才能更好地调动同学自觉学习的乐观性，基本学问的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。2、阅读(1)学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。(2)学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。下一页更多精彩学校语文教学工作方案(3)学会查找名目的三

9、种方法，检索资料，关心阅读或开展综合性活动。(4)培育每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。3、习作(1)懂得写作是为了自我表达和与人沟通。(2)养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。(3)通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径激发同学写作的乐观性。(4)以仔细阅读为前提、感受为主，抓重点写，留意错别字和病句，提出评语的语言要求。用典型引路，可以对比修改，可以小组争论，使修改成为生动、主动、制造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、干净。4、口语实际(1)与

10、人沟通能敬重、理解对方。(2)乐于参加争论，敢于发表自己的看法。(3)表达要有条理，语气、语调适当。5、综合性学习(1)制订可以实行的小组活动方案，要求：可实行，能应用。有时间支配和分工。方案制订后要检查实行状况并准时进行修改。(2)自始至终要突出同学的自主性，强调合作精神。结果是否美丽不是最重要的，最重要的是同学的主动精神、制造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的力量得到提高。二、教材简析：本册教材秉承了前八册培育爱好、文化积累、学会学习、整体推动的总特点，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有 10 个单元，每个单元依旧由主体课文和语文天地两

11、部分组成，以保持教材的连贯性。单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危险时刻、方法、面对错误、家园的召唤。三、班级状况分析：本班共有同学 65 人，其中男生 35 人，女生 30 人。大部分同学活泼可爱，乐观好学。上学期语文成果均已达标，但经过分析，本班同学的写作部分相对较弱，有一部分同学甚至可怕写作。还有从村校并校上来的一部分同学，汉语拼音没有过关，就连看拼音写汉字的题目都写不出来。还有一个薄弱环节就是一般话中的平、翘舌音和前、后鼻音的发音不够到位。四、教学措施：1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的

12、意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。2、老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。3、努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。4、沟通课堂内外，充分利用学校等训练资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的

13、价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。6、正确处理基本素养与创新力量的关系。语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。7、遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。同学生理、心理以及语言力量的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进同学语文素养的整体提高。五、.教学评价方案，实践活动支配六、教学课时支配：1、马 12 课时

14、2、奇观 12 课时3、变化 78 课时4、韵味 1012 课时5、智谋 910 课时6、水 1012 课时7、危险时刻 12 课时8、方法 1012 课时9、面对错误 1012 课时10、家园的召唤 1012 课时学校语文教学工作方案篇三一、指导思想以 全日制义务训练数字课程标准 提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，体现以同学为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让同学成为学习的仆人。二、教材分析本册有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。每个单元包括导

15、语、课例和语文园地三大部分。教材连续以专题组织单元，设计了 8 个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值。教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。(二)结合专题支配综合性学习，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。(三)大量更新课文，合理支配精读和略读两类课文。(四)改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。(五)改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱

16、;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德训练;在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看，擅长思索的力量。2、要求会任 200 个字，会写 300 个字。累计熟悉 2022 个字，会写 300 个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。5、连续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课

17、文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。8、开头学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优秀诗文 10篇。联系复述课文。10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。11、开头练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习观看大自然、观看.，书面与口头结合表达自己的观看所得。三、学情分析本班共有同学 43 人。依据上学期任课老师介绍，大部分同学学习乐观，由于年龄较小，顽

18、皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观看了解，我发觉全班有几人熟悉力量停留在一班级，甚至不如一班级的孩子。书写力量不强。全班大部分同学分析力量不够敏捷，没有良好的学习习惯。三班级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培育同学的学习习惯及其听说读写的力量。使同学的语文素养，得到进一步的提高。四、教学策略1.细心钻研教材，让课堂有增量。(1)震撼同学的心灵，让同学对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a 创设让同学自由抒发的场。b 适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染同学。(2)让课堂更富有制造力。(3)在问题的设计上做到简而精要富有探究的空间。2

