学校读书学习活动总结_读书学习活动总结.docx

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1、学校读书学习活动总结学校读书学习活动总结_ _读书学习活动总结读书学习活动总结读书活动总结在读书活动结束后，就可以对此次活动做个简洁的总结，看看此次读书活动如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校读书学习活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校读书学习活动总结(一)为全面提升我校老师的整体素养和课堂教学力量、落实教培研中心布置的全市中学校老师读书活动，促进校内文化建设，鼓舞每个老师多读书、读好书，做一个幸福成长型的老师。我校自 x 月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了老师的读书活动，学校为每位老师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书，要求仔细做好读书笔

2、记，并在阅读、汲取的基础上，结合所教学科撰写 x 篇教学反思，并要求 x 周岁以下青年老师撰写x 字的读书心得。新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的状况进行了检查，另要求骨干老师、青年老师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校内网也准时对本次读书活动的开展状况进行了追踪报道。并且为了更好的督促老师完成读书任务，成立了“老师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。因此，x 月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。每

3、位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深化浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者：xx、xx 等。读书使人明智，反思令人聪慧，沟通使人进步，实践使人充实。让我们 xx 的校内充满阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位老师成的成长进展。学校读书学习活动总结(二)“读书贵神韵，无事守章句。”阅读力量在语文力量中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜爱语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。课程标准中规定学校生要完成不少于 x 万字的阅读，在不断的讨论探究中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高同学的素养。乐观举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不行

4、缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品尝胜利的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。一、老师，用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?xx 老师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个布满暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，打算了读书活动的长久性和成败。喜爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资

5、源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情游览，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开头的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天，我看到了一片绿洲xx 的训练随笔xxxxx，这是我在校信通当xx 时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的训练原生态纪录，纯真诚的关注同学成长的训练观，让我心底萌生了新的希望我要带同学大量的、高品尝的阅读，像看云那样带同学潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我处处查找看云的书籍：xxxxx、xxxxxx。一本本好书间续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所

6、欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊有用，有详细的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。二、了解，从阅读童书开头怎样才能走进孩子们纯洁的心灵天空?作为班级读书会的引领者，我们应当在把一本书推举给同学之前，自己肯定要读一读，不要把自己不喜爱的书推举给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品。”是的，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。同学的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，老师的专业化成长路途中除了要有训练理论书籍，童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书，我们自己应当先走进文本

7、，与直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较宠爱?缘由是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外，我们还应当对的创作动机进行深层次的思索，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边经常出现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假如给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来似乎很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路

8、上，我感觉自己年轻了，纯洁了，更懂得孩子的心了，越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。三、活动，让班级成为“xx 学园”“孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜爱，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，盼望大家都读一读的话，老师特别欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书!”窗边的小豆豆里，xx 校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜爱 xx 学园，这方面也是重要的一个缘由吧!那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“xx 学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高”，由每个同学供应一到两本书，既便利了自己课

9、余阅读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让同学养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜爱惜好。接着，为了关心孩子们从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别沟通等方式，提倡家长伴侣乐观为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”现在同学都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯，从积累好词好句，到赏析精妙佳段;从联系生活实际、领悟人物个性，到树立远大抱负、理想我信任，同学的阅读爱好必将与日俱增，阅读力量必将有所飞跃，书香最致远，飘逸满园春。学校读书学习活动总结(三)书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就犹

10、如邂逅一位宏大的老师。为了营造读书氛围，鼓舞同学与书为友，“一路书香，欢乐成长”，促使同学养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随同学的健康成长。结合我校开展的“营造书香校内”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：一、营造浓郁的书香氛围班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与同学共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含

11、诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供同学诵读品尝，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励同学喜爱读书。在不同时期，将同学中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动同学阅读的爱好。“阅读作业”专栏的开设是通过在同学中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是同学在阅读中、学习中、生活中一些奇妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给同学一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。“读书卡片”是同学每读一本书记录的作家资料、

12、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则准时补修。图书角让同学们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天与书为伴。二、开展丰富的书香活动在营造好班级氛围的同时，我更多的是思索把同学引导阅读道路上来。如何激励同学的阅读爱好呢?1、在班级氛围中，开拓专栏用来展现同学特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导同学。如我们每月必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实

13、践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六班级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记，下学期读的是西游记。另外我还向同学们推举了高班级必读书目二十多本，如青铜葵花 我要做好孩子 三国演义 假如给我三天光明等。我们不仅读，还沟通感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家推举，并且有自己充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学，还读同学推举的好书，和同学沟通读书感受。3、建立自己的小书库：召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、

14、读书。4、建立好书交换站：(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。(2)每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。5、做好读书手册的填写工作：鼓舞每个同学建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。6、制作、评比书签、读书卡：同学自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的外形，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个艳丽的五角星

15、以示鼓舞。同学对自己制作的书签非常珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。同学每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。7、提倡家庭读书乐同学的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。8、开展读书实践活动：乐观组织同

16、学开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑等活动。9、读书活动评价：期末学校生素养报告书也反映同学课外阅读的状况。10、老师做好榜样示范作用：我能立足于每一天的训练教同学活，撰写工作随笔，教学反思，上传博客。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。经过一段时间的努力，同学们读书的热忱越来越高涨，好多同学都表示喜爱上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在

17、逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。”我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。学校读书学习活动总结(四)依据区训练局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校老师仔细学习训练经典理论，更新训练教学理念，丰富并形成训练才智，促进训练创新，实现老师专业水平、校内文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进进展”主题读书活动。现将近期活动开展状况作一简要总结。本学期，学校适时支配老师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，