19、.开展大量阅读，采纳各种方式使同学爱上阅读。(1)推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举。(2)向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。3.除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高同学的写作力量。4.遵循记忆规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能。5.开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量。6.重视培育同学的自学力量，加强预习指导。重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的、情感。加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心

20、，让每一位同学都体会到胜利的乐趣。7.连续对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到肯定的要求。8.重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。五、讨论课题学校生语文学习爱好的培育讨论扩展阅读2021 语文教学工作方案.20 xx 语文教学工作方案.一、指导思想以科学实践进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升同学语文力量。在语文教学工作中

21、体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。二、基本状况本人这学期担当七班级语文教学工作。1、同学分析。成果状况。依据六班级招生考试分析，同学的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文力量水平较低。考试中，语文基础学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成果差的主要缘由。思想状况。据了解，同学对中同学活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中同学活，也盼望在中学学到更多的学问。大部分同学思想乐观，学习态度端正。但也不乏少数同学成果极差，抱着随大流混天过的思想。力量状况。据了解，大部分同学不具备自主学习力量，语文力量也较差。大部分同学没有养成良好的学习习惯

22、，需要很大力度的监督。同学的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。但大部分同学具备了课堂学习力量，能够仔细听讲，自觉完成作业。2、教材分析。七班级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接学校语文的相关字词和语文学问，承启忠学语文的相关内容。七班级语文还需连续抓字词的扩大巩固学习，拓展同学对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七班级语文的教材设置考虑同学的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。本册书共设置六个单元。第一单元，奇妙的想象世界;其次单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;

23、经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有很多暖和的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的 童年;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。教材课文设置容纳语文学问，综合体现语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让同学循序渐进地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的学问体系，是学问的运用和力量的培育。教材课文侧重培育同学的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课

24、文的整体感知。写作实践专业培育同学的写作力量，本学期侧重连续培育同学记叙文写作力量。拓展链接开阔同学视野，营造大语文的学习环境，培育同学对语文及文学的爱好，对生活的喜爱及对人生、.的熟悉力量。三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。1、把握七班级上学期阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。4、培育同学自主合作探究的学习力量。5、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。6、培育同学语文朗读力量，使之能有感情

25、的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。7、阅读课程标准推举的名著，培育文学爱好。8、培育同学书写布满真情实感的记叙文的力量。7、培育同学良好的语文素养，陶冶同学情操。四、教学措施第一、课堂教学体现三维目标的整合性。新课程标准要求体现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要体现三维目标，依据实际要有机整合，不能机械地堆砌。其次、体现大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培育同学的语文学习力量。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建沟通平台，激发同学的学习爱好。第三、体现同学的主体地位。新课程标准要求课堂教学不能一言堂，不能再

26、是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以同学为主体，让同学乐观参加课堂教学，乐观争论探究创新。让同学在自主过程中体验学习的乐趣，把握学习的收获。工作方案第四、连续推广小组教学模式。注意过程性教学，课堂堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率。第五、敏捷运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引同学增加同学学习的乐观性。第六、连续推广同学课前五分钟演讲。这样对提高语文力量综合素养有极大的关心。也便于提高同学的爱好，体现同学的主体地位。第七、赏识训练。五、周次支配语文老师个人教学工作方案身为老师，要想让同学完全汲取教学中学到的学问，平常在教学过程中就要讲究方法，在教学前可以制

27、定一个工作方案。下面是由工作总结之家我为大家整理的“语文老师个人教学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。语文老师个人教学工作方案(一)依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。一、同学基本状况 x本人任教初二 x 班语文教学工作。本班有同学 x 人，男 x人，女 x 人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢

28、养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目标1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。2、提高优秀率和及格率。3、使同学养成良好的语文学习习惯。4、重点提高同学的阅读和写作力量。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从个性角度思索题，以利于今后的教学工作。3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课

29、，虚心接受老老师的看法，准时加以改正。4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方

30、法，训练同学的分析、总结力量，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练 30 字。每周评比写得最好的几位同学的作品进行展现。10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，

31、时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力量。12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和乐观性。14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。本学期中我要充分的熬炼自己