18、培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念。一、制定方案，建立机构。学校由教育处制定了读书活动实施方案，对本学期读书活动做了周密的部署和支配，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升老师业务力量和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。二、广泛动员，群体参加。学校于开学初利用老师政治业务学习时间开展动员，使广阔老师认清此项活动的意义。统一熟悉，使读书渐渐成为老师自身成长的需要，成为老师自发的行为。宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。

19、召开老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标。对读书活动进行详细要求，教育处在教学检查时对老师读书状况也一并予以检查。三、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。四、确定书目，相互研讨。学校购买了部分老师必读书，如：老师角色与老师进展新探、爱心与训练、有效教学方法、学校生心理辅导札记、制造性思维与教学、陶行知训练文集等书籍，。学校发给老师相互传阅。另外，学校要求老师自选 x 本训练教学理论书籍进行阅读。老师依据确定的书目有方案地读书，仔细撰写读书笔记和心得，鼓舞老师参加读书活动。五、乐观推动，纵

20、深拓展。为促进此项活动不断深化开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲竞赛，通过这一活动，让老师乐观参加新课改讨论，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进老师读书讨论，提升专业素养。六、营造氛围，凸显人文。为进一步转变训练教学理念，全面推动新课程改革，提升学校办学品位，强化大文科环境建设，推动人文训练，构建书香、健康、和谐、平安的校内文化。学校从人文性的角度端详读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度思索。乐观营造浓郁的文化氛围，加强校内文化建设。大力提倡阅读，推动素养训练，建设书香校内。更多总结我推举班级读书学习活动总结.读书使人视野宽敞，读书使人学问渊博。下面是

21、我共享的班级读书学习活动总结.，欢迎大家阅读！班级读书学习活动总结.(一)本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。通过活动，同学的

22、看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形

23、成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步!班级读书学习活动总结.(二)本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让

24、人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。一、期初创建工作，劳碌是欢乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范训练是很有必要的。因此，我一边强化入学训练，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在

25、严格要求的同时，我还创设真诚的训练氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同争论。同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起争论创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最终我们将目标锁定读书。2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上

26、，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的，另一边则是用英文解释的特色。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据方案努力做好制定的工作。3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为班级优胜。面对荣誉，我想收获

27、是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。1、利用晨会、班队，向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽同学的视野，提高同学课外阅读的爱好和力量。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给同学架设展现自我的舞台，让同学

28、充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和争论，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也.抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证同学更有效地

29、学习成长。1、针对同学的思想实际进行训练我班同学多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其训练功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。针对同学中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行训练。通过树立榜样，反复训练，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规训练的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来

30、抓。在礼仪建设方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展现同学的良好行为习惯，鼓舞同学发挥自己的良好行为成果和向别人学习;其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。3、增加民主管理意识要创建一个公平、和谐、有凝聚力的班集体，

31、关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的看法，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。4、有目的有方案的进行家访家访是学校和.取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学进步的一面。把同学的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的进步。当然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。四、期末收获成果，喜悦与遗憾我们班级还要在纪律和自主学

32、习方面多下功夫，个别同学平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强训练的重点。以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪慧;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加辉煌的业绩。班级读书学习活动总结.(三)高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨

33、会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。三、创新活动，为每位同学的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一

34、)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所

35、长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。“读书节

36、”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。班级读书学习活动总结.(四)“读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的

37、习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴同学。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的方案：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、乐观动员，激发读书爱好：在实施读书方案伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自

38、己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练意义。在语文老师的乐观协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导同学精读一本书，写好一篇;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向同学供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班同学可以在规定的时间到图书室借阅，供同学自由选择，进行自主

39、性阅读。2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到 100 多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书方案。方案中为了保

40、证同学读书时间，支配同学每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为同学自由阅读课外书的时间，第三节是同学读书沟通时间。每周星期三、五是同学借书和还书时间。四、培育同学的读书习惯1、为同学开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中班级同学的身心、学问和阅历，每月为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性进展，我乐观提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一

41、学期的最低阅读量为 6 万字，背诵诗歌不少于 20篇，写读书心得不少于 5 篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案支配上提出了供同学选择的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。3、引导同学在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育同学良好的读书习惯，我和同学们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让同学畅谈自己的读书收获和感想，引导同学在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让同学采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启示。五、教给同学读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”

42、教给同学简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知同学读书的重要性，还重点在同学读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对同学读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听，再引导同学品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇同学喜爱的童话故事，详细指导同学该如何绽开阅读。我的详细做法是：1、告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求同学做到眼到、心到。2、重点强化“不动

43、笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向同学推举了一本意大利的获奖作品爱的训练，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：老师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使同学在阅读中受到爱的训练。同时也进行了生生之间的推举，激发了同学读更多书的爱好。我经常教育同学这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道

44、了许多学问。”在读书活动中，我要求同学通过不同的形式进行沟通。沟通课上，同学对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。六、乐观开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让同学讲自己通过读书获得的故事;进行读书心得沟通会，让同学向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步;进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，

45、提高语文素养。2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典型，成为“读书之星”评比的依据。3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了同学制作读书档案卡的爱好。4、出读书小报：同学在老师或家长的关心下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班同学参观、评比。同时，还乐观响应学校号召，让同学制作一些精致的书签。在活动过

46、程中，同学各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展现了同学才能。5、旧书跳蚤市场：让同学把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至班级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。6、在班会中进行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让同学把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让同学在活动中充分感受到读书的乐趣。7、精彩 5 分钟：每天利用语文课前 5 分钟是同学们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，老师要

47、稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言同学的读书方法，或是提些建议，启发同学的进一步阅读。七、营造良好的家庭读书氛围我班乐观开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开学初我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的方案发给家长，争取了家长的乐观支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。八、取得的成果本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的

48、欢乐，达到了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在班级评比中，我班读书笔记

49、获得了第一的好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学推举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步!学院师德师

50、风读书学习活动总结老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。