32、，乐观参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。语文老师个人教学工作方案(二)20 xx 年是工作繁忙的一年，20 xx 年也是我不长的教同学涯中极为充实的一年，转瞬已到 20 xx，万事开头难，在这个播种的时候，必需仔细的想一想这一年该如何努力，所以将我 20 xx 年的个人工作重点方案如下：本个人工作重点将分成四个方面：一、思想政治首先必需始终如一地喜爱祖国，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。其次要注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满足的老师。三是要关怀同

33、学的学习、生活，做同学的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。再者必需向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟悉和接受力量，从而更好的服务于教

34、学。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，重点备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。到处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用多种方法导

35、入新课、用热忱贯穿课堂始终、以嬉戏中解决枯燥的教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习。四、课外活动同学全面进展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的爱好小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在消遣中领悟学习方法，激发他们的学

36、习爱好。语文老师个人教学工作方案(三)在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校 20 xx 年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。一、加强学习面对新的课程改革，训练对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的训练理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，

37、才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展二、向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果3.教案的编写是作为老师必做的一项工

38、作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有个性化特点的教案。三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关心每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。多彩、多元的.急迫地召唤着创新，训练也迫切地召唤着有活力、有创新力量的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力气!20

39、21 学校语文教学工作方案逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。20 xx 学校语文教学工作方案如下，快随我一起来了解下。20 xx 学校语文教学工作方案一、同学状况分析班级人数，50 人。经过上学期的努力，同学在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数同学在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别同学仍需提高。二、教材分析：在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创

40、新精神，促进同学的全面进展。在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题,除法的初步熟悉,图形变换,万以内数的熟悉,万一以内数的加减法,克和千克,简洁的统计,找规律等。三、教材的重点和难点分析语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的熟悉以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给同学初步建立质量观念,使同学初步熟悉克和千克;图形图形和变换.四、本学期教学工作的主要目标1、培育良好的书写习惯和

41、学习爱好，培育仔细的学习态度。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。4、熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。5、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的力量。6、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。7、逐步养

42、成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。10、熟悉课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教学措施：在不同的学科领域，我们有要不同的训练方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素养、

43、授课力量。3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。4、加强直观教学，利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。5、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。想要快速提高同学的语文写作力量和表达力量不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成果得到提高。在数学科学领域我们应当做到：1、注意培育同学敏捷的计算力量,进展同学的数感.2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数,加深同学对统计作用的熟悉,逐步形成统计观念.3、加强解决问题力量的教学,培育同学

44、综合运用数学学问解决问题的力量.4、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意实践与探究,促进同学空间观念的进展.5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维力量.6、情感,态度,价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机.在今后的教学中，我还会乐观改正自己的训练方法，实现自己教学力量的提高，再将自己的全部一切教授给同学，老师就是要无私的奉献才会换回同学成果的提高，我有力量和思想素养来达到这一切!德育工作方案：我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和美妙心灵。

45、把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高同学的智育的前提就是要提高同学的德育。从二班级同学的特点来看思想训练应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐.中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为.贡献才智和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作方案：(一)、开展形式多样的主题训练活动，丰富德育内容三月份1、制定并贯彻学校德育工作方案、班主任工作方案;2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题开展班会活动。3、大力开展

46、“学雷锋、树新风”活动。4、组织同学学习学校生日常行为规范。加强同学的习惯养成训练。5、连续对同学落实品行训练。四月份1、清明以继承先烈遗志，争做文明少年召开主题班队会，演讲活动。2、连续开展品行训练、养成训练活动。3、连续对同学落实品行训练。五月份1、组织排练文艺节目。2、连续对同学落实品行训练。3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做预备。六月份1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。2、连续开展读好书活动。3、连续对同学落实品行训练。七月份1、对同学进行假期平安训练2、学年总结。(二)、重视学科渗透，拓展德育途径1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要连续仔细上好品德与生活、晨会、班队活动课等。2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动乐观开展.实践活动，不断提高同学的.实践力量，并且把其在活动中的表现列入学期学业成果考评项目。总之，低班级学校生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培育，留意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性熟悉，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着打算性的影响。